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Caractersticas
literarias
Produccin
Literaria
Autores
destacados
Obras
reconocidas
DEFINICIN EJEMPLO
CALIFICATIVOS
POSESIVOS
DETERMINATIVOS DEMOSTRATIVOS
INDEFINIDOS
NUMERALES
GRADOS DEL ADJETIVO
POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
IGUALDAD
SUPERIORIDAD
INFERIORIDAD
CHILAM BALAM DE CHUMAYEL
FRAGMENTO:
LIBRO DE LAS PROFECIAS
Venido de la boca de Dios es, y lo manifiestan cinco sacerdotes. Sacerdotes Adoradores, llegados a la
presencia de Dios. Ellos profetizaron la carga de la amargura para cuando venga a entrar el cristianismo.
He aqu sus nombres escritos:
Estos Hombres de Dios, doblando su espalda sobre la tierra virgen, manifestaron la carga de las penas, en
presencia de Dios Nuestro Padre, para cuando venga a entrar el cristianismo. Vmitos de sangre, pestes,
sequas, aos de langosta, viruelas, la carga de la miseria, el pleito del diablo. En el cielo habr crculos
blancos y arder la tierra, dentro delTres Ahau Katn y el Uno Ahau Katn y los tres katunes malos.
As fue escrito por el Profeta y Evangelista Balam, lo que vino de la boca del Seor del cielo y de la
tierra. Y lo pusieron los sacerdotes en escritura sagrada, en el tiempo de los Grandes Soles, en Lahun
Chabl. Dentro del cristianismo llegarn Sal y don Antonio Martnez, para que los hijos de sus hijos
reciban justicia. Y entonces despertar la tierra. As est escrito, por mandato del Gran Sacerdote y
Profeta Chilam Balam, por el que habla. -Amn. -Jess.
ANLISIS:
La Carreta est fue la primera aplicacin que el hombre le dio a la rueda para sus propios fines. El carro
dispone de dos ruedas y utiliza la traccin animal para lograr el desplazamiento.
En la plena edad media aparece la bicicleta cuyos componentes bsicos son dos ruedas, pedales, un
manillar para controlar la direccin un silln para sentarse y un sistema de hierros que unen todos estos
elementos. El desplazamiento se obtiene al girar con las piernas los pedales que a travs de una
cadena que hace girar las ruedas.
La bicicleta evolucion a la motocicleta la cual inclua todos los elementos de la bicicleta ms una
caldera de vapor en la parte trasera, esta ha ido evolucionando hasta nuestros das suprimiendo poco a
poco elementos como los pedales, mejorando el tipo de motorhasta llegar a la moto que conocemos hoy
en da.
Aunque ya en 1769 (siglo XVIII) se desarroll el primer vehculo propulsado a vapor, no fue hasta 1866
(siglo XIX) cuando Gottlieb Daimler inventa el primer vehculo con motor. En la actualidad los
automviles llamados coches han evolucionado notablemente
EJERCICIOS:
VENTAJA
1. Lea los textos y coloque el tipo de texto que presenta cada uno.
Los vertebrados son los Hoy en da las bolsas plsticas Una estrella quera convertirse LICUADO DE BANANO
animales ms grandes y se desechan sin ningn en Estrella Fugaz, intent serlo Ingredientes: Leche, agua,
evolucionados. Pueden cuidado, llegan a contaminar y no lo logr. Estaba llorando azcar, banano, mana.
mantener la forma del la ciudad y los ecosistemas mucho cuando se acerc La Procedimiento: Colocar en la
cuerpo, proteger ciertos naturales. El impacto que Estrella Mayor y le dijo que le licuadora un vaso de agua,
rganos y desplazarse. ocasionan en el mar es iba a hacer algo mejor sera la agregarle dos cucharadas de
Algunos vertebrados tienen devastador, miles de estrella que guiara a los reyes leche, un banano, una
adems un esqueleto externo animales mueren al magos a Jess. Ella fue muy cucharada de mana y
o exoesqueleto. ingerirlas. Por eso debemos feliz. finalmente endulzar al gusto.
reducir el uso de bolsas Licuar dos minutos y
plsticas. disfrutar.
La flor es roja, tiene el tallo Los osos pandas son los Hay tres tipos de
delgado y verde. Sus races animales ms tiernos y bellos microorganismos eucariotas,
son profundas, tiene muchas del mundo, su rostro refleja los protozoos (hetertrofos y
hojas circulares de color inocencia y ternura en todo sin pared celular), las algas
verde. Est siendo utilizada momento, no existe alguien microscpicas (auttrofos y
para adornar una mesa que que pueda resistirse a con pared celular de celulosa) y
est en el centro de la sala. abrazarlos y sentir su suave los hongos microscpicos
pelaje. (hetertrofos y con pared
celular.
2. Describa en una oracin lo que se le muestra en cada imagen segn el tipo de descripcin que se le
pida.
Prosopografa
Etopeya
Prosopografa
Caricatura
Topografa
Cronografa
Topotesia
XIBALB
FILA A
FILA B
Ejercicios EL ARTCULO
Escriba con lapicero rojo el artculo que corresponda en cada lnea, a la par escriba la clase de artculo a la que
pertenece cada uno.
EJERCICIOS ADJETIVOS
1. Complete el prrafo escribiendo los adjetivos que aparecen en la tabla, escriba debajo de cada uno la clase
de adjetivo que es.
__________ nios que juegan bdminton son muy __________. Todos los das se sienten ________________ por los
partidos que juegan en el colegio. En _____________ equipo hay una regla de oro que indica que aunque ganen o
pierdan siempre deben disfrutar los partidos. _______________ jugadores no cumplen la regla y eso genera
problemas_________ y descontentos. Por eso cada partido los ______________ entrenadores les recuerdan la regla. Esta
ser la _____________vez que juegan fuera de la ________________ ciudad de Guatemala y por eso ______________ deseo es
que ganen.
2. Explique de qu manera se puede diferenciar un adjetivo de un pronombre y un adjetivo de un sustantivo
como en los siguientes casos. En cada caso subraye la oracin donde la palabra se usa como adjetivo.
a) Mi casa es bonita./ La blusa es para m. b) El chef italiano hizo crem brul. / El italiano no vino.
c) Pocos llegaron a la fiesta./ Pocos nios comieron. d) Aquellas se rieron. / Aquellas mujeres no llamaron.
1. Lea el siguiente texto. Observe el uso de : ; y y escriba la regla que se cumple en el uso de cada
uno.
;____________________________________________________________________________
: ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Escriba una oracin donde se utilice el signo de puntuacin indicado aplicando la respectiva regla.
COMUNICACIN Y LENGUAJE
PRIMERO BSICO
FECHA DE ENTREGA :
ENCUESTA
1.
2.
3.
4.
5.
Ficha de Observacin
ASPECTO
Entrevista
1. .
___________________________________________________________________________
2. .
___________________________________________________________________________
3. .
___________________________________________________________________________
FICHA BIBLIOGRFICA
EJERCICIOS VERBO
1. Lea los verbos de la tabla y pinte la casilla de la desinencia o accidente que el verbo
presente.
EJERCICIOS ADVERBIOS
Realice lo que se le indica en cada nmero:
1. Observe la palabra subrayada, seale con una flecha a quien modifica y determine si es
adjetivo o adverbio, escribiendo a la par.
bien
aqu
mucho
maana
primeramente
quiz
ciertamente
nunca
4. Agregar los adverbios de la clase expresada entre parntesis. Escriba de nuevo cada
oracin completa.
1. (tiempo) debo trabajar (cantidad)
2. (Negacin) llegar el paquete (lugar)
3. (Tiempo) te llamar (modo) y hablamos, porque hoy estoy apresurada.
4. (Lugar, negacin) hables (cantidad) porque es una biblioteca.
5. Con mi clase (tiempo) fuimos (lugar) a conocer a esas personas (modo) educadas.
6. (Afirmacin) quiero pastel, pero (negacin) puedo comer (cantidad, tiempo).
7. (Duda) vayamos (tiempo) al boliche.
PRIMERO BSICO
FECHA DE ENTREGA EL DA DEL
EXAMEN PARCIAL 2U
LABORATORIO DE REPASO
COMUNICACIN Y LENGUAJE
INSTRUCCIONES GENERALES: Realice lo que se le indica en cada serie en su CARTAPACIO. nicamente debe
colocar LABORATORIO DE REPASO y el nmero de serie. Pegue esta hoja antes de iniciar a trabajar. Recuerde
que debe colocar el laboratorio en la parte de atrs de su cartapacio.
2. Explique qu es un mapa semntico y realice uno con las 4 obras precolombinas estudiadas.
3. Complete el cuadro comparativo acerca de los tipos de textos, escriba qu es un cuadro comparativo y una
recomendacin para realizarlos.
TEXTO DESCRIPTIVOS NARRATIVOS ARGUMENTATIVOS EXPOSITIVOS INSTRUCTIVOS
EXPLICACIN
FINALIDAD O
PROPSITO
DNDE SE
ENCUENTRAN
4. Compare a travs de diagramas de Venn Los dos tipos de textos descriptivos y los dos tipos de textos expositivos.
5. Lea las descripciones o los nombres de las descripciones, escriba el tipo de descripcin literaria o redacte el tipo
de descripcin, segn corresponda.
La poca precolombina abarca desde el inicio de las civilizaciones
que poblaron Amrica hasta el ao 1492 en que los espaoles
llegan al continente
Caricatura
Carmina es alta, delgada, tiene el cabello color castao. sus ojos son
grandes y verdes. viste siempre con vestidos, pues hace mucho
calor en el lugar donde vive.
Topografa
Etopeya
SIGNIFICANTE SIGNIFICADO
SIGNIFICANTE SIGNIFICADO
8. Complete los sustantivos con el artculo que corresponde de acuerdo a la clase que se indica en parntesis.
_____rosas (determinado) ________ caballo (indeterminado) ______ rboles (determinado)
_____casa (determinado) ________ nmeros (indeterminado) ______ plazas (determinado)
9. Escriba una oracin con cada grado del adjetivo: positivo, comparativo de igualdad, comparativo de inferioridad,
comparativo de superioridad, superlativo.
10. Lea las oraciones, observe la palabra subrayada, en el cuadro complete con la palabra PRONOMBRE O ADJETIVO
segn sea el caso. Explique qu proceso llev a cabo para diferenciarlos.
a) Este no salta bien
demostrativo
demostrativo
b) Aquel libro es nuevo
11. Escriba tres ejemplos de adjetivos calificativos, numerales, posesivos. Acompae cada uno de su respectivo sustantivo.
Encierre el adjetivo.
12. Observe el texto subraye una frase donde se use (;) (:) () y escriba la regla que justifica su uso.
En una antiqusima ciudad, haba una vez un hombre que miraba las cosas a travs de una lente; pero he
aqu que la lente era opaca y todo a sus ojos pareca empaado. Por aquel tiempo, que fue el tiempo de los
magos, acert a pasar por all uno de ellos y el hombre, que buscara remedio a su mal, fue tras el mago y
le dijo: -Tengo una lente para ver las cosas: pero mi lente es opaca, y no adquiere as la perceptiva clara
de lo que miro. A lo que el mago le repuso: -Conozco tu lente. Es una lente milenaria, que a travs de mil
generaciones te legara un ancestral comn de todos los hombres. La llaman Dolor... -Y cmo he de limpiar
mi lente? El mago le dijo: -Con tu corazn. Y desde aquel instante vio el hombre, o crey ver, que en la
penumbra de su anteojo filtrbase un hilo de sol.
PRIMERO BSICO
LABORATORIO DE REPASO FECHA DE ENTREGA EL DA DEL EXAMEN
FINAL 2u
COMUNICACIN Y LENGUAJE
INSTRUCCIONES GENERALES: Realice lo que se le indica en cada serie en su CARTAPACIO. nicamente debe colocar
LABORATORIO DE REPASO y el nmero de serie. Pegue esta hoja antes de iniciar a trabajar. Recuerde que debe colocar
el laboratorio en la parte de atrs de su cartapacio.
1. Explique qu es una resumen, enumere sus caractersticas y luego realice uno acerca del tema en las pginas 96 y 97.
3. Realice una tabla como la que se muestra con los datos que se le piden.
TIEMPO
PERSONA
NUMERO
TIPO
CONJUGACIN
CLASE
10. Escriba dilogo, utilice signos de entonacin. Coloque con rojo lo signos admiracin con rojo y los de
interrogacin con negro. Explique por qu se llaman as.
11. Lea el texto,encierre las frases encerradas entre parntesis, comillas y corchetes e indique la regla que
est cumpliendo cada uso de los signos auxiliares.
PERSEVERANCIA
La perseverancia (un valor muy importante) es un esfuerzo continuo, es alcanzar lo propuesto y buscar
soluciones a las dificultades que puedan surgir. Es un valor fundamental en la vida para obtener un
resultado concreto. Siempre es gratificante iniciar un proyecto: existe una gran ilusin, sueos y
esperanzas. No es correcto abandonar los proyectos.
Cualquier proyecto que emprendamos, debe de estar acompaado de los medios que vamos a
utilizar para poder cumplirlo, y pensar qu nos hace falta para alcanzarlo. Nuestros activos son:
habilidades, posibilidades y conocimientos, y debemos analizar minuciosamente cmo aplicarlos.
Segn la APA [Asociacin de psiclogos americanos] el guatemalteco necesita ser perseverante. Tal
vez sea difcil ser perseverante; pero realmente vale la pena luchar. Estn de acuerdo?
La perseverancia requiere de sentido comn y debemos estar conscientes de que tal vez no logremos
de inmediato el objetivo; si no lo conseguimos, es importante intentarlo tantas veces como sea
necesario, porque la perseverancia es cool ya que brinda estabilidad, confianza y es una clara
seal de que estamos madurando o tomando conciencia de nuestra responsabilidad ante las cosas.
Ojal todos pudiramos practicar este valor. Lucha por lograr lo que te propones. Ser maravilloso!
()
[]
12. Corte Los siguientes cuadros, pguelos en una hoja y escriba: a) A qu signo de puntuacin
corresponde (guion mayor o menor) b) qu regla ortogrfica cumple segn la opcin que haya
elegido.
Tengo que ir de viaje a Brasil y Mi casala de la playaest Lpez-Mndez
necesito ropa para ca- decorada al estilo colonial
lor.
Segunda guerra Mundial 1939-1945 Imperio Austro-Hngaro Si quieres puedes venir
dijo sonriendo.
Bueno dijo apoyndose en
la puerta, si no te molesta...
COMUNICACIN Y LENGUAJE
PRIMERO BSICO SECCIONES A Y B
ENTREGA:
ANLISIS GRAMATICAL
Instrucciones: Realice lo que se le indica en cada numeral, utilice hojas con lneas tamao carta, folder anaranjado,
trabajar a mano, con lapicero, evite tachar y usar corrector, cuide su ortografa y caligrafa. Las partes que se pueden
trabajar en esta hoja realcelas aqu, para las otras utilice hojas adicionales. Incluya esta hoja al inicio.
ESTRUCTURA:
CONTENIDO:
1. Lea las palabras de la tabla, luego indique la categora gramatical y la clase a la que pertenecen.
3. Redacte una oracin donde utilice las siguientes palabras y explique una clave para diferenciarlos.
a) aquella (pronombre) aquella(adjetivo) b) Ese (pronombre) ese (adjetivo)
c) blanco (sustantivo) blanco ( adjetivo) d) viejo( sustantivo) viejo (adjetivo)
6. Lea y complete las oraciones con el verbo conjugado que corresponde, escrbalo con lapicero rojo si est en presente,
con lapicero azul si est en pasado y con lapicero negro si est en futuro.
1. Los integrantes del coro______________muy bien aquella noche en el teatro. (cantar)
2. Me_______________________estudiar la carrera de biologa al terminar la escuela. (gustar)
3. El seor Juan_________________________hoy ir al museo para ver la exposicin. (decidir)
4. Mi hermano____________________________a caminar por la plaza de la ciudad. (acostumbrar)
6. Es posible que la madre de Mnica_______________________de sus vacaciones el prximo sbado. (retornar)
7. Para aprobar ese examen, nosotros___________________ juntos todo el fin de semana. (estudiar)
8. Nos prometi que_______________________________a casa hoy para realizar los trabajos pendientes. (llegar)
9. Ella____________________________muy cansada del trabajo aquella noche. (retornar)
10. Jos nos coment que____________________________en la universidad a partir del lunes. (ensear)
7. Lea los verbos, escriba un pronombre en la lnea anterior a ellos y en el cuadrado escriba si S si estn en singular y P si
estn en plural.
8. Lea las siguientes oraciones subraye el verbo, en la lnea escriba si es copulativo o no copulativo.
9. Lea las oraciones de la tabla, observe el verbo en negrita y pinte la casilla que muestra el modo que presenta el verbo
encerrado.
ORACION SUBJUNTIVO IMPERATIVO INDICATIVO
Mi abuelita trabajara pero est muy viejita
Los estudiantes leeran si supieran el gran beneficio que tiene la lectura.
Jos Luis, cllate porque ya es tarde.
Miriam llor mucho por su perro.
Estuardo vivir en Londres.
Si lloviera fuerte hoy, dormira toda la tarde.
10. Lea los verbos, en el crculo escriba la persona gramatical a la que corresponden. (primera/segunda/tercera)
11. Lea las siguientes oraciones, subraye las que estn en voz pasiva, en hojas, pase las que estn en voz activa a voz
pasiva y viceversa. Debe copiar las dos oraciones.
1. Pablo riega las hortalizas del rancho
2. El gato es paseado por Miguel
3. El gato se tom la leche
4. Lupita hace la tarea en su cuaderno
5. Los 100 metros son corridos por Pepe
12. Lea las oraciones, subraye el adverbio y en la lnea escriba que clase de adverbio es cada uno.
13. Lea las oraciones, observe la palabra subrayada y encierre si es un adjetivo o un adverbio.
Ellos comen lento. ADJETIVO ADVERBIO Riego el hermoso jardn. ADJETIVO ADVERBIO
NOMBRE:______________________________________________________FECHA:____________________
Instrucciones: Realice lo que se le indica en cada numeral, utilice hojas con lneas tamao
carta NICAMENTE ENGRAPADAS, trabajar a mano, con lapicero, evite tachar y usar
corrector, cuide su ortografa y caligrafa. Las partes que se pueden trabajar en esta hoja
realcelas aqu, para las otras utilice hojas adicionales. Incluya esta hoja.
1. Lea las siguientes oraciones indique la razn por la que se usan los puntos
suspensivos.
2. Con lapicero rojo, coloque ; donde sea necesario. Escriba la regla que
aplic.
El perro corra, saltaba y ladraba el gato coma, beba y descansaba el canario cantaba,
se columpiaba y picoteaba.
Texto 1
Dijo entonces el husped a los dos "A buen capelln, mejor sacristn."
Todas las esdrjulas se acentan; por ejemplo cntaro, rboles, brbaro...
Ya me cans de leer ir a dormir.
Mi querido e inolvidable amigo Recib tu carta que me alegr mucho.
Texto 2
El nico egosta que me gusta es el que dice No hay nadie como mi madre, ni hija como mi
hija.
D. Jos Prez Gmez, Secretario del Ayuntamiento de Bjar (Salamanca), Certifico Que en
el folio veinte de partidas de nacimiento no hay datos sobre su consulta.
Visto el informe de la Junta Provincial, determinamos Que la finca no se puede declarar
como urbana.
4. Lea las frases, coloque con rojo las comillas donde sea necesario, escriba la
regla que aplica para colocar las comillas.
a) Voy a ir al carwash hoy por la tarde. ___________________________________
b) Que limpio se ve el nio que se reg el helado encima. ____________________
c) La maestra dijo: Recuerden estudiar las palabras del deletreo._________________
d) Como dijo Scrates: Yo solo s que no s nada._____________________________
e) El libro se llama Azul y el autor es Rubn Daro.____________________________
5. Lea el siguiente texto, coloque con lapicero rojo los parntesis y/o corchetes
donde sea necesario, luego enumere las reglas que utiliz en cada caso en la
tabla posterior.
La revolucin industrial siglo XIX fue uno de los eventos ms importantes del mundo. La
revolucin industrial Europa facilit la vida de las personas ya que fue la poca donde se
crearon la mayora de inventos que conocemos.
PARNTESIS CORCHETES
REGLAS
8. Lea las siguientes oraciones y escrbalas de nuevo colocando con lapicero rojo los
guiones que hacen falta. Luego indique la regla ortogrfica que se cumple en cada
una. Las palabras cortadas cerca del borde djelas as.
9. Escriba las siguientes oraciones colocando los guiones necesarios. Explique la regla
que se cumple.
Puedo pasar?
Adelante. REGLA
Perdone que le moleste.
T no molestas nunca.
Vena a pedirle permiso para asistir a una boda.
Bueno, hombre, que lo pases muy bien!
Muchas gracias.