RBRICA: EVALUACIN DE UN ENSAYO
Nombre:
Elemento 1 2
Insuficiente
El lector no logra identificar una introduccin
para el argumento del ensayo o una
Introduccin introduccin dirigida a una audiencia
apropiada.
Desarrollo No se toma ninguna postura clara; hay
razones no desarrolladas; no se usan hechos.
de la idea
El ensayo no realiza conexiones con la
postura del autor y sus implicaciones para el
tema pedaggico. No hay discusin acerca
Conexiones de las ramificaciones de la postura del autor.
Las metas del autor como futuro profesor
estn o no incluidas. Sin embargo,
muestran
de manera insuficiente la relevancia de su
postura.
No se distingue evidencia de estructura de
prrafos; no hay introduccin o conclusin;
Organizacin existe una organizacin ilgica de las ideas.
Uso de No hay conocimiento de la disciplina u otros
recursos.
recursos
Uso del Se presentan mltiples errores en la
estructura de las frases, ortografa,
lenguaje puntuacin, y capitalizacin; vocabulario dbil
e incorrecto uso del lenguaje.
Presentacin Presenta mltiples errores en la presentacin
escrita y en los aspectos formales.
del escrito
/aspectos
formales
Bibliografa No presenta bibliografa sugerida y de
acuerdo a normativa APA
Puntaje total:
Bsico
El lector puede detectar una
introduccin al ensayo y la postura est
dirigida a una audiencia.
La postura no est claramente
planteada; el desarrollo es breve;
planteamientos generales sin respaldos,
razones o detalles; uso mnimo de
hechos.
El ensayo no realiza una conexin entra
la postura del autor y las implicancias
para el tema pedaggico. El lector debe
concluir a partir de su propia experiencia
educacional basndose en lo que el
autor aludi en el ensayo. Las metas
del autor como futuro profesor referidas
en el ensayo estn descritas, pero la
relacin con su postura es poco clara.
Las ideas estn organizadas, pero no
totalmente desarrolladas; se presenta
una introduccin y conclusin pero no se
desarrollan completamente.
Poco uso de conocimiento del mbito de
la disciplina; usa menos de cuatro
recursos, citndolos adecuadamente.
Estructura incorrecta de las frases; se
presentan errores de ortografa,
puntuacin y capitalizacin; vocabulario
repetitivo; dbil uso del lenguaje.
La presentacin del escrito y los
aspectos formales presenta errores o
faltas de acuerdo a los requerimientos
solicitados
Presenta escasa bibliografa sugerida,
con errores de formalidad en el texto y
en las fuentes referenciales
Calificacin:
4 5
Competente
El lector puede identificar un planteamiento
introductoria conciso y dirigido a una
audiencia apropiada.
El autor toma una postura clara y se
presentan algunos detalles, pero no estn
completamente desarrollados.
El ensayo realiza una conexin entre la
postura del autor y las implicaciones para el
tema pedaggico. Sin embargo, la conexin
puede que no est claramente escrita o
explorada con profundidad. Se presentan
algunos factores relacionados aspectos
filosficos, histricos, polticos, relevantes
y/o aspectos evaluativos. Se relaciona de
manera adecuada la postura del autor con
sus metas como futuro profesor.
Se presenta un desarrollo de los prrafos,
pero no se perfecciona en la introduccin, ni
la conclusin.
Demuestra conocimiento de la disciplina;
uso de cuatro recursos y los cita de manera
pertinente.
Se presentan pocos errores en la ortografa,
puntuacin y capitalizacin; algunos intentos
en usar una variedad de frases; uso
ocasional del vocabulario enriquecido.
La presentacin del escrito y los aspectos
formales responden a las exigencias
solicitadas dejando algunos aspectos sin
abordar.
Presenta bibliografa sugerida, de manera
abundante con errores leves de formalidad
en el texto y en las fuentes referenciales
(Autora Susana Barrera Andaur, Magster en Evaluacin UMCE))
Destacado
El lector puede identificar un planteamiento
introductorio conciso que identifica la postura del
autor y se dirige a una audiencia bien seleccionada.
El autor asume una postura firme y bien definida;
usa al menos cuatro razones apropiadas con al
menos tres detalles que apoyan cada razn.
El ensayo realiza una conexin clara y bien
formulada entre la postura del autor y sus
implicancias para el tema pedaggico. Se incluyen
detalles especficos para identificar factores y temas
clave. Estos factores deberan incluir aspectos
filosficos, histricos, polticos relevantes, as como
aspectos evaluativos. El ensayo muestra claramente
por qu el autor toma tal postura y la relacin con
sus metas como futuro profesor o con implicaciones
para la profesin.
El autor demuestra una secuencia lgica y sutil de
ideas a travs prrafos bien desarrollados; se usan
transiciones para realzar la organizacin; se muestra
una apasionante introduccin y una fuerte
conclusin.
Usa informacin apropiada del mbito de la
disciplina para apoyar su postura; usa recursos
adicionales para desarrollar su postura; usa diversas
fuentes primarias y secundarias (seis o ms) y las
cita adecuadamente.
Ensayo libre de errores; ortografa y puntuacin y
capitalizacin adecuadas; diversas estructuras de
frases; vocabulario enriquecido.
La presentacin del escrito y los aspectos formales
responden a las exigencias solicitadas de completa.
Presenta bibliografa sugerida, sin errores de
formalidad en el texto y en las fuentes referenciales