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EUROPA-FACHBUCHREIHE

fr elektrotechnische Berufe

Arbeitsbuch Elektrotechnik
Lernfelder 1 bis 4

6. Auflage

Bearbeitet von Lehrern an beruflichen Schulen und von Ingenieuren (siehe Rckseite)

Lektorat: Klaus Tkotz

VERLAG EUROPA-LEHRMITTEL . Nourney, Vollmer GmbH & Co. KG


Dsselberger Strae 23 . 42781 Haan-Gruiten

Europa-Nr.: 37469

Titelei.indd 1 21.06.16 16:59


2

Autoren des Arbeitsbuches Elektrotechnik:


Burgmaier, Monika Durbach
Eichler, Walter Kaiserslautern
Feustel, Bernd Kirchheim-Teck
Kppel, Thomas Mnchberg
Klee, Werner Mehlingen
Kober, Karsten Kaiserslautern
Schwarz, Jrgen Tettnang
Tkotz, Klaus Kronach

Lektorat und Leitung des Arbeitskreises:


Klaus Tkotz

Firmenverzeichnis und Warenzeichen:


Die Autoren und der Verlag bedanken sich bei den nachfolgenden Firmen fr die Untersttzung
BENNING GmbH & Co.KG, 46397 Bocholt
Brennenstuhl, 72074 Tbingen
co.Tec GmbH, 83026 Rosenheim
Ch. Engelter GmbH & Co, 64572 Bttelborn
EPCOS AG, 81617 Mnchen
EVT/Cas Fan Ventilatoren, 63594 Haselroth
GMC-lnstruments GmbH 90471 Nrnberg
Moeller GmbH, 53115 Bonn
OLIGO Lichttechnik GmbH, 53773 Hennef
Open Source Factory GmbH, 81929 Mnchen
Paulmann Licht GmbH, 31832 Springe-Vlksen
Pepperl + Fuchs GmbH, 68307 Mannheim
Philips, 20099 Hamburg
Sage Software GmbH & Co.KG, 60439 Frankfurt
Siemens AG, 90475 Nrnberg
Siemens-Electrogerte GmbH, 81739 Mnchen
UNINORM Technic AG, 5623 Boswil, Schweiz
Wohlrabe Lichtsysteme, 65779 Kelkheim
Windows, Access, Powerpoint, Outlook sind eingetragene Warenzeichen der Microsoft Corporation
INTEL ist ein eingetragenes Warenzeichen der INTEL Corporation
Linux ist ein eingetragenes Warenzeichen von Linus Torvalds
Nachdruck der Box Shots von Microsoft-Produkten mit freundlicher Erlaubnis der Microsoft Corporation
Alle anderen Produkte, Warenzeichen, Schriftarten, Firmennamen und Logos sind Eigentum oder eingetragene Waren-
zeichen ihrer jeweiligen Eigentmer

Bildbearbeitung:
Zeichenbro des Verlages Europa-Lehrmittel, 73760 Ostfildern
Grafische Produktionen Jrgen Neumann, 97222 Rimpar

6. Auflage 2016
Druck 5 4 3 2 1

Alle Drucke derselben Auflage sind parallel einsetzbar, da sie bis auf die Behebung von Druckfehlern untereinander
unverndert bleiben.

ISBN 978-3-8085-3784-8

Alle Rechte vorbehalten. Das Werk ist urheberrechtlich geschtzt. Jede Verwertung auerhalb der gesetzlich geregelten
Flle muss vom Verlag schriftlich genehmigt werden.

2016 by Verlag Europa-Lehrmittel, Nourney, Vollmer GmbH & Co. KG, 42781 Haan-Gruiten
http://www.europa-lehrmittel.de

Satz: Grafische Produktionen Jrgen Neumann, 97222 Rimpar


Umschlag: MediaCreativ, G. Kuhl, 40724 Hilden
Umschlagfoto: Michael M. Kappenstein, 60594 Frankfurt am Main
Druck: Media-Print Informationstechnologie GmbH, 33100 Paderborn

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Vorwort 3

Liebe Leserin, Fr wen ist das Buch geeignet?


lieber Leser,
Alle Auszubildenden, die einen
in Sachen Lernfelder Elektroberuf in der Industrie oder im
Handwerk erlernen
Die heutige Arbeitswelt erfordert, besonders in den Elektroberufen,
Mitarbeiter mit hoher Fachkompetenz. Technologischer Fortschritt und Schler und Studierende von Fach-
Lernen gehren eng zusammen. Ein guter Lernerfolg erfordert eine schulen, Meisterschulen Berufs-
systematische Vorgehensweise. Unser Buch soll Ihnen helfen, bei Ihrer kollegs und Berufsfachschulen
Ausbildung und spter im Berufsleben erfolgreich zu sein.
berbetriebliche Ausbildungssttten

Warum gibt es Lernfelder?


Lernfelder
In den Elektroberufen haben sich viele Techniken und Arbeitsablufe
wesentlich verndert. Deshalb sind neue Organisationsformen, Pro-
zesse und Lerntechniken erforderlich. Hohe Flexibilitt verbunden mit A Betrieb
eigenverantwortlichem Arbeiten sowie bestimmte Qualittsforderungen V
stehen im Mittelpunkt. Lernfelder erleichtern es, auf diesen Gebieten
Kompetenzen zu erwerben.

Wie werden Lernfelder umgesetzt?


Lernfelder werden in Lernsituationen umgesetzt. Fr ein Lernfeld, z. B.
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Elektrische Installationen planen und ausfhren, wird eine Situation aus


der betrieblichen Praxis, z. B. Elektroinstallation einer Fertiggarage (Sei-
te 61), beschrieben und als Lernsituation bezeichnet. Durch Bearbeiten
einer Lernsituation lernen Sie selbststndig Lsungen fr Aufgaben aus
Copyright 2016 by Europa-Lehrmittel

der betrieblichen Praxis zu finden. Schule

Haben Sie Fragen zu Ihrer Abschlussprfung?


Weitere Informationen finden Sie ab der Seite 185 und in der hinteren SimElektro
Umschlaginnenseite. Grundstufe 1.0 Neu
Simulationen zu ausgewhlten Themen
z. B. Gleichstromkreis, die kuflich erwor-
Wie sollen Sie mit diesem Buch arbeiten? ben werden knnen. Mit SimElektro knnen
Sie grundlegende Schaltungen der Elektro-
3 Lesen Sie die Aufgabenstellungen sorgfltig durch. technik am Computer darstellen, verndern
3 Achten Sie auf mgliche Lernhilfen. und Messwerte dazu anzeigen lassen. Alle
Seiten im Buch, bei denen SimElektro einge-
3 Machen Sie sich Notizen auf einem separaten Blatt oder auf den setzt werden kann, sind mit dem SimElektro-
Notizseiten im Anhang. Symbol (oben) gekennzeichnet. Eine Muster-
simulation sowie weitere Informationen fin-
3 Die Lernsituationen knnen in Einzel-, Partner- oder Teamarbeit den Sie unter:
bearbeitet werden. www.europa-lehrmittel.de/simelektro
3 Schwierige Aufgaben sollten Sie in Partner- oder in Teamarbeit lsen.
3 Tragen Sie Ihre Lsung an der entsprechenden Stelle im Arbeitsbuch
mit Bleistift ein. Achten Sie unbedingt auf den zur Verfgung stehen- Wenn Sie Hilfe bentigen:
den Platz. Informieren Sie sich
3 Kontrollieren Sie Ihre Lsung, indem Sie die Lsungsschritte noch- im BuchFachkunde
mals gedanklich durcharbeiten. Elektrotechnik

3 Nachdem Sie die Lernsituation bearbeitet haben, beantworten


Sie zum Schluss die Seiten Testen Sie Ihre Fachkompetenz am und
Kapitelende.
3 Zur Hilfestellung, zur Stoffaufbereitung und Stoffvertiefung knnen sollten Sie bei einer
Sie z. B. das Fachbuch Fachkunde Elektrotechnik verwenden. Aufgabe berhaupt
nicht weiter kommen:
Wir wnschen lhnen ein gutes Gelingen beim Arbeiten mit diesem Buch. Es gibt ein ausfhrliches
Der Erfolg stellt sich dann sicher von selbst ein. Lsungsbuch
und
Gerne freuen wir uns auf einen Dialog mit Ihnen. Schreiben Sie uns unter:
lektorat@europa-lehrmittel.de eine Lsungs CD, die auch
ein Bearbeiten der Lern-
situationen ermglicht.
Die Autoren und der Verlag Europa-Lehrmittel

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4 Inhalt

A
V

LF 1, Seite 5 LF 2, Seite 60 LF 3, Seite 89 LF 4, Seite 123

Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen (LF 1)


bersicht der Lernsituationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Gefahren des elektrischen Stromes, Sicherheitsregeln und Arbeitsschutz kennen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Elektrische Grundgren an einer Stehleuchte analysieren und beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
berprfen einer Lichterkette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Analysieren einer Halogenbeleuchtung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Funktion der Heizwiderstnde eines Durchlauferhitzers berprfen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Temperatur mit temperaturabhngigem Widerstand in einer Brckenschaltung erfassen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Eine Kabeltrommel fachgerecht in Betrieb nehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Abhngigkeit der Kapazitt von der Plattenflche und dem Plattenabstand bei einem Kondensator . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.


Elektrische Installationen planen und ausfhren (LF 2)
bersicht der Lernsituationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Elektroinstallation einer Fertiggarage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

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Elektroinstallation eines Hauswirtschaftsraumes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Elektroinstallation eines Badezimmers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Hausrufanlage und Trffneranlage planen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Steuerungen analysieren und anpassen (LF 3)


bersicht der Lernsituationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Analyse und Steuerung einer Palettenfrderbandanlage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Steuerung einer Rolltoranlage einrichten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Informationstechnische Systeme bereitstellen (LF 4)


bersicht der Lernsituationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Analysieren eines Personal Computers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Planen und Bereitstellen eines Personal Computers nach Auftrag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Auswhlen, Installieren, Einrichten und Einsetzen von Software . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Integrieren eines Computers in ein vorhandenes Netzwerk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Gewhrleisten von Datensicherheit, Datenschutz und Urheberrechten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Infoteil
PC Hard- und Software Auszug aus Grohndlerkatalog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Strombelastbarkeit von Kabeln und isolierten Leitungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Umrechnungsfaktoren, PVC-Rohre, Mantelleitungen, lnstallationskanle,Typenschilder. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Auslsekennlinien von berstrom-Schutzeinrichtungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Preisliste Elektroinstallationsmaterial Auszug aus dem Grohndlerkatalog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Motorschutz, thermisches berlastrelais, Leistungsschtze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Gebrauchskategorien fr Schtze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Lichtschranke, Sicherheitsdruckleiste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Rolltormotor, LOGO!-Handbuch (Auszug) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Binre Sensoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

Allgemeines
Berufsbildungsgesetz Informationen fr Auszubildende und Betriebe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Informationen zur Abschlussprfung in den Elektroberufen in Handwerk und Industrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Internetsuche. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vordere Umschlaginnenseite
Abschlussprfung Fachgesprch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hintere Umschlaginnenseite

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A Lernfeld 1
V
Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 5

Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

Gefahren des elektrischen Stromes, Sicherheitsregeln und Arbeitsschutz kennen 7

Gefahren des elektrischen Stromes kennen 7

Die 5 Sicherheitsregeln erklren, beschreiben und anwenden 9

Erste Hilfe leisten 10

Mit einem zweipoligen Spannungsprfer (Duspol) umgehen 11

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 13

Elektrische Grundgren an einer Stehleuchte analysieren und beschreiben 14


Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Untersuchen der Stehleuchte auf mgliche Fehler 14

Schaltzeichen ermitteln und Stromlaufplan fr die Stehleuchte zeichnen 14


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Kenntnisse zur elektrischen Spannung aneignen 15

Kenntnisse zum elektrischen Strom aneignen 17

Kenntnisse des elektrischen Widerstandes und des Leitwertes aneignen 19

Schaltungen aufbauen und Messungen durchfhren 20

Messergebnisse grafisch darstellen und Kennlinien zeichnen 22

Ermittlung der Leistung und Belastbarkeit von Widerstnden 23

berprfung der Verlustleistungen an den Widerstnden 25

Widerstandswerte mit dem Farbcode ermitteln 27

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 28

berprfen einer Lichterkette 30

Untersuchen der Lichterkette auf mgliche Fehler 30

Feststellen der Schaltungsart der Lichterkette 31

Lernen der Fachbezeichnungen und Handhabung eines Vielfachmessgertes 31

Auswhlen geeigneter Betriebsmittel 32

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 34

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik


Lernfeld 1 A
V
6 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

Analysieren einer Halogenbeleuchtung 35

Elektrische Beleuchtungsanlage beschreiben 35

Stromkreis mit Schaltzeichen, Spannungen und Strmen beschreiben 36

Spannungsquelle auswhlen 37

Stromkreise analysieren 38

Leiterwiderstand bestimmen 39

Spannungsfall bercksichtigen 40

Sicherheitsaspekte der Beleuchtungsanlage analysieren 42

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 43

Funktion der Heizwiderstnde eines Durchlauferhitzers berprfen 44

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.


1
berprfung der Heizwiderstnde planen 44
R3 R1
3 R2
Messung der Heizwiderstnde durchfhren 45

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2 Messergebnisse bewerten und Fehlerursache benennen 45

Ersatzwiderstand einer gemischten Schaltung schrittweise ermitteln 46

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 47

Temperatur mit temperaturabhngigem Widerstand in einer Brckenschaltung erfassen 48

Funktionsweise der Temperaturerfassung in der Brckenschaltung beschreiben 48

Kennlinien von temperaturabhngigen Widerstnden auswerten 49

Widerstnde, Strme und Spannungen in der Brckenschaltung berechnen 49

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 51

Eine Kabeltrommel fachgerecht in Betrieb nehmen 52

Bedienungsanleitung analysieren 52

Technische Daten rechnerisch berprfen 53

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 54

Abhngigkeit der Kapazitt von der Plattenflche und dem Plattenabstand bei einem Kondensator 55

Versuch zur Ermittlung der Abhngigkeiten 55

Auswertung des Versuchs 56

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 58

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik


A Lernfeld 1
V
Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 7

Lernsituation: Gefahren des elektrischen Stromes, Sicherheitsregeln und Arbeitsschutz kennen


Elektrischer Strom ist unentbehrlich und der Umgang mit elektrischer
Energie ist selbstverstndlich geworden. Bei nicht sachgemem Lernhilfen
Umgang ergeben sich aber Gefahren (Bild 1). Erarbeiten Sie folgende
Arbeitsauftrge mithilfe den in den Lernhilfen angegebenen Bchern Buch Fachkunde Elektrotechnik die
und Hinweisen. Kapitel:
Arten von Stromkreisen
Arbeitsauftrag 1: Gefahren des elektrischen Gefahren im Umgang mit dem elektri-
schen Strom
Stromes kennen Arbeits- und Unfallschutz
1. Bei dem Stromunfall nach Bild 1 fhrte das Gehuse des Buch Rechenbuch Elektrotechnik die
Elektroherdes (Bild 2) versehentlich Spannung. Dadurch kann bei Kapitel
Berhrung ein elektrischer Strom durch den Krper flieen. Ohmsches Gesetz
a) Mit welchem spannungsfhrenden elektrischen Leiter ist das Schutzmanahmen
Gehuse des Elektroherdes (Bild 2) indirekt verbunden? DIN VDE 0105
Internetadresse: www.bgfe.de

b) Wie hoch ist die Spannung U zwischen zwei Auenleitern, z. B.


zwischen L1 und L2, im blichen Niederspannungsnetz? Aus dem Tagesanzeiger vom 2.7.2006

Von der Kche in die Intensivstation


c) Wie hoch ist die Spannung U 0 zwischen einem Auenleiter und Ein 27-jhriger greift an den Elektroherd,
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Erde? wird dann von einem Stromschlag getrof-


fen und kommt auf die Intensivstation.
Jetzt hat er den Elektriker angezeigt. Ich
d) Wie hoch ist die Spannung U B zwischen der berhrenden Hand hatte den Tod vor Augen, war hilflos, be-
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und dem Standort (bergangswiderstnde werden vernach- kam keine Luft mehr, habe gezittert ...
lssigt)?
Bild 1: Bericht aus dem Tagesanzeiger

e) Welche Bedeutung hat die Strichlinie vom Standort zu R B?


Vereinfachte Darstellung einer blichen Energieversorgung
230/400-V-Netz L1

L2

L3
N
f) Zeichnen Sie den Stromweg ber den menschlichen Krper im PE
Bild 2 mit einem Farbstift ein. Transformator

2. Der elektrische Strom kann durch einen menschlichen Krper


flieen. Welche Folgen kann dieser Stromfluss haben?


RB
Standort

Bild 2: Energieversorgung

3. Welche Faktoren beeinflussen die Wirkungen des elektrischen Physiologische Wirkung
Stromes, der durch einen menschlichen Krper fliet? (bei Wechselstrom 50 bis 60 Hz)

Wahrnehmung
mit der Zunge ab 4,0 .... 5,0 A
mit dem Finger ab 1,0 .... 1,5 mA
Loslassgrenze bei Frauen ab 6 mA
bei Mnnern ab 9 mA

Verkrampfung der Muskulatur
ab 20 mA
Herzkammerflimmern ab 50 mA
4. Durch Untersuchungen physiologischer Vorgnge, z. B. Muskel-
krmpfe, hat man Wahrnehmungen des elektrischen Stromes Ab 500 mA: Stromwirkung hufig tdlich!
festgestellt. Beantworten Sie die folgenden Fragen mithilfe von
Bild 3. Bild 3: Stromwahrnehmung

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik


Lernfeld 1 A
V
8 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

Der menschliche Krper hat einen Widerstand R K von 10


i etwa 1 kQ.
s
5 AC4-1
2 AC4-2
Fliet ein Strom K, so fllt am Krper eine Spannung ab. AC4-3
1
Diese Spannung nennt man Berhrungsspannung U B.

Einwirkdauer t
0,5
AC1 AC2 AC3 AC4
Die Grenze der dauernd zulssigen Berhrungsspan- 0,2
nung nennt man U L. 0,1
0,05
0,02
Elektrische Grundgren: ab Seite 14 0,01
0,1 0,2 0,5 1 2 5 10 20 50 100 200 500 mA 2000
Strom k durch den menschlichen Krper
a) Ab welcher Stromstrke ist elektrischer Strom wahrnehmbar?
Bereich Krperreaktionen
b) Ab welcher Stromstrke fhrt ein Wechselstrom durch den AC1 Wahrnehmung mglich, meist keine Schreckreaktion
Krper meist zu Herzkammerflimmern? AC2 Wahrnehmung und unwillkrliche Muskel-
kontraktionen wahrscheinlich, meist keine
c) Ab welcher Stromstrke ist elektrischer Strom hufig tdlich? schdlichen Wirkungen
AC3 Atemschwierigkeiten; Muskelverkrampfungen;
a) b) c) starke unwillkrliche Muskelkontraktion; reversible
Strungen der Herzfunktionen mglich; meist kein
organischer Schaden
5. Die Grenze der dauernd zulssigen maximalen Berhrungsspan-
AC4-1 Wahrscheinlichkeit von Herzkammerflimmern
nung UL hat man international fr Menschen vereinbart. Geben bis ansteigend (bis etwa 5% bei AC-4-1, bis etwa 50%
Sie die maximalen Werte an. Hinweis: Beachten Sie die Span- AC4-3 bei AC-4-2, ber 50% bei AC-4-3)
AC 4 Herzstillstand, Atemstillstand oder andere
nungsarten AC und DC. Zellschden

Bild 1: Wirkungsbereiche bei Wechselstrom

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.


6. Geben Sie die Formel an, mit der man die Berhrungsspannung 50 Hz auf erwachsene Personen nach
U B am Krper von Menschen und Nutztieren berechnet. DIN VDE V 0140

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L L
U B Berhrungsspannung; K Krperstrom; RK Krperwiderstand
PEN
7. Untersuchungen fr 50-Hz-Wechselstrom haben nach DIN VDE V
0140 vier Wirkungsbereiche (Bild 1) ergeben. Ergnzen Sie mit- Krper-
schluss
hilfe Bild 1 die Tabelle.
G
_
8. Man unterscheidet in der Elektrotechnik zwischen direktem und
leitender
indirektem Berhren. Tragen Sie die Berhrungsarten in Bild 2 ein. Boden

9. In der Elektrotechnik sind Elektrofachkrfte (Bild 3) einzusetzen. Erder


a) Was versteht man unter einer Elektrofachkraft?

Bild 2: Berhrungsarten

Nheres zur Elektrofachkraft:


i DIN VDE 0105
Noch heute verunglcken
b) Welche Aufgaben haben Elektrofachkrfte? Elektrofachkrfte durch
Leichtsinn und mangelndes
Fachwissen!
Bild 3: Elektrofachkraft

Tabelle: Krperreaktionen

Krperstrom 2 mA 0,2 mA 200 mA 0,75 A

Einwirkdauer 200 ms 10 sec 50 ms 20 ms

Wirkungsbereich

Krperreaktion
(Beispiele)

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik


A Lernfeld 1
V
Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 9

Arbeitsauftrag 2: Die 5 Sicherheitsregeln erklren, beschreiben und anwenden


1. Ein Auszubildender hat von seinem Meister den Auftrag erhalten, eine beschdigte Schutzkontaktsteckdose auszu-
tauschen. In welcher festgelegten Reihenfolge muss man vor dem Austausch vorgehen und welche Ttigkeiten sind
dabei auszufhren?

2. Bei richtiger Lsung von Aufgabe 1 haben Sie 3 Sicherheitsregeln beachtet. In DIN VDE 0105 hat man aber 5 Sicher-
heitsregeln festgelegt, die ein gefahrloses Arbeiten an elektrischen Anlagen ermglichen.
a) Nennen Sie die 5 Sicherheitsregeln in der blichen Kurzfassung. Beachten Sie die vorgeschriebene Reihenfolge.
Regel 1:
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Regel 2:

Regel 3:
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Regel 4:

Regel 5:

b) Muss die Regel 4 immer angewandt werden?

3. Erklren Sie und beschreiben Sie die Bilder in der Tabelle. Durchkreuzen Sie die Ttigkeit bzw. Beschreibung, die
unsicher ist.

Tabelle: Arbeiten an einer elektrischen Anlage


Bild
Ttigkeit, Beschreibung

Sicherheitsregel: Sicherheitsregel: Sicherheitsregel:

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik


Lernfeld 1 A
V
10 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

Arbeitsauftrag 3: Erste Hilfe leisten


Bei Unfllen durch den elektrischen Strom (Seite 7) muss jede
Elektrofachkraft die wichtigsten Regeln und Informationen fr die
Erste Hilfe kennen.
a) Welche einheitliche Rufnummer haben die Feuerwehr und die
Polizei?
Feuerwehr: Polizei:

b) Welche Sicherheitszeichen zeigt das Bild?


1) 2)

c) Bei Unfllen durch den elektrischen Strom muss zuerst der ber
den Menschen flieende Strom unterbrochen werden. Dabei unter-
scheidet man Manahmen in Niederspannungsanlagen (< 1000 V),
Hochspannungsanlagen (> 1000 V) und Anlagen mit unbekannter 3) 4)
Spannung. Nennen Sie Mglichkeiten zur Spannungsunter-
brechung und ergnzen Sie die rechte Spalte der Tabelle. Bild: Sicherheitszeichen

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.


Tabelle: Manahmen bei Unfllen durch den elektrischen Strom

Anlage Manahmen zur Spannungsunterbrechung, weitere Veranlassung, Hinweise (Beispiele)

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Niederspannungsanlage




Hochspannungsanlage

unbekannte Spannung

d) Welche Sofortmanahmen sind bei einem Unfall zu leisten?


i Aus dem Strafgesetzbuch (StGB):
Hilfeleistung ist die gesetzliche Pflicht
zur Hilfe bei Unglcksfllen, gemeiner
Gefahr oder Not. Wer ihr nicht nach-
kommt, obwohl Hilfe erforderlich und
dem Einzelnen zumutbar ist, wird mit
Freiheits- oder Geldstrafe bestraft
(323c StGB). Die Pflicht zur Hilfe-
e) Bei einem Unfall muss man der Rettungsleitstelle wichtige Infor-
leistung entfllt, wenn auf andere
mationen ber den Unfall mitteilen. Nennen Sie die 5 wichtigsten
Weise Hilfe geleistet wird.
Informationen (W-Fragen).

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik


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V
Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 11

Arbeitsauftrag 4: Mit einem zweipoligen Spannungsprfer (Duspol) umgehen


Beantworten Sie mithilfe der Bedienungsanleitung (Seite 12) die
folgenden Aufgaben zum zweipoligen Spannungsprfer. 7
1. Benennen Sie Sie die Teile 1 bis 7 (Bild) an.

1 4

3 6

2. Beschreiben Sie die grundstzliche Handhabung.


Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

3. Geben Sie den Nennspannungsbereich des Spannungsprfers


an.
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4. Welche Schutzart hat der Duspol?

Bild: Spannungsprfer (Duspol)

5. Wie lange darf der Duspol maximal an Spannung betrieben werden?

6. Wie prft man Wechselspannungen?

7. Beschreiben Sie die Prfung eines Auenleiters. Geben Sie eventuell Sicherheitshinweise an.

8. Wie prft man Gleichspannungen?

9. Wie prft man die Polaritt bei Gleichspannungen?

10. Kann man die Spannung einer 9-V-Blockbatterie (Gleichspannung) messen?

11. Wie hoch ist die Stromaufnahme bei Bettigung der beiden Drucktaster bei einer Prfspannung von 500 V?

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik


Lernfeld 1 A
V
12 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

Bedienungsanleitung des zweipoligen Spannungsmessers (Duspol)

Bevor Sie den Spannungsprfer DUSPOL Umfassen Sie vollflchig die isolierten 6. So prfen Sie die Drehfeldrichtung
analog benutzen: Lesen Sie bitte die Be- Symbol Bedeutung Handhaben/Griffe der Prftaster L1 und eines Drehstromnetzes
dienungsanleitung und beachten Sie un- L2. Spannungsprfer nur im Nennspan-
bedingt die Sicherheitshinweise! Drehfeldrichtungsanzeige; Legen Sie die Kontaktelektroden der nungsbereich 12 V bis AC 500 V benut-
die Drehfeldrichtung kann Prftaster an die zu prfenden Anlagen- zen!
Inhaltsverzeichnis: nur bei 50 bzw. 60 Hz und teile.
1. Sicherheitshinweise in einem geerdeten Netz Die Prfung der Drehfeldrichtung ist ab
Bei Wechselspannung ab 24 V, bei Bet- 230 V Wechselspannung (Phase gegen
2. Funktionsbeschreibung des angezeigt werden tigung beider Drucktaster (Lastprfung)
Spannungsprfers Phase) im geerdeten Drehstromnetz
ab12 V, leuchten die Plus- und Minus-LED mglich.
3. Funktionsprfung des Spannungs- auf. Darber hinaus werden Spannungen
2. Funktionsbeschreibung Umfassen Sie vollflchig die Handhaben/
prfers zwischen 230 V und AC 500 V durch das
4. So prfen Sie Wechselspannungen Der DUSPOL analog ist ein zweipoliger Griffe der Prftaster L1 und L2.
Tauchspulmesswerk stufenlos angezeigt,
Spannungsprfer nach IEC 61243-3 mit op- Legen Sie die Kontaktelektroden der
4.1 So prfen Sie die Phase bei wenn beide Drucktaster bettigt werden.
tischer Anzeige ohne eigene Energiequelle. Prftaster L1 und L2 an die zu prfenden
Wechselspannung
Das Gert ist fr Gleich- und Wechselspan- Achten Sie unbedingt darauf,dass Sie den Anlagenteile.
5. So prfen Sie Gleichspannungen Spannungsprfer nur an den isolierten
nungsprfungen im Spannungsbereich Die LED bzw. das Tauchspulmesswerk
5.1 So prfen Sie die Polaritt bei von 12 V bis 500 V AC/DC ausgelegt. Es Handhaben der Prftaster L1 und L2 anfas-
Gleichspannung mssen die Auenleiterspannung anzei-
lassen sich mit diesem Gert bei Gleich- sen, die Anzeigestelle nicht verdecken und
6. So prfen Sie die Drehfeldrichtung gen.
spannung Polarittsprfungen und bei die Kontaktelektroden nicht berhren!
eines Drehstromnetzes Spannungsprfer nie lnger als 30 s an
Wechselspannung auch Phasenprfungen
7. Allgemeine Wartung 4.1 So prfen Sie die Phase bei Spannungen bis 500 V anlegen (maximal
vornehmen. Es zeigt die Drehfeldrichtung
8. Technische Daten Wechselspannung zulssige Einschaltdauer ED = 30 s)!
eines Drehstromnetzes an, sofern der
Sternpunkt geerdet ist. Der Spannungs- Spannungsprfer nur im Nennspannungs- Bei Kontaktierung der beiden Kontakt-
1. Sicherheitshinweise: prfer besteht aus den Prftastern L1 bereich 12 V bis AC 500 V benutzen! elektroden an zwei in Rechtsdrehfolge
Gert beim Prfen nur an den isolierten und L2 und einem Verbindungskabel. Der Die Phasenprfung ist im geerdeten Netz angeschlossenen Phasen eines Dreh-
Handhaben/Griffen anfassen und die Prftaster L1 hat ein Anzeigefeld. Beide ab 230 V mglich! stromnetzes zeigt das LCD-Display ein
Kontaktelektroden (Prfspitzen) nicht be- Prftaster sind mit Drucktastern versehen. Umfassen Sie vollflchig die Handhabe/ R-Symbol an. Ist bei zwei Phasen die
rhren! Ohne Bettigung beider Drucktaster lassen Griff des Prftasters L1. Rechtsdrehfolge nicht gegeben, erfolgt kei-
Unmittelbar vor dem Benutzen: Span- sich folgende Spannungsstufen (AC oder Legen Sie die Kontaktelektrode des Prf- ne Anzeige. Die Prfung der Drehfeldrich-
nungsprfer auf Funktion prfen! (siehe DC) anzeigen: tasters L1 an den zu prfenden Anlagen- tung erfordert stets eine Gegenkontrolle!
Abschnitt 3). Der Spannungsprfer darf 24 V+; 24 V; 50 V; 120 V. Bei Bettigung teil. Zeigt das LCD-Display die Rechtsdrehfolge
nicht benutzt werden, wenn die Funktion beider Drucktaster wird auf einen gerin- Spannungsprfer nie lnger als 30 s an bei zwei Phasen eines Drehstromnetzes

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einer oder mehrerer Anzeigen ausfllt geren Innenwiderstand geschaltet (Unter- Spannungen bis 500 V anlegen (maximal an, sind bei der Gegenkontrolle die bei-
oder keine Funktionsbereitschaft zu er- drckung von induktiven und kapazitiven zulssige Einschaltdauer ED = 30 s)! den Phasen mit vertauschten Kontaktelek-
kennen ist (IEC 61243-3)! Spannungen). Hierbei wird nun auch eine troden nochmals zu kontaktieren. Bei der
Wenn auf dem Display der LCD-Anzeige
Der Spannungsprfer (Spannungsklasse Anzeige von 12 V+ und 12 V aktiviert. Gegenkontrolle muss die Anzeige im LCD-
ein R-Symbol erscheint, liegt an diesem
A) darf nur im Nennspannungsbereich Ferner werden hierbei anliegende Span- Display erloschen bleiben. Zeigt in beiden
Anlagenteil die Phase einer Wechsel-
von 12 V bis 500 V AC/DC benutzt wer- nungen zwischen 230 V und 500 V AC/ Fllen das LCD-Display ein R-Symbol an,
spannung.
den! DC durch ein Tauchspulsystem angezeigt. liegt eine zu schwache Erdung vor.

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Der Spannungsprfer entspricht der Die Dauer der Prfung mit geringerem Achten Sie unbedingt darauf, dass bei der
Hinweis: Die Anzeige auf dem LCD-Display
Schutzart IP 64 und kann deshalb auch Gerteinnenwiderstand (Lastprfung) ist einpoligen Prfung (Phasenprfung) die
kann durch ungnstige Lichtverhltnisse,
unter feuchten Bedingungen verwendet abhngig von der Hhe der zu messenden Kontaktelektrode vom Prftaster L2 nicht
Schutzkleidung und isolierende Standort-
werden (Bauform fr den Auenraum). Spannung. berhrt wird!
gegebenheiten beeintrchtigt werden.
Beim Prfen den Spannungsprfer an Das Anzeigefeld Hinweis: Die Anzeige auf dem LCD-Display
den Handhaben/Griffen vollflchig um- Das Anzeigesystem besteht aus kontrast- kann durch ungnstige Lichtverhltnisse,
7. Allgemeine Wartung
fassen. reichen Leuchtdioden (LED), die Gleich- Schutzkleidung und isolierende Standort-
Reinigen Sie das Gehuse uerlich mit
Spannungsprfer nie lnger als 30 s an und Wechselspannung in Stufen von 12; gegebenheiten beeintrchtigt werden.
einem sauberen trockenen Tuch (Ausnah-
Spannung anlegen (maximal zulssige 24; 50 und 120 V anzeigen (permanentes me spezielle Reinigungstcher). Verwen-
Einschaltdauer ED = 30 s)! Anzeigesystem). Eine Tauchspulanzeige, 5 So prfen Sie Gleichspannung
den Sie keine Lsungs- und/oder Scheu-
Der Spannungsprfer arbeitet nur ein- zeigt die Spannungswerte zwischen 230 V Der Spannungsprfer darf nur im Nenn-
ermittel, um den Spannungsprfer zu
wandfrei im Temperaturbereich von und 500 V AC/DC gem der Skalen fr spannungsbereich von 12 V bis DC 500 V
reinigen.
10 C bis +55 C bei einer Luftfeuchte Gleich- und Wechselspannung an. Die benutzt werden!
von 20 % bis 96 %. Wechselspannungsskala befindet sich links Spannungsprfer nie lnger als 30 s an
neben dem Anzeigepegel, die Gleichspan- Spannung anlegen (maximal zu lssige 8. Technische Daten
Der Spannungsprfer darf nicht zerlegt
werden! nungsskala rechts. Bei den angegebenen Einschaltdauer ED = 30 s)! Vorschrift, zweipoliger Spannungsprfer:
Der Spannungsprfer ist vor Verunrei- Spannungen handelt es sich um Nenn- Umfassen Sie vollflchig die isolierten IEC 61243-3
nigungen und Beschdigungen der Ge- spannungen. Bei Gleichspannung zeigen Handhaben/Griffe der Prftaster L1 und Schutzart: IP 64, IEC 60529 (DIN 40050),
huseoberflche zu schtzen. die LED fr 12 V und 24 V auch die Polaritt L2. auch bei Niederschlgen verwendbar!
Der Spannungsprfer ist trocken zu lagern. an (siehe Abschnitt 5). Legen Sie die Kontaktelektroden der Nennspannungsbereich (Spannungs-
Als Schutz vor Verletzungen sind nach Eine Aktivierung der 12 V LED und der Prftaster an die zu prfenden Anlagen- klasse A): 12 V bis 500 V AC/DC
Gebrauch des Spannungsprfers die Tauchspulanzeige ist nur mglich, wenn teile. Innenwiderstand, Messkreis: 180 kQ
Kontaktelektroden (Prfspitzen) mit der beide Drucktaster bettigt werden. Bei Gleichspannung ab 24 V, bei Betti- Innenwiderstand, Lastkreis beide
beiliegenden Abdeckung zu versehen! gung beider Drucktaster (Lastprfung) ab Drucktaster bettigt: ca. 24 kQ
LCD-Anzeige
12 V, leuchtet die Plus- oder Minus-LED
Achtung: Nach hchster Belastung, (d. h. Die LCD-Anzeige dient zur Phasenprfung Stromaufnahme, Messkreis:
auf. Darber hinaus werden Spannungen
nach einer Messung von 30 Sekunden an bei Wechselstrom und zeigt auch die Dreh- max. n 3,2 mA (500 V)
zwischen 230 V und DC 500 V durch das
500 V muss eine Pause von 240 Sekunden feldrichtung eines Drehstromnetzes an. Stromaufnahme, Lastkreis beide Druck-
Tauchspulmesswerk stufenlos angezeigt,
ein gehalten werden! Auf dem Gert sind taster bettigt!: s 0,032 A (500 V)
wenn beide Drucktaster bettigt werden.
internationale elektrische Symbole und 3. Funktionsprfung
Achten Sie unbedingt darauf, dass Sie den Polarittsanzeige:
Symbole zur Anzeige und Bedienung mit Der Spannungsprfer darf nur im Nenn-
Spannungsprfer nur an den isolierten LED +; LED (Anzeigegriff = Pluspolaritt)
folgender Bedeutung abgebildet: spannungsbereich von 12 V bis 500 V AC/
Handhaben der Prftaster L1 und L2 anfas- Anzeigestufen LED:
DC benutzt werden! 12 V+*, 12 V-*, 24 V+, 24 V-, 50 V, 120 V
sen, die Anzeigestelle nicht verdecken und
Symbol Bedeutung Spannungsprfer nie lnger als 30 s an (*: nur bei Bettigung beider Drucktaster).
die Kontaktelektroden nicht berhren!
Spannung anlegen (maximal zu lssige
stufenlose Anzeige durch Anzeigepegel:
Gert oder Ausrstung zum Einschaltdauer ED = 30 s)! 5.1 So prfen Sie die Polaritt bei 230 V 500 V AC/DC
Arbeiten unter Spannung Unmittelbar vor dem Benutzen den Gleichspannung max. Anzeigefehler:
Spannungsprfer auf Funktion prfen! Der Spannungsprfer darf nur im Nenn- Un 15 %, ELV Un 15 %
Drucktaster Testen Sie alle Funktionen an bekannten spannungsbereich von 12 V bis DC 500 V
Spannungsquellen. Nennfrequenzbereich f :
benutzt werden!
Wechselstrom, Verwenden Sie fr die Gleichspannungs- 0 bis 60 Hz, Phasen- und Drehfeldrich-
, AC Spannungsprfer nie lnger als 30 s an
Wechselspannung prfung z. B. eine Autobatterie. tungsanzeige 50/60 Hz
Spannung anlegen (maximal zu lssige
Verwenden Sie fr die Wechselspan- Einschaltdauer ED = 30 s)! Phasen- und Drehfeldrichtungsanzeige:
, DC Gleichstrom,
nungsprfung z. B. eine 230 V-Steckdose. 6 Un 230 V
Gleichspannung Umfassen Sie vollflchig die isolierten
Verwenden Sie den Spannungsprfer Handhaben/Griffe der Prftaster L1 und max. zulssige Einschaltdauer:
Gleich- und Wechselstrom nicht, wenn nicht alle Funktionen einwand- L2. ED = 30 s (max. 500 V), 240 s Pause
frei funktionieren! Legen Sie die Kontaktelektroden der Prf- Gewicht: ca. 180 g
Drucktaster (handbettigt); berprfen Sie die Funktion der LCD-An- taster an die zu prfenden Anlagenteile. Verbindungsleitungslnge: ca. 900 mm
weist darauf hin, dass zeige durch einpoliges Anlegen des Prf- Betriebs- und Lagertemperaturbereich:
Leuchtet die LED auf, liegt am Prftaster
entsprechende Anzeigen tasters L1 an einen Auenleiter (Phase). 10 C bis + 55 C (Klimakategorie N)
der Pluspol des zu prfenden Anlagen-
nur bei Bettigung beider
teiles. Leuchtet die LED auf, liegt am Prf- Relative Luftfeuchte:
Drucktaster erfolgen 4. So prfen Sie Wechselspannungen taster der Minuspol des zu prfenden 20 % bis 96 % (Klimakategorie N)
Spannungsprfer nur im Nennspan- Anlage teiles. Achten Sie unbedingt darauf,
Rechtsdrehsinn
nungsbereich von 12 V bis AC 500 V be- dass Sie den Spannungsprfer nur an den
nutzen! isolierten Handhaben der Prftaster L1 Bei Spannungen ber 500 V bis max.
Symbol fr Phasen- und
Spannungsprfer nie lnger als 30 s an und L2 anfassen, die Anzeigestelle nicht 750 V im zulssigen Temperaturbe-
R Drehfeldrichtungsanzeige
Spannungen bis 500 V anlegen (maximal verdecken und die Kontaktelektroden nicht
(Rechtsdrehfeld reich max. ED = 10 s.
zulssige Einschaltdauer ED = 30 s)! berhren!

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik


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Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 13

Testen Sie Ihre Fachkompetenz

1. Geben Sie in der Tabelle die Sicherheitszeichen und deren Bedeutung an.

Tabelle: Zeichen und Sicherheitszeichen aus der Elektrotechnik (Auswahl)

Bild Zeichen, Zustze Bedeutung

geprfte
Sicherheit
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Nicht schalten
es wird gearbeitet!
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2. Ein Durchlauferhitzer in einem Badezimmer muss repariert werden. Mssen alle 5 Sicherheitsregeln angewandt
werden?

3. In welcher Reihenfolge mssen die 5 Sicherheitsregeln aufgehoben werden, wenn eine Anlage an der gearbeitet
wurde, wieder eingeschaltet werden muss?

4. Bei einem Elektrounfall auf einer Baustelle wurde festgestellt:


Die Person, mit einem Krperwiderstand R K = 1 kQ, stand auf dem Erdreich und berhrte den Auenleiter L2.
Die Einwirkdauer betrug mehrere Sekunden.
Der Widerstand R im Unfallstromkreis (Fehlerstromkreis) betrug 1,2 kQ.
Berechnen Sie (bergangswiderstnde werden vernachlssigt) a) den Krperstrom K und b) die Berhrungs-
spannung U B. c) Welche Krperreaktion kann nach DIN IEC (Bild 1, Seite 8) eintreten?
a)

b)

c)

5. Auf einem elektrischen Gert sind Symbole (Bild) vorhanden. a) Erklren Sie die Symbole. b) Knnen diese
Symbole auch auf dem Elektroherd nach Bild 2, Seite 7 vorhanden sein?

1) 2)

Bild: Symbole

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14 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

Lernsituation: Elektrische Grundgren an einer Stehleuchte analysieren und beschreiben

Arbeitsauftrag 1: Untersuchen der Stehleuchte auf mgliche Fehler


Elektrischer Stromkreis.
In einer Elektrowerkstatt ist eine Stehleuchte zur Repara-
tur abgegeben worden. Die Stehleuchte (Bild 1) mit ein-
geschraubter Lampe leuchtet nicht mehr und soll auf
mgliche Fehlerquellen untersucht werden.
1. Diskutieren Sie mit Ihrem Tischnachbarn ber mgliche
Fehlerursachen und listen Sie eventuelle Ursachen fr
das Nichtleuchten der Stehleuchte (Bild 1) auf.




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Bild 1: Fehlersuche an einer defekten Stehleuchte

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Arbeitsauftrag 2: Schaltzeichen ermitteln und Stromlaufplan fr die Stehleuchte zeichnen
Die abgebildete Stehleuchte ist ein elektrisches Gert (Betriebsmittel), das aus einzelnen Betriebsmitteln, z. B. Lampe,
besteht. Zur Optimierung der Fehlersuche bzw. zur Fehlereingrenzung und auch zur besseren bersicht ist es sinnvoll,
einen Stromlaufplan (Schaltplan) fr die Stehleuchte zu erstellen. Zur Darstellung von Stromlaufplnen werden genormte
Schaltzeichen fr die einzelnen Betriebsmittel verwendet.
1. Ermitteln Sie mithilfe Ihrer Unterlagen, z. B. Fachkundebuch, die bentigten genormten Schaltzeichen und tragen Sie
diese in die Tabelle ein. Geben Sie auch die zugehrigen Bezeichnungen in englischer Sprache an.

Fachkunde Elektrotechnik, Kapitel: Elektrotechnische Grundlagen und Infoteil

Tabelle: Benennung, Schaltzeichen und englische Fachbegriffe


Spannungsquelle
Benennung Leitung Ausschalter Leuchte (Lampe)
(Wechselspannung)

Schaltzeichen

Englischer
Fachbegriff

2. Ergnzen Sie in Bild 2 den Stromlaufplan (Schaltplan) fr die Stehleuchte.

Energiequelle Energiewandler
(Spannungsquelle) (Verbraucher,
z.B. Stehlampe)
Energietransport
(Hin- und Rckleitung)

Bild 2: Schaltplan des Stromkreises fr die Stehleuchte

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Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 15
ID S1

Arbeitsauftrag 3: Kenntnisse zur elektrischen Spannung aneignen

Die elektrische Spannung.


Praktische Darstellung
Die Stehleuchte von Bild 1, Seite 14, kann nur einwandfrei Schalter
funktionieren, wenn bestimmte Voraussetzungen gegeben
sind (siehe Bild 1):
Vorhandensein einer Spannungsquelle,
geschlossener Stromkreis, d. h. der Schalter ist ge-
Erzeuger, Verbraucher,
schlossen und ein Strom kann durch die Leitungen und z.B. Batterie z.B. Lampe
durch die Lampe flieen,
intakte Lampe (Verbraucher),
korrekt angeschlossene Hinleitung und Rckleitung zur
Stromfhrung. Bild 1: Schaltplan des Stromkreises der Stehleuchte
(vereinfachte Darstellung mit Batterie)
Fr die elektrische Spannung gilt: Eine elektrische Span-
nung entsteht, wenn Ladungen getrennt oder verschoben
werden. Die Spannung ist hierbei die aufgewendete Arbeit
(Energie) pro Ladungsmenge. Die erforderliche Spannung,
z. B. fr die Stehlampe kann dabei auf unterschiedliche
Arten erzeugt werden.
In elektrischen Schaltungen ist es oft zweckmig, die
Spannung zwischen einem bestimmten Messpunkt und
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

einem festgelegten neutralen Bezugspunkt (Masse, 0 V) zu


messen bzw. anzugeben. Diese Spannung wird auch Po-
tenzial genannt.
a) b)
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1. Zeichnen Sie das Schaltzeichen eines Spannungs-


messers (Bild 2b). Bild 2: a) Vielfachmessgert, b) Spannungsmesser

2. Ergnzen Sie die Tabelle 1.

Tabelle 1: Grundlagen der elektrischen Spannung

Rechnen Sie um:

Formelzeichen: 20 mV = V 500 V = mV

Einheit: 0,8 V = mV 0,05 mV = V

Einheitenzeichen: 6 000 V = kV 380 kV = V

3. Beschreiben Sie in Tabelle 2 drei von den fnf mglichen Arten der elektrischen Spannungserzeugung mit jeweils
einem Anwendungsbeispiel und zugehriger Erklrung.

Tabelle 2: Arten der Spannungserzeugung

Spannungserzeugung durch: Erklrung mit Anwendungsbeispiel

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16 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

4. Beim Messen einer elektrischen Spannung ist eine bestimmte Vorgehensweise zu beachten. uern Sie sich zu
folgenden Punkten in Tabelle 1 durch Ankreuzen in der Spalte Richtig oder Falsch.

Tabelle 1: Vorgehensweise beim Messen einer Gleichspannung, Handhabung von Spannungsmessern

Handlung Beschreibung Richtig Falsch


Vorgehensweise Messbereich ausreichend hoch einstellen.
beim Messen:
Bei unbekannter Spannung auf den mittleren Messbereich einstellen.

Anschluss eines Der Spannungsmesser wird immer parallel zum Erzeuger oder
Spannungsmessers: Verbraucher angeschlossen.
Innenwiderstand des Der Innenwiderstand soll mglichst hoch sein.
Spannungsmessers:
Hheres Potenzial: Der Plusanschluss des Spannungsmessers wird an den Anschluss-
punkt gelegt, der das hhere Potenzial hat (im Bild 1 an +).
Niedrigeres Potenzial: Der Minusanschluss des Spannungsmessers wird an den Anschluss-
punkt gelegt, der das niedrigere Potenzial hat (im Bild 1 an ).
Bezugspfeil und Die Richtung der Spannung wird durch einen Bezugspfeil dargestellt.
Spannung: Die Spannung ist vom niedrigeren zum hheren Potenzial gerichtet.

5. An der Spannungsquelle und an den Lampen E1 und

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.


E2 sollen jeweils die Spannungen gemessen werden
(Bild 1). E1

Vervollstndigen Sie die Schaltung in Bild 1 um drei


Spannungsmesser und kennzeichnen Sie die Span-
G

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nungsmesser mit Plus- und Minuspotenzial.
E2

6. Geben Sie in Tabelle 2 die Schaltzeichen fr elektrische


Bezugspunkte an. Bild 1: Gleichspannungsmessung

7. Geben Sie fr die angegebenen Messstellen in Bild 2


in der Tabelle 3 die Messwerte an. Unterscheiden Sie Tabelle 2: Kennzeichnung elektrischer Bezugspunkte
jeweils durch Ankreuzen, ob es sich um ein Potenzial
Erde Masse
oder eine Spannung handelt.

Tabelle 3: Potenziale und Spannungen


Messleitung
Mess- Mess- Poten- Span- Mess- Mess- Poten- Span-
5
stelle wert zial nung stelle wert zial nung

11 56 1V
4
V
3V 6 21 46
3
31 67
3V
2
41 61

51 +4V 17
1 7

45 36

Bild 2: Potenziale und


Spannungen

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Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 17
ID S1

Arbeitsauftrag 4: Kenntnisse zum elektrischen Strom aneignen

Der elektrische Strom.


Ein elektrischer Strom kann in der Stehleuchte von Bild 1, A
D
Seite 14 flieen, wenn eine Spannung vorhanden ist und A
der Stromkreis geschlossen ist. Durch die Leitung und
C
die Lampe werden dabei Elektronen bewegt, die eine
B
Lichtwirkung in der Lampe verursachen.
G Erzeuger Verbraucher
1. Vervollstndigen Sie die fehlenden Angaben A bis D U
in dem Bild 1.

2. Zeichnen Sie in Bild 2b das Schaltzeichen des Strom- A
messers.

C
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

D
a) b)

Bild 2: a) Vielfachmessgert, b) Strommesser Bild 1: Stromrichtung und Elektronenbewegung


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3. Ergnzen Sie die Tabelle 1.

Tabelle 1: Grundlagen des elektrischen Stromes

Rechnen Sie um:

Formelzeichen: 50 mA = A 300 A = mA

Einheit: 0,4 A = mA 750 A = kA

Einheitenzeichen: 0,04 A = A 20 kA = A

4. Beschreiben Sie in Tabelle 2 drei von fnf mglichen Wirkungen des elektrischen Stromes mit jeweils 2 Anwendungs-
beispielen.

Tabelle 2: Wirkungen des elektrischen Stromes

Wirkung des Stromes Beschreibung und Anwendungsbeispiele

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18 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

5. Beim Messen eines elektrischen Stromes ist eine bestimmte Vorgehensweise zu beachten. uern Sie sich zu
folgenden Punkten in Tabelle 1 durch Ankreuzen in der Spalte Richtig oder Falsch.

Tabelle 1: Vorgehensweise beim Messen eines Gleichstromes, Handhabung von Strommessern

Handlung Beschreibung Richtig Falsch


Vorgehensweise Beim Messgerteanschluss muss die Schaltung spannungsfrei sein.
beim Messen:
Bei unbekanntem Strom auf den grten Messbereich einstellen.

Anschluss eines Der Strommesser wird immer parallel zum Erzeuger oder Verbraucher
Strommessers: angeschlossen.
Die Leitung des Stromkreises muss aufgetrennt werden, damit der
Strom durch das Messgert flieen kann.
Richtung des Die Richtung des Bezugspfeils weist vom Pluspol zum Minuspol
Bezugspfeils: (technische Stromrichtung).
Innenwiderstand des Der Innenwiderstand soll mglichst hochohmig sein.
Strommessers:
Der Innenwiderstand soll mglichst niederohmig sein, um den
Stromkreis nicht zu beeinflussen.
Stromart: Bei Gleichstrom ist auf die Polaritt zu achten.

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.


6. Die Stromstrke kann vor und nach dem Verbraucher
gemessen werden (Bild 1). Vergleichen Sie die beiden A
Stromstrken 1 und 2 und begrnden Sie die Antwort.
+ 1

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G E1
U
- 2

Bild 1: Strommessung
Stromarten.
Strme knnen als Gleichstrom, Wechselstrom oder Mischstrom auftreten.
7. a) Ordnen Sie die Stromarten den Bildern a bis c in der Tabelle 2 zu. b) Erklren Sie die jeweilige Stromart (mit Ab-
krzung) und geben Sie jeweils zwei Beispiele an.

Tabelle 2: Stromarten

Stromarten Erklrung Beispiele


Stromstrke

a) Zeit t

Elektronen-
bewegung
vorwrts
Stromstrke

Zeit t

Elektronen-
bewegung
b) rckwrts
Stromstrke

c) Zeit t

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Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 19
ID S4
Stromdichte.
Einfachwendel
Der elektrische Strom, der durch die Lampe der Steh-
leuchte fliet, bringt die Lampe (Bild 1a) zum Leuchten. Der
gleiche Strom fliet auch in der Zuleitung (Bild 1b). Doppelwendel
8. Warum leuchtet die Glhwendel und warum erwrmt
sich die Zuleitung nur unwesentlich?
a) b)

Bild 1: Lampe und Zuleitung

Lsung zur Aufgabe 9:

9. Ermitteln Sie die Stromdichte J 1 in der Anschlussleitung


(A = 0,75 mm 2) der Stehleuchte und J 2 in der Lampen-
wendel (d = 0,04 mm), wenn ein elektrischer Strom von
= 0,26 A fliet.

10. Welche wesentliche Bedeutung hat die Stromdichte


a) bei der Schmelzsicherung, b) bei Motoren bzw.
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Spulen und c) bei der Auswahl von Leiterquerschnitten


bzw. beim Leitungsschutz?

a)
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b)

c)

Arbeitsauftrag 5: Kenntnisse des elektrischen Widerstandes und des Leitwertes aneignen

Der elektrische Widerstand.


Wenn ein Strom, z. B. durch eine Zuleitung oder Lampe,
fliet, bewegen sich Elektronen durch den Leiter (Bild 2).
Jeder Leiter bzw. Verbraucher setzt aber dem elektrischen
Strom einen Widerstand entgegen.
1. Warum kommen die Elektronen nicht ungehindert
durch den Leiter bzw. durch den Verbraucher?

Bild 2: Elektronenbewegung im Leiter

2. Ergnzen Sie die Tabelle und lsen Sie die Aufgabe.


Aufgabe:
Geg.: R1 = 0,5 Q, R2 = 50 Q,
Tabelle: Grundlagen des elektrischen Widerstandes Ges.: G1, G2
Ls.:
Widerstand Leitwert Rechnen Sie um:

Formelzeichen: Formelzeichen: 50 mQ = Q
0,5 S = mS

Einheit: Einheit:
10 kQ = Q

Einheiten- Einheiten- 300 S = mS


zeichen: zeichen:
750 Q = kQ

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik


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20 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen
ID S1

Arbeitsauftrag 6: Schaltungen aufbauen und Messungen durchfhren

Zusammenhang zwischen Spannung, Strom und Wider-


stand. A
Damit die Stehleuchte von Bild 1, Seite 14 korrekt leuchtet,
muss eine Spannung U anliegen und ein Strom durch die
Lampe flieen. Der Zusammenhang zwischen Spannung, G V R
Strom und Widerstand soll mittels eines Versuchsaufbaus
ermittelt werden (Bild). U

Dazu ist eine fachgerechte Handhabung von Messgerten


notwendig. Die elektrischen Gren sollen messtechnisch
und rechnerisch ermittelt werden, die Messwerte proto- Bild: Versuchsaufbau: Regelbare Spannungsquelle mit
kolliert und grafisch ausgewertet werden. Lastwiderstand

Der Versuch wird jedoch nicht mit AC 230 V, sondern aus


Sicherheitsgrnden mit einer Kleinspannung bis zu DC 12 V
und mit Widerstnden durchgefhrt (Bild und Tabelle 1). Tabelle 1: Gerteliste
Im Versuch 1 wird der Widerstand R = 100 Q konstant ge- Einstellbare Spannungsquelle: DC 0 bis 12 V
halten und die Spannung verndert.
2 Vielfachmessinstrumente
1. Bauen Sie die Schaltung mit Ihrem Partner nach Strom- Widerstnde:
laufplan (Bild) mit einem Widerstand R = 100 Q auf.
39 Q, 68 Q, (2 W);

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.


2. Vor dem Einschalten der Spannung und vor Messbe- 100 Q, 200 Q, (1 W);
ginn lassen Sie bitte Ihre Schaltung durch den Lehrer
330 Q und 510 Q (0,5 W)
oder Ausbilder prfen.

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3. Stellen Sie die Spannungen gem Tabelle 2 ein, messen und protokollieren Sie die dazugehrigen Strme.
4. Diskutieren Sie mit Ihrem Partner das Ergebnis und formulieren Sie schriftlich die Auswertung. Halten Sie eventuelle
Proportionalitten (Verhltnismigkeiten) fest.

Tabelle 2: Versuch 1 mit dem Widerstand R = 100 Q

U in V 2 4 6 8 10 12

in mA

Auswertung und Teilergebnis 1: Zusammenhang zwischen Strom und Spannung

Im Versuch 2 wird die Spannung auf U = 10 V konstant gehalten und die Widerstnde ausgetauscht.
5. Bauen Sie die Schaltung wie in Versuch 1 mit den Widerstnden R1 bis R 6 (Tabelle 3) auf. Schlieen Sie die Wider-
stnde R1 bis R 6 nacheinander an und stellen Sie die Spannung U = 10 V ein.
6. Messen und protokollieren Sie die dazugehrigen Strme und halten Sie Ihr Ergebnis in der Tabelle 3 und in der
Auswertung fest.

Tabelle 3: Versuch 2 mit den Widerstnden R 1 bis R 6 bei U = 10 V (konstant)

R in Q 39 68 100 200 330 510

in mA

Auswertung und Teilergebnis 2: Zusammenhang zwischen Strom und Widerstand

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik