PERFIL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO

El cumplimiento de la misin y tareas universitarias es un desafo permanente cuya

satisfaccin encuentra obstculos y amenazas de diversa ndole y magnitud.

Consideraciones generales
De todas las tareas que puede corresponderle cumplir a un acadmico, una de las ms
noble es la de evaluar acadmicamente a sus pares. Ello debido a que la realizacin
juiciosa de dicha tarea determinar en forma importante el nivel y desarrollo
institucional al estimular que todos sus acadmicos aspiren a acceder a la ms alta
jerarqua, lo que debiera ser considerado entre los criterios de seleccin y no slo de
permanencia. Lograr lo anterior repercutir adems en la comunidad nacional y su bien
comn, al comprometer tambin su nivel de desarrollo.

1- Concepto de Profesor Universitario

La Carrera Acadmica en la Universidad es un camino con etapas que conducen a la

categora de Maestro o Profesor Universitario.
Una de las principales tareas de quienes asumen la responsabilidad de evaluar
acadmicamente a sus pares, es liderar el permanente proceso de definicin por parte
de la comunidad acadmica del Maestro o Profesor Titular de la Universidad y desde ah
identificar las etapas intermedias que conduzcan a alcanzar dicha jerarqua acadmica.

2- Evaluar y medir

La necesidad de evaluacin acadmica, es decir emitir un juicio de valor acerca del grado
de avance acadmico de un candidato, es compartida por todos, sin embargo la
experiencia seala que, por razones ms o menos valederas, el evaluar se transforma
en medir, evocndonos la postura que seala: lo que no se puede medir no existe.

3- Perfil del Profesor Universitario

Los profesores de la universidad tienen como funciones la investigacin, el

mejoramiento continuo y permanente del proceso de enseanza aprendizaje, presencial
o a distancia, la sostenibilidad, la capacitacin y actualizacin; la creacin intelectual
promocin del arte y la cultura, proyeccin social y extensin universitaria, participacin
en la gestin universitaria e institucional para el desarrollo de la universidad.

EL INGENIERO CIVIL

Un ingeniero civil debe ser capaz de resolver los problemas que se derivan de la
necesidad de controlar y convertir nuestros grandes recursos naturales para la
produccin de bienes y servicios en satisfaccin de necesidades humanas, aplicando
procedimientos tcnicos y cientficos que minimicen los costos y ocasionen los menores
daos al medio ambiente, en beneficio de las generaciones presentes y futuras.

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 Dominio de los conocimientos de Fsica, Matemticas y Qumica, que le
permitirn desarrollar soluciones a los problemas de la Ingeniera Civil.
Actitud consciente respecto a las necesidades, los recursos y los problemas
propios de cada comunidad donde desarrolle su ejercicio profesional.
Capacidad para organizar, presupuestar y supervisar.
Aptitud no slo para crear tecnologa propia mediante la investigacin, sino
adems, para asimilar, adaptar y aplicar la tecnologa extranjera, en beneficio del
pas.
Habilidad para adaptarse a los cambios del medio ambiente y a las condiciones
de vida y del trabajo que su profesin le imponen.
Aptitud para participar y coordinar grupos interdisciplinarios y de especialistas
de otras ramas de la Ingeniera.
Entender y usar eficazmente paquetes de cmputo.
Habilidad para comunicarse correctamente en forma oral, escrita y grfica.
Usar con agilidad los conocimientos bsicos y especficos de las diversas ciencias
de la ingeniera relacionados con el comportamiento mecnico de los materiales
de construccin, el subsuelo y el agua.
Conocer el contexto donde se desarrollar, as como sus recursos y necesidades
y entender por lo menos una lengua extranjera.
Asumir posiciones de liderazgo con alto nivel de competitividad en gestin
empresarial.
Investigar en las reas del ejercicio profesional: Estructuras,
Hidrulica, Geotecnia, Vas, Construccin y Gestin que le permita su posterior
especializacin.
Disea e implementa estrategias para mejorar la productividad en obra.
Disea, construye, mantiene y gestiona obras civiles.
Administra obras de construccin.

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RECOMENDACIONES DE ALUMNOS DE 4 Y 5

1. KEVIN MALAGA HANAMPA CUI: 20130533

a) Cmo crees que es un buen profesor en ingeniera civil?

Que tenga experiencia laboral y que transmita esas experiencias a sus
alumnos.
La comunicacin docente estudiante debe ser ms abierta para que los
alumnos no tengan miedo de preguntar sus dudas respecto a algn tema.

b) Qu aptitudes debe tener el profesor en ingeniera civil?

Que domine el curso que ensea, que tenga conocimientos.
Que no solo se dedique a dictar teora, que haya ms prctica; sobre todo
para los curso que tienen laboratorio, debe haber ms coordinacin con
la teora y los ejercicios.

c) Cules crees que son los aspectos negativos de los profesores?

Algunos docentes son muy cerrados, muchas veces da miedo preguntar
sobre algunas dudas que tenemos.

2. WILLIAM SUPA CARHUAS CUI: 20113377

a) Cmo crees que es un buen profesor en ingeniera civil?

El profesor debe preparar sus clases anticipadamente.
Debe incentivar la participacin del alumno mediante prcticas.

b) Qu aptitudes debe tener el profesor en ingeniera civil?

Debe tener amplia experiencia laboral, experiencia en el campo ya que
nosotros como estudiantes de ingeniera necesitamos de esa experiencia
y que nos enseen.

c) Cules crees que son los aspectos negativos de los profesores?

A veces falta prctica donde podamos aplicar los conocimientos de
teora.

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3. JORDAN MURILLO CALSIN CUI: 20071127

a) Cmo crees que es un buen profesor en ingeniera civil?

Dominar el tema del curso.
Saber llegar al alumno.

b) Qu aptitudes debe tener el profesor en ingeniera civil?

Que este apto a la crtica.
Las calificaciones no siempre son la mejor manera de ver el nivel
acadmico del alumno.

c) Cules crees que son los aspectos negativos de los profesores?

Algunos no son muy didcticos, no saben llegar al alumno.
Algunos son muy arbitrarios respecto a las calificaciones.

4. GABRIELA ANDREINA CABRERA PASCA CUI: 20130615

a) Cmo crees que es un buen profesor en ingeniera civil?

Que sea puntual.
Que organicen bien el curso q van a dictar para que puedan terminarlo
en los plazos correspondientes.

b) Qu aptitudes debe tener el profesor en ingeniera civil?

Cumplir con las hora de practica teora.
Que incentive la investigacin.
Que domine el tema.
Debe ser didctico.

c) Cules crees que son los aspectos negativos de los profesores?

Raras veces pero sucede que dejan el curso a medias, sin terminarlo o
terminndolo de una inadecuadamente, enviando solamente textos o
diapositivas para que el alumno los estudie para el examen, cosa q a
veces es complicado por la dificultad del curso y falta de gua para su
aprendizaje.

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