Ensayosobr

elasenfer
medadesdel
a
cabeza

I
mmanuelKant
T
tul
oor
igi :Ver
nal suchberdi
eKr
ankenhei
tendesKopf
es

I
mmanuelKant
,1764

Tr
aducci
n:Al
ber
toRbanoGut
ir
rez&Jaci
ntoRi
ver
adeRosal
es
 Kant publ i
c en febrero de 1764 este pequeo ensayo sobrel as
enfermedadesdel a cabezaen una r evi
stalocalydef or
ma annima.La
ocasin:lapr esenci
adeunhombr edemedi anaedad,conuncompor tamiento
extravagante,alqueacompaabaunni oenestadosemi sal
vaj
e.Enlapolmica
suscitadamedi Kantconest eEnsayo,enelquepl anteaconunaprofundidad
atravesadaporelhumoryl aironaelinter
squeof r
eceelsalvaj
eaqui ense
propongai nvesti
garl
anatural
ezaquesubyacealhombr e.
 I
mmanuelKant

Ensayosobr
elasenf
ermedadesdel
acabeza

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 KANTYLALOCURA[*]

Agust
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APi
larTr
ancni
nmemor
iam

Qupuedehaberdei mpor
tanciaenunpequeoensayodeKant,desu
et
apaprecr
ti
ca,sobr
eeltemadelalocurayqueenpri
ncipi
opar
ecet
anperi
fr
ico
asusi
ntereses?Yparaqui
npuedeserdeimport
ancia?

Talvezport odoest oelEnsayosobr elasenf ermedadesdel acabezaha

sidocondenadoaci ertoolvidoenelmbi todel aobr akant i
anahast aelpuntode
[1]
quesl omuyr ecientement ehanapar ecidot raducci onesalf rancsyespaol .
Nodej adesercur iosoquel acomuni dadf i
losf i
cal ohayael udidoconespeci al
i
nsistenciayqueent odocasosl ohayaat radol aat encindel ospsi quiatras,
comosieli nt
ersdelEnsayoquedar acircunscr it
oaesembi toprof esi
onal.Sin
embar go,hayquer econocerque,peseapl antearcuest i
onesdei ntersdesdeel
punto de vi sta psi quitr
ico, t
ampoco t uvo gr an t rascendenci a para el
conoci miento mdi co del a poca nipar a elsur gimiento del a especialidad
[
2]
psiquitri
ca,algoquecont r
astaconeli nflujodesuAnt r
opologa, almenossi
tomamoscomor eferencialanacientepsiqui atr
ager manadei ni
ciosdel
XIX( cf .
Drner ,1974).Todoapunt a,pues,aquelaconsi deracinquehat eni doelEnsayo
ha si do ms l a de un escr i
to ldico y ci rcunstancial de su aut or ,
moment neament eat ra
doporunacur i
osidadsi nmst r
ascendenci a.Elhumore
i
ronaconl osqueKantl oescribepuedequepot enciar aesai mpresin.

Qui
zesai deaeslaquehaocasi onadoqueelEnsayoquedar arel
egadodel
est
udiodelosf i
lsof
osy,porconsi guiente,delaplumadel ost raductores.Por
esonuestr
apr i
mer atar
eaenest aintroduccinser,preci
sament e,rescat arel
i
ntersdelalocuraoeldesvar oenabsol utoper
ifr
icoanteunami radams
deteni
da t
antopar aelfilsofoKantcomopar alacompr ensindesuobr a.
Cuandosevenl asml ti
plesr elaci
onesent r
eestetemayl afi
losofacr
tica,el
pequeoensayocobr aantenosot r
osunamayorvi veza,mostrndosenoscomo
puntoderefer
enciaenlabi ogr af
aintelectualdeKantenl oqueser efiereasu
explci
tapr eocupacinporl al ocur aysusmani festaciones.Podemospensarque
revelainclusoeldesper tardeunai nsidiosai nquietudquecomi enzaaabr i
rse
paso:alaosi guientedeescr i
bi r
lor edact arSueosdeunvi si
onar i
oexpl icados
medi antelossueosdel amet afsica,quesepubl i
caren1766( Kant ,1987) ,en
dondecr i
ticalasideasdelt esof osuecoEmmanuelSwedenbor g,unvi dent ede
l
apocaqueal canzgr ancel ebridadenl aEur opadeent oncesyqueaf irmaba
poseerconoci mientospr ivi
legiadossobr eelmundodel osesp r
itusyl osmuer tos,
conl osquepr et
endaest arencont act o.Del i
ranteof ar sante,elcasoSwedenbor g
atrajoelmayori ntersdeKant , quienvi oenl aobr afundament aldeaqul ,Ar cana
coelesti
a,elmat erialptimopar acr iti
careset i
podedi scursoquepr esentacomo
verdadesdehechoi deassi nni ngnapoyoenl arealidadcompar tible.Distingui r
l
oqueser at r
ansmi sibl
eyver i
ficabl e,compr ensi bl
eporot ros,del oquenoser an
msquef antas
assi nconf r ontacinconl apr uebader eal
idadeself ocodeest a
obradeKant .Enel l
a,desdeelmi smot tulo,haceexpr esament elacompar acin
conunt emacent r
alpar aelf i
lsof oenesapoca, anunci odel at areacr t
icaque
darl ugarasu gr an obr apost erior:en l ot ocant eal aaut enticidad desus
afirmaciones,nosonl aspr etensi onesdel amet afsicar acionalistadelmi smo
ordenquel aspretensionesdelesot erist
asueco?

Lacr t
icadel osvisionar i
os,deSwedenbor g,sert ambinlacr ti
cadel a
met afsicar acionalista,l
amet afsi
cadogmt icaquepr et
endeconoceraquel l
o
paral oquenohaypr uebasenl aexper ienci
a.Elempi ri
smoaf i
rmarl ocont r
ario:
noconocemosmsquel aexper i
encia.Kantsesi tuarenundi f
ci lequil
ibri
o
entre ambos pol os.Ali nicio de su Cr
ti
ca de l ar azn pura afirma: todo
conoci mientocomi enzaconl aexper i
encia,peronot odolpr ocededeel la.Ese
terreno i ntermedio ent rer acionalismo y empi ri
smo,ent r
el os sueos de l a
met afsicayel laf i
jaci
nal atierradelempi ri
smoser sucampodet rabajoy
sugr anl ogrof il
osf i
co:lot r
ascendent alol ascondi cionesdeposi bi l
idaddel a
exper iencia.Suobj eti
vo:fij
arlosl
mi tesdel arazn.Est oseconvierteenl atarea
del af i
losofa.Cul essonl osl mi t
esdel oquepodemosconocer ,del oque
podemosaf irmar,si n extral
imitarnos,si n caeren sueosdogmt i
cos o en
visiones .Elr azonami entodel osvi si
onarios,del oslocos,oeldel osni os( al
queser efiereKantenvar iasocasi onescomoej empl odepensami entoqueno
respet al oslmi t
esonol oshaadqui ri
do)seconvi erteenej emplocomndel o
quesi gnifi
cadesvi arsedelcont actoconl ar eali
dad,enavi soparanavegant es
met afsicos.Lat areacr t
icasepr oponecomounbaodesensat ezpar alas
ensoaci onesdel amet af
sicaysusdesvar
os.

Per osilaamenazadelf unci

onamientodesbocadodel araznllevaaesa
tareadecr
ti
caodi scerni
mientodel oquepuedeserconoci doodi chodesdel a
met afsica,es pr esumible que tras esa laborestemos tambin en mej or
disposi cinpar acompr enderlossueosdel osvi
sionar
i .EnAnt
os ropologa,
publ i
cada alf inalde su vi da,Kantvuel ve a pr
esentaruna cl asif
icacin
sistemt ica delf uncionamiento ps
quico anmalo,en elcap tulo De l as
debi l
idadesyenf ermedadesdelal mar espectoasuf acul
taddeconocer .Tres
dcadas separan est
a obra delEnsayo.Las difer
encias ent
re ambas,aun
si
guiendo esquemas pareci
dos,pueden il
ustr
arnos sobrel areper
cusin,al
abordarest
asenf er
medades,delafil
osof
acr
ti
caqueel aborenelinter
valo,y
delanuevaconcepcindelamente,delsuj
etoydelareali
dadquei mpl
ica.

Estaconexi nent rel af i

losofatrascendent alyelconoci mientoemp ri
co
propi odel aant ropolog ayl apsicologanosabr eademsunapuer taauncampo
degr an int erspar al osest udiososdeKant :aunquenuest ro autordel i
mita
clarament el osdost er ri
toriosyadvi ert
econt r
al aext rapolaci
ndeunoaot ro,en
l
amedi daenquel apsi col ogaqueel abor aenl aAnt ropologasevei nfl
uidapor
suf i
losofat rascendent alpodemospl ant earnost alf i
losof
aysuobj etocomo
relevant espar al acompr ensindelf unci onami entoanmal o( y,port anto,del
sanot ambi n)del ament e.Podemosverest oll
evandoacabounacont r
astacin
conl aquepr esent aenelEnsayo.Enot raspal abras,seabr elapuer taaunav a
par acompar arsuenf oquesobr ecmoesposi bleelconoci mientoengener alyen
abst racto( l
ascondi ci onesdeposi bili
daddel aexper i
enciaengener al
),conel
hechodecmoest oser eal i
zaonoencasospar t
iculares.Lapr eguntaes:cmo
esposi blelaobj et i
vidadensuj etospar ti
cul aresdeexper i
encia?yculser ael
equi valente alr espet oal as r egl
as pr ecisas par a esa obj eti
vidad,par al a
const ruccindeunar ealidadcompar t
ible?

Porotr
olado,ellapsodemsdet resdcadasquesepar aal asdosobr as
seal
adasnoesunper odocualqui
era.Consti
tuyeunapocacl aveencuantoal a
comprensi
ndel alocura.Eselmoment oenelquesur gelapsi quiat
r
ayenel
quelosmdi cos,como r epr
esentantessocialesdeesa nueva compr ensi
n,
[
3]
comienzanahacersecargodef or
maespec f
icadelosl
ocos.
 LALOCURAENLAPOCADELENSAYO

Seconsi deraquel apsi quiatr

aensusent i
doact ual,comoespeci alidad
mdi caquei mplicaunconoci mi ent
ot er
icoyunapr cti
caasi stencial
,ascomo
undesar rol
loi nsti
tucional,surgeenl asegundami taddel XVIII
,frutodeuna
encruci j
ada de desar rol
los teri
cos y asi st
enciales,en elcont exto de l os
profundoscambi osquepr omuevel aIlust
racin(Dr ner,1974;Acker necht,1979) .
Sibienyaant essehab acomenzadoadi scuti
relcar cterm t
icoydemon aco
atri
buidoal al ocura,enesapocasecomi enzaahacerdeunaf ormasi st
emt i
ca
yempi ezanadar secambi osenl osmodosi nsti
tucionalesenquel associedades
semanej anconl osl ocosoal i
enados.Lal ocurasenat urali
zaysehaceobj etode
i
ndagaci nr acionaldeunaf or mamuycl ar ayespec fi
caenest eperodode
ti
empo,consi deradoaest erespectocomoaut nticabi sagradelpensami ento
[4]
psiquitrico, comoporot raparteloesenl ahistori
adeOcci dent e.

Desdel aant i
gedadgr ecolatinasepuedehabl ardeuna psi quiatrade
mdi cosyot r
adef il
sof os( cf.Acker necht ,1979;Pewzner ,1995,yPi geaud,
1989) ,di cot omaquepar aPewznersegui renpar alelolayaest ableci daporel
pensami entocr ist
ianoent realmaycuer poqueconduci r
al amor al
izaci ndel a
[5]
l
ocur a. Esasdosl
neasdepensami entocor rernenpar alelo,conpunt osde
[
6]
conf l
icto o deencuent r
o,per o con l aI lustracin esabat al
laent r
el asdos
concepci onesvaal legaraunpunt ocl ave,enelquepodemosdeci rquese
agudi zar elconf l
ictoent relaf acult
addemedi cinaf renteal adef i
losof a,ydel
quesur girt ambinl aposi bil
idaddelnuevoenf oquepsi copatolgi co.Pewzner
sealaunapr i
meraconver genci adeesosdoscami nosenGal eno;conver genci
a
quePi nelr etomar
aalf inaldelXVIII,consut esisdequel aspasi onesest nenel
origendel alocura,algoqueest eaut orr elacionaconl ai deagal ni cadequeel
temper ament o delal ma depende delt emper ament o delcuer po.Pi nelpone
tambi nenl apr eocupaci npedaggi caelpunt odeencuent roent r
emedi cinay
fil
osof
a,compar t
ido porest osdosaut orest an dist antes.Est eot r
o aspect o
positivodeeseconf li
ctol or efi
eret ambi nAcker necht :enl amedi daqueel
concept odeal mai nmor talpasaasegundopl ano, sehaceposi bleelest udi odela
enfermedad ment al,l a patologa delapar ato pensant e mor t
al ,sobr e base
[
7]
cient
f i
ca, desdeunpunt odevi staest r
ictament epsi colgico.

Tambinenestemediosi gl
osei ni
cial
aref
ormaasi stenci
alqueconducir
alaaparici
ndelt
rat
amientomor alyconell
odeunavi sinnuevadel alocura
ylos locos,en un l
argo y ambi val
ent
e pr
oceso que los ll
evar
a desde ser
consi
deradosmargi
nadospeligrososaverl
oscomo pacientes.Ascomienza
l
acr eacindenuevascondi ci
onesenl asinstit
ucionesdondel osal ienadoser an
confinados,unpr ocesoqueespr omovi doenl ospr incipalespaseseur opeospor
fi
guraspi oneras(BattieyTukeenI nglaterr
a,Chi aruggienI tal
ia,PinelenFr anci a,
ReilenAl emani a)yquet i
enesuhi toenl al i
beracindel ascadenasquel leva
caboPi nelenl aFranciadel aRevolucin.Yaconelcambi odesi gloesepr oceso
dedesar roll
ostericos,prcti
cosei nsti
tucionales, desembocaenl aapar i
cinde
l
a psi quiatr
a como par adi
gma ci ent
fi
co or i
ent ado a abor dar el obj eto
denomi nado locura( elnombr efueacuadoporRei l,unmdi coal emnde
pri
ncipiosdelsi gl
oXIX),consider
adoenesemoment ocomoespeci ali
daddent ro
delamedi ci
na.

Par aDr ner( 1974) ,esenconcr etoenell apsoent re1750y1785,enGr an

Bretaa,cuandosedaelnaci mi entodel oquemst ar devi noaserl lamado
psiquiat r
ayque lpone en r elacin con l os ot ros gr andes movi mi ent os
coetneos:elnaci mi ento delcapi talismo i ndust ri
al,elpr i
mer i ntent o de
sociolog aenl af ilosof amor alescocesaol apr imer acumbr edelr omant ici smo.
Sera en r el acin con est os movi mi entos como se acel er a ycondi ciona un
proceso ms l argo,elque va de l a mar ginaci n de l ai rracional idad a l a
constat acindel apr esenci asoci aldel oslocos,queseconvi ertenyaenobj eto
depr eocupaci ndi f
er enci adadeot rosmar ginados.Par aest eaut orladi alct ica
fundament alenj uegoesl aquesedaent rel aemanci paci nyl ai nt egr aci n
(adaptaci n)de l os locos pobr esa l as necesi dades de l as coor denadas
socialesdelmoment o.Per oal avez,est osear ticulasobr eunpr ocesosoci alde
tomadeconci enci a,queenpr i
ncipi ovehi cul
aeli ntersporelt emadel anaci ente
[8]
burgues a. Se est abl ece asuna r el
acin ent r
el at emt ica que t ratan l os
escrit
or esyengener allasl it
escul t
asdel apoca,yl aopi ninpbl icaquecon
ell
osevacr eando.As ,enI nglaterraexponent esl iterariosdeesei ntersporl os
[9]
l
ocosser
anDef oeoSwi ft
, ascomo, enot ropl ano, loser
anl aspr eocupaci ones
delosmdi cosdel
XVI Iporl ahi steriayelmal estarquesevendr aadenomi nar
neurosi s, yquepr epar aelt errenopar aeli ntersporl al ocur a, porl aal ter aci n
delar azn,enel
XVI II.Enest etrasf ondoj uegauni mpor tant epapell af ilosof
a
mor alescocesa, conl ar elevanci adadaalsent imi ent oyl a simpat
a ,enlazando
[
10]
con Shaf tesbur yyelcommon sense deHut cheson o Rei d. Est epr oceso
tambinaf ectar aaAl emani a,sloqueconsuspecul iarescondi cionessuf rir
a
unaevol uci ndi st i
nta,conci ertor etrasoenl apr cticar espect oaFr anci ao
[
11]
Ingl
ater ra.

La nueva visin que se empi eza a fraguarde l os locos ya no ser

i
rr
educt iblementeladel aincurabil
idad, comoanenelsi gl
oXVIIsemantena.En
l
osdebat es,laexpli
cacindel alocur acomenzar asi t
uarseent rel
osomt i
coy
l
opsi colgico,hechof avor
ecidopr ecisament eporlanat ural
izacindel
al ocuray
delomor al.Enfuncindelesprit
usi stematizadordel apocahayungr ancaudal
dedesar rol
losteri
cosent odasl asci enciassiguiendoelmodel odeLi nneo.
Aparecenasml t
iplesclasif
icacionessobr el alocura,conelaadi dodeser
el
abor aciones teri
cas,en gr an par te desconectadas de l a observacin y
experienciaconloslocos.Eseot roaspectoeselqueempezar nadesar rol
lar
algunosmdi cosyelqueecl osionaalfinaldelsigl
oXVII
Ieini
ciosdel
XIXconel
despeguedel apsiquiat
r
ayconelhechodequel osgrandespi oneros,como
Pinel,rehyan l
aespecul aci
n t er
icaysepr opongan centrarelf oco en la
observacinylaexper i
enciacl
nica.Deest afor
ma,esaecl osi
nf uemayorenel
mbi t
o de la praxi
s que en elde l at eor
a,que an deber
a esperarpar a
constitui
rsedemaner amssl i
daapar tirdelaobservaci
nacumul ada.

EnelsigloXVI IInosencont r
amos, portanto,conunapecul iarsituacin:en
supr i
mer ami t
adnohayobr aal gunasobr eelconj untodel asenf ermedades
mentales,sinoml ti
plesmat eri
alessobr easpect osconcr etosydi sper sosen
monogr af
asol ibrosdef i
losof
a.Lomsr el
evantesobr el acompr ensi ndel o
mentalseest pr oduciendoenelt errenof il
osfi
co, t
rasl apsicolog
ar acionali
sta
deDescar tes,conl aimportant einfl
uenci adeLockeyl osempi ri
stasingleses, as
como en Fr anci a con elsensual ismo de Condi llac.Est ai nfl
uenci a ser
fundament alenelpr ocesodenat urali
zaci ndelopsi colgico,delpensami ent
oo
delar azn,cadavezmsent endidaapar ti
rdel asensaci n.Porest avasevan
abri
endol aspuer tasdel al ocuraal osavancesenelest udiodelcuer po,yms
[12]
concretament e,delsistemaner vioso.

Comoexponent edeest epr ocesohal lamosali nglsBat t

ie,cuyaobr aA
treati
se ofMadness,de 1758,es consi der ada como elpr imert rat
ado de
psiquiat r
a.PeroBat t
ienosl of ueunt er i
co,si nounmdi coquemodi f
icla
asistenciaal osasi lados.Par aDr ner(1974, 63)espr ecisament elqui enof r
ece
el pr i
mer par adigma pr opiament e psi quitri
co par a abor dar l a l ocura,
comenzandoelpr ocesoenvi rt
uddelcuall osl ocosseacabar nconvi rti
endoen
pacient esyl al ocuraenobj etoci ent
f
icodel amedi cina.Tr assergover nordel
hospi t
alBedl am,unf amosoasi lodeal ienadoscuyof uncionami ent opr et
endi
reformar ,creunanuevai nstit
ucinenLondr es, elHospi taldeSanLucas, conel
fi
ndeat endermej oral osl ocospobr es,ycr i
ticl aspr cti
cascar celari
asyde
extrema vi olencia,habi tuales en la poca,habl ando porpr i
mer a vez de l a
necesidaddemedi ospar a curarydef ormaradecuadament eaqui enescui dan
de los l ocos,ascomo par af ormarpsi qui tri
cament eal os est udiantes de
medi cina.Sut ratadoest ababasadoensuexper i
enci a.

Enest aobr al asensacinseexpl icaanat micament e.Susedesonl os

ner
viosyelcer ebro.Lascausasmsal ejadas,estmulosext er
nosei nternos,
obj
etos,sedi sti
nguendel ascausasesenci al
ese nti
mas,quedesconocemos,
per
oqueadj udicaal aconstit
ucinmi smadel asustancianer vi
osa.Ell t
imo
esl
abnconoci dodel aaccindel osobj etosesl apr esi
nenl asust anci
a
ner
viosa.Ahor abien,Batt
ieplanteaquenopuedenserl osobjetoslacausantima
delasensacin, puestoquelosl ocospuedenper cibi
raunsi nlapresenci
adel os
obj
etoscor r
espondi ent
es,hechocl ni
coenelquesi taelaspect ocentr
aldel a
[
13]
l
ocura.
 Elgi rohaci alasensaci nquedaBat t
ieescl aveei l
ustracmosehunde
gradual ment eelmodel oimper ant
edel alocuracomoal t
eracindel arazn,pero
deunar aznsepar adadel ocor poralensusf undament os,loquedabapi eal a
refutacinr acionaldeler rory,siesar econduccindel ar aznfracasaba,al a
mar ginacin de l oi rracional,considerado entonces como l o no tratabl
e.La
somat izacin de l al ocur a sert ambin lo que per mi t
al a expansin de lo
[
14]
psicolgico. Pero nosencont ramosahcon l a paradoja deque,par a esa
autonom a,primerodeb asercombat i
dal apsicologizaci
ndel aenfermedad
ment alqueporent onces( yhast abienent radoelsi gloXIX)seguasi endoun
ri
esgodet eologizacinymor ali
zacindel ami sma,comoseveenl asdisputas
entresomat ist
asypsi cologistasdel aprimerami taddel
XIXenAl emania.

Elt r
abajodelos avanzados ,comoBat ti
e,nodebehacerper derdevi sta
queenl aprcti
camdi cadel apoca, queannosehaapr opiadopl enament ede
l
aasi stenciaalosalienados, sedaunaamal gamaenl aqueper vivendesdei deas
[
15]
del aant i
gedadclsica, comol aci tadadel aincur abil
idad, oelmant enimient o
[
16]
del at eor
a humoral yl a hipt esisdel a etiologa visceralyen concr eto
[
17]
digestiva,mantenidaanent radoelsi gl
oXIXporaut or
esdepr est igi
o, hast a
tpicospopul aressi
nni ngunaf undament acinsl ida,atri
buyndosel aet iol
og a
del alocuraaexcesosodet erminadasconduct asmsomenosvi tuperabl es,que
conducen a especul aciones est rambt icas y,l o que es peor ,a pr cti
cas
teraput i
casenocasi onesbr ut
al es,enconsonanci aconaqul las.Unodel os
padresdel amodernapsi quiatr
a, Kraepelin,resum aasl asi t
uaci nasi stenci al
deaquel l
apocaconl aper spectivadeunsi glodedi stancia:

Af i
nales delsi glo XVI II,la si
tuacin de los enf ermos ment al
es er a
espant osaengr anpar t
edeEur opa.Espr obablequemuchosdeel l
os,alosque
seconsi derabamal eantes,vagabundosycr iminal
es,cayer anent relasmanos
puniti
vasdel aj usticia,quenosol atr
atarl
escondemasi adosmi ramientos.Ot r
os,
mendi gosoi diotasi nofensi vos,podanllevarunaexi stencialastimosagr aciasa
l
acar idaddesussemej ant es.Losenf er
mosagi t
ados,per tur
bador esopel i
grosos,
erandomi nadosyencer radosenunahabi t
acinoenuncuar tuchodesupr opia
casa,en cajonespar aalienados ,enjaulasoencual qui erotr
ol ugarsegur oque
result
ar aadecuadopar aai slar
lesei mpedi rquehici
er andaoal osdems.Sl o
algunos r ecib
an ayuda,cui dados yasi stenci
a mdi ca en cier t
os hospitales
(Kraepelin,1999, 28).

Sit
uacinqueKr aepelinpondr enr elacincondosi deasar r
astr
adaspor
prej
uicios,comol adelai ncurabil
idaddeesosenf ermosol aquepr oponecomo
eti
ologaunat araper
sonal.Estasi deaser anpar alcausayef ectodelaausencia
de mdi cos dedicados a l os locos,ascomo de l a presencia de t
eor
as
desvinculadas de la observacin.Pr ecisament e en su cr
ti
ca de las i
deas
reci
bidas,Kr aepel
inmani f
iestasur econoci mientoaKant ,aligualqueaHegel ,
queal ahor adeabor darelt emadel al ocuramostrarunmododehabl ar
f
undadoalmenosenl
aexper
ienci
acot
idi
ana,sinoenelt
rat
odi
rect
oconl
os
l
ocos.
 GENDELENSAYOSOBRELASENFERMEDADESDELA
ELORI
CABEZA

Kant publ i
c en f ebrero de 1764 est e pequeo ensayo sobr el as
enfermedadesdel acabezaenunar evi stal ocalydef or maanni ma.Poco
anteshab aescr ito,t ambi nenl ami smar evista,unanot asobr eunepi sodi o
ocurridoporent oncesenl osal rededor esdeKni gsber g:apar eci er onunhombr e
demedi anaedad, conuncompor tamient oext ravagant e,acompaadodeunni o,
quevagabanporelcampoconunascuant asovej asycabr as.Alhombr el o
denomi nabanel pr ofetadel ascabr as ,yaqueechabamanodeci tasb blicas
paracual qui err pl i
caquedaba,yset r ababadeal guiendeor igenynombr e
conoci do,t rast or nadodespusdeunagr aveenf ermedadaosant es.Ent or noal
pequeor pi dament esesusci tunagr anexpect acinacer cadesiset ratabade
unni ocr iadoenest adonat ur alosal vaj e, enl oquemedi Kantconest anot a, en
l
aquenohacesi nopl ant eareli ntersqueof r
eceelsal vaj eaqui ensepr oponga
i
nvest igarsobr el anat ur alezasubyacent eenelhombr e,esdeci r, eli nterspar ael
[18]
debat enat ur al
eza- sociedadsobr eeldesar rollodeli ndividuo. Enconsonanci a
conest eepi sodi oyconelr econoci doi nter sdeKantporl aobr adeRousseau
queen 1762 hab apubl cado Emi
i l
io y Elcont ratosoci al,al gn aut orha
aludidoalt emadeldesar roll
oconj untodelest adodesoci edadyl ost rast ornosde
l
ament e[19]comocent rodelEnsayo.Ef ect ivament e,Kantar gument arenest a
obraquel aapar icindelest adodesoci edadyl asenf ermedadesdel acabeza
sonpar alel os.Per olnovaahacerdemor alistaexper i
ment alniadef enderl as
virt
udes del buen sal vaje .De ahl ai rona,no exent a de cabal ler oso
reconoci mi ent o,conl aqueal udeal ossegui dor esdeRousseauenl anot asobr e
elpr ofetadel ascabr asyelni o.Elpequeoensayoquepubl ical uegohace
[
20]
recaerelmayoreni gmasobr eell oco, quees algui endenombr econoci do , es
decir,inser toenl asoci edad.Kantsevaai nter esarporelni cot ipodeser
humanoqueconoce,elsoci al,ynoporelm ti
co hombr enat ur al .EnelEnsayo
no pr esent ar a est ehombr esl o como enf ermado porl a ci vi l
izaci n,si no
const i
tuidoporel la,cont odasucompl ej idad.Labaset oscaor udi ment ariadel
serhumanoesl oqueapar tal anat ural eza,yporel l
oelr est oquedapar al a
civi
li
zaci nysu compl icador ef i
nami ent o ,conl asposi bili
dadesdelgeni oyde
l
al ocur aydet odossusi ntermedi os.Enesesent ido,elsal vaj eaut ntico,el
hombr e nat ural,no puede padecerde l ocur a.Ms bi en est e malser al go
disti
ntivodelhombr eci vili
zado,puesst econt i
enel asuf icient ecompl i
caci nen
suesp ritucomopar at enerl aposi bil
idaddeenl oquecer .
 Nodej adesercur i
osoquet raseseepisodi oenqueapar ecenun supuesto
salvaj
eyunl oco,l
aatencindeKantsecent r
eenelpr oblemaquer epresentael
segundo.Por queconel loelf ilsofosenospr esentaenconsonanci aconl os
cambiosseal adosanteri
orment equeseest ngest andoensupocar espectoal
l
ugarqueseconcedeal alocurayl arefl
exinquesusci t
a.Loslocoscomi enzana
serobjetodei nter
s,pri
mer olit
erarioyt eri
co,nocomoobj etosensmi smos,
sinocomomedi oparal ar efl
exinant r
opolgicasobrel asrelacionesent r
el a
raznyl air
racional
idady,endef init
iva,comoobj et
oparal anuevacompr ensin
delhombr eenelcont extodel osgr andescambi ossocioeconmi cosypol t
icos
del aI
lust
racin.
 LAENFERMEDADMENTALYLALOCURASEGNELENSAYO

Kantsepl ant eaelpr opsi toenest aobr adehacerunacl asi

ficacindel as
enfermedadesdel acabezaal est i
lomdi co ,ni caf ormavi able( ymat i
zar :
aunquei nt il)par ahabl ardel al ocur a,yaquel os l
gicosnoencuent r
annada
eneli nt eriordel acabeza,ademsdecomopr imerpasopar aconsegui runa
compr ensi n causaldel osf enmenos.Est esegundo obj etivo esenunci ado
expl
ci tament eporl :porunl ado,adel ant al ahi ptesisdeunaet i
ologaenel
[21]
cuerpo ( en l as par tes di gestivas ) y,por ot ro,i ntenta est ablecer una
geneal og aypost ulal ospr ocesosment alesqueconduci r
anal osdi stintos
tr
astor nos r elacionndol os en di sti
nt os gr ados ent re s .Pigeaud ( 1992)ha
discutidol anovedaddelt ext oyar gument aqueest at ermi nologaquepr esent ani
esor iginal ,niext raaalconoci mient omdi codel apoca,delqueKantest aba
bieninf ormado.Ahor abi en,podr amospensardeot ramaner asimsqueenl a
clasi
ficaci nnoscent r
amosenl ospr incipiosquel ainf orman.Lageneal oga
progresi vaeselpr inci pior ector.Conest o, Kantsugi ereuncont inuoent r esal udy
[
22]
enfermedad, aludi endovar i
asvecesenelt ext
oal ai mposi bil
idaddef ijarun
l
mi t
epr eci soent rel osgr adosmsl evesyelcomndel oshombr es,llegandoa
consider art ani mpr obableencont r aralsensat o,alcompl etament esano,como
parasuger irquesebusqueenl al unaaunhombr eas .Msan,esai deavaa
compl ement arseconunat eoradel avi dament alenl aquet ambi nr esal t
al a
[23]
continui dadvi gil
ia-sueo. Port ant o,apar t
edecl asif
icar ,Kantest pl ant eando
unai nt errel acinsubyacent eal osdi stint ost rastornosquedescr i
be:set rat ade
una cl asi ficaci n y elest udio deldesar rollo no de l a causa de esas
enfermedades.

Conel l
oKantpl anteaunadi sti
ncin,queaosdespusser msexpl
cit
a
en la Antropol
oga,entret rast
ornos que podr
amos denomi narpor f
alt
a
(car
encia en una det er
mi nada facult
ad,l o que post
eri
ormente denomi
nar
debi
li
dades )ylosquepodr
amosdenomi narporalt
eraci
n(loqueaos
despusdenomi narpropiamente enf
ermedades )
.

Trasell
ohabl adelconf l
ict
oent r
elast endenciasinstintivas, l
aspasionesy
l
ar azn.Laspasi onessenospr esentancomol af uer
zamot rizdel avol
untad.El
[
24]
entendimientoor azn apar ececomoi nstanciamedi adoraent r
elaspasionesy
l
ar eali
dad.Haceasun esquemadel asf uerzasquei nter vienen en l
avi da
psquica,seal
aunosmecani smos( porsimpl esquest ossean)sobr ecmose
producel aalt
eracindelf unci
onamientosano.Par aentenderl avi damentalparte
deunaf unci
ndeequi librioentr
eraznypasi ones,entreloi nt eri
oralsujet
opor
unl ado( loi nst
intivo, lapasi
n)yloext erno( l
ar eali
dad,at ravsdel amedi acin
del arazn) .Si
gui endoeseesquema, elmecani smoqueexponecomogener ador
del aal teracinaf ectaaeseequi l
ibrio:esl oquedenomi nar inversindel a
razn .Det alf
or maqueenl osgradosmenor esdel aalteracin,comoocur reen
el i
nsensat o,loqueocur reesquel aexager adaf uerzadeunapasi nnoes
domi nadaporl ar azn, al
ter
andoelequi l
ibrioyl acapacidaddeal canzarelf inde
una i nclinacin si n que eso i mpl i
que l ar ui
na de ot r
as,per o alterando el
funcionami ento delconj unto.No obst ante,elsuj et
o puede mant ener su
apreciacindel ar eal i
dadengener al.Enungr adomayorl ai nversindel arazn
afectaraaesaapr eciaci
ndel ar ealidad,sil ar eal
izacindel apasi nporel
sujetof uerat ani l
usor i
acomopar at ornarsuf inporelopuest o.Est emecani smo
del ai nversint ambi nloconsideracl aveDavi d-Mnard,opi ninquepodemos
compar ti
rsiat endemos a que ser vir de model o en l a expl icacin de l a
alucinacin,al aqueademsdaunagr ani mpor tanciacomor asgoyej empl ode
l
al ocur a.
 LAALUCI NCOMOMODELOENELENSAYO
NACI

Conest emecani smoquedenomi na i

nver sindescr i
beunpr ocesoporel
queseal t
er aladi r
ecci nhabi tualenquet i
enel ugarl aapr ehensi ndelmundo
exter i
or.Estepr ocesol odet allafundament alment ealhabl ardel aal ucinacin.En
elesquemaqueut il
izaaquest l acl avepar alaexpl i
cacindel oqueocur reenl a
ment etrastornada;usaunenf oquef isiolgicopar aent ender la:esunacopi adel
[
25]
sistemadel entes, dondel ament efunci onar acomounapant allaenl aque
ser ecibenl asi mgenesdel ar ealidadquecapt anl ossent i
dos.Junt oal as
huel l
asoexci t
acionesner viosaspr oduci dasporl ar ecept i
vidaddel ossent i
dos
hay act i
vidad ner viosa asoci ada ( irr
itaci n ner viosa aut noma) , que,
desconect adadelext erior,dal ugaral asqui mer asoact i
vidadcombi natoriade
i
mgenespr opiadel apsi que.Enl aapr ehensi nnor maldelmundo,segnest e
model o,elest
mul oext eriori mpr esionaelr ganodelsent idoyor iginaassu
reproducci neneli nt erior.Enl ai nver sin,lasqui mer asdeli nteri
orser
anl asque
i
nci dir
anenunaf alsapr oyecci n, sit
uandoenelext eri
orl afuentedel aafecci n,
cuandoenr ealidadsedebeaunai rri
tacini nter na.Enr esumen, elt rastornadol o
quehaceesconf undi rsui nt eri
orconelext erior,proyect andohaci aaf uera( como
surgi dasdef uera)exci tacionesner viosasqueenr eali
dadsur gendell ibrej uego
del asqui mer asensui nt erior.

Laexpl i
caci ndet all
adadeest eesquemal aexponeenl osSueosdeun
visionar i
o,dondepuedeobser varseelsol ipsismoqueest emodel oi mpl i
ca,enl a
medi daqueest ableceunar adicalsepar acinent reinter
ioryext erior,entresujeto
yobj et o.As,alexpl icarelf uncionami entodel asensaci naut ntica,recurre
tambi nal anecesi daddeunmecani smodepr oyeccin,porelcual ,antel a
afeccinporpar tedel osest
mul osl umi nososenelner vi
opt ico,laf ormade
situarl uegoelobj etoser auncl cul oporelquesepr ol
ongar anhaci aelext er
ior
l
asl
neascor respondi entesal af ormaper cibida,demaner aqueest ol ocali
zara
elobj etoenelespaci o.Enest emodel oquedaexpuest aconbast antecl ari
dadl a
i
deader epr
oducci npunt oporpunt odel arealidad,porunl ado,yporot ro,yen
virtuddel asepar aci nent r
eext erioreint eri
oryaal udida,eldualismoi mplci
toen
unesquemaporl odemst anempi rista quenoesot roqueelquel apoca
sost i
enesobr eelpr oblemadel aaf eccin( RiveradeRosal es,1993) .

Elf
unci
onami
ent
oinver
ti
doenl
arel
aci
nent
rel
oimagi
nadoyl
oper
cibi
do
se plant ea ascomo l o caracter
stico de l o que,en un desar roll
o cont i
nuo,
comi enzaaserconsi deradoenf ermedad.Adems, esemecani smopodr af ect ar
alasdi sti
ntasf acul t
ades,dandol ugaradi fer entest iposdeenf er
medad.Habr
asinver si
ndel as noci onesdel aexper i
enci aosensi bi
lidad( enlaaluci nacin) ,
comot ambi nal ter
aci ndelj uicio( l
af acultaddej uzgarsobr eesaexper iencia) ,o
i
nver sindel ar azn.Pr oponeest ef enmenocomogl obalizadordelconj untode
l
ost rastornos,encuant oquet odomaldeest et iposer aungr adodi stintoo
mezcl adeest osmecani smosdei nver sin,obi enunacombi nacindeel losj unt o
con poder osas pasi ones.Per o se mant i
ene como par adigma l a expl icacin
fi
siolgicadel ainver sinqueapl icaal aaluci naci n.Def ormaquet ambi nas
expli
cal adi ferenciavi gil
ia-sueo:esl aausenci adeest mul osext ernosl oque
permi teelpr edomi niodel osinternos( lasqui mer asof antasmas)enelsueo, as
comol anodi sti
nci nent reunosyot ros;porl ami smar azn,l oqueper miteel
j
uicioder ealidadeselcont act
oconelext erior .Comoenl aalucinacin,hayuna
pugnaent r edost iposdeest mul ospordej arunamspr ofundahuel laenel
si
stemaner viosoyserconsi deradomsr eal.Lacapaci daddeest arenl ar ealidad,
enl avi gil
ia,enl ugardeenunsueoovi viendoundesvar
ovaar adicarenl a
l
uchadeesosdost i
posdeexci tacionesner viosas:l asdel asensaci nf rentea
l
asdel asqui mer as.

Alponerelfocoenesepr ocesodei nver si

n,Kantest cent r
andoelt ema
en lasr el
aci
onessensi bilidad- ent endimiento,per o con un hiato entreambos
polosenor me,l
oqueconvi erteesar el
acinenal gomuypr oblemtico.Segn
prosiguesugeneal oga,pasadel a i
nversindel araznaest eplanoque
podramosdenomi nar inver sindel asi mpr esi
onesner viosas .Sinembar go,
Kantl l
egaahabl ardel ai ntervenci ndeal gnr asgoqui mr i
codel afacult
ad
potica,cr
eadora,enlasensaci nnor mal .Conest ol t
imoi ntr
oduceot r
omat iz
enelmodel osealadode luchadei ntensidadesqueapunt aal oqueser
el
abor adoporlenaospost er iores,cuando,abandonandoelpl anoemp ri
co,
paseadescubr i
relpunt odevi stat r
ascendent al:l
oqueelsuj etoponeenl a
[
26]
const r
ucci
ndelobjeto.

Peroadems,sicompar amosest avisindelt rastornoconl oquepl antea

Batti
eensut rat
ado,dondet ambi nl alocuraapar ececomoun t
rastornodel a
[27]
sensacinmsquedel arazn, al ejndoseenest epunt odel aconcepci n
l
ockeana,vemos l o vanguar dista de Kantalr ef
lexionarsobr e estos temas.
Podramoscar acterizarsuposi cinenelEnsayocomoempi r
ista,pro-mdicay
somat i
cist
a.Peroalhabl ardelamani fest
acindel asdol enciasdel acabeza,de
suexpr esi
n,yali ntentarestablecerl ageneal ogaqueconducedeunasaot ras
loqueser
alapat ogeniaenelcampodel opsi col
gico, estadent rndoseen
l
o que t i
empo despus se denomi nar psi copatologa.Adems si t
a con
preci
sinsucampodeest udioconr elaci
nal apat ologacuandodecl arasu
adhesinal ahiptesi sdequel ar azaqus :laetiologa deest ost r
astornos
se hal l
a en elcuer po,para,t r as buscar unos pr inci
pi os o mecani smos
fundament al
es(lainver si
nenl osdi versospl anosdel asfacul tades),abordarla
evol
uci
nps
qui
cadeest
ost
rast
ornos.

Encuant oaldilemanat uraleza-sociedad, criti

cal amiti
ficacindel onat ural
:
elhombr enat uralnocor r
erariesgodeenl oquecerporelsi mpl ehechodeque
suvi dament alesmuysi mple.Kantdescr i
beat alhombr ecomopr otegido,per o
tambi ncer cado, porunmundor ealdesensaci ones;esmuyevi dentequenohay
espaci opar aagi taci
onesdelesp rit
u por quecasinohayesp rit
u,por quese
hall
amscer canoalsupuest omundodelani mal .Yenest oKantsemuest ra
clar
o:i nclusoelsanoent endimientodecual quierci udadano( decual quierhombr e
social)yaser ademasi ador efi
nadopar ael salvaje .Laconclusinpar eceobvi a:
l
asuer teyelr iesgodelhombr eradicanenelmundodelesp rit
u( del ament e,de
l
ops quico)y,conl ,eneldel asqui mer asquet ambi nsehal l
anenl af acult
ad
creador a;se es elmundo en soci edad,elmundo de l ai ntersubjeti
vidad,
podramosdeci rhoydesdeunadet ermi nadal ectur adeKant .

ElEnsayoacabaconunar ef utacindeunai deat pi

caentonces( asumida
i
ncl usopormuchosmdi cosypsi qui at
rasdel XIX)quet omacomoor i
gendel a
l
ocur aelexcesodedet erminadasconduct as;assepensar aquer esultadel
orgullo,delamor ,de medi taci
ones i ntensas,et c.Porelcont rari
o,lva a
consi derarmsbienloscompor tami entosext raosoexager adospr ecisamente
consecuenci adeldesar
rol
loinsidiosodel aenf ermedad,yqueeselt rastornoya
existente,aunqueanimper cepti
bl e,elquedal ugaraesasexcent ri
cidadesde
conduct aenl asquelagentesi taelor i
gendel al ocura.Semuest raconest o
muyavanzadopar asupoca, mient rasqueesef ectivament epr
epsiquitr
icoen
suacept aci
nacr
ti
cadelaincurabi li
daddell oco.

Siconsuor ganicismoespar ti
dari
odel osmdi cos,noporel lodejasin
escapealf il
sofo.Kantacabasuescr i
toconunar efl
exi
nquehacepensar
nuevament eenelprofundoi nter
spar aldeunt emaqueenl azadeest amanera
consupr opiatarea,puest oqueal udeal osescrit
osdel ospensador esdeuna
forma r ealmente ambi gua:t anto pueden sers ntoma de l al ocur a o sus
prolegmenos,comocat ar
sisor emedi odel ospr opiosmal esat r avsdel a
palabra;t ant
o algo impor tuno que compl i
ca elaut nti
co discurr
ir( algo,en
defini
tiva,deloquehabr aquel i
braral asociedad),
comounhbi t
odi etti
copara
l
asal udment al.Lateaqul acompar acinsealadaent r
el ossueosdel os
visi
onar i
osyl osdel osmet af
sicos,locurafil
osfi
cadel aqueseocupar en
l
asdcadassi guient
es.
 1764-
1798:DELASENFERMEDADESDELACABEZAALASDEL
ALMA

Cuando Kantpubl que,34 aos despus delEnsayo,su Ant

i ropolog a,
present arunacl asifi
cacindel ostrastornosment alesdenomi nndolos Del as
debi l
idadesyenf ermedadesdelal mar espect oal af acultaddeconocer .El
cambi o delt rmino cabezapor al
mano es bal ad,ypuede ser virpar a
represent argl obalment el omscar act
ersti
codelenf oqueenunayot raobr a.
Kantvaapasardeunacer camientoenelque,almenoscomot elndef ondode
l
at r
amaquedesar roll
a, pri
maelcuer po,ydondeelpr incipalpapelseleot orgaal
mdi co,aotroenelquepr i
marelpensami entoyelf il
sof o.Ahoras,lalgicay
l
osl gicos,losf i
lsofos,nosonyapr escindibles.Claroest queset r
atadeuna
fi
losof ayunal gicanuevasconr el
acinal asquecr i
ticabaenelEnsayodonde
annoseve aenl acabezasi nount amborvac o:fr
enteal afil
osof
aracionalista
set rata ahora deuna f il
osof
a especficament etrascendent al.Losf il
sof os
podr n ent r
aren j uego en l a medi da en que se ha encont rado un cami no
i
nt ermedi oent relar azndogmt i
ca,ajenaal ar eal
idad,yelempi ri
smoquecr ee
poderpr esci
ndi rdelsuj etoest
ructurantedel osensi ble.

Lacl asi
ficaci
nqueof r
eceaques,enpr i
nci pi
o,muysemej ante.Tambi n
planteaenest aobrauncont inuoent r
esal ud,gr adosmenor esymayor esde
enfermedad,sibi enmenossi stemat izadoyenr i
queci doconej empl osqueenl a
obrat empr ana.Elejef undament alest enl adescr i
pcindel ahi pocondr ayl a
man a,con l igeros cambi os r espect o alEnsayo en cuant o a aadi dos y
modi ficaci onest erminolgi cas.Per oelpanor amaesmuydi sti
nt osisebuscan
l
os pr ocesos subyacent es en eldesar oll
o de l as enfermedades descr it
as.
Compar ado con elEnsayo,l o pr imer o que llama l a atenci n aques que
prcticament enohayal usionesal aal ucinacin,nialpr i
ncipiodel ai nver si
n,
piedraangul ardel apr imer aobr a.Cuandohabl adel aman a( enesapocal a
l
ocur aensent i
doampl io, entendidacomounaenf ermedaddi ferentedelt rastorno
delni mohi pocondr
a)eli ntersapar ecedespl azadohaci aelent endi miento
yr el
egaelot ropolodelconoci miento,esdeci r,l asensibil
idad.Est olodecl ara
expl
ci tament ealenunci arenl aspr i
mer aspginassuconcept odeman a:enst a,
eselpr opio entendimient o elper turbado,puest o queset rat ade un cur so
arbit
rar iodel ospensami ent os,quet i
enesur eglapr opi
a( subjetiva),per oquees
contrar ioalconcor danteconl asl eyesdel aexper iencia(objetivo)(Kant ,1991,
118).
 LASI
NRAZNPOSI
TIVA

EnlaAntropol
oga,elint
ersnoslosedesplazaalentendi
mi ent
ocomo
facult
adafectada,sinoque,enconsonancia,elesquemadecompr ensinque
desarrol
lapart
edel aalter
acindel ar
azn,delasleyesqueregulanelpensar
:
as,aldescr
ibirlavesania(elcuart
oti
podeman aensucl asi
fi
cacin)dir
lo
sigui
ente:

Elenfer
mopsqui coser emontaporencimadel aescal
aenter
adel
a
experi
enci
a,buscavidoprinci
piosquepuedandi spensar
setotal
ment
edel
a
piedr
adetoquedesta,sefi
guraconcebi
rloi
nconcebibl
e[]
.

Puesenest al t
imaespeci edeper turbacinment alnohaymer ament e
desor denydesvi acindel ar eglapar aelusodel ar azn,si not ambi nuna
positi
vasi nr
azn, est oes, otr
ar egla,unaposi cinent erament ediversaal aqueel
almasedespl aza,pordeci r
loas ,ydesdel acualvedeot romodot odosl os
objetos,ysaliendodelsensor iuscommuni s,queser equierepar alauni daddel a
vida( animal)
,seencuent radespl azadoaunl ugaral ejadodel( dedondel a
palabr aVerr
uckung[ r
emoci nyl ocur a]);comounpai sajedemont aas, dibujado
avi stadepj aro,i nduceahacersobr eelpar ajeunj uicioent er amentedi sti
nto
quesisecont empl adesdel al l
anur a[ ].Conel l
oseexpl i
cal omej orquese
puede l al l
amada l ocur a.Es,emper o,admi rable que l as f uerzas delal ma
destrozadasecoor dinen,sinembar go,enunsi st
ema,yl anat ural
ezat ienda
i
nclusoenl asi nraznai ntr
oduci runpr inci
pi oquel asuna,af indequel a
facultaddepensarnoper manezcaoci osa, sibiennopar al legarobj eti
vament eal
verdadero conoci mi ento de l as cosas,almenos par a at enderde un modo
mer ament esubjetivoal avidaani mal (Kant, 1991, 147).

Porelcont r
ari
o,sl o aldescr i
birun t i
po de man a( que denomi na
demenci a) alude a un t r
astorno no ya delent endimi ento,sino de l a
i
nt erpr
etaci
ncomoper cepci
onesder epr
esentacionesfacti
cias.steesell ugar
enquemscer caseencuent r
adelt emadel aalucinaci
n, ysinembar gonohay
ningunar ef
erenciaalf
enmenodel ainversi
n,sinounaal usi
naquel oalterado
[28]
esl aimaginacinconfi
guradora. Conest oquedamat izado,ei ntr
oducidoenel
sistemadelconoci mientoquelel aboraeneli nterval
o,algoqueenelEnsayo
slo apar ec
a como un pr edomi nio de la qui mera que se expl icaba
fi
siolgi
cament e.

LoqueenelEnsayoseexpl
icabadeformamenoscoher ente,eldel
ir
ioyla
alt
eracindelarazn,aloqueapli
cabaelmismotrminodei nversi
nper ode
for
ma anal
gi
caconr el
aci
nasuexplicaci
npar
al aaluci
nacin,vaaserl o
quequedeenest aobr amsdetal
ladament edescri
to.Ahorapondrelacent ono
enunf enmenodel uchadei
ntensidadesl ai
nversi
nser aunesquemaenel
quesensaci onesyqui merassontratadasambascomoobj etosdelmundoque
pugnanent resensucapaci dadde dejarhuel
la sinoenaquelaspect odel
sujetoquei ntervi
eneenl aconfi
gur aci
ndel areali
dadapar t
irdel osdat os
sensibles.Enest esent i
donoset ratayadeesal uchaentreestmulosrealeso
quimr icos, sino de una al t
eracin de l a subj eti
vidad int
erpretadora
(subjetivi
dadent endidacomoloqueper mi t
elaconstrucci
ndelobjeto).

Enel 53( Obser

vaci
onessueltas)desarrol
lamsest eenf oquedel
a
si
nrazn,nocomoausenciader azn,sinocomor aznalt
ernat
iva:comoun
nuevosist
ema(lmismouti
li
zaest
apalabra)
,dist
intodelcomn:

Lasinrazn( queesal gopositi

vo,nomer afal
tader azn)esexact amente,
l
omi smoquel ar azn,unamer aformaaquel osobj etospuedenadapt ar
se,y
ambasser efi
eren,pues,al ouniver
sal.Ahorabien,loquealext eri
orizar
sela
disposici
npar al al ocur
a[ ]vengapr i
meroal asmi ent es( l
amat eri
aconque
casualment eset opaysobr elaquedi sparat
adespus) ,esoessobr el oqueel
l
oco del i
ra prefer entemente en adelante;porque debido a l a novedad de la
i
mpr esin per siste ms i nt
ensament e en lque cuant o sobreviene con
posterior
idad(Kant ,1991,140).

Sloqueest esist emapret

endefunci
onareludiendounapiedradetoque
[
29]
queeseljuici
oaj eno. As ,l
adisfunci
nestenlausur paci
ndeljui
ciopbl
ico
porelj
uici
oprivadol gico.I
ncl
usohabladelalocuracomodeuna for
maque
seapli
caacont enidos, queensi
mpor t
anpoco:

Elnicosntomauniver
saldelalocuraesl apr di
dadelsenti
docomnyel
sent idoprivadolgicoqueloreemplaza,porej emplo,cuandounaper sonaveen
plenod asobr esumesaunal uzencendidaqueot rapersonapresentenove,o
cuando oye una voz que ni nguna otra oye.Pues es una pi edra de toque
subj eti
vament enecesari
adel arectit
uddenuest rosjuici
osengener aly,porlo
mi smo,del asanidaddenuestroentendimiento,elqueconf r
ont
emosst econel
ent endimiento ajeno,y no nos aisl
emos con elnuest r
o y,pordeci rl
o as,
j
uzguemospbl icamenteconnuestrarepresentaci
npr i
vada(Kant,1991,141).

Laclavedel alocuraest ahor aenelf unci onamientodeunentendimiento

quenosi guel asleyesdel aexper i
encia,l
asqueper mi
tenlauniver
sali
daddel
conocimiento,elmundocomnqueposi bi
li
tanyf undamentanlascategor
as,el
mundo de l a experi
encia(obj et
ivo,compar t
ible)porcont r
ast
e con elde l a
[30]
fantasa(subjeti
vo,pri
vado). Tr asladadoalpl anot eri
co,setr
atadelmi smo
problemaqueKantpr etendi
abor darll
evandol a l
ocuradelametaf
sicaalredi
l
deunmundocomn, comoelhabi tadoporl osfsicosymat emti
cosdesdehac a
ti
empo.Ell ocosi guesupr opi ar egl
a,yesot r
ansf ormaelpaisajequeve.La
posi
bil
idaddel apsicol
ogadej uzgareltrastornodelent
endi
mient
ovaaser
equi
parablea la delaf i
losof
a cr
t
ica para ponerl
mit
esaltrast
orno dela
metaf
sica.Enamboscasosl acuesti
nesqupodemosdeci r(
conocer)queno
seaunmer osoardespi
ertos.

Sedaasl
apar adoj
adeque,anteelprocesohist
ricodescri
tomsar r
iba
enelquesenat ural
izalalocur
a,apart
ndosecadavezmsdelpol oquel a
consi
deraunaal
ter
acindelaraznhaci
aelquel aconsideracomot r
astor
node
l
asensacin,
elr
ecorr
idodeKantparececonducir
leenlavainver
sa.

Enl aAnt ropol oga,port anto,sobr eelt emadel al ocur a,nosencont ramos
conunKantpr o-fi
lsof o,raci onal i
sta( conelmat i
zdequeset ratadeunavi sin
del oqueesl ar aznmuydi stintaal adelr acionalismo,yademsnor enunci aa
situarl acausadel al ocur aenelcuer po),crti
codel aet i
ol ogadel ascausas
exter nas y nuevament e pr epsi quitri
co en su acept aci n acr t
ica de l a
i
ncur abi l
idad dell oco.Dr nerhabl ar porel lo de ci erta ambi valenci a en el
sistemadeKantapr opsi todel al ocura:sibi enset r
at adeunaapr oximaci n
muy avanzada par a su t i
empo en al gunos aspect os,t i
ene no obst ant e
l
imi taci onesenf unci ndel anecesi dadqueexi st epar aKantdepr eser varl a
[
31]
l
iber taddel araznpr cticayl ar esponsabi l
idadmor al. Est olel levar
aauna
noci nmor ali
stayvol unt aristadel alocura:sedebeauner rordel avol untaddel
sujet o,delque st e es r esponsabl e.Si n embar go,l os pr rafos ci tados
ant eriorment eapoyansi ngr anmar genpar al adudaunenf oquedel al ocur a
comoaut nticaenf ermedadquesel ei mponeysuf r
eelsuj et
o,i mpi dindol e
hacer sepl enament er esponsabl eyl i
brepar aact uar.Esms,yaenelEnsayo
criti
cabal aact i
tudder epr ochar l
esaest osenf ermossuconduct a.Kantdecl ar a
adems expl
ci t
ament el a at ribucin cor poralde l a et iologa.Lo que queda
i
nexpl icadoeselpuent eent reunacosa( elprocesocor por al)yl aot ra( elal ma
dest rozadayl asi nraznposi tivaquesur geenl ugardel asl eyesqueper mitenl a
[32]
exper ienci aobj etiva).Kantnocr eaposi blenir elevant esal varesepuent e.
Posi bl ement eest a est rategia er a necesar ia en su poca par al i
brar sedel a
reducci nnat ur al
istaoempi ristadesusi stema.Comoar gument aPacho( 1999) ,
set rat adelmi smomovi mient oporelquedesvi nculensuf ilosofaelt emadel a
validezepi stmi cadelt emadelor igendel oepistmi co( lagnesi senelmundo,
enl anat ur aleza) ,protegi endoaselpl anodel ot rascendent aldeli nnat smo[33]y
i
delpsi cologi smo.

Decar act
eri
zarlaevol
ucinfilosficadeKantcomounabsquedadel a
fundament acinyvalidezdelconoci mient ocuyaset apassonelt rnsi
todel
racionali
smodogmt icoalempi r
ismopar aterminarsuperandoambosconsu
equiparacinentr
eideali
smotrascendent alyreali
smoemp rico,
hayquesit
uarel
Ensayoenl apocaenquesepr oducesuacer camient
oalempi ri
smoyenel
moment oenqueseest gest
andosut areacrti
ca.Sienestaobraelmodeloesla
alucinaci
n,stanodej adesusci tarelcuest i
onamientodel avali
dezdel as
sensaci onesyl oscr iter i
osquenospuedenper mi ti
rfiar nosdenuest rossent i
dos,
j
ust ol oqueelempi rismor adi calnoponeencuest in:porqumedi osensi bl e
puedosabersil oqueper ciboesunaal uci naci nono?Sinohaymedi osensi bl e
dedi stinguirlo,cmopuedodeci rquet odoelconoci mi entopr ocededel os
sentidosydeni ngunaot rai nst ancia?Sisi tuamosl agar antadelconoci mi entoen
l
asensaci nnohayr azonami entoposi blequesi rvadecont rastaci
n.Deahque
Kantpl anteeenelEnsayoqueant eesaexper iencia( delal ucinado)esi mposi bl e
l
acor recci n,puest oquel a mayorf uentedesucer teza( lasensi bil
idad)esl a
que, alest art rastornada, lei nduceaer ror.Laal ucinaci n, enelmodel oempi ri
st a
radical ,encubr eunaamenazasobr el aval idezdel asensaci ncomof uent e
exclusi vadel aexper ienci aoconoci mi ent o.Noobst ante,comoseseal ms
arri
ba,unesbozodel ai nsat isfaccinconesemodel oest pr esent eyaenel
Ensayo,dondeseadvi erteunamat izacinocr
ti
caal ahi ptesi ssensaci onal ista,
comoBat tiehi cieradesdel amedi cina,l legandoapl antearquei nclusoenl a
sensaci n nor mali nt erviene l af acul t
ad cr eador a( lai magi nacin di r en l a
Antropol oga).Kantr echazelempi rismocomof undament acindel avalidezdel
conoci mient o.lnopr etend ahacer psi colog anidescr i
pci nemp r
ica,si no
buscarl oscr i
teri
osuni versal esquenosper mi t
ierandi sti
ngui ryel egi rculer ael
conoci mient ovl ido,almodocomoest abaocur riendoenl aci enciadesupoca.
Eldescubr imientodel o tr
ascendent alcomol oconst it
utivoapr ior idenuest r a
exper ienciaoconoci mi ent of ueelr esul tadodet albsqueda.Loconst i
tutivose
refi
ereaquaunaspect of ormal ,aloqueper mi teor gani zarl oscont eni dosquese
[34]
present an a l a sensi bil
idad par a consegui relconoci mient o o exper iencia.
Definaasuna subj eti
vidadengener alqueposi bi li
taral aconst r
ucci ndel
objetoporpar tedelsuj et oconl aconsi gui enteobj etividad,comuni cabilidady
concor danci aenelj uicioder eali
dad.

Kantse enf renta a estat area desde lal gica,siguiendo cr it

eri
os de
necesidadlgi
caalut i
li
zarunar gument odeor dentrascendent al.Otr
acuest i
n( y
stayadesbor daelmbi t
odel omer amentelgico)escmosur get
alcosaenel
mundo.Kantdeb a cuidarelni velen elque t r
abaj aba:pr eguntarse porel
desarrol
lo de las categoras posiblemente habra sido rechazado porlpor
considerar
lounaf or madehacer l
asdependi entesdel adet er
mi nacinemp ri
ca,
algoendef i
nit
ivaquehubi eracerr
adol aspuertasal obuscado:l auniversal
idady
necesidad.

SienelEnsayodaunsal todesdel ainversindel asensaci nal adel a

razn,podemosconsi derarqueest ainver
sinesl oqueenl aAnt ropolog
ase
hat r
ansfor madoen si
nraznposi ti
va,enotrar egladel aexper i
encia,queda
l
ugaraot ra experienciaof or
madet enerexper ienci a,ajenaal acomn.La
l
ocur aespr opuest aascomount rastor
noformal :nodependededet erminados
contenidos,sinoquest osseor ganizanenl aexper ienci
aconunar eglade
construccinpar t
icular.Vemosascmosusi deassobr elaenf er
medadment al
aparecenest rechament econectadasconeldesar roll
odesuf i
losof
ayl anueva
[
35]
compr ensindel arelacinsujet
o-objetoqueimpl i
ca.
 Per oenlaAnt ropologa,comopuedever seenlasci tasant er
ior
es,ll
egaa
for
mul arl aposibil
idadde otrasr egl
asdelconoci miento,intr
oducidasporl a
naturaleza,aunqueseaconelf indeat enderalavidaanimal .Estahrealmente
muy cer ca delplanteami ento naturali
sta de l
as categoras (como elde l a
epi
stemol og
aevolucionistaol aepi stemolog
agenticadePi aget)
,sibien,por
l
asr azonesapunt adasmsar r
iba,nocont i
nuaresecami no.

Bajoest epr isma,elr ecor ri

docont r
ar i
oquehaceKantconr espect oal a
tendenci aenl apsi qui atradesupocapuedemat i
zar se.Kantnovuel veal a
l
ocur acomot rast or nodel ar aznsi nms,si noquef ormul aunat eorasobr ela
compl ejat ramadel ar aznenl al ocur a, l
oquepodr
aconsi derar seunaext ensin
enelpl anodel apsi copat olog a.Recor dandosuspal abrasdelEnsayo, podr amos
deci rquel oquehaceahor aesdescr i
birmsl a compl ejaagi tacindel avi da
ps quicaquesepuededarenelhombr esoci al.Par aelf ilsof oquehab a
[
36]
criticadol apsi colog ar aci onal ista, ascomoeldogmat i
smof ilosf i
co, qui zno
habr
anadamsal ejadoquel al ectur adesupl ant eami ent ocomo psicol ogi st
a
o mor alista ,al goquespudosucederconeli dealismoal emnpost er iory
desdel uegoenl ospr i
mer ospsi quiat r
asal emanesdel XIXquef or mabanelgr upo
denomi nado psicol ogi stapr ecisament epordef enderl a psi cognesi sdel a
enf ermedadment al .Respect oaest o,esi nt
er esant econst atarqueKr aepel i
n
(1999)semuest raambi val enteensuapr eciacindel ainf luenci adeKant :porun
l
ado,l oponecomoej empl odeaquel l
oqueelpr opi oKr aepel incombat e,asaber ,
l
aconsi deraci ndel al ocur acomounasunt oaj enoal osmdi cos, pero, porot ro,
nodej ader econocerenl , ascomoenHegel ,elhechodequedesar rollaransus
i
deassobr eest epar ticul arenconexi nconl apsi cologacot idi
anay, port ant o,en
conexi n almenoscon al guna cl asedeconoci mi ento det ipo exper i
ment al.
Kr aepelinl uchacont r al ospr ejuiciosmor alesyt eolgi cosquecondi cionanl a
compr ensi ndel al ocur aenl asdescr ipcionesdemuchosaut ores,cuyai deaal
finalpod ar esumi rseenpr esent arall ococomopecador .Taleselr elatoquehace
[
37]
del asi deasdeHei nr oth. Enelcont extoenelqueescr i
baKr aepel i
n,conl a
psi quiatr
aenv asporf indenat uralizaci n, l
af i
losof apar ecemsunenemi go(y
l
oer asegnl oscasos)queunar amadeconoci mi entosenl aqueapoyar se.
 LAPERSPECTI
VAKANTI
ANA

Quiz lor adi

calde l a nueva perspect
iva kant
iana no encontrlas
condicionesadecuadaspar asur ecepci
nporl apsiqui
atr
a,conmsmot i
vosi
pensamos que st a se encont
raba en su proceso de autonomi
zacin con
respectoal afi
losof
aypod aencontrarenellaunobstculoalanatural
izaci
n
delalocur a.

ElEnsayo y l a Ant r
opol og a const i
tuyen en conj unto un excepci onal
ejempl o del apr ofundar eper cusin en l acl asificaci n ycompr ensin del a
enf ermedadment alquet i
eneelt rasf ondoepi st emol gico( yfil
osf icoengener al)
subyacent e.Per o Kantno es sl o un ej empl o hi str i
co de l as est rechas
relacionesent repsi qui atrayf i
losof
a,puest oquesuspl anteami entossi guen
estandoenelncl eodemuchasdel aspr i
nci palescuest i
onesqueat aenal a
teor a y pr ct i
ca psi quitrica.I ncl uso en r elacin con elpr opi o quehacer
descr i
pt ivodel adi sci plina.Esf asci nanteencont rart rabaj osr ecient es( Spi tzer ,
1988 y1990;Hunder t,1990)en l osqueseexpl oral a compr ensi n del as
[
38]
psicosi s medi anteelr ecur soal af i
losof
at rascendent alkant i
ana.Enr esumen,
l
o quepr oponen est osaut or esser aconsi der aral aesqui zofreniacomo un
trast or no cat egorial,en el sent i
do de una gr ave per turbaci n de l a
estr uct ur acindel aexper ienci a.Enel l
a,nosesegui r
aelsi stemai ntersubj et i
vo
decat egor izacinqueKantpr esent comomodel o.Est osaut orespi ensanque
medi ant eest at eoraseobt ieneunmar comsadecuadopar acompr endery
relacionarunavar iedaddef enmenoscar act er
st icosdel aesqui zofreni a,no
conect adosenpr i
nci pio, comosonl oss ntomasqueenl apsi copat olog acl sica
[39]
eur opea se denomi nan t
rast ornos delyo o de los l
mi tes delyo .
Prct icament eset ratadelenf oquequesi nul teriordesar roll
o pl ant eaKanten
aAnt
l ropol og ayquehab aquedadopr eviament eapunt adoenelEnsayo.Loque
enl osi nt ent osact ual essabor daal gunodel osaut oresesaquel l
oque, comose
[
40]
seal ant eriorment e,Kantr eleg: elpuent eent rel aest ructur a( ment al)del a
quelhabl aysudesar r
ol l
oenl anat ural
eza.Est oi mpl ica, claroest , unenf oque
nat ural i
zadorde l as cat egor as,t alcomo hace l at eor
a evol uci onista del
conoci mi ent oenelpl anof il
ogent ico( Klein,1990) .

Lari
quezadeest aper spectivapar alapsi copatol
og
ayl apsiquiatr
aes
mspatent
esipensamosqueest asdi scipl
inasr equierenunamayorclarif
icaci
n
desuestat
utoepistemolgi
codadasuaspi racinal acient
if
ici
dadysupecul i
ar
obj
etodeestudi
o,acaballoentrelascienciasnat ural
esyhumanas.Est easpecto
dobl
enoesr econocidoportodosl osmi embr osdel acomunidadcient
f
ica,entr
e
quienesenocasionespredominaunavisinexcesivamenteempir
ist
a( Rosenberg,
[
41]
1991),conunar azter
icaenelt r
asf
ondocont i
nuadoradeLocke. Aquest
unadel asreasdondel ainfl
uenci
akant ianapuedesercl ave:lacr t
icaal
empi r
ismo.Quizenest ecamposeadeur genci
aaplicareladaggiokant i
ano
segnelcualteor
assindatossonvacas,datossinconcept
ossonci egos.
 ENSAYOSOBRELASENFERMEDADESDELACABEZA
(1764)

Lasenci llezysobr i
edaddel anat uralezapr omuevenyconf i
gur anenel
hombr esl onoci onescomunesyunat oscahonest idad.Lacoacci nar t
ificialy
l
a opul encia de l a organi zaci n ci vil[ de l a soci edad]dan l ugara hombr es
i
ngeni ososyr azonador es,sibi en en ocasi onest ambi n a l ocos( Nar ren)y
tramposos( Bet rger ),ygener alasabi auhonest aapar i
enci aqueper mi tecar ecer
tant odeent endi mi entocomodehonr adez,si empr equeelbel l
ovel oqueel
decor oext iendesobr el assecr et asdol enci as( Gebr echen)del acabezaodel
cor aznseat upi doysuf i
cient ement et ejido.A medi daqueelar te[42] alcanza
alturasmayor es, raznyvi rtudacabansi endol aspal abr ascl avescomunes, pero
ellodet almodoqueelcel oconelquedeel l
ashabl anpuededi spensaral as
per sonasi nst ruidasybi eneducadasl amol estiadeposeer las.Noobst ant e,la
estima gener alde que gozan ambas cel ebradas cual idades est abl ece est a
not able di ferenci a:que t odos son mucho ms cel osos de l as vent ajas del
ent endi mient o que de l as buenas cual idades de l a vol unt ad,y que,en l a
compar acinent relaest upi dez( Dummhei t)yl api car d a( Schel mer ei), nadi eduda
uni nstant eendecl ararseaf avordeest al tima;l ocual ,ci er tament e,t ambi n
estmuybi endi scur ri
do,puest oque,sit ododependedelar te,nosepuede
presci ndi rdel aast ucia( Schl auigkei t
)sut ilysdel ahonr adez,queent ales
situacionesnoconst ituyesi nounobst cul o.Yovi voent reci udadanossabi osy
debuenascost umbr es,o sea,ent reaquel l
osquesaben apar ent ar l
o,ycr eo
l
isonj erament equeset endr l aequi daddecr eer meconl asuf icient esut i
leza
par a que,siest uviera en posesi n delms pr obado medi o cur ativo |par a
erradicarl asenf ermedadesdel acabezaydelcor azn,t endr
a,noobst ant e,
repar osenponeresosvi ejost rast osencomer ciopbl i
co,consci ent edequel a
cur a de moda pr eferida delent endi mient o y delcor azn ya se encuent ra
desar rol l
ndosedemaner asat i
sf actor i
a,ydeque,ant et odo,l osmdi cosdel o
primer o[ delent endi mient o],quesel l
aman l gicos,sat i
sfacen muybi en l as
exigenci asgener alesdesdequehanhechoeli mpor tant edescubr i
mi ent odeque
[
43]
l
acabezahumanaesenr eal idadunt ambor ,quesl osuenapor queest vac o.
Porconsi guient e, noveonadamej orpar amquei mi tarelmt ododel osmdi cos,
quecr eenhabersi dodegr anut ili
dadasupaci ent ecuandol ehandadoun
nombr easuenf ermedad,yesbozar unapequeaonomst icadel asdol enci as
del acabeza, desdel apar li
si sdel ami smaenl ai dioci a[44](Bl dsi nni gkei t)hast a
susconvul sionesenl al ocur af ur i
osa ( Tollheit).Noobst ant e,par ai dent ifi
car
[
45]
estas r epul sivas enf er medades en su geneal og a pr ogr esi va,me par ece
necesar io expl icarpr imer ol os gr ados menor es de l as mi smas,desde l a
i
mbeci
l
idad(
Dummkpf
igkei
t)hast
alal
ocur
a(Nar
rhei
t)
,por
queest
ascual
idades
[
46]
soncor
ri
ent
esenl
avi
dasoci
aly,
sinembar
go,
conducenal
aspr
imer
as.

Al a cabezar oma ( st
umpf )lef alt
aeli ngeni o( Wi tz),mi ent r
asqueal a
i
mbci l( dummkopf )l ef al
taelent endimiento.Laagi l
idadpar acapt aral goy
recordar lo,l o mi smo que l af acili
dad par a expr esarlo conveni ent ement e,
[
47]
dependenmuchodeli ngenio.Porel lo,elquenoesest pido( dumm) puede
muybi enserr omo,enl amedi daenqueal gol eent radif
cilment eenl acabeza,
aunque despus pueda compr ender l
o con mayormadur ez de j uicio.Y l a
difi
cultadpar aexpr esarsenodemuest raunamenorcapaci daddeent endi mi ento,
sino sl o que eli ngenio no pr esta suf i
cient e ayuda par ar evest i
rl os
pensami entosdedi versossi gnos,al gunosdel oscual esl esconvi enendel a
[48]
formamsadecuada.Elf amosoj esuitaClavius f ueexpul sadodel asescuel as
porincapaz( por
quesegnl apr uebadei nteli
genci adeOr bil
io[49]nosi rvepar a
nadaunmuchachoquenosepahacerver sosniej erci
ciosescol ar esder etr i
ca).
Mst ar dellegdef ormacasualal asmat emt icas,lascosascambi aron,ysus
maest rosdeant aosl of ueroni mbci l
esf r
ent eal .Eljuiciopr ctico[50]sobre
l
ascosas,comoelquenecesi taelcampesi no,elar tesanooelmar inero,et c.
,es
muydi stintodelquesehacesobr el osr esor tesquer i
genelt r
atoent relos
hombr es.Est ol t
imonoest antoent endimientocomopi carda( Ver schmi tzheit
),
ylacar enciaamabl edeest afacultadt analabadasel amai
l ngenui dad.

Enelcasodequel acausadeest acar enciahaya|debuscar seenl a

debil
idad de l af acultad de j uzgar,ent onces a un serhumano de est as
caracter
st i
casseledenomi naneci o( Tropf),simple(Einfal
tspinsel)
,etc.Puest o
quel asi ntri
gasyl osf alsosar ti
fici
osseconvi ertenpocoapocoenmxi mas
habitual
esenl asociedadci vilycompl icanelj uegodel asactividadeshumanas,
noesext raoqueunhombr e, porlodemssensat oyhonest o,alque, obientoda
estaast ucialeparecedemasi adodespr eci
ablepar aocupar sedeel la,obienno
puedemoversucor aznhonest oybi en-int
encionadoahacer seunconcept otan
detestabledel anat uralezahumana,noesext rao,decimos,queesehombr e
hayadecaerent odaspar t
esenl osl azosdel ostrampososyl eshagar er
bastante.Esasque,alf inal,laexpr esi n unhombr ebueno ,yanodef orma
[51]
fi
gurada,desi gnaprecisament eaunsi mple,yenocasi onestambi naunc,
puestoqueenl al
enguadel osp carosnadi eesmssensat oqueaquelqueno
ti
eneal osdemspormej oresquelmi smo, est oes,portramposos.

Losi mpulsosdel anat ur

alezahumana,quecuandosonmuyf uert
esse
l
lamanpasi ones,sonl asf uer
zasmot ri
cesdel avol untad.Elent endimientoslo
i
nt er
viene par a apreciarl a suma gl obalde l a sat i
sfaccin de t odas las
i
ncl i
nacionesensuconj untoconr espectoalfinideado,ascomopar adescubr i
r
l
osmedi ospar aalcanzar l
o.Siunapasi nesespeci almentepot ente,lacapacidad
delent endimient
opuedebi enpococont rael
la;pueselhombr efascinadovemuy
bienl asr azonesqueseoponenasui ncl
inaci
nf avori
ta,sloquesesi ente
i
mpot ent epar aconf eri
rl
esunaener g aact iva.Cuandoest ai ncl i
nacinesens
buena,cuando,porl o dems,l a per sona es r azonabl e,per ol a pr opensin
predomi nant elei mpi deversusmal asconsecuenci as, ent oncesest eest adodel a
raznencadenadaesl ai nsensat ez( Thor heit).Uni nsensat o( Thor )puedet ener
muchoent endimi ent oincl usoenelj ui ciosobr elasacci onesenquesemuest ra
i
nsensat o;hadeposeeri nclusobast ant eent endimi ent oyunbuencor aznpar a
queest j ustifi
cadaest asuavedesi gnaci ndesusexcesos.Eli nsensat opuede
proporcionar ,qui z,unacer tadoconsej oaot ros,auncuandosuconsej oquede
sinefectoenlmi smo.Sl olosdaosol aedadl evanhaci endocuer do, l
ocuala
menudo,si nembar go,r epr i
meunai nsensat ezsl opar adej arsi ti
oaot r
a.La
pasinamor osaounagr anambi cinhanconver tidodesdesi empr eamucha
genterazonabl eeni nsensat os.Unamuchachaobl igaalt erribleAl ci
desahi l
aren
[
52]
sur ueca, yl osoci ososci udadanosdeAt enasenv anaAl ejandroalf i
ndel
mundomedi ant esuspuer il
esel ogi os.Hayt ambi ni ncli
naci ones|demenor
vehemenci aymenosext endi dasque,si nembar go,nodej andeengendr arsu
i
nsensat ez:la edificoman a( Baugei st),lainclinacinporl oscuadr os,lapasi n
porlosl i
br os.Elhombr edegener adohasi doexpul sadodesul ugarnat uralyse
vear r
ast r
adoport odoyr etenidoport odo.Ali nsensat osel eoponeelhombr e
cuerdo,yqui encar ecedei nsensat ezesunsabi o.Aest esabi osel epuedebuscar
enl aluna,qui zpor queal lseest si npasi onesyseposeei li
mitadament el a
razn.Elapt i
co( Unempf i
ndliche)est asegur adocont r
al ai nsensat ezporsu
i
mbeci li
dad( Dummhei t
).Si nembar go, al osoj osdel amayor at i
eneelai r
edeun
[
53]
sabio.Pirrn vi oenunbar co, enmedi odel at orment a, mientrast odosest aban
angustiadament eat areados, queuncer docom aplci dament edesucomeder oy,
senalandohaci al ,di j
o: asdebeserl at r
anqui li
daddeunsabi o .Elapt i
coesel
sabiodePi rr
n.

Silapasi ndomi nant eesensmi smal obast ant eodi osayalmi smo
ti
empoabsur dacomopar aqueaquel l
oquepr ecisament eseoponeal aint encin
naturaldeesapasi nseconsi derequeesl oquel asat isface,est eest adodel a
[
54]
razn inverti
da es l al ocura( Nar rheit)
.Eli nsensat o ent iende muybi en la
verdaderaintenci ndesupasi n,sibi enleconf iereunaf uerzacapazdeat arla
razn.Per oell oco( Narr),porsupar te,sehavuel tot ani mbci lquesl osecr ee
[55]
enposesi n[ deal go]cuandosedespoj almi smodel ocodi ciado.Pi r
ro sab a
muybi enquel aaudaci ayelpodersegananl aadmi racingener al.Sigui muy
acertadament eeli mpul sodel aambi cin,ynol l
egasernadamsqueaquel l
o
porloquel etuvoCi neas,est oes,pr opi amenteuni nsensat o.YcuandoNer nse
pone pbl icament e en r idculo decl amando ver sos l ament ables desde un
escenar i
opar al ogr arunpr emiodepoes a,yandi cealf inaldesuvi da:quant us
[56]
arti
fexmor ior, yonoveoenest etemi doyr idiculizadosober anodeRomanada
msqueunl oco.Sost engoquet odal ocuraest ci ertament ei njertadaendos
pasiones:elor gul lo( Hochmut h)yl aavar i
cia( Gei z).Ambasi nclinacionesson
i
njustasysonporel l
oodi adas.Ambassonabsur daspornat ur aleza,ysuf i
nse
destruyeasmi smo.Elor gull
osomani fi
estaunapr etensinnodi si
mul adaal a
preeminenci aant el osdemsat r
avsdeunmar cadomenospr eci odeel los.Se
sientehonr adocuandoesabucheado,cuandonohaynadamscl aroque[ el
hechodeque]eldespr ecioal osdemsof endel apr opi avani daddest osf rente
alar rogant e.Elavar o,segnsui ncl i
nacin,necesi tamuchascosas,yl ees
i
mposi bl
epr ivar se|delmenordesusbi enes.Conel losepr ivaenr ealidadde
todosel los,enl amedi daenque,pormezqui ndadl osponebaj ocandado.La
ceguer adel orgul lopr oduceavecesl ocosbobos( alber n)yavecespr esunt uosos,
segnquehayat omadoposesi ndel acabezavac abi enunapuer ili
nconst ancia
obi enunar gidaest upidez.Desdesi empr e,l aavar acodi ciahadadoocasi na
muchashi storiasr idculas,l
ascual esser
amssor pr endent equepudi er anser
i
nvent adasquer ealment eacont ecidas.Eli nsensat onoessabi o,ell oconoes
l
isto( klug).La bur la que eli nsensat o at rae sobr e smi smo es di ver ti
da e
i
ndul gent e.Ell ocoseganal osmsagudosl atigazosdelst i
ro,sl oquenol os
siente.Nosedebedesesper ardelt ododeverqueuni nsensat opuedavol verse
algunavezcuer do,per oquienpi ensahacerunl ist
odeunl ocoescomoqui en
quierel avara un negr o.La causa est en que en elpr i
mer o domi na una
i
ncl i
naci nver dader aynat ural,queal osumosl oencadenal ar azn,mi entras
queenelsegundoset ratadeunbobof ant asmacer ebr alquei nvierte(umkehr t)
l
ospr i
ncipiosdel ar azn.Dej oaot rosl at areadeest abl ecersihayenr ealidad
[57]
mot ivospar ainqui etarseporl aext raapr edi ccindeHol berg, asaber ,quees
preocupant eelcr eci mientodi ar i
odel oslocos,yqueesdet emerqueast osse
l
espodr amet erenl acabezaf undarl aqui nt amonar qu a.Per oaunadmi ti
endo
quet ramar anest o,nodeber an,si nembar go,ponermuchocel oent alcosa,
puest oqueunodeel l
ospodr adeci r
leaot roalo doopor tunament eaquel loque
elconoci dobuf ndeunacor teveci na, cabal gandoat r avsdeunaci udadpol aca
en t rajedel oco,gr it
abaal osest udiantesquel eper segu an: Seor es,sed
aplicados,apr ended al go,que,cuando nosot ros seamos demasi ados,no
podr emosyat enerpanpar atodos .

Pasodel asdol enci asdel acabezaquesondespr eciadasyescar necidasa

l
asqueseconsi deranporl ocomnconcompasi n,desdeaquel lasqueno
suprimenl asociedadci villibre,
hastaaquel l
asdel asqueseocupanl osser vicios
sanitariosofici
alesyconr espectoal ascualestomandi sposiciones.Di vidoest as
dolenci asen dos:l asdel adebi l
idad (Ohnmacht )yl asdel ainver sin.Las
primer as estn compr endidas baj ol a denominacin gener alde est upi dez
(Bldsinnigkeit
),lassegundasbaj ol adenomi nacingener aldet rastor nosdel
[58]
nimo( Gemt h). Elest pi domuest raunagr andebi li
daddel amemor ia,del a
razn y por l o comn t ambin respectoal as sensaci ones ( sinnlichen
Empf indungen) .Est emales,ensumayorpar te,incurable,puest oque,siyaes
dif
cilel i
minarlossal vajesdesr denesdelcer ebrot rastornado,hadesercasi
i
mposi bleinsufl
arunanuevavi da|asusr ganosmuer tos.Lasmani fest aciones
deest adebi l
idad, quei mpi deal osdesgraciadossal i
rdelest adodei nf anci a,son
demasi adoconoci dascomopar aqueseanecesar i
oquemedet engamuchoen
ell
as.

Lasdol
enci
asdel
acabezat
rast
ornadasedej
anagr
uparent
ant
osgner
os
principalescomocapaci dadesdelni mosevenaf ect
adasporel l
as.Pr etendo
poderor denar l
asenconj untobajol ast resdivisionessiguientes:enpr i
merl ugar
,
l
ai nver sindel asnoci onesdel aexper ienciaenl aaluci
nacin( Ver r
ckung) ;en
segundo l ugar ,eldesor den alque es conduci da laf acult ad de j uzgar
,
[
59]
primar i
ament esobr eesaexperienci a,eneldel i
ri
o( Wahnsinn); ent ercerlugar
,
l
ar azni nverti
daporl oqueser efiereal osj ui
ciosmsuni versales,enl aman a
[
60]
(Wahnwi tz). Todasl asmani f
estaci onesr estantesdelcer ebroenf ermopueden
consi derase, amipar ecer,bi
encomogr adosdi stint
osdel oscasosmenci onados,
biencomoasoci acionesdesgr aciadasdeest osmal esent reellos,obi en,por
lti
mo, comoeli njertodeesosmi smos[ casos]enpoder osaspasi ones, ypueden
serent oncessubor dinadosalascl asesci tadas.

Porl oqueconci ernealpr i

mermal ,esdeci r,laal ucinaci n,i l
ust r arsus
mani fest aci onesdel asi guient emaner a.I ncl usoenelest adodemayorsal ud,el
almadet odoserhumanoest ocupadaendi buj art odot i
podei mgenesde
cosasquenoest npr esent es,ot ambi nencompl etarenl ar epresent aci nde
cosaspr esent eseli mper fectopar eci doat ravsdeunouot ror asgoqui mr i
co
quel af acul tadpot icacr eador ainscr i
beal avezenl asensaci n.Nohayni ngn
mot i
vopar acr eerqueenelest adodevi gi l
ianuest r
oesp ritusi gaot rasl eyesque
cuandoduer me.Msbi enhayquesuponerque,enelpr imercaso,sl ol as
vvidasi mpr esionessensor i
al esoscur ecenl asi mgenes,msf rgiles,del as
quimer asyl ashaceni rreconoci bles,mi ent rasquest asposeent odasuf uerza
mi ent rasdor mi mos,cuandoat odasl asi mpr esionesext er nasl esest cer radal a
ent radaalal ma.Porel lonoesext r
aoquel ossueos, mi entrasdur an, set engan
porver dader asexper ienci asdecosasr eal es.Puest oqueent oncesconst ituyen
l
asr epr esent acionesmsi ntensasenelal ma,sonenest eest adopr eci sament e
[
61]
l
oquel assensaci onesenl avi gi l
ia. Ahor abi en, suponi endoque, cual qui er aque
fuer al acausa,ci ertasqui mer ashubi eranaf ectadodeal gunaf ormaaunouot ro
rganodelcer ebr o,demodoquel ai mpr esi nsobr eelmi smohubi eral legadoa
sert an pr ofunda y a l a vez t an cor rect a como sl o puede pr oduci rla una
i
mpr esinsensi ble,ent oncesest eespej ismo,i nclusoenvi gi l
iayconbuenay
sana|r azn,habr adesert eni do,noobst ant e,porunaexper ienci ar eal .Puest o
queser avanooponeraunasensaci n,oaaquel l
ar epr esent acinquel ai guala
en f uer za,un f undament or aci onal ,ya que l os sent idos pr opor cionan una
convi ccinmuchomayordel ascosasr eal esqueunaconcl usinr aci onal .Al
menos,qui ensevecaut i
vadoporest aqui mer anopuedeserl levadonunca,por
medi o de un r azonami ento sut il
,a dudarde l ar ealidad de su pr et endi da
sensaci n.Tambi nseobser vaqueper sonasqueenot roscasosmuest r anuna
raznsuf icient ement emadur a,si nembar go,seobst i
nanenhabervi stoconl a
mayort enci nqui nsabequf or masf ant asmal esycar asgr otescas;yque
ti
enen t ambi n suf icient e sut i
leza par a poner en r elacin su exper iencia
i
magi nar iaconal gnsut iljuicior aci onal .Est acual idaddelt rast ornado,segnl a
cual ,si npr esent arungr adoespeci alment enot abl edeunagr aveenf er medad,
est acost umbr ado en est ado de vi gi l
iaar epr esent ar se como cl ar ament e
per cibidasdet ermi nadascosasdel ascual es, si
nembar go, nadahaypr esent e,se
denomi naal ucinacin( Verrckung) .Elaluci nadoes,pues,unhombr equesuea
despi ert
o.Sil ai l
usinhabi tualdesussent i
dosessl oenpar teunaqui mer a,
siendoensumayorpar t
eunasensaci nr eal,qui enest expuest oenmsal t o
gradoaest ainver sinesunf antaseador( Phant ast ).Cuando,t rasdesper tarnos,
yacemosenunadi str
accini ndolent eyapaci ble,nuest raimagi nacindi bujal as
fi
gur asi rr
egularesdel oscor ti
najesdel acama, ot ransf ormaci ertasmanchasde
unapar edcer canaenf igurashumanasconunaapar entepr ecisi
n,quenos
entr etienedeunmodonadadesagr adable,cuyai lusi nr ompemoseneli nst ant e
enquel odeseemos.Ent oncessoamossl oenpar t
e,yest nl asqui merasen
nuest ropoder .Siocur realgopar eci doenungr adosuper ior
,sinquel aatenci n
delhombr e despi er t
o sea capaz de di st i
ngui rl ai lusin en l aimagi naci n
engaosa,ent oncesest ai nversinhacesospechar[ queest ehombr ees]un
fant aseador .Est eaut oengaoenl assensaci oneses, porl odems, muycomn, y
ent ant oqueessl opar cial,setol er abajodi chadenomi naci
n;sibi en,cuando
sel eaadeunapasi n,lami smadebi l
idaddelni mopuededegener arenuna
autnt i
caf antasmagor a(Phant ast erei)
.Porl odems, l
oshombr es,debidoauna
ceguer ahabi t
ual,novenl oquet ienendel ante,si nol oquesupr opiai ncli
naci n
[62]
l
esdi buja:elcol eccionistadehi st or i
anat ural,ciudadesenl apiedr aflorentina;
eldevot o, l
ahi storiadel aPasi nenl asvet asdelmr mol ;aquelladamadi buj aa
travsdesut elescopi olassi l
uetasdedosamant esenl aluna,quepar asucur a,
sinembar go,sondos|campanar ios.Elmi edohacedel osrayosdel aaur or a
bor eall anzasyespadasy,enelcr epscul o,deuni ndicadordelcami nohaceun
fant asmagi gant esco.

Nuncaest ancomnl aconst i

tucinf antaseador adelni mocomoenl a
[
63]
hipocondra. Las qui mer as gener adas porest a enf ermedad no engaan
propiament eal ossent i
dosext ernos, sinoquegener ansl oalhi pocondracouna
i
lusinpar t
iendodeunasensaci ndesupr opioest ado, biendelcuer poobi endel
alma,ilusi
nqueensumayorpar teesuncompl etodi spar ate.Elhi pocondr
aco
ti
eneun malque,sea cualsea ell ugaren quet enga su pr i
ncipalasi ento,
probablement erecor
redef or mavar iabl eelteji
doner viosodet odasl aspar tesdel
cuerpo.Sobr et odo,extiendeunvapormel anclicoent ornoalasi entodelal ma,
de modo que elpaci ente si ente en smi smo l ai lusi n de casit odas l as
enfermedadesdel asqueoyehabl ar.Porel lo,denadahabl aconmspl acerque
desui ndisposi ci
n,leecongust ol i
brosdemedi cinayencuent raent odaspar t
es
suspr opiosazar es.Ensoci edadr ecobr asi ndar secuent asubuenhumor ,y
entoncesr emucho,comebi en,yt ieneporl ocomnelaspect odeunhombr e
sano.Porl oqueser efi
ereasuf antasmagor ai nterna,congr anf r
ecuenci alas
i
mgenes adqui eren en su cer ebro una f uerza y dur acin que l er esul t
an
gravosas.Sit ieneenl acabezaunper sonaj erid
cul o( aunsilmi smol or econoce
como una i magen de l af ant asa),siest e dispar ate desencadena en l ,en
presenciadeot r
os,unar i
saf ueradel ugarsi nquelmani fiesteelmot i
voo
i
nclusosit odot i
poder epr esent acionesl gubr espr ovocanenlunvi olento
i
mpul so de hacer al go mal o,de cuya i rrupci n lmi smo se muest r
a
angustiosament epreocupado,yque,si nembar go,nuncal l
eganar ealizarse,
entoncest ienesuest adoungr anpar ecidoconeldelal uci nado,sl oquenohay
peligr o.Elmalnoest enr aizadopr ofundament ey,porl ocomn,sesupr ime,en
l
amedi daenqueaf ectaalni mo,bi enporsmi smoobi enpormedi odeal gn
medi cament o.Unsol ot i
poder epresent acinact asobr el asensi bilidaden
gradosmuydi sti
nt os, segnl osdi ver sosest adosan mi cosdel oshombr es.Hay,
poreso, unt i
podef ant asmagor aqueseat r
ibuyeaal gui enni cament epor queel
gradodelsent imient omedi ant eelcualesconmovi doporci ertosobj etossej uzga
excesi voencompar acinconl amoder aci npr opi adeunacabezasana.Sobr e
estabase,elmel ancl icoesunf ant aseadorconr espect oalmaldel avi da.El
amort i
enemuch simosencant osf antst icos,yl af inaobr a|dear tedel os
Est adosant iguosconsi st
aenconver ti
ral osci udadanosenf ant aseador espar a
quesi ntieranelbi enpbl ico.A qui enporunsent i
mi ent omor al,comoporun
princi pio,seenar decemsquel oqueot rospuedeni magi nar se( sichvor stellen)
segnsussent i
mi entosl ngui dosyamenudoi nnobl es,el losl oconcept an
[
64]
comounf ant aseador .Si toaAr
stidesent rel osusur er os, aEpi ct etoent rel os
[
65]
cor tesanos, yaJuanJacoboRousseauent rel osdoct oresdel aSor bona.Me
par eceescucharunagr ancar cajadayci envocesquegr itan: Quf ant aseador !.
Est aapar i
enci aambi guadel af ant asmagor
aensent imi ent osensbuenosy
mor aleseselent usi asmo( Ent husi asmus) ,ysi nlj amssehaconsegui donada
grandeenelmundo.Muydi stintoeselcasodelf ant ico( Fanat i
ker )(elvi sionar i
o
[Visionr ],elexal tado [ Schwr mer ]).st e es pr opiament e un al uci nado que
pret endet enerunai nspi r
aci ni nmedi atayunagr anf ami li
ar i
dadconl ospoder es
delci elo.La nat ur al
eza humana no conoce ni nguna i lusin ms pel igrosa.
Cuandosuapar i
ci nesnueva,cuandoelhombr eengaadoposeet alent oyl a
granmasaest di spuest aaasi mi l
ardelmodomsf ervient eest ef erment o,
entoncesesavecesi nclusoelEst adoelquepadeceelxt asis.Laexal taci n
(Schwr mer ei)conducealent usiast aal omsext r
emado:aMahomahast ael
[66]
tronodepr ncipe,yaJohannvonLeydenalcadal so. Puedoan,enci er t
a
medi da,cont arcomoi nver sindel acabeza,encuant oquest aaf ect aal as
noci onesdel aexper iencia,elt rast ornodel acapaci dadder ecor dar .Puesst e
engaaalmi serabl e,queseveaf ectadoporl ,medi ant eunar epr esent aci n
quimr i
ca,qui nsabedequest adoant er i
orquenuncahaexi stido.Qui enhabl a
del osbi enesquepr et
endehaberpose doant eriorment e, odelr einoquehat eni do,
yqueporl odemsnoseengaadef ormaper cept i
bleenr elaci nconsuest ado
actual ,esunal ucinadoconr espect oalr ecuer do.Elvi ej ocascar rabi asquecr ee
fir
mement equeensuj uvent udelmundoest abamuchomsor denadoyquel os
sereshumanoser anmej ores, esunf antaseadorconr espect oalr ecuer do.

Hastaaqu,enlacabezat rast
ornadanosehavi st
oaf ectadapr opi
ament e
l
af acultaddelentendimient
o, almenosnoer anecesar
ioquel oest uvi
era,puesto
queeldef ectoresid
apr opi
ament esloenl osconceptos.Lospr opiosjuici
os,si
sequi sier
atomarl asensacini nver
ti
dacomover dadera,puedenserdelt odo
correctoseinclusoexcepcional menterazonables.Porelcont r
ario,unt r
astorno
delentendimientoconsisteenque, aparti
rdet odoti
podeexper ienciascorrectas,
|sej uzgadeunmodocompl etamenteinvert
ido.Deestaenf ermedad,elpr imer
gradoeseldel iri
o,queenl osj uiciosmsi nmedi atosapar tirdel aexper iencia
act aen cont r
adel asr egl ascomunesdelent endimi ento.Eldel irant eveo
recuer da l os obj et os t an cor rect ament e como cual quierhombr e sano,per o
i
nt erpr etaporl o comn l aconduct adel asot r
asper sonasat ravsdeuna
dispar at adal ocur a( Wahn)r ef ir
indol aasmi smo, ycreepoderl eerenel loqui n
sabequi ntenci onessospechosasqueaaqul l
asnuncasel espasanporl a
cabeza.Cuandosel eescucha,sepodr apensarquet odal aci udadseocupade
l.Loscomer ciant es,quehacent ratosent reel losyporcasual idadl emi ran,
tramanconspi raci onescont r al .Sielvi gilantenoct urnol ellamaespar abur l
arse
del .Enunapal abr a,novesi nounaconj ur agener alcont ral .Elmel ancl i
co
(Mel anchol ische)que,r espect o asust r
istesyenf ermi zassospechas,esun
del i
rant e,esunapesadumbr ado( Trbsi nniger ).Si nembar go,hayt ambi nt odo
ti
podedel iriodi ver tido, yl apasi namor osaser egocijaoat orment aconal gunas
i
nt erpr etacionesext r
avagant esqueseasemej analdel ir
io.Unor gul losoesen
ciertamedi daundel ir
ant eque, del aconduct adel osot ros, quel emi ranat ni t
os
con gest o bur l
n,concl uyequel eadmi ran.Elsegundo gr ado del acabeza
trastor nadaconr espect oal af acul tadsuper i
ordeconoci mient oespr opiament e
eldel adesor gani zaci ndel ar azn,encuant oquest aseext ravadeunmodo
dispar at adoensupuest osj uiciossut il
essobr econcept osgener ales,ypuedeser
denomi nadoman a( Wahnwi tz).Enelmsal togr adodeest et rast ornor evol otea
porelcer ebr oar di ent etodot ipodei deas( Einsi chten)pr etenci osasysof i
st icadas:
eldescubr imi ent odel asdi mensi onesdelmar ,lainterpretacindel aspr of ecas,
o qui n sabe qu mezcol anza de absur dos r ompecabezas.Sien el l
o el
desgr aci adot ambi npr esci ndedel osj uiciosdeexper ienci a,sel edenomi na
dement e( aber wi tzig) .Per oenelcasodequet engacomof undament omuchos
j
ui ciosdeexper ienci a cor rectos,sl o quesu sent imiento( Empf i
ndung)est
embr i
agadoporl anovedadycant idaddel asconsecuenci asquel ebr indasu
i
ngeni o, demodoqueyanoat i
endeal acor recci ndel oquevaenl azando, surge
ent oncesdeel lo,conf r ecuenci a,unaapar ienciamuybr ill
ant edeman aque
puededar sej unt oaungr angeni o,enl amedi daenquel al entar aznnoescapaz
deacompaarali ngeni oensust r
anspor tes.Elest adodel acabezat rast or nada
quel ahacei nsensi bleal assensaci onesext er naseseldesvar o( Unsi nni gkei t
).
st e,en cuant o domi na en ll a cler a,se denomi na f renes( Raser ei )
.La
desesper acinesun( est ado)di spar atadot r
ansi toriodeunhombr esi nesper anza.
La i mpet uosa vehemenci a( Hef ti
gkeit)|de un t rastornado se denomi na en
gener aldel i
riof ur i
oso( Tobsucht )
.Elqueseveasaf ectado,encuant oque
desvar a,esunf ur ioso( t
ol l)
.

Elserhumanoenest adodenat uralezapuedeest arsometi

dosl oapocas
i
nsensatecesydi f
cil
menteaal gunal ocur a.Susnecesidadeslemant i
enenen
todomoment oprxi
moal aexperiencia,yl edanasusanoent endimientoun
quehacertanliger
oquelapenassedacuent adequenecesi t
aent endimiento
parasusactivi
dades.Lainerci
aconf i
ereasusapet i
tosgroser
osycomunesuna
moderacinquedej aalaescasaf acultaddej uzgarquenecesi taelsuf ici
ente
poderparadomi narl
ossegnsumayorbenef i
cio.Dndehabr
adeencont rar
mat er i
apar al al ocuracuando,despr eocupadodelj ui ciodel osot ros,nopuede
servani dosonii nf at
uado?Encuant oquenot ieneni ngunanoci ndelval orde
bienesquenohadi sfrut ado,seveasegur adocont raelabsur dodel aavar a
codici a,ycomoensucabezanuncapenet raeli ngeni o,est i gual ment ebi en
defendi dodet odademenci a( Aber wi t
ze) .Delmi smomodo,eneseest adode
simpl ezasl orar asvecespuedet enerl ugarelt rast or nodelni mo.Enelcasode
queelcer ebr odelsal vajehubi erasuf ridoal gngol pe,ent oncesnosdednde
podr apr ocederl af antasmagor
apar apoderr eprimi rl assensaci oneshabi tuales
quel emant en anocupadodecont inuo.Qudel iri
opuedeasal tarlesinunca
ti
eneunmot ivopar aextravi arsemuchoensusj uici os?Laman aest , totalment e
yconsegur i
dad,msal l
desuscapaci dades.Sevuel ve,cuandoenf ermadel a
cabeza,obi enest pidoobi enf urioso,yanest odebedeocur ri
ral osumomuy
raras veces,ya que es,en su mayorpar te,sano,por que es l ibr eyt iene
movi mi ent o.Enl aconst it
uci nci vil[del asoci edad]seencuent ranpr opi ament e
l
osf erment osdet odaest acor rupci n, que, sinol agener anel l
osmi smos, sir ven,
[67]
noobst ant e,par amant ener layacr ecent arla. Elent endi mient o,ent ant oquees
suficient epar al asnecesi dadesypar al assat isfacci onessi mpl esdel avi da,es
unent endi mi ent osano;per oent ant oqueesr equer i
dopar al aopul enci aar tificial
,
tantoenelpl acercomoenl asci enci as,esent endi mi ent or ef i
nado.As ,pues,el
entendi mi ent osanodelci udadanoyaser aunent endi mi ent omuyr ef i
nadopar a
elhombr enat ur al,yl asnoci onesque,endet ermi nadosest ament ossoci ales
presuponenunent endimi ent or efinado, nosonadecuadasaaquel losot rosque, al
menosporsusi deas, estnmspr ximosal asi mpl icidaddel anat ur aleza, ypor
l
ocomn[ esasnoci onesr efinadas]convi er tenenl ocosal osquesepasana
stos[ est ament ossoci alesmenosr ef inados] .ElabadTer rasson[68]di stingueen
algn l ugar ,respect oal os que t ienen t r ast ornado elni mo,aquel los que
concl uyen cor rect ament e |a par t
irde i deas f alsas,de l os que,a par tirde
represent aci onescor rectas,concl uyendeunamaner aequi vocada.Est adi visin
coinci debi enconl ospr inci piosexpuest osaqu .Enl osdel apr i
mer aespeci e, l
os
fantaseador es o al ucinados ( Ver r
ckt en) ,no es af ect ado pr opi ament e el
entendi mi ent o,si nosl ol af acul tadquedespi er taenelal mal osconcept osdel os
quedespushaceusol af acul taddej uzgar ,conelf i
ndecompar ar los.Aest os
enfer mosmuybi enpuedeoponr selesj uici osr acional es,sinopar ael imi narsu
mal ,almenospar aat enuar lo.Enl osdel asegundaespeci e,losdel i
rant eso
man acos,si nembar go,eselent endi mi ent omi smoelaf ect ado,yasnosl o
result a descabel lado r azonarcon el los ( puest o que no ser
an del i
rant es si
pudier an capt ar esos f undament os r aci onal es) , si no t ambi n al tament e
perjudi cial;yaqueconel l
onosel epr opor cionaasuscabezast r
ast ocadassi no
nuevomat er i
alpar amaqui nardi spar at es.Lacont r adi ccinnol osmej or a,si no
quel osacal ora,yesabsol ut ament enecesar ioenelt ratoconel l
osadopt aruna
actitudser enaybenvol a, exact ament ecomosiunonosedi eracuent adequea
suent endi mi entol efalt
aal go.

Helamadoenf
l ermedadesdel
acabezaalasdolenci
asdelafacul
tadde
conocer
,delamismamaneraquealdet
eri
or Ver
o( derben)delavol
untadsele
l
lama enf er medad delcor azn.Adems,he pr est ado at encin sl oal as
mani fest aci onesdel asmi smasenelni mo( Gemt h) ,sinpr etenderdescubr i
rsu
raz,quesehal lapr opiament eenelcuer po,yque,porci er to,puedet enersu
l
ocal izaci npr i
nci palmsenl aspar tesdel adi gest inqueenelcer ebro,como
par ecedemost rar l
ol aest imadaybi enconoci dar evistasemanal ,l amada El
l
[69]
Mdi co, ensusnmer os150,151y152.Adems,nopuedeconvencer mede
ningunamaner aqueelt rast or nodelni mo, comosecr eecomnment e, sur gedel
orgul lo,delamor ,demedi tacionesdemasi adoi ntensas,ydequi nsabequ
abusodel asf acul tadesdelal ma.Est ej uicio, quehacedelenf er mo, sobr el abase
desudesgr acia,unobj et odesar csticosr epr oches,esmuydespi adado,yse
originaenuner rorcomnsegnelcualsesuel enconf undir[ entres ]lacausay
elef ect o.Siseat i
endem nimament eal osej empl os, sedaunocuent adequeen
primerl ugarpadece elcuer po,y que alpr i
nci pio,como l a semi l
la de l a
enf ermedadsedesar r
ollai nadver t
ida,seper ci
beunai nver sinambi guaqueno
haceansuponerunt rast or nodelni moyquesemani fiestaenext ravagant es
dispar at esamor osos,oenuncar cteri nf atuado,oeni nt i
lescavi laciones|
prof undas.Conelt iempol aenf ermedadi rrumpeydamot ivospar asi tuarsu
fundament oenelest adodelni moi nmedi atament eant er i
or .Sinembar go,se
deber adeci rmsbi enqueunhombr esehavuel toor gullosopor queyaest aba
trast or nadoenal gunamedi da,quedeci rquesehat rastornadoporl oor gul l
oso
queer a.Est ost ri
stesmal es,cuandoporl omenosnosonher edi tari
os,an
per mi tenl aesper anzadeunaf elizr ecuper acin,yaquelcuyaasi stenci aes
preci sobuscarant et odoeselmdi co.Si nembar go,nodesear a,porhonor ,
excl ui ralf ilsof o, quienpodr apr escribirl adi etadelni mo, sl oconl acondi cin
deque,comoenl amayor
adesusot rasocupaci ones,nor eclameni ngnpago
porel lo.Comoagr adeci mi ent o, elmdi cot ampoconegar
asuayudaalf il
sof osi
stei nt ent ar aenocasi onesl agr andeper osi empr evanat areadecur arl alocur a.
Porej empl o,enl al ocuraf ur iosa( Tobsucht )deundoct ovoci fer
anf e( gelehr ten
Schr eier ),t endr aenconsi der acinsinohar
anal gnef ect ocont rael lamedi os
catr t i
cos t omados en dosi s al tas.Puest o que si ,de acuer do con l as
[
70]
obser vaci onesdeSwi ft, unmalpoemanoessi nounapur gadelcer ebr oa
travsdelcualseevacuanmuchoshumor esper judici alespar aelal i
vi odelpoet a
[71]
enf ermo, porqunopodr aseral gosi mi larunescr itopsi moymedi tabundo?
Sinembar go,enest ecasoser aaconsej abl ei ndicaral anat ural
ezaot rav ade
[
72]
pur ificaci n,par aqueelmalf uer apur gadodef or mar adicalyensi lenci o, si n
per tur barconel loal asoci edad( gemei neWesen) .
 Ak.I
I,489

RAZONAMI
ENTOSOBREELAVENTUREROJANPAWLI
KOWI
CZ
[73]
I
DOMOZYRSKI
CHKOMARNICKI

Al osojosdequi enescongust oespanl anat ural

ezabr uta,porlocomn
hartoi r
r econoci blebajol aeducaci ndel osser eshumanos,l omsnot able,al
cont empl aryescucharalent usi
asmadof aunoyasumuchacho,eselpequeo
salvaje,elcual ,crecidoenl osbosques,haapr endidoaenf r
entarseat odasl as
dif
icultadesdelcl i
maconunaf eli
zalegra,nomuest r
aensur astroninguna
fr
anquezavul gar ,ynot ienenadadelest pidoapocami ento,queesunef ectode
l
aser vidumbr eodel af orzadaatenci
n[ alaqueseobl i
gaal osni os]ensu
educaci n.Par adeci r
lobr evementesiseel i
mi naloqueal gunasper sonas,que
l
ehanenseadoapedi rdineroyasergol oso,yahancor rompidoenl par ece
serun ni o per fecto en elsent i
do en elque puede desear lo un mor alista
exper i
ment alquef ueratanr azonablequenoapl icaraalbellolocolospr i
nci pios
delseorRousseauant esdehaber l
osexami nado.Almenos, estaadmi racin, de
l
aquenosoncapacest odosl osespectadores,deber
asermenospar ar e
rseque
l
oqueaquell lamadoni odeSi l
esiaconeldi ent edeor oproporcionamuchos
sabiosal emaneshast aque,pormedi odeunor febre,fueronl i
beradasdel a
mol esti
adef atigar sepormst i
empoconelescl arecimientodeaquelpr odigio.
 IMMANUELKANT( Kni
gsber g,Prusi
a,22deabr ilde1724-12def ebrero
de 1804)fue un f il
sofo prusi
ano de l aI l
ustracin.Es elpr i
mero y ms
i
mpor t
anterepresentantedelcri
ti
cismoypr ecursordeli deal
ismoalemnyest
consi
deradocomounodel ospensador esmsi nfluyentesdel aEur
opamoder na
ydelafil
osof
auni versal
.

Ent
resusescr itosmsdest acadosseencuent r
alaCrt
icadel araznpura
(Kri
ti
kderr einenVer nunft
),cal
if
icadagener al
mentecomounpunt odei nfl
exi
n
enlahi st
oriadel afilosof
ayeli niciodel afil
osof
acontempor nea.Enellase
i
nvestiga la estruct
ur a misma de l ar azn.Asimismo se pr opone que la
metafsi
catradici
onalsepueder einterpr
etaratravsdelaepistemologa,yaque
podemosencar arproblemasmet afsi
coscuandoent endemosyr el
acionamosla
fuenteconlosl
mitesdelconocimi ento.

Susot r
asobrasprincipal
essonl aCr
ticadelaraznprcti
ca,centr
adaen
l
ati
ca;laCr
ti
cadeljui
cio,enlaqueinvesti
gaacercadel aest
ti
cayl atel
eol
og
a
yLamet af
si
cadelascostumbr esquetienedospartes,unacentr
adaenl ati
ca,
l
adoctr
inadelavi
rtud,ylaotracentr
adaeneli us,
ladoctri
nadelderecho.

Kantadel
ant
impor
tant
est
rabaj
osenl
oscamposdel
aci
enci
a,elder
echo,
l
a mor al
,lar eli
gin y la hi
stor
ia creyendo haber l
ogrado,i
nclusi
ve,un
compr omisoentreelempiri
smoyelr aci
onali
smo.Aceptandoquetodonuestr
o
conocimient
oempi ezaconl aexperienci
a,not odoprocededest a,dandoa
entenderquelaraznjuegaunpapelimportant
e.

Kantargumentabaquel aexperienci
a,losval
oresyelsi gni
fi
cadomismode
l
avidaser
ancompletamentesubj eti
vossinohubi esensi dosubsumidosporla
r
azn pura,y que usarl ar azn sin apl
icarl
aal a experi
enci
a,nos ll
evar
a
i
nevi
tablementeail
usionestericas.

Elpensamientokanti
anof uemuyi nfl
uyenteenlaAlemaniadesutiempo,
puestoquepr oyectlafil
osof
amsal ldeldebateentreelempiri
smoyel
racional
ismo.Fichte,Schel
li
ng,HegelySchopenhauersevi eronasmi smos
expandiendo y compl ementando elsistema kanti
ano de modo que con l
j
ust i
fi
cabaneli deal
ismoalemn.Hoyend a,Kantcont
inateni
endounagran
i
nf l
uenciaenlafil
osof
aanalt
icaycont
inental.
 Not
as

[
1]
La pr i
mer a edicin f r
ancesa apar eci en l a revi
sta voluti
on
Psychiat
rique(42[ 1977],203-230),conpr esent
acindeM. Jall
eyytraducciny
notasdeJ.
P.Lef ebvre.Aellalesiguien1990l aquer eali
zaraM.David-Mnard
publi
cada j untoal as Obser vaciones sobrel o bell
oyl o subl
ime (Paris:
Fl
ammar i
on,1990) .Tr aslaprimeraedicinespaol aciadasupr
t ahaapar eci
do
otr
at raduccin de R.Zur r
o en l a Revista de la Asociaci
n Espaola de
Neuropsiquiatr
aXVI /
58( 1996),pp.
337-351.<<

[
2]
Unavisindesdedent
rodelapsi quiat
r
adeest ainf
luenci
a,unsi gl
o
despus,la podemos veren las al
usiones de Kr aepel
in en Cien aos de
psi
quiatr
a(Kr
aepeli
n,1999)
,par
aquienlaf i
losof
akant i
anaysusi deassobrela
l
ocuraquedan englobadasen un genr
ico i
deali
smosi n ms,considerado
entoncescomounf r
enoalconoci
mientoexperimentalyobjeti
vo.<<

[
3]
Unper
odoportant
odecambi otaxonmi
co,l
oqueenopini
ndeBerr
ios
(Ber
ri
osyPor ter
,1995)const
it
uyeuna vent
anapr
ivi
legi
adapar
aobser
varla
evol
ucindelosconcept
ospsi
quit
ri
cos.<<

[
4]
Yqueevidencia,comosealaPewzner( 1995),l
aest r
echarel
aci
nentre
l
osdi scursossobr
el alocuraylasr epresent
acionesreli
giosasysocial
es( l
as
i
deologasdominantes),loqueexige,tomandol aexpresi
ndeFoucaul t,una
ar
queol og
aqueencuent r
elosmat er
ial
esenl ahist
oriaconl osqueseha
constr
uidoundeter
mi nadosaber
.<<

[
5]
Encontr
amos t alvezen est aapr
opi aci
n fi
losfi
cadeldesorden
mentalelor
igen,elncl
eoor i
ginaldeunamor al
izacindelalocuraquemarcar
pr
ofundamentelahistor
iadeloccident
ecri
sti
ano( Pewzner,1995,
20).<<

[
6]
Ackernechtrelata este confli
cto a par t
irde ejemplot omado de la
anti
gedad: ParaSor anodef eso(ca.ao100e.c. ),comol omuestranlos
s
ntomas,laman aesunaenf ermedaddelcuer po,especialmentedel acabeza,
porstatusstri
ctus(contracci
n).Laconcepci ndelosfi
lsofos,segnlacualse
tr
atadeunaenf ermedaddelal ma, esfalsa:poresoaqullosser
anincapacesde
curaraunman aco.(
Comoessabi do,
Pl atn,ensuCrmi des,tr
ibut
abaelmi smo
cumplidoal osmdi cos,considerndolesi ncapacesdeent endernidecur arl
as
enf
ermedadesment
ales)
.(
Acker
necht
,1979,
29)
.<<

[
7]
Pero con [l
aintr
oduccin delalmacomo obj eto deestudi
o]seda
tambin la posibil
idad de li
berarse delpur o somati
smo,y de i ntr
oduci
r
conscient
ement eelpsicol
ogismoenpsi quiat
r
a.Aest edesar
r ol
locont
ribuyen
part
elaf i
losof
acartesi
ana(Ackernecht
,1979,58)
.<<

[
8]
Setratadeunpr oceso enque[ pri
ma]l anecesidaddeunasmasas
disponibl
esrelat
ivamentelibresyenelqueapar eceunpblicoli
ter
ari
o,alavez
continuadorycr
ti
codel aI lust
racin,quesevuel ver omnti
camentehaci
asu
propiainti
midadei r
raci
onalidad(Drner,1974,233).<<

[
9]
Ynosl oi nt
eresadosenloliter
ari
o:Defoeexigemejorescondi
ciones
paraelt r
atamient
odel oslocoscuandoacasinadi elei
mportaban,
mientr
asque
Swift,menosut picoper omspr ct
ico,ll
egaaserunodel osgovernorsdel
hospitalBedlam ylegasuhaci endaparalafundacindelpr
imermanicomiode
Ir
landa.<<

[
10]
Fr
ent
ealempir
ismoradicalyalescept
ici
smodeHume,l aescuel
adel
sent
idocomndeThomasReidspensabaquehabaunter
renosegur
oparael
conocimi
entohumanoenlascr
eenciascomunesatodosl
oshombres(Bever
idge,
1996).<<

[
11]
Lascondici
oneshistri
casdeAl emania[]modi fi
canestaevol
ucin,
ret
rasanlaconstit
ucindeunpar adigmapsiqui
tr
icoydet ermi
nanunaespecie
de mor ator
ia en elque hay t i
empo para una pr of
undizaci
n espec
fi
ca y
alt
ament eambival
entedelasrelacionesent
recient
fi
cos,Estadoyl
ocospobres
(Drner
,1974,233).<<

[
12]
Est ambi nelsi glodei mpor tantesdescubr i
mi entossobr eelsi stema
nervioso,como l asi nvesti
gaci onesdeVon Hal lersobr el a sensi
bilidad yla
i
rri
tabili
daddel osmscul os,l osest udi osanatomopat olgicosdeMor gagni,l
os
pri
mer osexper i
ment ossobr el osr eflejosdeWhyt t
soeli nici
odel osest udi
os
sobrel ocali
zacionescer ebrales( Gall
)osobr elael ect
ricidadani mal( Galvaniy
Volta).Hastaelpunt odequesur gensi stemas,comoeldeCul l
en,de1763, qui
en
acuelt r
mi no neurosispar ar eferirsealasenfer medadesment alesyqueda
unaexpl icaci
ngener aldelasenf er
medadesenvi rtudat r ast
ornosner viosos(cf.
Drner ,
1974;Acker necht,1979, yCol p,1989).<<

[
13]
Elengao de lai maginaci
n,que no sl o es una caract
erst
ica
i
ndiscuti
ble,si
noelr asgoesencialdelal ocur
a[],sedifer
enciaconni t
idezde
todoslosdemsdesr denesanimales:estlocohabl
andoconr igorsl
oaquel
hombrequesesi enteinalt
erabl
ement econvencido del a exi
stenci
a o del a
apari
cindeci
ert
acosaqueonoexist
eonoseleaparecereal
ment
eant
el,y
quesecompor t
adeacuerdocont
alconvi
cci
ner
rnea(Hunt
eryMacal
pine,
1982,406)
.<<

[
14]

Suint
erior[eldel
alocur
a]sehacereposarenl
acorpor
eidadconcr
eta
delsist
emanerviosoyconel losegarant
izaunespaci
oparalopsqui
camente
autnomo(Dr
ner ,
1974,67)
.<<

[
15]
Raznal aqueAcker nechtatri
buyel apocadedi caci
nal alocura
propiament edi chaporpar tedel osmdi cosdelXVI
Iencompar aci
nconl a
eclosindel
XVIII.Paralest
oi mpedaque, aunquenoconsideradosyadesdeel
model oi nquisit
orialydemonol gico,selest r
atar
amsdi gnament e,suf
riendo
msbi enunt ratamientocar
celari
oyvi ol
ento.<<

[
16]
Teor
apredominant
eenlamedi cinaclsi
cagriega,segnlacualt
odas
l
asenfer
medadesr esul
tandeunaalt
eracindelequil
ibr
ioenl oscuatr
ohumores
bsi
cosdelcuer
po:sangre,f
lema,bi
li
samar il
laybili
snegr a(Acker
necht
,1979)
.
<<

[
17]
R.Huert
as( 1991)plant
eaqueenelcambi odesi gl
olateor
avisceralde
l
al ocurasevamat i
zandopocoapoco,per osi
nllegaraestarausenteenPi nel,
quien,ensuTr ai
tmdi co-phil
osophiquesurl
ali
nati
onment al
eoul amani e,
l
legaadeci rqueelorigendel aman aest
casisi
empr eenlaregi
nepigstrica.
Huertassit
aent or
noa1850elest abl
eci
mient
odel asbasesparalasuperacin
delaetiol
ogavi
sceraldelalocura.<<

[
18]
Debatequer ecuerdaalqueapr i
ncipiosdel XI
Xt i
enelugarenPar s,con
l
ahi stor
iadeVictordeAveyr onyl adiscusinent reItard,
elmdi coquel orecoge
yquepr et
ender eeducarl
epar ademost r
arasaPi nelquenoset r
atabadeun
ret
rasadoment al
, si
nodeunni ocr i
adoenai slami entosocial
.Estapr oblemt i
ca
esmuypr opiadel apoca,enr elaci
nt ambi nconeldesar rol
lodel asi deas
i
lustradassobreeldesar rolloensoci edadyt odoelpensami entosusci t
ado,a
part
irdel
XVI
,con l a eclosin de descubrimi entos ycont actos con puebl os
i
ndgenasenelnuevocont inent
e.Sobr eVictordeAveyr onyeldebat edei deas
subyacentes,cf
.Lane( 1994).<<

[
19]
ComosealaM.David-Mnard(1990)acer
cadeal
gnbi
gr
afodeKant
quesi
taahelasunt
ocent
raldelEnsayo.<<

[
20]
JanPawl i
kowiczZdomozyr
skichKomarnicki
,assel
lamabaelhombre,
quetrasunagraveenfermedadgst
ri
cadecahaberteni
dounavisi
ndivi
naque
l
etrazabaelcaminoaseguir.<<
 [
21]
Opi
nincomnenelmbitomdi
codeesapoca,heredadadel
a
ant
igedadcl
sicayenmar
cabl
eenl
ahi
pt
esi
svi
scer
aldel
alocur
a.<<

[
22]
I
deaqueapar
eceenotrossi
stemastaxonmi
cos,comoeldeCul
lende
1763oeldeArnol
dde1782,comopuedeverseenAkernecht(
1979)yenDrner
(1974)
.<<

[
23]
Lasl
eyesdelesp
ri
tuquesegui
r
anvi
gil
iaysueoser
anlasmismasy
l
adiferenciaestar
aenlamayoromenoraper t
uraalefect
odel asimpr
esiones
ext
ernas( cf
.Ak.II
,264)
.<<

[
24]
Ese papel que j uega el entendi
mi ent
o Kant se l
o asignar

espec
fi
camenteal araznenl aet
apacr
ti
ca,disti
ncinquenohahechoan
cuandoescr
ibeelEnsayo.<<

[
25]
Alest
il
o dela Di
ptr
ica car
tesiana.Sobr
elaf
orma deent
enderl
a
sensaci
ndeDescart
es,
cf.Buzon(1991).<<

[
26]
Sibiensetratadeunavisi
nprecr
ticadel
acontr
ibuci
ndelsuj
eto,ya
queser
efi
erealconteni
dodelasensaci
n,queescompletadoporl
aquimer a,
noala
for
mauor ganizaci
ndelamulti
pli
cidaddel
osensi
ble.<<

[
27]
Batt
ietambi npusoobst cul
osal ahi ptesissensaci
onali
stadel a
percepci
n,queer a elenfoquepr edominante,como seala Berri
osyPor t
er
(1995).Aesterespectoconvi enerecordarlacercanadeKant,enesapoca, ala
fi
losof
adeShaf tesbury,HutchesonyHume,ascomosuaf i
cinaSwi f
t,l
oque
permitesuponersui mpregnaci ndelambienteculturalenelquesedesar r
oll
ael
i
nnovadorabordaj edelalocur a.<<

[
28]
Queser
alapri
meraf unci
ndesntesis,
segnelsi
stemakanti
ano,que
daformaei nter
pret
alodadoenl aexperi
encia,ypart
ici
padelaespontanei
dad
delsuj
eto,noeslar
ecepti
vidaddelasensaci
n.<<

[
29]
Comotambi
nplant aCr
eaenl t
icadelj
uici
o(40)
,laAnt
ropol
og
a(
2,
43,
59)yenlaLgi
ca(
Intr
oducci
n,VI
I)
.<<

[
30]
Cuandounj uici
oconcuerdaconunobj et
o,todosl osjui
ciossobreel
mismoobj etot i
enenqueconcordartambinent r
es,ydeest emodol aval
idez
objeti
vadelj uiciodeexperi
enci
anosi gnif
icaotracosaquel anecesariaval
idez
universaldelmi smo.Perotambi
nal ainversa,
siencontr
amosmot i
voparatener
un j uici
o por necesar i
amente vli
do de f orma universal[],hemos de
considerarlotambi ncomoobjeti
vo[]
;puesnohabr
ar aznporl acualotros
jui
ciostuvieranqueconcor darconelm o,sinof ueselaunidaddelobj etoalque
todosser efi
er enyconelqueconcuer dan[].Enconsecuenci a,val
idezobjetivay
vali
dez uni ver sal necesaria (para todos l os hombr es) son concept os
i
ntercambi ables,y,aunquenoconocemoselobj etoens ,sinembar go,cuando
consideramosunj ui
ciocomouni ver
salment evlidoy,port anto,necesario,se
enti
endepr ecisament econel l
olavali
dezobj eti
va( Kant,
1999,127[ Ak.VI,298])
.
Cf.tambinsobr eestoRiveradeRosales,1993, cap.V,
4.<<

[
31]
Dr
ner
,1974,especi
alment
eelcap.
I
V,dondededi
caunapar
tadoal
a
i
nfl
uenci
adeKant.<<

[
32]
Definel a antropologaensent idopr agmt i
cocomoocupadadel oque
elhombr e comoserqueobr al i
brement e,hace,opuedeydebehacer ,des
mismo( Kant,1991,7) ,encont rasteconelpunt odevi stafisiolgico,quese
ocupardel oquel anat uralezahacedelhombr e,
delquepi ensaquenosepuede
sacarbenef i
cio: Qui encavilesobr el ascausasnat urales[ ]discur r
iracaso( al
mododeCar tesio)sobr elashuel lasdej adasenelcer ebroporl asi mpresiones
quepr oducenl assensaci onesexper i
ment adas,per ot endrqueconf esarqueen
estejuegodesusr epresentacionesesunmer oespect adoryquet i
enequedej ar
haceral anat uraleza,puest oquenoconocel asfibrasnil osner viosencef li
cos,
nisabemanej arlospar asupr opsito, osea, quet ododi scurri
rter i
cosobr eest e
asuntoespur apr dida(Kant ,1991, 8).<<

[
33]
Quet ambin,defiendeesteaut or,estabaunidoent oncesat eor
asde
baseteolgicauonto-t
eolgica.Lacuestindesiactualment e,conot r
oconcept o
ysignifi
cadodel oinnato,puedenserr el
acionadoselapr ioriepistmicoyel
bi
olgico-f
il
ogenti
coesunapasi onantedebat eentr
elaf i
losofatrascendentaly
l
ateoraevolucioni
stadelconocimiento(cf.Pacho,1999).<<

[
34]
Set
ratadeunapr i
orinoeneltiempo,comosealaelmismoKantenl a
KrV.Estodej
aabi ertaunapuertaalapreguntadelaepi
stemol
ogaevoluci
onist
a
olaepistemologagenti
casobrecmoseconst iuyeeseapr
t i
oriepi
stmicoen
l
aexperienci
af i
logent
icauontogent
ica.<<

[
35]
Evol
ucin quesepuedeobser vart ambi n en cmo seenf renta al
problemacuer po-mente.Enr elacinconest oCar penter( 1998)seal acmoen
sut empranaf i
losof
adel ament eKantmant ieneunaconcepci nsust anci aldel
al
ma y en f uncin de ell
oi ntenta expl i
carl ar elacin con elcuer po y el
conocimiento.Lascont r
adiccionesal asquel l
egal ehaceni rabandonandoese
enfoquey, yaalinici
odel adcadade1770, conl adoctrinadel senti
doi nterno
seiniciauncambi odeper spectivaqueconsuf i
losof
at rascendentalacabar en
l
ar enunciadelcar ct
ersustanci aldelalmayelescept icismoenr el
acinconel
problemacuer po-mente.Estepr ocesoespar al
eloalquel el l
evaar elegarl a
i
mpor t
anciadelcuer po en lacogni ci
n,dando cadavezmspr iori
dad al a

espont
anei
daddelsuj
eto.<<

[
36]
Set r
atabadeunapsi col
ogaraci
onalist
aoi deal ist
a,basadaenuna
met af
sica delalma de base teol
gica,cuyos princi
pales pr esupuestos son
precisamenteobj etodecr
ti
caenl a Kr
V( Paral
ogismosdel ar aznpur a)
.
Puedever sealr espect
oelanli
sisdeesacrt
icaal apsicologaracional
,ydel as
i
deasdeKantsobr eelaut
oconocimient
o,enAlli
son(1992) ,
f undament al
menteen
elcap.13.<<

[
37]
Uno de l
os princi
pal
es exponentes delgr
upo alque se denomin

psicol
ogi
stas
,enoposicinalossomatist
asqueplant
eabanqueelorigende
l
alocur
aestabaenelcuerpo.<<

[
38]
Clsi
cament e,enpsi quiatr
asehamanej adol adist
incinentreneur osis
ypsi cosi
scomounabsi cadi scriminacinent ret r
astornosmsgr aves,l as
psicosi s,
dondel aprdidadelcont actoconl areal idad,laausenci adeconci enci a
deenf ermedadyl asmani f estaci
onesdeext ravaganci aenelcompor tami ent o
seranl osdatosclave,frenteal asneur osis,enl asquenohaypr di
dadelj uicio
der ealidad,semant i
enel aconci enciadeenf er medadynol l
evaaunar upt ura
drsticaconl osotrosenl acompr ensindel oquesucede.Est opueder esumi rse
enl oqueelpr opi
oKantexpr esenl aAnt ropol oga,respectoal apr di
dadel
sent i
docomncomoels nt
omauni versaldelal ocura,laprdidadel aobjetividad
odel acapaci daddedi st
ingui rlar eali
dadcomndel af antas
ai nt
erior .La
esqui zofr
enia,dent r
o de l as psicosi s,puede consi derarse elpar adigma de
tr
ast ornoment algrave.<<

[
39]
stos l
legaron a sercar acter
izados como f undament ales para el
diagnstico de esquizofrenia y pr opuestos a su vez como bsi cos par ala
compr ensindel avi venciadelesqui zof
rnico,sibi ennosl osedanenese
trast
orno.Abar canunaser i
edef enmenosquer emi tenal avi venciaal ter
adade
l
asubj eti
vidadoaut or
adel aacci n.Hayquer esalt
arqueser ef i
erenaun
concept of ormalo gener alno r efer
ido a l a par ti
cular i
dad de un yo
determinado,si noal ascondi cionesquehacenposi blelaexper ienciapar aun
sujet
o.Est etipodemani festacionesdel ospaci ent esesqui zofrnicosl l
evaa
pensarenunamaner adeexper iment arelmundoyelsmi smoquenosr esul
ta
muyaj ena.Est osedebealf uncionami entoalteradoenaspect ostanconst i
tuti
vos
habitualment edenuest r
o exper i
ment aroconocerquenosesdi f
cilimaginarel
ti
podemundoenquenosencont raramossinof ueraas.Per ost eeselt i
pode
fundament oquenopar eceest abl ecidosl i
dament eenest ospaci ent es,yque
l
levaaquepuedanemi ti
renunci adosenpr i
ncipio i
ncompr ensi bles.<<

[
40]
Almenosenl oqueser efi
erealaconexindeestanatur
alizacincon
susist
emaf il
osf
ico,puestoqueenr el
aci
nconl oscasospar t
iculares,enla
Ant
ropolog
anosbr i
ndaintui
cionestancercanasaestosdesarr
oll
oscomost a:
Laobser vaci
ndequeelni onodaseal esdel l
antonider i
saantesdelcuar t
o
mes de su vi da,parece descansari gual
ment e en eldesar r
oll
o de ciert
as
representaci
onesdelagravi
oobenef i
cioquesel ehace,lascualesanuncianyala
razn,yhabl apocodespusdel t
oscoi nici
odelpr ogresoquevadesdel as
percepciones (apr
ehensin de la pur ar epresentacin sensori
al) hast
a el
conocimi ent
odelosobjetossent
idos,estoes,laexper i
encia(
Kant,1991,16).<<

[
41]
Unt rasf
ondoqueanal i
zaelf il
sofoCh.Tayl or(1997)seal andol a
conexinentrelaepistemol ogasurgi
daenl amodernidad,basadaenunai dea
delconocimientocomor epresent
acincorrectadeunar eal
idadindependiente,y
l
anuevaci enci
amecani ci
stadelsiglo
XVIIascomol osideal
esdegobi ernoy
ref
ormadelyoqueper vivir
anhoyeneli dealdelarazninstr
ument alyelmodel o
delaingenier
aapli
cados, entreot
ros,alapsiquiat
r
a.<<

[
42]
Di
eKunst
,loar
ti
fi
cial
,lohechoporelhombr
e,t
ant
oelar
tecomol
a
t
cni
ca.<<

[
43]
DesdeLaf al
sasut i
lezadel ascuat
rof i
gurassi l
ogsti
cas,quepareceser
unanunci odesusl eccionesdel gicaparaelsemest redei nvier
node1762- 1763,
Kantcr i
ti
calapr etensindeconocerl areal
idad( cienci
ayont olog
a)parti
endo
slodeconcept osl gicos,mer asf or
masvac asdecont enido.Lar aznlgi
ca
anal
ticareposaenl aidenti
dad,mi entr
asquel ar eali
dadl ohaceenl aalt
eri
dad
(vase,porejemplo,Sueosdeunvi si
onari
o,Madr id:Ali
anza,pp.
107-108[Ak.I
I,
370]).Deestemodosel eibanal ej
andoaKantl gicayrealidad,hastaqueensu
etapacrt
icadescubr i
lalgicat r
anscendentalosintti
ca.<<

[
44]
J.-
P.Lef ebvr eensut r aduccindelt extopar avol uti
onPsychi atri
que
(42[1977] ,
203- 230) ,hahechounnot ableesfuerzosistemt i
coaf i
ndet r
aduci ral
francs t antol os t rminos de uso ms col oqui alempl eados porKantpar a
designarl os trast ornos ment al es menor es,como l os trminos de uso ms
restr
ingi doyt cni coutil
izadospar alost rast
or nosmayor es.Hemosadopt ado
casiensut otali
dadl atermi nologadeest aver sin,queelt raductorfundament a
adecuadament eenl acor respondenci aentreelusodel ost rminosalemanesy
l
osf rancesesdel apoca.Nuest radecisinsebasa,adems,enelest recho
parent escoent rel aspalabr asfr ancesasyl ascor respondientesencast ell
ano, as
comoenl ai nfluenci apredomi nantedel acul t
ur afrancesasobr elaespaol a
durant e elsi gloXVI I
I.Salvo cuando se i ndi
que de ot ro modo,l os trminos
empl eadosencast el
lanocor respondenal osf r
ancesesdel aver si
ncitada.<<

[
45]
Hoysedir
agnesi
s.st
aser
al
asegundat
areadel
aci
enci
a,unavez
hechal
aclasi
fi
caci
n.<<

[
46]
Ser
efi
ereal
aidi
oci
ayal
alocur
afur
iosa.Est
eint
erst
axonmi
co,
como inici
o del acienciamedi ant elafij
acin deun l enguaj eraci
onal mente
arti
cul
ado( segnunpr i
ncipiodeclasifi
caci
nyunaconsi guient
eclari
ficaci
nde
suobjetodeest udio),emulaelesf uerzodelsuecoCar lLinneo( 1707-
1778)ensu
ordenaci
ndel asespeci esnaturalesconfi
gurandounSi stemadel anat ural
eza
(1735,con doce edi ciones revi
sadas a l ol argo de su vi da).Ese empeo
sist
emticaoar quit
ectnicamentecl asi
fi
catori
oest arpr esentetambi nenel
Kantcrt
ico,peroyanosobr elabasedeunpr i
ncipi
obi nario,comoLi nneo,sino
sobreunot ernari
o,comosucedeyaenelEnsayo.<<

[
47]
Ntese eluso indi
sti
nto que Kant hace aqude los trminos
Dummkopf/
Dummkpf i
gkei
t,quehemost r
aducidocomoi mbci
l/
imbecil
idad,y
os de dumm/
l Dummheit
,verti
dos por est
pido/
estupi
dez.Ell ect
or podr
compr
obarquetambi
nencastell
anosusl
mitessonbi
enimpreci
sos.<<

[
48]
Chr
ist
opbSchlssel
,latini
zadoCl
avi
us,nacidoen1537enBamber gy
fal
leci
do en 1612 en Roma,f ue un mat
emtico y ast
rnomo not abl
e y es
conocidoporsuaport
acinalar efor
madelcal
endari
odecididaporGr egori
oXII
I
en1582.Kantvuelveadecirl
omi smodelenlaAntropol
oga,alpr
incipi
odesu
43.<<

[
49]
DeOrbi
li
usPupil
lus,gr
amt
icoromano,maest
rodeHor
aci
o(Epi
st.I
I,1,
70s.
),t
omadocomosinni
modemaest roti
rni
co.<<

[
50]
Prct
icoensent
idopr
ecr
t
ico,quecoi
nci
deconelsent
idocor
ri
ent
edel
t
rmi
no.<<

[
51]
Eltext
oalemnponeHysuponemosquecor respondeaHahnr
ei,
pal
abr
aquesigni
fi
caenl
enguaj
efami
li
ar:(
mar
ido)cor
nudo.<<

[
52]
Heracles(Hrculesparalosl ati
nos)esunnombr em sti
coquelefue
i
mpuestoporApol o[].Ensusor i
genes[ ]sel lamabaAl cidespat r
on
mico
deri
vadodelnombr edesuabuel oAl ceo []oi nclusoAlceo,elnombr emismo
desu abuel o( P.Gr i
mal,Dicci
onoriodemi t
ologagriegayr omana,Buenos
Air
es/Barcelona:Paids,1984,p.
239b) .Lamuchachahacer eferenciaanf
aleu
nfal
a,reinadeLi di
a,encuyacorteHer aclesfueobl i
gadoahi l
ar(ofici
odemujer
)
asuspiespar alograrsuamor .<<

[
53]
Pir
rn,fil
sofogriego,fundadordelmovi mientoescpti
coopirr
onismo,
nacidoenEl i
s( Peloponeso)haci ael360a.e. c.yf al
lecidohaci
ael270a.e.
c.
Paral ahi
stori
aqueaqusenar ra,vaseDigenesLaer cio
IX,
68.Frent
ealavana
aparienci
adel ascosas,quelapr endi
con l osgi mnosofi
stasdelaI ndi
a,
defendilaapat
ayl aimper t
urbabil
idad(ataraxia)comocami nodealcanzarla
fel
ici
dad,lavidadivina.<<
 [
54]
Ver
kehr
hei
tser
apr
opi
ament
eper
ver
sin,aquenelsent
idodequese
trastocanosei nvi
ertenlospr i
nci
piosomodosdeconsi der
arlar eal
idad.Pero
debidoal aconnotacinmor aldeperversinhemospref er
idotraducirl
ocomo
inversin,quecor r
esponderamsbi enalt rmi
noal emn Umkehr ung,que
tambi nseencuent r
aut i
li
zadoaquensuf ormaver umkehr
bal( t)comosi nni
mo
delant eri
or.<<

[
55]
ReydelEpir
o(318-272 a.e.
c.)
,di
scpul
o de Demetr
io Pol
ior
cetes.
Int
ent
crearunimper
ioenfr
entndoseaRoma,Car tagoyMacedonia.En280
venci
enlabat
all
adeHeracl
es,sibi
encongrandespr di
das(
vi
ctor
iapr
ri
ca).
<<

[
56]

Qugr
anar
ti
stamuer
e!
.<<

[
57]
Bar
onLudvi
gHol
ber
g,escr
it
ordans(
1684-
1754)
,aut
or.<<

[
58]
Unat r
aduccindesabormsact ualser
alade trastor
nosmentales
.
Sinembar go,creemosquet antoenl apocapr ecr
t
icadeKantcomoensuobr a
cr
tica,animoeselsi nnimomsadecuadopar aGemt h.Otroslot
raducenpor
espri
tuo psiquismo;elpr opioKantloviertealtr
mi nol atnoani
i mus(vase
Ak.VI I,161,y XI I,32).Elcont ext
o evita que por tr
astornos delni
mo
entendamoselsent idopsiquitr
icoactualdeestetrmino.<<

[
59]
JosGaos,ensut r
aduccindel aAntropolog
adeKant ,t
raduceeste
tr
mi no pordemencia(Madrid:Alianza,1991,p.
135),siguiendo en eso el
tr
mi nolati
nouti
li
zadoporelmi smoKant ,peroqueenl aact uali
dadseempl ea
cl
nicamenteconunsi gni
fi
cadodi st
intoalqueaquat r
ibuyeKantalt rmino
Wahnsinn, msprxi
moal aacepcinactual dedeli
ri
o.<<

[
60]
JosGaos,ensuci tadatr
aducci ndeKant ,vierteest et r
mi nopor
i
nsania(p.
136del aed.cit.
),si
gui
endoasi mismol apal abral ati
naempl eada
porKant.Ennuest r
atraducci
nhemospr eferi
doutil
izareltr mino man a,tal
como haceLef ebvrecon eltrmino f
rancscor r
espondi ente,r ecuperando el
senti
dodel ocura,ensumsampl i
aextensin,queestapalabr atenaenl apoca
delEnsayo,dist
intodelsi
gnifi
cadoquetieneenellenguajepsi quitri
coact ual.<<

[
61]
Muyclarament epuedever
seaquelacer camientodeKantalempi r
ismo.
Deigualmododi st i
ngueHumel asimpr esi
onesdel asideasjustoalini
ciodesu
Tratadodel anat uralezahurnana(I,I,1):Alasper cepci
onesqueent rancon
mayorf uer
zayvi olenci
alaspodemosdenomi narimpresi
ones;ei ncluyobaj o
estenombr etodasnuest r
assensaci
ones,pasionesyemoci onestalcomohacen
supr i
mer aaparicinenelal ma.Porideasentiendolasimgenesdbi l
esdel as
i
mpr esiones,cuandopensamosyr azonamos[ ].Nocr eoqueseanecesar io
gastarmuchas pal abras para explicarest a di
stincin.Cada uno per cibi
r
ensegui daporsmismol adifer
enciaquehayent resent i
rypensar.Losgr ados
normal es de est
as percepciones se di st
inguen con f aci
li
dad,aunque no es
i
mposi blequeenalgunoscasospar ticularespuedanapr oxi
mar semuchount i
po
aot ro.As ,enelsueo,enest adof ebril
,enl alocuraoenunamuyvi olenta
emoci ndelalmanuest rasideaspuedenapr oximarseanuest r
asimpresi
ones
(t
rad.F.Duque, Madrid:Edit
oraNacional ,1977,pp.
87-88).<<

[
62]
Ent
endemosqueseref
ier
ealoquehoyconocemoscomo mr
mol
rui
nif
orme,unt i
podemr
molenelquesedi
buj
anl
neasgeomt
ri
casquese
asemejanaruinas.<<

[
63]
En Sobreelpoderdelni mo( Gemt h)paradomi nar,medi anteelmer o
propsito,sussent imientosenf ermizos,incluidoenl at er
cerapar t
edell i
broEl
confl
ictodel asFacult
ades( 1798) ,tr
atat ambi nestetemadel ahipocondra.All

Kantsedecl arahipocondracodebi doasu pechoestrechoyl i
so, l
oquel ellev
i
ncluso alhast
odel avida .Peroestol ogrsuper arl
omedi antelar efl
exi
n, nos
dice,puespr oporcionamsal egr
al oquesehaceporl ibert
adquel oquesegoza
pornat ural
eza( Ak.VII,104;t r
ad.enI .
Kant ,Elpoderdel asfacul
tadesaf ecti
vas,
BuenosAi r
es:Agui l
ar,1968,pp.26-27).<<

[
64]
Posi
blementeserefi
eraalgeneralypol
ti
coateni
ense,apodadoelJusto,
quealcanzlaglori
aenl abatall
adeMar atnyluegocombat i
contraJer
jes.En
l
af undacindelaLigadli
ca,el477a.e.
c.,ent
reAtenasylasciudadesjni
cas
paradefendersedelpeli
groper sa,seimpusoat odasell
asuni mpuestode460
tal
entos,cant
idadfi
jadaporArsti
des.<<

[
65]
Suponemosquesetrat
adelf
il
sofoneoest
oicoquevi
viacabal
loent
re
l
ossigl
osIy
IIe.
c.yquef
uedurant
ealgntiempodesuj uvent
udescl
avoen
Roma.<<

[
66]
Johann von Leyden (
1509-1536),dir
igente anabapt
ista de Mnst
er.
Est
ableci
unaConst i
tucinanabapt
ist
aenest aciudadysepr oclamreydeSin.
Muri
t or
turadot
raslarendici
ndelaciudad.<<

[
67]
Enestaideasobr
el aambigedaddel acivi
li
zaci
n,queespr ogreso
peroalavezferment
odevici
osylocuras,encont
rasteconelsanoyr udojuici
o
delsal
vaj
e,est
sindudapr
esent
elainfl
uencia(
matizada)deRousseau.<<

[
68]
JeanTerrasson(1670-1750)
,miembrodel aAcademiaFr ancesadesde
1713.La edicin de la Akademie(II
,490),advir
tindonos que l
a disti
nci
n
mencionadaporKantnoseencuent raenningunodeesosl i
brosdeTer r
asson,
noscital
ossi gui
entes:Di
ssersati
oncri
ti
quesurl
Il
li
adedHomer e(
1725) St
, hos,
hi
stoir
eouvieti
redesmonument
s-anecdotesdelanci
enneEgypte(1731),La
phi
losophi
eappl
icabl
et
ousl
esobj
etsdel
espri
retdelarai
son(1754,
publicada
pst
umament
eporD
Alember
t).<<

[
69]
Ser efi
er ealarevi stasemanalDerAr zt, deHambur go,dirigidaporJohan
AugustUnzer( 1727-1799) ,yanmer osapar eci dosen1761.Lar evistavi olal uz
dur antelosaos1750- 1764y1769- 1770.Enelnmer o150Unzerpubl i
csu
ar t
culotit
ulado Sobrel aconexi ndelent endi mi ent oconl adi gestin;enel
nmer o151: Pr uebadequet odasl ascl asesdedesvar os( Unsi nn)handeser
cur adasmej orandol adi gest i
n ;yenelnmer o152: Lami smapr uebar espect o
aal gunosdel i
ri
osvehement es(hi t
zi genDel i
riis) .Segnl ,lacausapr ximade
l
asenf ermedadesdelni moydel osner vios,eselcer ebro( t
eorapr edomi nant e
enl apoca) ,per osucausal t
imayf undament alseencuent r
aenelbaj ovi entre
(vaseJacki ePi geaud, pr oposdes Mal adi esdel at tedeKant[ 1764] ,en
Mal adie et mal adi
es,hi stoire et concept ual isati
on, Geneve: Dr oz, 1992,
pp.
293-312,per osobr et odopp. 301- 304).Unzerf ueaut or,ent reot rosl i
bros,de
Pensami entossobr eeli nflujodelal masobr esucuer po( 1746) .Enest et ramo
finaldelar t
culo,Kantsedeci deporl amedi cinapar aelt ratami ento del as
enf ermedadesment ales,dadoquesur azsehal l
aenelcuer po,osea,el l
as
pr ocedendeundesar r
egl oor gnico,muyenl al
neadel amedi cinadesupoca
(segnsubr ayaJ.Pi geaudent odosuar t
culo) .PoresoKantacabai ronizando
cont ralaf i
losofa,irona que vol vemos a encont raren sus Sueos de un
visionari
o( 1766) .<<

[
70]
JonathanSwi ft(
1667-1745).Laedicindel aAkademie( I
I,490)nos
reenvaalcap.I I
I,pp.
77ss.deJ.Swi f
tsneuereDi cht-
Kunst,oderKunstoder
Poesiezukr iechen,tr
aducidadelinglsalalemnen1733,Lei pzi
g( J.Swi
ft
,
Wor ks,ed.SirWal terScot
t,1883,XIII
,29ss.).Pigeaudpi ensaenlaCar t
aaun
j
ovenpoet a(OeuvresdeSwi ft
,Par
is:Pl
iade,
pp.1342-1343).<<

[
71]
Loqueser
a,
porej
empl
o, eEnsayopar
est aelhi
pocondr
acoKant
?<<

[
72]
M.Davi d-Mnard,enlapresentaci
nasut r
aducci
n(Pari
s:Fl
ammar i
on,
1990,p.
22)creequeenest af r
aseKantest aludiendoalsui
cidi
oobi enauna
ret
ir
adaal asoledad.Pigeaud,acordeconelt onoirnicodeest
efinal
,int
erpr
eta
queKantaconsej amsbi eniralexcusado(p.
309).<<

[
73]
Asescomol oti
tul
aL.E.Bor owski(Rel
atodelavidayelcar ct
erde
ImmanuelKant,Madri
d:Tecnos,p.43)
.Set rat
adeltextoquedef ormaannima,
comoelEnsayo,yconocasi ndelmi smoasunt ol aapari
cinenKnigsberg
delpolacoJanPawli
kowiczpublicKantenelnmer o3delPeridi
copol
ti
coe
i
lustr
adodeKnigsbergel10defebr er
ode1764.Del aext
raezaqueprovocaron
ydel
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lexi
ndesushabi
tant
es,podemosverunamuestr
aenelinfor
meque
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roconci
udadano,ami
goypost er
iorcr
ti
codeKant,JohannGeorgHamann
(
1730-
1788)
,publ
icporent
onces:

VinoaKni gsber gpr ocedent edell l

amadoBaumwal de,enl aj urisdi cci
n
del osAl ejos,unavent urerodeapr oxi
madament e50aosdeedad,unnuevo
Digenesyunespect cul odel anat uralezahumana.Tr atabadecubr irlor idculo
eindecor osodesuf ormadevi virconal gunashoj asdepar r
asacadasdel aBi blia.
Poresoypor quehast aent onces, ademsdeunpequeoni ode8aos, i
bapor
ahconduci endounr ebaode14vacas, 20ovej asy46cabr as, aqulagent e,que
l
emi rababoqui abierto,ledi oelnombr ede pr of
etadecabr as .Ademsdel
adornodeunal argabar ba, semost r
abadescal zoyconl acabezadescubi ertaen
cualquierest acindelao,vest i
doconr udaspi elesdeanimal esquelsepon a
sobresucuer podesnudo.Ydei gualmodoelj oven.Unpardevacasl eser v
an
parasut iro.Del al echedeovej as, al oqueavecesseaad amant ecaymi el,se
ali
ment abanambos.Sl oengr andesd asdef i
est asepermitapr obarl acar nede
sur ebao,quecoc aconmi el.lser egalabasl oconlaespal dillader echayel
pecho;elr est olor egalabaol oquemabaen3d ashastaconver ti
rl
oenceni zas.
En l at r
ansf or maci n de esa f igura humana hab a sido r esponsabl e una
enfermedad suf rida hac a 7 aos,que consi st
i en mal as di gest iones y
espasmosenelest mago.Despusdeunayunodevei nted aspr etendi haber
vi
stoaJessvar iasveces.ll ehab ahechoelvot odeunaper egr inacindesi ete
aos,del acuall ef alt
abanent oncesandosaos.Cuandosel eencont renel
bosquej unt oaAl ejos,hab aper didoyal amayorpar tedesur ebao.lvi nocon
elchicoyconl aBi bliaenl amano,del acual ,at odoaquelquel eplant eabauna
cuestin,leci tabaunasent enci aavecesper tinenteot ambi nyamenudouna
quenot enanadaquever ,etc.[Per odespuspasar onlaf ronter a]ynosesupo
msdeel los( enL.
E.Bor owski ,op.cit.
,pp.127-130).<<

[
*]
Estetrabaj
oesunaampl iaci
ndelr eali
zadocomoi ntroduccinal apri
mera
tr
aduccindelEnsayoalespaol(enAr chi
vosdeNeur obiol
oga58[ 1995]
,31-
60),
queesl aquer eproduci
mosenestevol umen.Par asur eal
izaci
nhasi domuy
vali
osalacol aboracindeJosS.Lzaro,aquiendeboagr adecerademssu
i
mpr esci
ndibl
e ayuda en la ori
ent
acin bibli
ogrf
ica sobrel a hist
ori
a de l
a
psiqui
atr
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