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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO.

UAPA.

ASIGNATURA

Sociologa de la educacin
TEMA

El campo de la sociologa

FACILITADOR

Hipolito Catedral Diaz

PARTICIPANTE

Kenia Jimnez morrillo


MATRICULA

16-4304

Seccin11

TEMA I
El Campo de la Sociologa

1- Investiga tres conceptos de: Sociologa, educacin y pedagoga


segn diversos autores. Construir una definicin propia en cada
caso.

Sociologa

La Sociologa era una ciencia que vena a remediar los problemas del hombre y
la sociedad, reordenando cientficamente la sociedad. La consider la nueva
religin laica de la humanidad. La nueva religin era el positivismo, la nueva
divinidad la humanidad y los sacerdotes una elite ilustrada que deba
emprender una reorganizacin social universal.

La Sociologa nos permite entender la estructura y dinmica de la sociedad


humana, en sus diversas manifestaciones, de la conducta social de individuos
pertenecientes a grupos determinados a la de instituciones y organizaciones
con diferentes formas y grados de vinculacin con comunidades.

La Sociologa de la Educacin es una ciencia joven, como lo es la misma


Sociologa. Examina las expresiones de la estructura social, clases, sexo,
edad, raza, ocupacin, etc., as como las formas de institucionalizacin que
adquieren a travs del gobierno, otras formas de poder, la poltica, economa,
religin, cultura. Examina tambin cmo individuos y colectividades,
construyen, mantienen y alteran la organizacin social. El socilogose pregunta
acerca de los orgenes y consecuencias del cambio social, cmo se logran los
acuerdos sociales, el consenso o la dominacin y su duracin o permanencia
Educacin

Educacin> R. Cowen y J.A. Lau Werrys es un proceso que desarrolla la


individualidad de los jvenes y por el que se construyen las bares para la
confianza mediante la comprensin del pasado, sin excluir la comprensin del
pasado, sin excluir los novedoso original e inconformista.

M.J. Kalinin Es una diccin determinada meditada y sistemtica, ejercida sobre


la psicologa del educando para inculcarle las cualidades seguidas por el
educador. Estos autores coinciden en sealar la influencia que se ejerce sobre
los individuos y los grupos no es una accin momentnea ejercida en un
periodo determinado de la vida del hombre, sino que es un proceso
permanente que dura tanto como la vida misma del hombre. Por lo tanto la
educacin contribuye de un todo, a la difusin de los valores propios de la
cultura y del otro a la formacin de los individuos para el cumplimiento de
tareas especializada dentro de la sociedad.

La educacin es el conjunto de conocimientos, rdenes y mtodos por medio


de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades
intelectuales, morales y fsicas. La educacin no crea facultades en el
educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisin ( Ausubel y
colbs., 1990).

Pedagoga

Todava no se considera ciencia, por cuanto no se ha definido el objeto de


estudio. Educacin? Sin embargo, es considerada una disciplina con carcter
interdisciplinario ya que toma conceptos y principios derivados de otras
ciencias como la psicologa, sociologa, antropologa, lingstica etc., que
tambin puede emitir teoras y conceptos propios, teniendo como meta o
misin la formacin humana. La pedagoga no es la ciencia de la educacin.

Saint-Simon (1760-1825)

Historiador y poltico francs. Hijo de un paje de Luis XIII, abandon el ejrcito


en 1702 Durante su poca de cortesano se hizo famoso por su energa en la
defensa de las prerrogativas de duques contra las intromisiones de los
prncipes extranjeros de los bastardos legitimados, lo que le vali algunos
enfrentamientos con Luis XIV. Como poltico elaboro planes e reforma y
fundamento sus esperanzas en el nieto del rey, el duque de Borgoa.

La muerte del Gran Delfn lo colm de dicha, pero la del duque de Borgoa lo
desesper.
Al morir el regente, Saint-Simon abandono la poltica y se retir a su castillo de
la Pert-Vidame, donde durante treinta y dos aos anotara la pequea historia,
con una gran pasin y tratara de comprender nos tiempos que execraba y un
rey (Luis XIV) que le repela al tiempo que le obsesionaba hasta el punto de
hacerse sentir en todas partes su presencia formidable y difusa. Las Memorias
de Saint-Simon, maestro de la escritura barroca, no conseguirn la
comprensin que pretendan de la historia, pero incidirn en la verdad del arte.

Definicin propia

La sociologa es la ciencia que estudia, describe y analiza los procesos de la


vida en sociedad. Su objeto de estudio son los seres humanos y sus relaciones
sociales, las sociedades humanas

La educacin es el proceso en el cual se imparte conocimiento a diversas


personas con el fin de formarlo.

Pedagoga es la ciencia que se ocupa de la educacin.

2-.Elaboracin de un mapa conceptual acerca de los aportes ms


relevantes de los padres de la Sociologa. (Auguto Comte, Emilio
Durkheim, Carlos Marx, y weberr

1.0 AUGUSTO COMTE 1798-1857

1.1Acu el trmino Sociologa y realiz la primera propuesta sistemtica de


esta nueva ciencia.

1.1.2Idea bsica: Todas las ciencias formaban una pirmide de acuerdo con la
complejidad de los fenmenos estudiados, primero se desarrollaron las de
fenmenos ms simples as las relativas al ser humano son ms tardas. La
Sociologa era la ltima en surgir porqu coronaba el conocimiento era la
ciencia de las ciencias:

2.0 EMILIO DURKHEIM Y EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION


SOCIAL 1858-1917
2.1Hizo Sociologa mediante investigaciones sociales concretas y esforzndose
por desarrollar reglas y procedimientos de investigacin especficos.

3.0 KARL MARX Y LA SOCIOLOGIA DIALECTICA 1818-1883

3.1 Fue un gran agitador, promotor de nuevas ideas y abanderado de los


nuevos ideales socialistas. Dirigi varias publicaciones, lider la Liga
Comunista y particip en la fundacin de la AIT.

3.1.1 Desarroll una teora concreta del devenir social a partir del anlisis de
los procesos de produccin econmica.

3.1.2 Concepcin especfica de lo social, entremezclando una interpretacin


dialctica de la historia con una visin del hombre basada en los conceptos de
praxis y alienacin.

3.1.3 Explica la dinmica social mediante las ideas de conflicto y antagonismo.

4.0 MAX WEBER (1864-1920)

4.1Su obra ha tenido una enorme influencia en la Sociologa actual


especialmente en los campos de sociologa poltica, sociologa del
conocimiento y en los anlisis sobre estratificacin social.

4.1.1 Se ocup de muchos temas y variadas cuestiones, se resisti a "construir


una teora general, critic las filosofas emanantistas (consideraba que los
conceptos eran incapaces de reproducir con fidelidad todo el complejo
contenido de lo real), consideraba que cualquier obra acabada originaba
nuevas cuestiones y que sera superada en el futuro.

4.1.2 Descubrimiento de la ley econmica de la evolucin moderna (ley de


evolucin del capitalismo). Este tema lo aborda en El capital (1875), Trabajo,
salario y capital (1849), Crtica de la economa poltica (1859).

4.1.3 Atribuy un carcter prevalente al estudio del capitalismo, aunque


enfatizando el mbito de las ideas y creencias (Marx los econmico-
materiales).

4.1.4 Considero que la evolucin del capitalismo conducira a un socialismo


moderado, Marx pensaba que se producira un cambio revolucionario a un
socialismo radical.