LIDER ENTRE LOS MEJORES

UNIDAD DE APRENDIZAJE N _4_

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.: Fernando Stahl GRADO Y SECCIN: 4to REA: Religin

SUBREA: Religin DURACIN: 10 semanas SECCIONES: A-B-C

PROFESOR(A): Ricardo Velezmoro F. TTULO DE LA UNIDAD: RELACIONES INTERPERSONALES

II. TEMAS TRANSVERSALES:

Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la gestin y la conciencia ambiental.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
III. ORGANIZACIN DE APRENDIZAJE:
CONOCIMIENTOS MEDIOS
RELACIONES INTERPERSONALES: Identifica la clave para llevarse bien con la familia.
Por qu a veces mi familia no me entiende o
yo no los comprendo?
Mis amigos? y los otros?
Es el amor de mi vida?
Debo adoptar una postura?
En qu ocupo mi tiempo? qu hago, que
miro, que escucho?
Puedo hacer lo que quiera con mi cuerpo?
Qu hare con mi vida?
Qu evidencias hay para creer?
Dios est cuando tengo problemas?
APRENDIZAJE ESPERADO
Pues la familia e nica, es por ello que se debe abrir
el tesoro de las buenas relaciones en el hogar. A
travs, del mtodo de indagacin y una lectura de
anlisis. Adems, del mtodo de situaciones y casos,
finalizando con el desarrollo de un cuestionario de
seis interrogantes (2horas).
Valorar la virtud de la amistad y reconocer en quien
debe estar anclada. Adems, de aprender a ser
amigo, enriqueciendo amistades con el prjimo.
Pues todos los jvenes cristianos deberan tener
gran cuidado en la formacin de amistades y en la
eleccin de compaeros. A travs de alguno casos
bblicos de verdadera amistad, y de lecturas
reflexivas de ella. Teniendo finalmente el mtodo de
situaciones (2horas).
Descubre de donde proviene el amor y donde debe
fundamentarse. Construyendo ideas de relaciones
duraderas, pues se necesita compromiso y
responsabilidad. A travs, de juego de roles, y de
lecturas bblicas (2horas).
Identificar que la sociedad actual presenta diferentes
problemticas que nos obligan a adoptar una
posicin. Como personas dotadas de libre albedro,
debemos definirnos. Pues Dios nos otorg la brjula
para orientarnos, la cual es su Palabra. A travs, del
mtodo de juego de roles, y de pequeos debates
grupales (2 horas).
Analiza la frase: No tengo tiempo! oh no lo s
aprovechar, o no se elegir bien? Pues lo que se lee,
observa, escucha o hace depende de una sabia
decisin relacionada con las prioridades. A travs, de
lecturas y pensamientos reflexivos. Adems, de
juegos de roles, en la cual sea analizado, definido
ciertas conclusiones respecto al tema (2horas).
Reconocer que en los aos de la adolescencia, las
personas se preocupan un tanto ms por su
 apariencia, o look, etc. No obstante, lo importante
generalmente va por dentro. Pues Dios mira nuestro
interior. Por tal motivo se debe crear conciencia
acerca del cuidado y el desarrollo de la salud fsica y
mental, en armona con lo espiritual. A travs, de
lecturas reflexivas, y el mtodo de situaciones y
casos (2horas).
Descubrir que Dios desea lo mejor para nuestra vida:
prosperidad y felicidad. Pero la eleccin es de cada
uno, nuestro es el camino, nuestra es la siembra.
Depender de cul es la base de cada eleccin,
camino y siembra. A travs, de algunas historias
bblicas y un juego de roles (2horas).
Asume y reconoce la existencia de un Dios. Sabiendo
que nos toca vivir en un mundo que se considera
cientfico, materialista y ateo. Cmo creer? Juan
20:29. A travs, de parbolas de la biblia,
relacionadas al tema, y la experiencia personal del
docente (2horas).
Reconocer que ser cristiano no elimina los
problemas; nos proporciona recursos para
enfrentarlos y seguridad por medio de las promesas
de un Dios personal. Se deber encontrar a Dios
como un refugio ante los problemas y una luz para
resolverlos. A travs, de lecturas bblicas de ciertos
personajes (experiencias), y del mtodo de
situaciones y casos (2horas).
ORGANIZADORES DE REA FINES VALORES ACTITUDES
1. Comprensin de la informacin. PRINCIPIO: Jess como modelo
Identifica. Demuestra fraternidad y amor al prjimo con todos a
Analiza. ejemplo de Jess.
Descubre Es obediente y muestra respeto a la palabra de Dios.
Reconoce
Asume VALOR: El respeto
Practica Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
2. Indagacin y experimentacin. dimensiones, a luz del evangelio.
Observa. Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Interpreta. Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
Discrimino compaeros.
Organiza. Estudia la leccin y las devociones matutinas.
Representa
3. Actitud ante el rea. CREENCIA: La conducta cristiana
Interioriza las enseanzas bblicas en Muestra respeto en los momentos de culto.
su vida. Se expresa con cortesa y amabilidad.
Asume buenas relaciones para con Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems
los dems. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
Es perseverante en sus tareas. desarrolladas en el rea.
Presenta puntualmente sus trabajos.

Juliaca, Octubre de 2016

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Prof. (Ricardo Velezmoro F.) V B Direccin Acadmica
Religin