UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS

EXTENSIN UNIVERSITARIA DE VERAGUAS

DECANATO DE POSTGRADO

GRUPO N39

UNIDAD CURRICULAR: CURRCULO

TTULO DE LA UNIDAD DE ESTUDIO:

Modelo Educativo Universidad de Panam

MEDIADOR:

Dr. Ramiro Antonio Daz Gutirrez

PARTICIPANTES:

Carlos Ortega 8-528-1726

Danayka Ortega 2-730-2249
Geraldine Cabrera 2-728-777
Nancy Castro 8-399-791

FECHA DE ENTREGA:

Sbado, 8 de abril del 2017.

 Paradigma del aprendizaje donde el acento est
MODELO EDUCATIVO UNIVERSIDAD DE PANAM
puesto en todas las posibles formas de
aprendizaje
Fundamentacin El paradigma del nuevo rol del profesor como En este Modelo se
pedaggica mediador de los aprendizajes. acepta que deben
El paradigma del nuevo rol del estudiante como fomentarse tres tipos
constructor de su aprendizaje. de aprendizaje:
conceptuales,
Se ha intentado explicar el aprendizaje desde diferentes teoras procedimentales y
agrupadas en dos grandes: teoras conductistas y cognitivista. Pero actitudinales, para
Concepcin atendiendo al tipo de aprendizaje que requiere una personas en su paso asegurar una
de por el sistema se crea una lista que plantea que finalmente que no se educacin integral.
Aprendizaje trata slo de saber, sino de saber hacer y saber todo, de ser
personas.

Planifica y disea Herramientas didcticas Este modelo propone

experiencias de Estrategias tcnicas. que el docente sea un
aprendizaje. lder y motive al
Guiador, Agente de cambio. estudiante a desarrollar
El nuevo rol y perfil Acompaamiento en el proceso de las habilidades
del docente. Perfil docente aprendizaje. Lder y mediador. Sentido creadoras, donde genere
crtico, reflexivo y creador. Ensear a nuevas ideas al proceso
aprender a aprender de enseanza y con un
pensamiento crtico y
Humana, cultural. Modelo y reflexivo que lo lleve a la
Relacin entre
relacin pedaggica: Hombre y solucin de problemas.
personas
modelo perfectivo
La Universidad de
Formacin humanstica e Aprender a ser, a conocer a Panam busca
integral prender, a hacer a convivir. formar a individuo
integralmente con
Proyecto de vida. tica y pensamiento
El estudiante como Condicin personal y
valores. crtico, reflexivo y
profesional
protagonista creativo. Capaz de
Recursos personales, entorno e
Competencia en su especialidad integrarse a la
investigacin.
sociedad
Competencias personales democrticamente
Profesin relacionada a la realidad
y sociales y partcipe de los
nacional e internacional
cambios.

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MODELO EDUCATIVO UNIVERSIDAD DE PANAM
Estrategias docentes: la
generacin de ambientes
de aprendizaje
Se busca generar aprendizaje con
Conjunto de procedimientos
estrategias como: TICs, prcticas
apoyados en tcnicas que tienen
profesionales, laboratorios, talleres.
como objetivo llevar a cabo la accin
Con la finalidad de buscar aprendizaje
didctica.
crtico, creador y constructivo.

Debe ser motivadora, y generar

Permite constatar el nivel de actitudes de superacin. No es
aprendizaje. Su objetivo es mejorar el cuantificar sino de investigar el
La evaluacin de los aprendizaje. proceso.
aprendizajes Propsitos: diagnsticos, formativos y No solo se deben utilizar las pruebas
sumativos. escritas, sino tambin proyectos,
talleres.

Es la expresin operativa de la Este modelo le permite a la institucin

Modelo acadmico organizacin acadmica y en el educativa cumplir con las obligaciones que
diseo curricular que permite estn previstas en este modelo para la
cumplir con el compromiso integracin del individuo que se forma en
adquirido en el modelo educativo. el nivel superior.

Se reconoce en el campo curricular

Poltica educativo nacional gestin como espacio flexible, complejo,
Modelo acadmico
Modelo curricular poltica de la universidad. dinmico e intencionado en el que
acadmico interactan mltiple factores tanto
internos y externos.
La U. P. cuenta con una estructura Ha ido adecundose de acuerdo
Estructura acadmica
organizativa acadmica administrativa, en materia a los diferentes requerimientos
De docencia. Investigacin y del desarrollo del pas.
extensin.
La U.P. cuenta con una
rgano colegiado del LEY 24 DEL 14/7/95, regula los estructura de co gobierno bien
gobierno principales rganos colegiados de definida y con autonomia en sus
co-gobierno. multiples funciones.