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RUTA DE APRENDIZAJE 2017

| Realizada por UTP: Mara de la Luz Abdala Crdova


PROFESOR/A: Teddy Andrs Rodrguez Faras CURSO: 6 Bsico
Asignatura Unidad N3: AVENTURA DE LA VIDA
Lenguaje y Comunicacin

EJE/S: Lectura - Escritura - Comunicacin Oral


Habilidades(que se Leer - Comprender - Identificar - Relacionar - Comunicar - Seleccionar - Describir -
abordaran en la Analizar - Interpretar - Aplicar - Inferir - Revisar - Evaluar - Utilizar - Organizar -
unidad) Explicar - Escribir - Completar -
Objetivos de
aprendizaje de la OA 1 - OA 2 - OA 3 - OA 4 - OA 6 - OA 8 - OA 9 - OA 12 - OA 13 - OA 16 - OA 22 - OA 28 -
OA 29
unidad (OA)
N clase/ Objetivo Aprendizaje de la clase
Indicadores de Evaluacin
Fecha

OA 1: Leer de manera fluida textos variados


1
Leen en voz alta:
apropiados a su edad: pronunciando todas las palabras sin error
y de manera fluida;
pronunciando las palabras con poniendo nfasis en aquello que el
precisin; sentido del texto exige;
respetando la prosodia indicada por respetando signos de puntuacin (punto,
coma, signos de exclamacin y de
todos los signos de puntuacin. interrogacin).

OA 2: Comprender textos aplicando Relacionar la informacin del texto con sus


estrategias de comprensin lectora, por experiencias y conocimientos.
Organizan informacin encontrada en textos, en
ejemplo: esquemas o mapas conceptuales.
2 organizando la informacin en
esquemas o mapas.

OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio Relacionan situaciones de la vida cotidiana con


repertorio de literatura para aumentar su personajes o acciones de los textos ledos en
clases o independientemente.
3 conocimiento del mundo, desarrollar la
imaginacin y reconocer su valor social y
Mencionan textos y autores que han ledo y los
temas que abordan.
cultural, por ejemplo: Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado
novelas en clases con otros textos ledos previamente.
historietas
otros

OA 4: Analizar aspectos relevantes de las Describen a los personajes de acuerdo con las
narraciones ledas para profundizar su actitudes que toman en el relato frente a los
problemas.
comprensin: explicando las actitudes y Explican cmo ayuda o perjudica a un personaje
reacciones de los personajes de acuerdo con determinada caracterstica.
sus motivaciones y las situaciones que viven: Explican qu es lo que probablemente siente el
explicando las actitudes y reacciones personaje en un determinado momento de la
historia y qu sentiran ellos si estuvieran en su
de los personajes de acuerdo con sus
4 lugar.
motivaciones y las situaciones que Describen o recrean visualmente el lugar donde
viven; ocurre la accin y las costumbres descritas en el
describiendo el ambiente y las relato.
Relacionan hechos, costumbres y lugares del texto
costumbres representadas en el texto con la poca en que se ambienta.
y explicando su influencia en las
acciones del relato;
relacionando el relato, si es pertinente,
con la poca y el lugar en que se
ambienta.

OA 6: Leer independientemente y comprender Expresan opiniones sobre la informacin


textos no literarios (cartas, biografas, relatos encontrada en los textos, explicando su punto de
vista a partir de conocimientos previos o
histricos, libros y artculos informativos, informacin de la lectura.
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento Escriben textos para compartir lo aprendido en la
5 del mundo y formarse una opinin: lectura.
formulando y fundamentando una
opinin sobre algn aspecto de la
lectura.

OA 8: Sintetizar, registrar y ordenar las ideas Completan organizadores grficos dados por el
principales docente con informacin de un texto ledo.

6 de textos ledos para satisfacer propsitos


como estudiar, hacer una investigacin,
recordar detalles, etc.

OA 9: Aplicar estrategias para determinar el Comentan los libros que han ledo.
significado de palabras nuevas: Comparten los libros que les han gustado.
Expresan por qu les gust un texto ledo.
7 claves del texto (para determinar qu
acepcin es pertinente segn el
contexto)

OA 12: Aplicar estrategias para determinar el Identifican la raz o afijos de las palabra y
8 significado de palabras nuevas: determinan su significado a partir de estos
conocimientos (si es pertinente).
races y afijos

OA 13: Escribir frecuentemente, para Escriben para expresar lo que han descubierto en los
9 desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos ledos, ya sea emulando estilos de escritura,
comentando la informacin o comentando los recuerdos
textos como comentarios literarios. o emociones que les gatillan.

OA 16: Escribir frecuentemente para compartir Escriben comentarios de al menos dos prrafos en los
impresiones sobre sus lecturas, desarrollando que:
expresan una postura sobre un personaje o
10 un tema relevante del texto ledo y
fundamentando sus comentarios con
una situacin de un texto ledo
fundamentan su postura con ejemplos del
ejemplos texto y apuntes de su cuaderno

OA 22: Escribir correctamente para facilitar la Usan correctamente la coma en frases explicativas.
11 comprensin por parte del lector, aplicando Usan correctamente la coma en presencia de
conectores que la requieren.
las reglas ortogrficas aprendidas en aos
anteriores

OA 28: Interactuar de acuerdo con las Usan las convenciones de cortesa en sus
12 convenciones sociales en diferentes

interacciones de la vida cotidiana.
Adecan su registro y su vocabulario segn la
situaciones: situacin comunicativa.
presentarse a s mismo y a otros;
saludar;
preguntar;
expresar opiniones, sentimientos e
ideas.
OA 29: Expresarse de manera clara y efectiva Presentan informacin que se relaciona con el tema
en exposiciones orales para comunicar temas seleccionado.
Dan cohesin a sus exposiciones orales por medio
de su inters: de oraciones completas y conectores adecuados
pronunciando claramente y usando un (primero, en primer lugar, por un lado, por otro lado,
13 volumen audible, entonacin, pausas entonces, finalmente, por ltimo).
y nfasis adecuados; Utilizan vocabulario variado y preciso y un registro
formal
usando gestos y posturas acordes a la Emplean un volumen, pronunciacin y entonacin
situacin; adecuados.
usando material de apoyo (power Adoptan gestos y posturas adecuadas a la
point, papelgrafo, objetos, etc.) de situacin.
Expresan las ideas sin leer de un texto.
manera efectiva;
utilizando un vocabulario variado y
preciso y un registro formal adecuado
a la situacin comunicativa.