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ASIGNATURA: PRCTICAS DE CIRCUITOS ELCTRICOS I

DESCRIPCIN: El propsito de la asignatura es proporcionar a los alumnos de


ingeniera en Electrnica y Telecomunicaciones, los fundamentos prcticos necesarios
para analizar, comprender y disear circuitos elctricos.

El contenido tcnico del curso tiene por objeto que el alumno comprenda el
funcionamiento de cmo los circuitos elctricos forman parte bsica y fundamental de la
tecnologa moderna, por lo que las prcticas de circuitos elctricos guardan una relacin
indisoluble con la habilidad del ingeniero para disear sistemas complejos en electrnica,
comunicaciones, instrumentacin, control y otros campos.

Los temas sern tratados de una manera cientfica pero simple a la vez, lo cual permitir
una comprensin slida e intuitiva de los conceptos fundamentales.
PRACTICA # 1
ASIGNATURA: PRCTICAS DE CIRCUTOS ELCTRICOS I
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRCTICA: (VER SLABO)
TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 4 HORAS
TIEMPO DE LA PRCTICA POR GRUPO: 2 HORAS
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 3 ESTUDIANTES
NMERO DE ESTACIONES DE TRABAJO: 6

1. TEMA: RESISTENCIA ELCTRICA


2. OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de accin de la Taxonoma de
Bloom y Dave)
Conocer el cdigo de colores de los resistores
Conocer el funcionamiento del multmetro digital
3. Materiales Y Reactivos Por 4. Equipos y herramientas Por
Grupo Grupo
20 Resistores de diferentes Multmetro digital
valores

5. INSTRUCCIONES:
Colocar las mochilas en los casilleros
Prohibido consumo de alimentos
Prohibido equipo de diversin, celulares etc.
Prohibido jugar
Prohibido mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo
Prohibido sacar los equipos del laboratorio sin autorizacin.
Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del
laboratorio, luego de terminar las prcticas.
Uso adecuado de equipos
Uso obligatorio del mandil
6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR
1. Describa cada resistencia, anotando el color de sus cuatro franjas.
2. En base del color de las resistencias determinar el valor nominal de cada una.
3. Identificar el porcentaje de tolerancia de cada resistor.
4. Con el multmetro realizar la medicin de cada resistencia, cambiando la
escala del hmetro de acuerdo al valor nominal de cada resistencia.
5. Registrar en la Tabla 1.1 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando las siguientes frmulas:
|0 |
= 100% (1)
0

Donde:
= error relativo
= valor nominal
0 = valor calculado
Tabla 1.1 Valores Nominales y Medidos de los Resistores.
N 1 2 3 4 Resistencia Resistencia Error
Tolerancia
Resistor Franja Franja Franja Franja Nominal Medida Relativo
R1
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
R9
R10
R11
R12
R13
R14
R15
R16
R17
R18
R19
R20
7. MARCO TERICO: (a elaborar por el estudiante)
Cdigo de Colores de Resistores
Multmetro
8. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)
9. DISCUSIN (a elaborar por el estudiante)
10. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)
11. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)
12. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)
1) Son aproximadamente iguales los valores medidos y los nominales. Si, No?
Por qu?
2) Cul es el valor de una resistencia en circuito abierto?
3) Cul es el valor de una resistencia en un corto circuito?

BIBLIOGRAFA:

BOYLESTAD, ROBERT; NASHELSKY, LOUIS; NAVARRO SALAS,


RODOLFO (trad.).Electrnica: teora de circuitos y dispositivos electrnicos.
10ma. Ed. PEARSON EDUCACIN. Mxico, D.F. MX. 978-607-442-292-4.
894p.
CHARLES ALEXANDER, MATTEW SADIKU, Fundamentos de circuitos
elctricos, Mxico DF, 3th Ed. Mc GRAWN HILL / INTERAMERICANA, 2006.
Curso Fcil de Electrnica Bsica CEKIT

PRACTICA # 2
ASIGNATURA: PRCTICAS DE CIRCUTOS ELCTRICOS I
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRCTICA: (VER SLABO)
TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 4 HORAS
TIEMPO DE LA PRCTICA POR GRUPO: 3 HORAS
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 3 ESTUDIANTES
NMERO DE ESTACIONES DE TRABAJO: 6

1. TEMA: ARREGLO DE RESISTENCIAS


2. OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de accin de la Taxonoma de
Bloom y Dave)
Conocer el funcionamiento del protoboard.
Construir circuitos elctricos basndose en diagramas esquemticos.
Calcular y medir la resistencia equivalente de resistores conectados en serie,
paralelo y mixto.

3. Materiales y Reactivos Por 4. Equipos y herramientas Por


Grupo Grupo
1 Resistor de 6.2M 1 Multmetro
1 Resistor de 1.8M 1 Protoboard
1 Resistor de 4700k
1 Resistor de 680k
1 Resistor de 47k
1 Resistor de 10k
3 Resistores de 3.3k
1 Resistor de 1k
1 Resistor de 100
1 Resistor de 56
1 Resistor de 47
1 Resistor de 15

5. INSTRUCCIONES:
Colocar las mochilas en los casilleros
Prohibido consumo de alimentos
Prohibido equipo de diversin, celulares etc.
Prohibido jugar
Prohibido mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo
Prohibido sacar los equipos del laboratorio sin autorizacin.
Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del
laboratorio, luego de terminar las prcticas.
Uso adecuado de equipos
Uso obligatorio del mandil

6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:


1. Realizar el clculo de la resistencia equivalente de los circuitos serie y paralelo
de la figura 1.1.

Fig. 1.1 Circuitos Serie, Paralelo y Mixto

2. Construir en el protoboard el circuito de la Fig. 1.1, y con el multmetro realizar


la medicin de la resistencia equivalente en los puntos mostrados, cambiando
la escala del hmetro de acuerdo al valor nominal de cada resistencia.
3. Registrar en la Tabla 1.1 el error relativo entre los resultados simulados y los
resultados medidos utilizando las siguientes frmulas:

|0 |
= 100% (1)
0

Donde:
= error relativo
= valor nominal
0 = valor calculado

Tabla 1.1 Valores Nominales y Medidos de los Circuitos


Valor Valor Error
N Circuito
Nominal Medido Relativo
Circuito Serie
Circuito Paralelo
Circuito Mixto 1
Circuito Mixto 2

7. MARCO TERICO: (a elaborar por el estudiante)


Protoboard
Circuito elctrico
Ley de Ohm
Circuito serie
Circuito paralelo
Circuito Mixto
8. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)
9. DISCUSIN (a elaborar por el estudiante)
10. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)
11. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)
12. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)
1) Cul es el beneficio de utilizar el protoboard en el Laboratorio?
2) Por qu razn siempre existen errores al comparar los valores calculados
con los medidos?
BIBLIOGRAFA:

BOYLESTAD, ROBERT; NASHELSKY, LOUIS; NAVARRO SALAS,


RODOLFO (trad.).Electrnica: teora de circuitos y dispositivos electrnicos.
10ma. Ed. PEARSON EDUCACIN. Mxico, D.F. MX. 978-607-442-292-4.
894p.
CHARLES ALEXANDER, MATTEW SADIKU, Fundamentos de circuitos
elctricos, Mxico DF, 3th Ed. Mc GRAWN HILL / INTERAMERICANA, 2006.

PRACTICA # 3
ASIGNATURA: PRCTICAS DE CIRCUTOS ELCTRICOS I
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRCTICA: (VER SLABO)
TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 4 HORAS
TIEMPO DE LA PRCTICA POR GRUPO: 3
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 3 ESTUDIANTES
NMERO DE ESTACIONES DE TRABAJO: 6

1. TEMA: LEY DE OHM


2. OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de accin de la Taxonoma de
Bloom y Dave)
Conocer el funcionamiento de la fuente de alimentacin
Aprender a utilizar el multmetro para medir corriente y voltaje.
Comprobar experimentalmente la ley de Ohm.
3. Materiales y Reactivos Por 4. Equipos y herramientas Por
Grupo Grupo
1 Resistor de 150, W 1 Multmetro digital
1 Resistor 560, W 1 Protoboard
1 Resistor 680, W 1 Fuente de corriente continua de
2 Resistores 1.8k, W +15V
1 Resistor 2.7k, W 2 Conectores Jack-Caimn

5. INSTRUCCIONES:
Colocar las mochilas en los casilleros
Prohibido consumo de alimentos
Prohibido equipo de diversin, celulares etc.
Prohibido jugar
Prohibido mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo
Prohibido sacar los equipos del laboratorio sin autorizacin.
Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del
laboratorio, luego de terminar las prcticas.
Uso adecuado de equipos
Uso obligatorio del mandil
6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:
Circuito 1
1. Realizar el clculo de la corriente en el resistor de 1.8k con los valores de
tensin: 5,8,10,12,14,15V; respectivamente

Fig. 1.1 Conexin de un resistor con Fuente de alimentacin.

2. Colocar el resistor en el protoboard y conectar la fuente de alimentacin en el


punto designado ajustando el voltaje a los valores de la Tabla 1.1.
3. Registrar en la Tabla 1.1 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando las siguientes frmulas:
|0 |
= 100% (1)
0

Donde:
= error relativo
= valor nominal
0 = valor calculado

Tabla 1.1 Valores Nominales y Medidos del Circuito 1


Corriente (I) Corriente (I) Error
R V
calculada en mA medida en mA Relativo
1,8k 5
1,8k 8
1,8k 10
1,8k 12
1,8k 14
1,8k 15

4. Realice un grfica de V contra I para los valores medidos y otra para los valores
calculados.
Circuito 2
1. Realizar el clculo de la resistencia equivalente de la Figura 2.1 y la corriente
con los valores de tensin de la Tabla 2.1

Fig. 2.1 Circuito mixto conectado con Fuente de alimentacin.

2. Construir el circuito de la Fig. 2.1 en el protoboard, ajustando el voltaje a los


valores de la Tabla 2.1.
3. Registrar en la Tabla 2.1 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando las siguientes frmulas:

|0 |
= 100% (1)
0

Donde:

= error relativo
= valor nominal
0 = valor calculado

Tabla 2.1 Valores Nominales y Medidos del Circuito 2


I calculada I medida en Error
V Req.
en mA mA Relativo
1,5
2
2,5
3
3,5
4

4. Realice un grfica de V contra I para los valores medidos y otra para los valores
calculados.

7. MARCO TERICO: (a elaborar por el estudiante)


Medicin de corrientes y voltajes con el multmetro
Ley de Ohm
8. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)
9. DISCUSIN (a elaborar por el estudiante)
10. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)
11. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)
12. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)
1) Cmo debe estar conectado el multmetro para medir corriente y voltaje?
2) Cul es la deduccin suya al comparar las grficas?

BIBLIOGRAFA:
BOYLESTAD, ROBERT; NASHELSKY, LOUIS; NAVARRO SALAS,
RODOLFO (trad.).Electrnica: teora de circuitos y dispositivos electrnicos.
10ma. Ed. PEARSON EDUCACIN. Mxico, D.F. MX. 978-607-442-292-4.
894p.
CHARLES ALEXANDER, MATTEW SADIKU, Fundamentos de circuitos
elctricos, Mxico DF, 3th Ed. Mc GRAWN HILL / INTERAMERICANA, 2006.
Curso Fcil de Electrnica Bsica CEKIT

PRACTICA # 4
ASIGNATURA: PRCTICAS DE CIRCUTOS ELCTRICOS I
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRCTICA: (VER SLABO)
TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 4 HORAS
TIEMPO DE LA PRCTICA POR GRUPO: 3 HORAS
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 3 ESTUDIANTES
NMERO DE ESTACIONES DE TRABAJO: 6

1. TEMA: LEYES DE KIRCHHOFF


2. OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de accin de la Taxonoma de
Bloom y Dave)
Demostrar experimentalmente las leyes de Kirchhoff

3. Materiales Y Reactivos Por 4. Equipos y herramientas Por


Grupo Grupo
1 Resistor de 330, W 1 Multmetro digital
1 Resistor de 680, W 1 Fuente de alimentacin
1 Resistor de 82, W 2 Conectores Jack-Caimn
1 Protoboard

5. INSTRUCCIONES:
Colocar las mochilas en los casilleros
Prohibido consumo de alimentos
Prohibido equipo de diversin, celulares etc.
Prohibido jugar
Prohibido mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo
Prohibido sacar los equipos del laboratorio sin autorizacin.
Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del
laboratorio, luego de terminar las prcticas.
Uso adecuado de equipos
Uso obligatorio del mandil

6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:


1. Realizar el clculo de cada una de las corrientes mostradas en la Fig. 1.1.

Fig. 1.1 Circuito en paralelo.

2. Construir el circuito de la Fig. 1.1 en el protoboard, y medir con el multmetro


las corrientes en los puntos indicados.
3. Registrar en la Tabla 2.1 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando las siguientes frmulas:

|0 |
= 100% (1)
0

Donde:
= error relativo
= valor nominal
0 = valor calculado

Tabla 1.1 Valores Calculados y Medidos del Circuito de la Fig. 1.1


Valores Valores Error
Magnitudes.
Calculados Medidos Relativo
I1
I2
I3
I4

7. MARCO TERICO: (a elaborar por el estudiante)


Leyes de Kirchhoff
8. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)
9. DISCUSIN (a elaborar por el estudiante)
10. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)
11. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)
12. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)
1) Enuncie las Leyes de Kirchhoff
BIBLIOGRAFA:

BOYLESTAD, ROBERT; NASHELSKY, LOUIS; NAVARRO SALAS,


RODOLFO (trad.).Electrnica: teora de circuitos y dispositivos electrnicos.
10ma. Ed. PEARSON EDUCACIN. Mxico, D.F. MX. 978-607-442-292-4.
894p.
CHARLES ALEXANDER, MATTEW SADIKU, Fundamentos de circuitos
elctricos, Mxico DF, 3th Ed. Mc GRAWN HILL / INTERAMERICANA, 2006.
Curso Fcil de Electrnica Bsica CEKIT

PRACTICA # 5
ASIGNATURA: PRCTICAS DE CIRCUTOS ELCTRICOS I
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRCTICA: (VER SLABO)
TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 6 HORAS
TIEMPO DE LA PRCTICA POR GRUPO: 3
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 3 ESTUDIANTES
NMERO DE ESTACIONES DE TRABAJO: 6

1. TEMA: MTODO DE NODOS


2. OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de accin de la Taxonoma de
Bloom y Dave)
Demostrar experimentalmente el mtodo de nodos para el anlisis de circuitos
3. Materiales Y Reactivos Por 4. Equipos y herramientas Por Grupo
Grupo
2 Resistores de 220, W 1 Multmetro digital
2 Resistores de 330, W 1 Protoboard
1 Resistor de 470, W 4 Conectores Jack-Caimn

1 Resistor de 150, W 1 Fuente de alimentacin


1 Resistor de 100, W
1 Resistor de 47, W

5. INSTRUCCIONES:
Colocar las mochilas en los casilleros
Prohibido consumo de alimentos
Prohibido equipo de diversin, celulares etc.
Prohibido jugar
Prohibido mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo
Prohibido sacar los equipos del laboratorio sin autorizacin.
Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del
laboratorio, luego de terminar las prcticas.
Uso adecuado de equipos
Uso obligatorio del mandil

6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:


1. Realizar el clculo de cada una de los voltajes mostrados en la Fig. 1.1.

Fig. 1.1 Circuito Mixto con Dos Fuentes de Alimentacin

2. Construir el circuito de la Fig. 1.1 en el protoboard, y medir con el multmetro


los voltajes en los puntos indicados.
3. Registrar en la Tabla 1.1 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando las siguientes frmulas:

|0 |
= 100% (1)
0

Donde:
= error relativo
= valor nominal
0 = valor calculado

Tabla 1.1 Valores Calculados y Medidos de los puntos mostrados en la Fig. 1.1
Valores Valores Error
Magnitudes.
Calculados Medidos Relativo
V1
V2

4. Con los voltajes obtenidos de las ecuaciones de nodos, calcule el voltaje en


cada una de las resistencias.
5. Registrar en la Tabla 1.2 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando la frmula (1):

Tabla 1.2 Valores Calculados y Medidos de cada resistencia de la Fig. 1.1


Valores Valores Error
Magnitudes
Calculados Medidos Relativo
V220
V330
V470
V100
V330

6. Realizar el clculo de cada una de los voltajes mostrados en la Fig. 1.2.

Fig. 1.2 Circuito Mixto con Dos Fuentes de Alimentacin

7. Construir el circuito de la Fig. 1.2 en el protoboard, y medir con el multmetro


los voltajes en los puntos indicados.
8. Registrar en la Tabla 1.3 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando la frmula (1):

Tabla 1.3 Valores Calculados y Medidos de los puntos mostrados en la Fig. 1.2
Valores Valores Error
Magnitudes
Calculados Medidos Relativo
V1
V2
V3

9. Con los voltajes obtenidos de las ecuaciones de nodos, calcule el voltaje en


cada una de las resistencias.
10. Registrar en la Tabla 1.4 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando la frmula (1):

Tabla 1.4 Valores Calculados y Medidos de cada resistencia de la Fig. 1.2


Valores Valores Error
Magnitudes
Calculados Medidos Relativo
V220
V47
V150

7. MARCO TERICO: (a elaborar por el estudiante)


Anlisis de nodos
El sper nodo
8. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)
9. DISCUSIN (a elaborar por el estudiante)
10. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)
11. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)
12. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)
3. Qu puede decir de os voltajes en las resistencias con respecto a los voltajes en los
nodos?
4. Qu es conductancia?
5. Cmo se obtiene ms fcilmente las ecuaciones de nodos, con conductancias o con
resistencias? Por qu?
6. Qu es un sper nodo?
7. Por qu es necesario usar sper nodos en algunos circuitos?

BIBLIOGRAFA:

BOYLESTAD, ROBERT; NASHELSKY, LOUIS; NAVARRO SALAS,


RODOLFO (trad.).Electrnica: teora de circuitos y dispositivos electrnicos.
10ma. Ed. PEARSON EDUCACIN. Mxico, D.F. MX. 978-607-442-292-4.
894p.
CHARLES ALEXANDER, MATTEW SADIKU, Fundamentos de circuitos
elctricos, Mxico DF, 3th Ed. Mc GRAWN HILL / INTERAMERICANA, 2006.
Curso Fcil de Electrnica Bsica CEKIT
PRCTICA # 6

ASIGNATURA: PRCTICAS DE CIRCUTOS ELCTRICOS I


RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRCTICA: (VER SLABO)
TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 4 HORAS
TIEMPO DE LA PRCTICA POR GRUPO: 3
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 3 ESTUDIANTES
NMERO DE ESTACIONES DE TRABAJO: 6

1. TEMA: MTODO DE MALLAS


2. OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de accin de la Taxonoma de Bloom
y Dave)
Verificar experimentalmente el mtodo de mallas para el anlisis de circuitos

3. Materiales y Reactivos Por 4. Equipos y herramientas Por Grupo


Grupo

2 Resistores de 220, W 1 Multmetro digital


2 Resistores de 330, W 1 Protoboard
1 Resistor de 470, W 2 Conectores Jack-Caimn

1 Resistor de 150, W 1 Fuente de alimentacin


1 Resistor de 100, W
1 Resistor de 47, W

5. INSTRUCCIONES:
Colocar las mochilas en los casilleros
Prohibido consumo de alimentos
Prohibido equipo de diversin, celulares etc.
Prohibido jugar
Prohibido mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo
Prohibido sacar los equipos del laboratorio sin autorizacin.
Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del
laboratorio, luego de terminar las prcticas.
Uso adecuado de equipos
Uso obligatorio del mandil

6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:


1. Realizar el clculo de cada una de las corrientes mostrados en la Fig. 1.1.
usando el mtodo de mallas.
Fig. 1.1 Circuito Mixto con Dos Fuentes de Alimentacin

2. Construir el circuito de la Fig. 1.1 en el protoboard, y medir con el multmetro


las corrientes en los puntos indicados.
3. Registrar en la Tabla 1.1 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando las siguientes frmulas:

|0 |
= 100% (1)
0

Donde:
= error relativo
= valor nominal
0 = valor calculado

Tabla 1.1 Valores Calculados y Medidos de los puntos mostrados en la Fig. 1.1
Valores Valores Error
Magnitudes.
Calculados Medidos Relativo
I1
I2

4. Con las corrientes obtenidas en las ecuaciones de mallas, calcule la corriente


que circula por cada resistencia.
5. Registrar en la Tabla 1.2 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando la frmula (1):

Tabla 1.2 Valores Calculados y Medidos de cada resistencia de la Fig. 1.1


Valores Valores Error
Magnitudes
Calculados Medidos Relativo
I220
I47
I150

6. Realizar el clculo de cada una de las corrientes mostrados en la Fig. 1.2.


usando el mtodo de mallas.

Fig. 1.2 Circuito Mixto con Dos Fuentes de Alimentacin

7. Construir el circuito de la Fig. 1.2 en el protoboard, y medir con el multmetro


las corrientes en los puntos indicados.
8. Registrar en la Tabla 1.3 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando la frmula (1):
Tabla 1.3 Valores Calculados y Medidos de los puntos mostrados en la Fig. 1.2
Valores Valores Error
Magnitudes
Calculados Medidos Relativo
I1
I2
I3
9. Con las corrientes obtenidas de las ecuaciones de mallas, calcule la corriente que
circula por cada resistencia del circuito de la Figura 1.2.
10. Registrar en la Tabla 1.4 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando la frmula (1):

Tabla 1.4 Valores Calculados y Medidos de cada resistencia de la Fig. 1.2


Valores Valores Error
Magnitudes
Calculados Medidos Relativo
I220
I330
I470
I100
I330

7. MARCO TERICO: (a elaborar por el estudiante)


Anlisis de mallas
Sper malla
8. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)
9. DISCUSIN (a elaborar por el estudiante)
10. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)
11. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)
12. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)
1) Qu es una sper malla?
2) Por qu es necesario usar sper mallas en algunos circuitos?

BIBLIOGRAFA:

BOYLESTAD, ROBERT; NASHELSKY, LOUIS; NAVARRO SALAS,


RODOLFO (trad.).Electrnica: teora de circuitos y dispositivos electrnicos.
10ma. Ed. PEARSON EDUCACIN. Mxico, D.F. MX. 978-607-442-292-4.
894p.
CHARLES ALEXANDER, MATTEW SADIKU, Fundamentos de circuitos
elctricos, Mxico DF, 3th Ed. Mc GRAWN HILL / INTERAMERICANA, 2006.
Curso Fcil de Electrnica Bsica CEKIT

PRACTICA # 7

ASIGNATURA: PRCTICAS DE CIRCUTOS ELCTRICOS I


RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRCTICA: (VER SLABO)
TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 4 HORAS
TIEMPO DE LA PRCTICA POR GRUPO: 3
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 3 ESTUDIANTES
NMERO DE ESTACIONES DE TRABAJO: 6

1. TEMA: Circuitos divisores de voltaje sin carga


2. OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de accin de la Taxonoma de
Bloom y Dave)
Comprender el funcionamiento y el diseo de los divisores de tensin de
corriente continua.
Estudiar el diseo de un divisor de tensin que satisfaga determinados
requisitos de tensin y corriente.
Analizar los efectos de una carga sobre las relaciones o expresiones
matemticas de un circuito divisor de corriente continua.
3. Materiales y Reactivos Por 4. Equipos y herramientas Por
Grupo Grupo
1 Potencimetro de 10 k a 2W 1 Multmetro digital
1 Interruptor de un polo 1 Protoboard
1 Resistor de 820 2 Conectores Jack-Caimn

1 Resistor de 1k 1 Fuente de alimentacin variable


1 Resistor de 2.2k de 0 a 15 V regulada

1 Resistor de 3.3k

5. INSTRUCCIONES:

Colocar las mochilas en los casilleros


Prohibido consumo de alimentos
Prohibido equipo de diversin, celulares etc.
Prohibido jugar
Prohibido mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo
Prohibido sacar los equipos del laboratorio sin autorizacin.
Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del
laboratorio, luego de terminar las prcticas.
Uso adecuado de equipos
Uso obligatorio del mandil
6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:
Divisor de tensin fijo
1. Con la alimentacin apagada y el interruptor S1 abierto, arme en el protoboard
el circuito de la Fig. 1.1.

Fig. 1.1 Divisor de Tensin Fijo

2. Conecte el voltmetro a la fuente de alimentacin y ajstela hasta que el


voltmetro indique 15V.
3. Cierre el interruptor y mida el voltaje entre A y B, luego entre B y C; entre C
y D y por ultimo entre D y E. Registrar en la Tabla 1.1
4. De igual manera y con el interruptor cerrado conecte el voltmetro entre B y E
y mida el voltaje, luego conctelo entre C y E y mida su voltaje. Registrar en
la Tabla 1.1
5. Use los valores nominales de los resistores de la Fig. 1.1 y el voltaje de la fuente
de 15V para calcular la corriente I suministrada por la fuente de alimentacin.
Registrar en la Tabla 1.1
6. Con el circuito an conectado como en la figura 1, cierre S1 . Ajuste la fuente
de alimentacin de modo que el ampermetro, indique 1.5 mA. Mida V1 , V2 ,

V3 , V4 , VBE , VCE y VDE . Abra S1 . Registrar en la Tabla 1.1


7. Con el valor nominal de los resistores y una corriente de fuente de 1.5 mA en
la figura 1, calcule el voltaje de la fuente de alimentacin, V1 , V2 , V3 , V4 , VBE ,

VCE , VDE . Registrar en la Tabla 1.1

Tabla 1.1. Mediciones en un divisor de voltaje fijo de la Fig. 1.1


Paso V I (mA) V1 V2 V3 V4 VBE VCE
3, 4 Medido
5 Calculado
6 Medido
7 Calculado

Divisor de tensin Variable


1. Con la alimentacin apagada y el interruptor S1 abierto arme en el protoboard
el circuito de la Fig. 2.1. Ajuste el voltaje de la fuente de alimentacin en 15V.

Fig. 1.2 Divisor de Tensin Variable


2. Cierre S1 . Gire el eje del potencimetro al mximo en el sentido de las

manecillas del reloj de modo que el terminal mvil este en A. Mida V AB , V BC


e I. Registrar en la Tabla 2.1
3. Gire el eje del potencimetro hasta que la terminal mvil este en el punto medio
entre A y C. Mida V AB , V BC e I. Registrar en la Tabla 2.1
4. Gire el eje en el sentido contrario de las manecillas del reloj hasta el mximo,
de modo que la terminal mvil este en C. Mida y registre V AB , V BC e I. Registrar
en la Tabla 2.1
5. Manteniendo el voltaje de la fuente en 15V, ajuste el potencimetro hasta que
el voltaje entre B y C ( V BC ) sea de 9V. Abra S1 y con un hmetro mida la

resistencia entre AB R AB y BC RBC y en AC RAC. Registrar en la Tabla 2.2


6. Con V= 15V y la resistencia total del potencimetro de 10K, calcule los
valores de R AB y RBC necesarios para qu VBC 9V . Registrar en la Tabla 2.2

Tabla 2.1. Mediciones del circuito de la Fig. 2.1.


Posicin de la Valores Medidos
terminal mvil V I (mA) VAB VBC
En A
Punto medio
En C

Tabla 2.2. Valores del divisor de voltaje variable


Valores
Valores Medidos
Calculados
V I (mA) VBC VAB RBC RAB RAC RBC RAB

7. MARCO TERICO: (a elaborar por el estudiante)


Circuitos divisores de voltaje
8. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)
9. DISCUSIN (a elaborar por el estudiante)
10. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)
11. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)
12. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)
1) Con base en la Tabla 1.1 compare los valores medidos de V1, V2, V3, V4 con sus
respectivos valores calculados. Si alguno de los valores correspondientes no son
iguales, explique las diferencias.
2) A partir de la Tabla 1.1 compare los valores medidos de registre VBE, VCE,.con
sus respectivos valores calculados. Si algunos de los valores no son iguales,
explique las diferencias.
3) Con los datos de la Tabla 2.2. Calcule las razones V BC / V AB y RBC / R AB Las
razones de son iguales? Deberan serlo? Por qu?
4) Cmo se relacionan los valores medidos de? R AB , RBC y R AC
5) Explique el efecto sobre la corriente (medida) conforme se mueve la terminal
mvil del potencimetro. I
6) Explique si los clculos se confirman o no con este experimento. Remtase a los
datos especificados de las Tablas 1.1, 2.1 y 2.2.
7) A partir de los datos de la Tabla 2.1, Qu se puede asegurar sobre los valores
medidos de V AB y V BC al margen de la posicin de la terminal mvil del
potencimetro?

BIBLIOGRAFA:

BOYLESTAD, ROBERT; NASHELSKY, LOUIS; NAVARRO SALAS,


RODOLFO (trad.).Electrnica: teora de circuitos y dispositivos electrnicos.
10ma. Ed. PEARSON EDUCACIN. Mxico, D.F. MX. 978-607-442-292-4.
894p.
CHARLES ALEXANDER, MATTEW SADIKU, Fundamentos de circuitos
elctricos, Mxico DF, 3th Ed. Mc GRAWN HILL / INTERAMERICANA, 2006.
Curso Fcil de Electrnica Bsica CEKIT

PRACTICA # 8

ASIGNATURA: PRCTICAS DE CIRCUTOS ELCTRICOS I


RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRCTICA: (VER SLABO)
TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 4 HORAS
TIEMPO DE LA PRCTICA POR GRUPO: 3
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 3 ESTUDIANTES
NMERO DE ESTACIONES DE TRABAJO: 6

1. TEMA: TEOREMA DE SUPERPOSICIN


2. OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de accin de la Taxonoma de
Bloom y Dave)
Verificar experimentalmente el Teorema se Superposicin

3. Materiales Y Reactivos Por 4. Equipos y herramientas Por


Grupo Grupo
2 Resistores de 560, W 1 Multmetro digital
2 Resistores de 1.2k, W 1 Protoboard
3 Resistores de 1.8k, W 2 Conectores Jack-Caimn
2 Resistores de 2.7k, W 1 Fuente de alimentacin variable
1 Resistor de 3.3k, W de 0 a 18 V regulada
2 Resistores de 3.9k, W

5. INSTRUCCIONES:
Colocar las mochilas en los casilleros
Prohibido consumo de alimentos
Prohibido equipo de diversin, celulares etc.
Prohibido jugar
Prohibido mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo
Prohibido sacar los equipos del laboratorio sin autorizacin.
Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del
laboratorio, luego de terminar las prcticas.
Uso adecuado de equipos
Uso obligatorio del mandil
6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:
1. Realizar el clculo del voltaje y corriente mostrados en la Fig. 1.1.
Fig. 1.1 Circuito Mixto con Dos Fuentes de Alimentacin

2. Construir el circuito de la Fig. 1.1 en el protoboard, ajuste el voltaje de la fuente


Va a 10 V y la fuente Vb a 8 V. Medir y registrar el voltaje y corriente de la Fig
1.1 en la Tabla 1.1.
3. Sustituya la fuente Vb por un cortocircuito. Ajuste la fuente Va a 10 V.
Registrar en la Tabla 1.1.
4. Sustituya la fuente Va por un cortocircuito. Vuelva a conectar la fuente Vb y
ajstela a 8V. Registrar en la Tabla 1.1.
5. Aplique el Teorema de superposicin para obtener la respuesta total. Registrar
en la Tabla 1.1.
6. Registrar en la Tabla 1.1 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando las siguientes frmulas:

|0 |
= 100% (1)
0

Donde:
= error relativo
= valor nominal
0 = valor calculado

Tabla 1.1 Valores Calculados y Medidos del voltaje y corriente en los puntos mostrados en la Fig.
1.1.

Valores Valores Error


Pasos Magnitudes
calculados medidos Relativo
2 V
I
V
3
I
V
4
I
V
5
I
7. Realizar el clculo del voltaje y corriente mostrados en la Fig. 1.2.

Fig. 1.2 Circuito Mixto con Dos Fuentes de Alimentacin

8. Construir el circuito de la Fig. 1.2 en el protoboard, ajuste el voltaje de la fuente


Va a 5V y la fuente Vb a 4V. Medir y registrar el voltaje y corriente de la Fig
1.2 en la Tabla 1.2.
9. Sustituya la fuente Vb por un cortocircuito. Ajuste la fuente Va a 5V. Registrar
en la Tabla 1.2.
10. Sustituya la fuente Va por un cortocircuito. Vuelva a conectar la fuente Vb y
ajstela a 4V. Registrar en la Tabla 1.2.
11. Aplique el Teorema de superposicin para obtener la respuesta total. Registrar
en la Tabla 1.2.
12. Registrar en la Tabla 1.2 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando la frmula (1):

Tabla 1.2 Valores Calculados y Medidos del voltaje y corriente en los puntos mostrados en
la Fig. 1.2.
Valores Valores Error
Pasos Magnitudes
calculados medidos Relativo
V
8
I
V
9
I
V
10
I
V
11
I

7. MARCO TERICO: (a elaborar por el estudiante)


Teorema de superposicin.
8. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)
9. DISCUSIN (a elaborar por el estudiante)
10. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)
11. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)
12. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)
1) Calcule la potencia que disipa la resistencia donde se encontr la respuesta en
la Fig. 1.1 (La resistencia de 1.2 k ).
2) Qu sucedera con esa potencia si se duplicaran los voltajes de ambas fuentes?
3) Qu sucedera si se duplicara el voltaje de una de las fuentes solamente?
4) Calcule la potencia que disipa la resistencia donde se encontr la respuesta en
la Fig. 1.2 (La resistencia de 560 ).
5) Qu cambiara en el anlisis del circuito de la Fig. 1.2 si la fuente Vb se
sustituyera con una fuente de corriente?
6) Sera ms sencillo o ms complicado que con dos fuentes de voltaje?

BIBLIOGRAFA:

BOYLESTAD, ROBERT; NASHELSKY, LOUIS; NAVARRO SALAS,


RODOLFO (trad.).Electrnica: teora de circuitos y dispositivos electrnicos.
10ma. Ed. PEARSON EDUCACIN. Mxico, D.F. MX. 978-607-442-292-4.
894p.
CHARLES ALEXANDER, MATTEW SADIKU, Fundamentos de circuitos
elctricos, Mxico DF, 3th Ed. Mc GRAWN HILL / INTERAMERICANA, 2006.
Curso Fcil de Electrnica Bsica CEKIT

PRACTICA # 9

ASIGNATURA: PRCTICAS DE CIRCUTOS ELCTRICOS I


RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRCTICA: (VER SLABO)
TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 4 HORAS
TIEMPO DE LA PRCTICA POR GRUPO: 3
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 3 ESTUDIANTES
NMERO DE ESTACIONES DE TRABAJO: 6
1. TEMA: TEOREMA DE THEVENIN
2. OBJETIVO: (Redactar utilizando los verbos de accin de la Taxonoma de
Bloom y Dave)
Verificar experimentalmente el teorema de Thevenin

3. Materiales Y Reactivos Por 4. Equipos y herramientas Por


Grupo Grupo
1 Resistor de 100, W 1 Multmetro digital
3 Resistor de 1k, W 1 Protoboard
1 Resistor de 560, W 2 Conectores Jack-Caimn

1 Resistor de 1.5k, W 1 Fuente de alimentacin variable


de 0 a 18 V regulada

5. INSTRUCCIONES:
Colocar las mochilas en los casilleros
Prohibido consumo de alimentos
Prohibido equipo de diversin, celulares etc.
Prohibido jugar
Prohibido mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo
Prohibido sacar los equipos del laboratorio sin autorizacin.
Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del
laboratorio, luego de terminar las prcticas.
Uso adecuado de equipos
Uso obligatorio del mandil

6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:


1. Realizar el clculo del voltaje y resistencia en los puntos AB mostrados en la
Fig. 1.1.
Fig. 1.1 Circuito Mixto con Fuente de Alimentacin

2. Construir el circuito de la Fig. 1.1 en el protoboard, y medir el voltaje entre


AB con el multmetro.
3. Registrar en la Tabla 1.1 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando las siguientes frmulas:
|0 |
= 100% (1)
0

Donde:
= error relativo
= valor nominal
0 = valor calculado

Tabla 1.1 Valores Calculados y Medidos del Voltaje AB en la Fig. 1.1


Valor Valor Error
Magnitud
Calculado Medido Relativo
VAB = VTh

4. Desconecte la fuente de alimentacin de su circuito. Sustityala por un


cable de conexin. Registrar en la Tabla 1.2.

Tabla 1.2 Valores Calculados y Medidos de la Resistencia AB en la Fig. 1.1


Magnitud Valor Valor Error
Calculado Medido Relativo
RAB = RTh

5. Conecte de nuevo la fuente de alimentacin, asegurndose de retirar el


cable que haba puesto en su lugar. Conecte entre las terminales A y B
una resistencia de 1 k. Registrar en la Tabla 1.3.

Tabla 1.3 Valores Calculados y Medidos del voltaje y corriente en los puntos AB de la Fig. 1.1
Valor Valor Error
Magnitud
Calculado Medido Relativo
VAB = VTh =
IAB
6. Construir el circuito de la Fig. 1.2 en el protoboard, aplicando los valores que
se obtuvieron en el procedimiento de la Fig. 1.1 y medir el voltaje y corriente
del circuito.

Fig. 1.1 Circuito con Fuente y Carga Thevenin conectado a una carga de 1k

7. Registrar en la Tabla 1.4 el error relativo entre los resultados nominales y los
resultados medidos utilizando la frmula 1.
8.
Tabla 1.4 Valores Calculados y Medidos del voltaje y corriente en el circuito de la Fig. 1.2
Magnitudes Valores Valores Error
Calculados Medidos Relativo
VAB = VTh
IAB =

7. MARCO TERICO: (a elaborar por el estudiante)


Teorema de Thevenin
8. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)
9. DISCUSIN (a elaborar por el estudiante)
10. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)
11. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)
12. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)
1) Compare los resultados obtenidos en el procedimiento de las Fig. 1.1 y Fig.
1.2, escriba sus comentarios.
2) Enuncie el Teorema de Norton
3) Obtenga el equivalente de Norton del circuito de la Fig. 1.1 y dibjelo.
4) Calcule la potencia disipada por una resistencia de 1 k conectada en las
terminales del equivalente de Norton que acaba de obtener. Calcule tambin
la potencia disipada por la resistencia de 1 k de la Fig. 1.2 y comprelas.
5) Cul es la relacin entre el equivalente de Thevenin y el de Norton?

BIBLIOGRAFA:

BOYLESTAD, ROBERT; NASHELSKY, LOUIS; NAVARRO SALAS,


RODOLFO (trad.).Electrnica: teora de circuitos y dispositivos electrnicos.
10ma. Ed. PEARSON EDUCACIN. Mxico, D.F. MX. 978-607-442-292-4.
894p.
CHARLES ALEXANDER, MATTEW SADIKU, Fundamentos de circuitos
elctricos, Mxico DF, 3th Ed. Mc GRAWN HILL / INTERAMERICANA, 2006.
Curso Fcil de Electrnica Bsica CEKIT

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