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Escuela Bsica 1939

Santa Teresa de Quilicura
Departamento de Lenguaje y Comunicacin
I Trimestre

PRUEBA N1 DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

5TOS BSICOS AO 2017

Nombre: ______________________________________________ Curso: 5 A B C D

Fecha: ______ Puntaje: ___/40

I. IDENTIFICAR:

Observa las siguientes imgenes y responde con una A si corresponde a comunicacin

verbal y con una B si corresponde a comunicacin no verbal. (1 punto cada respuesta)

1. ________

2. ________

3. ________

Vamos a
caminar?

4. ________

5. ________

6. ________
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II- SELECCIN NICA:

Observa atentamente la siguiente situacin comunicativa y luego responde marcando la

letra de la alternativa correcta (1 punto cada respuesta)

Me das tu
autgrafo?

7. Quin es el receptor?

a) Un nio
b) Me das tu autgrafo?
c) El basquetbolista.
d) Un hombre

8. Cul es el canal?
a) El aire.
b) El gimnasio.
c) La pelota
d) Espaol.

9. Quin es el emisor?
a) Un hombre.
b) El aire.
c) Espaol.
d) El basquetbolista.

10. Cul es el cdigo?

a) Aire
b) Voz
c) Espaol
d) Basquetbolista

11. Cul es el mensaje?

a) El nio.
b) El basquetbolista.
c) Me das tu autgrafo?
d) El gimnasio

12. Cul de las siguientes ideas NO corresponde al concepto de contexto?

a) Se refiere al lugar fsico en que ocurre la comunicacin.

b) Alude a la situacin concreta en que nos comunicamos.
c) Corresponde al sistema de signos que utiliza la lengua.
d) Puede referirse al tema del que trata la comunicacin.
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13. Conjunto de reglas que debe conocer el emisor y el receptor para

comunicarse. Esta definicin corresponde al factor del lenguaje que se llama:

a) Canal
b) Cdigo
c) Contexto
d) Mensaje

14. Con respecto al emisor y receptor, es FALSO decir:

a) Poseen roles intercambiables
b) Le corresponden la funcin expresiva y apelativa
respectivamente
c) Es ms importante el emisor que el receptor
d) Son parte de los factores de la comunicacin

15. En cul de los siguientes enunciados predomina la funcin Apelativa?

a) Tengo mucha hambre!

b) Baja a abrirle la puerta a la abuela.
c) La palabra ubicacin es un sustantivo abstracto.
d) Qu bonito discurso el que pronunci Juan en la ceremonia!

III. COMPRENSIN LECTORA:

Lee atentamente los siguientes textos y luego responde las preguntas relacionadas con
ellos. Encierra en un crculo la letra de la alternativa correcta. (1 punto cada respuesta)

TEXTO N1

Abusar del azcar es igual de peligroso que abusar del alcohol, segn estudio

Segn los expertos, este endulzante debera ser regulado de la misma forma que el tabaco y
el alcohol, pues provocan enfermedades graves como la hipertensin o la diabetes.
Ingerir demasiada azcar es tan txico para la salud como el abuso de alcohol, de acuerdo a
lo que afirmaron tres cientficos estadounidenses, que defienden la adopcin de restricciones al
consumo, como las impuestas a las bebidas alcohlicas y el tabaco.
Para reducir el consumo, los cientficos propusieron adoptar una tasa para las bebidas y
alimentos que contengan azcar agregada, en particular la fructosa, de acuerdo con un artculo
publicado en la revista cientfica Nature.
Segn Robert Lustig, Laura Schmidt y Claire Brindis, el consumo abusivo de azcar es tan
daino que hasta proponen que se prohba la venta de bebidas azucaradas a menores de 17
aos.
Enfermedades no transmisibles, como males cardacos, la diabetes o el cncer, contribuyen
a la muerte de 35 millones de personas cada ao en todo el mundo, destacaron los expertos,
quienes subrayaron el rol del azcar en el avance de esas patologas.
De acuerdo con el estudio, el consumo de azcar en todo el mundo se triplic en los ltimos
50 aos.

www.latercera.com,noticia,tendencias, 03 de febrero de 2012

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16. Qu enfermedades puede provocar el consumo de azcar?

a) Obesidad
b) Estrs
c) Depresin
d) Asma

17. Cul es el propsito del texto ledo?

a) Informar
b) Entretener
c) Dialogar
d) Expresar emociones

18. La palabra adoptar, de acuerdo al contexto, puede ser reemplazada por:

a) Aceptar.
b) Apadrinar.
c) Utilizar
d) Recoger

19. La palabra abusivo, de acuerdo al contexto, se remplaza de mejor manera por:

a) ilegal
b) Desmedido
c) Injusto
d) Controlado

20. La palabra patologas, de acuerdo al contexto, puede ser reemplazada por:

a) Enfermedades
b) Animales
c) Infecciones
d) Estudios

21. Qu tipo de texto acabas de leer?

a) Carta
b) Noticia
c) Cuento
d) Receta

22. Con qu fin fue escrito el texto ledo?

a) Para informar acerca de un problema de inters para las personas.

b) Para vender un producto.
c) Para alertar a la poblacin.
d) Para criticar la mala alimentacin de la poblacin mundial.

23. Cul es la idea principal del texto ledo?

a) El azcar y sus beneficios.

b) El azcar de caa.
c) La maldicin del azcar.
d) Los problemas que provoca el consumo de azcar.
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TEXTO N2
Los Juegos Olmpicos

Los Juegos Olmpicos de la era moderna tomaron como lema la inscripcin clsica
Citius, altius, fortius. Citius (ms rpido) es la consigna de todas las carreras atlticas,
germen de la competicin olmpica, en la que se trataba de comprobar, precisamente, cul
de los participantes era el ms rpido. Altius (ms alto) y fortius (ms fuerte) completaban
las metas perseguidas en el resto de las disciplinas deportivas, los saltos y las
competiciones de fuerza y lucha. Olimpia fue el lugar donde los antiguos griegos celebraron,
a lo largo de un milenio, las competiciones deportivas en honor al dios Zeus. No fueron los
nicos juegos de la antigedad, pero s los que ms importancia han alcanzado. En sus
orgenes se disputaban carreras de fondo y de velocidad, el pentatln con carrera, salto de
longitud, lanzamiento de jabalina, lanzamiento de disco y lucha, pancracio lucha y boxeo
casi sin reglas y competiciones de caballos y carros. Los atletas se presentaban descalzos
en la arena, y ofrecan sus triunfos a los dioses. Tanto en la jornada de clausura, como
durante la celebracin, poetas y sabios aprovechaban para leer sus composiciones. Mientras
tenan lugar los Juegos se declaraba la paz sagrada, una ley inviolable, por la que todas
las ciudades en guerra, ya pertenecieran a los pases participantes o no, deban suspender
durante un mes sus enemistades, permitiendo as los desplazamientos hacia Olimpia. Los
vencedores eran coronados con una rama de olivo y reciban grandes honores en sus
respectivas ciudades y pases, hasta el punto de ser considerados semidioses. Los Juegos
Olmpicos de la era moderna deben su origen a los esfuerzos de un deportista y educador
francs, Pierre de Coubertin. En 1894, Coubertin convoc un congreso en Pars del que
surgi el Comit Olmpico Internacional (COI) y la reinstauracin de los Juegos Olmpicos. El
Comit redact los principios competitivos y eligi Atenas como sede de los primeros Juegos
de la era moderna. El evento tuvo lugar en abril de 1896.

Enciclopedia visual de los deportes 1. Juegos Olmpicos. Ed. deportivas catalanas, S.A.

24. Qu propsito tiene el texto anterior?

a) Narrar una historia

b) Informar acerca de los juegos olmpicos
c) Contar acerca de los deportes
d) Motivar para que la gente haga deporte

25. Cmo participaban los poetas y los sabios en los Juegos?

a) Eran jueces en las distintas competencias

b) Daban a conocer sus obras
c) Participaban en las competencias de velocidad
d) Hacan las ofrendas a Zeus

26. Qu tipos de pruebas NO se disputaban en los orgenes de las Olimpiadas?

a) Danza artstica
b) Carreras de fondo y velocidad
c) Lucha y boxeo
d) Carreras de caballos y carros

27. En la actualidad En qu ao empezaron a celebrarse de nuevo los Juegos

Olmpicos?

a) 1994
b) 1894
c) 1498
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d) 1984

28. Segn el texto, en la reinstauracin de los juegos olmpicos la sede fue :

a) Atenas
b) Roma
c) La Antigua Grecia
d) Europa

29. Qu premio reciban los ganadores de los Juegos Olmpicos en la Antigua

Grecia?

a) Se les entregaba una antorcha encendida

b) Eran coronados con una rama de olivo y reciban honores.
c) Su nombre era grabado en el monte Olimpo.
d) Eran considerados dioses.

TEXTO N3
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30. Segn la biografa, puede decirse que Cantinflas:

a) Sufra de vergenza.
b) Fue un excelente padre.
c) Crea su propio personaje.
d) Cambi el modo de hacer cine divertido

31. En el prrafo tres, la palabra incoherencias significa:

a) Una expresin ilgica.

b) Una expresin ordenada.
c) Una expresin deslumbrante.
d) Discursos.

32. De acuerdo al texto, Mario Moreno fue:

a) Un reconocido artista mexicano.
b) Un malabarista.
c) Un empleado de circo.
d) Fue un malabarista que enredaba las palabras.

33. En relacin al texto, cul de las siguientes ideas NO se puede saber a partir de la
lectura:
a) Cantinflas fue reconocido y admirado en muchos pases.
b) El comediante provena de una familia de bajos recursos.
c) Dedic parte de su vida a colaborar en organizaciones humanitarias.
d) Posea una gran personalidad y talento.

34. Con qu propsito fue escrito el texto ledo?

a) Con la intencin de homenajear al comediante.
b) Busca informar acerca de aspectos de la vida del artista.
c) Para convencer a los lectores de dedicarse a la comedia.
d) Con la intencin de expresar sus emociones por el actor.

35. Cul es la funcin del lenguaje que predomina en el texto?

a) Apelativa
b) Emotiva
c) Referencial
d) Expresiva

TEXTO N4
El hinduismo

El hinduismo es una de las religiones ms antiguas del mundo. Comenz en la India, donde
viven la mayora de los hindes. Es una religin inusual, porque no fue fundada por una sola
persona ni se basa en un nico libro sagrado. El hinduismo est formado por distintas creencias
y cultos. El mandir es el templo sagrado donde los hindes se renen para orar. Los hindes
llaman a su religin, la enseanza eterna, y juega un papel importantsimo en sus vidas. En lugar
de estar separada de la existencia cotidiana, se considera como un modo de vida completo, que
gua su manera de vivir, sus hbitos alimenticios y su forma de ver el mundo. El hinduismo es
tambin una religin muy flexible, que permite a sus fieles la adoracin de sus dioses de modos
diferentes. Algunos hindes intentan acudir al mandir a diario. Otros solo asisten para tomar
parte en celebraciones especiales. Es cada persona quien debe decidir lo que considera mejor
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para ella. Sin embargo, la mayora de los hindes comparte las mismas creencias bsicas.
Entienden que tras la muerte el alma se reencarna en otro cuerpo, en el que contina viviendo.
Este cuerpo puede ser humano o animal. Un alma puede reencarnarse muchas veces, pero la
naturaleza de la siguiente vida depende de cmo se haya comportado en la actual. Si uno se
comporta bien, se reencarna en una forma superior, pero un mal comportamiento conduce a una
reencarnacin en una forma inferior. A esto se le llama el karma. El objetivo de la vida de un
hind es lograr salir del crculo de la muerte y de la reencarnacin para alcanzar la salvacin.
Cuando un hind muere, su cuerpo debe ser incinerado en una pira funeraria o en un
crematorio. Si es posible, las cenizas deben llevarse a la India y esparcirse en el Ganges, el ro
sagrado. Se cree que las aguas del Ganges tienen el poder de lavar los pecados. Por ello, cada
ao millones de peregrinos acuden a la ciudad sagrada de Benars, que se encuentra a orillas
del ro, para baarse y esparcir en sus aguas las cenizas de parientes fallecidos.

Anita Ganeri, El mandir hind. Ed. Brosquil. Valencia, 2000

36. El texto que acabas de leer de qu tipo es?

a) Narrativo
b) Dialogado
c) Informativo
d) Dramtico

37. De qu trata este texto?, es decir, cul es el tema?

a) Del lugar donde los hindes se renen para orar.

b) De la reencarnacin de los hindes.
c) Del origen, las creencias y los ritos del hinduismo.
d) Del libro sagrado de los hinduistas.

38. Cul de las siguientes ideas no se relaciona con la idea de Karma?

a) A que uno es el responsable de sus acciones

b) Que uno cosecha lo que siembra
c) Que uno debe ser una persona calmada
d) Que en la vida todo se devuelve.

39. De acuerdo al sentido que tiene en el texto, la palabra fundada puede ser
reemplazada por:

a) Organizada
b) Creada
c) Organizada
d) Introducida

40.Quin es el emisor de este texto?

a) Un monje hinduista
b) Anita Ganeri
c) El que lo ley
d) Un escritor