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JOS BLEGER: TCNICAS DEL ENCUADRE

La primera condicin refiere al psiclogo mismo, quien debe cumplir con lo que se denomina actitud El psiclogo debe compartir responsabilidad en la parte en que los
clnica: consiste en el manejo de un cierto grado de disociacin instrumental que le permita, por un lado, efectos de una medida o de un cambio dependan de su asesoramiento
identificarse con los sucesos o personas, pero que, por el otro, le posibilite mantener con ellos una cierta y su actuacin, pero no debe asumir responsabilidades ajenas.
distancia que haga que no se vea personalmente implicado en los sucesos que deben ser estudiados y que
su rol especifico no sea abandonado. La actitud clnica forma parte del rol del psiclogo.
La condicin de establecer las relaciones explicita y claramente en todo lo que atae a la funcin No debe formar sobre-estructuras que desplacen o se superpongan
profesional, que abarca: el tiempo de dedicacin a la tarea, honorarios, dependencia econmica e con las autoridades o lderes de la organizacin formal o informal de la
independencia profesional, de tal manera que ha de constituirse en un asesor o consultor y no en un institucin.
empleado.
La condicin de establecer el carcter de la tarea profesional a realizarse, eludiendo el verse No debe fomentar la dependencia psicolgica (intra o inter grupal),
comprometido con las exigencias (explcitas o implcitas) que no puedan cumplirse o que estn fuera de la sino todo lo contario: ayudar a resolverla.
tarea profesional.
Realizar una tarea de esclarecimiento sobre el carcter de la tarea profesional en todos los grupos, Se debe mantener un estricto control y limitacin de la informacin, en
secciones o niveles en los que se desee actuar, recabando la aceptacin explcita del profesional y la tarea. el sentido de que la misma no sobrepase lo que realmente se conoce o
Dicha aceptacin debe ser tambin libre, sin coercin, y derivada del esclarecimiento correspondiente, y deduce cientficamente. Un criterio fundamental es el del control de
no realizar ninguna tarea con aquellos grupos, secciones o niveles de la institucin que no manifiesten la los rasgos de la propia omnipotencia: no actuar ni admitir la aureola de
correspondiente aceptacin. mando ni del pudelo todo. La funcin es la de un estudio cientfico
de los problemas para transmitir lo conocido en un momento dado.
Se debe establecer en forma previa, definida y clara el carcter de la informacin de los resultados, tanto No debe tomarse como ndice de evaluacin de la tarea profesional el
como los grupos y personas a quienes ira dirigida dicha informacin, y las situaciones en que dicha progreso de la institucin en sus objetivos, sino el grado de
informacin ser suministrada; que no debe ser nunca por fuera del contexto institucional ni fuera de la comprensin insight, de independencia y de mejoramiento de las
tarea profesional. relaciones; es decir, el progreso en los objetivos de la Psicologa
No admitir imposiciones ni sugerencias sobre un parcelamiento de la informacin. Institucional.
Se debe mantener el secreto profesional y la lealtad: en el sentido de que lo que atae a cada grupo, La nica forma de operar es a travs del suministro de informacin.
seccin o nivel, no ser tratado sino con l o con ellos en forma exclusiva. Tratar en forma abierta y franca La operancia de esta no solo depende de su grado de veracidad, sino
todo aquello que pueda trascender y todo aquellos sobre lo cual la persona, el grupo o los niveles tambin del momento en que es dad y de su cuantificacin
implicados deseen o acceden que trascienda, respetando totalmente sus decisiones. Un informe (graduacin).
psicolgico no debe ser presentado hasta tanto todo lo que en dicho informa consta haya sido No se trata de informar, sino de hacer comprender los factores en
previamente sometido a la elaboracin del grupo; todo informe o interpretacin debe respetar el ritmo juego; en otros trminos, de la toma de insight.
de la elaboracin de los daos.
Se deben limitar los contactos extra-profesionales, excluirlos totalmente; en el caso de que dichos El psiclogo debe contar siempre con la presencia de resistencias
contactos no puedan ser eludidos o excluidos, ellos no deben implicar ninguna informacin ni ningn (explicitas o encubiertas) aun de parte de quienes manifiestamente lo
comentario sobre la tarea o el curso de la misma. aceptan. La investigacin de stas forma parte fundamental de la tarea
El manejo de la informacin no es solo un problema tico, sino al mismo tiempo un instrumento tcnico. profesional, y al investigarla, el psiclogo se constituye como agente de
cambio, que puede incrementar o promover resistencias.
Se debe ser prescindente y no tomar partido profesionalmente No se debe aceptar plazos fijos para tareas y resultados sino solamente
por ningn sector ni posicin de la institucin. para el caso de un informe diagnstico. No aceptar tampoco exigencias
de soluciones urgentes.
Se debe limitar al asesoramiento y a la actividad profesional, no tomando ninguna funcin directiva, Una institucin no debe ser considerada sana o normal cuando en ella
administrativa ni ejecutiva. El psiclogo no dirige, no educa, no decide, no ejecuta decisiones; ayuda a no existen conflictos, sino cuando la institucin puede estar en
comprender los problemas que existen y ayuda a problematizar las situaciones. No se debe transformar condiciones de explicitar sus conflictos y poseer los medios o la
una institucin en una clnica de la conducta ni tratar problemas personales en forma individual o grupal. posibilidad de arbitrar medidas para su resolucin.
Se debe centrar el trabajo psicolgico en la tarea o funcin que se realiza y en cmo se realiza.