Estatistica Regular 6 PDF

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PROF. SRGIO CARVALHO

AULA 06
Ol, amigos!
Darei incio, meus queridos, com um pedido de desculpas, uma vez que tive dias
realmente difceis esta semana, de sorte que no poderei escrever hoje a aula que gostaria.
Tentarei resolver uma parte das questes do Dever de Casa que ficaram da aula passada, e
realmente no sei se terei condies sequer de resolv-las todas.
Reafirmo, de antemo, o compromisso de essa aula resumida em nada prejudicar a
nenhum de vocs, pois tenham como certa a reposio de todo o contedo do programa que
seria visto nesta aula seis. Ok?
Espero contar, novamente, com a compreenso de todos!
Dito isso, comecemos os trabalhos, comentando as questes pendentes do nosso...
... Dever de Casa
01. (AFPS-2002/ESAF) Assinale a opo que d o valor de a para o qual a
i =1 ( xi a) = 0
n
equao sempre verdadeira.
a) A mdia dos valores x.
b) A mediana dos valores x.
c) A moda dos valores x.
d) O desvio padro dos valores x.
e) O coeficiente de assimetria dos valores x.
Sol.: Esta questo muito fcil, desde que voc se lembre daquela propriedade, estudada por
ns, segundo a qual a soma dos desvios em torno da mdia igual a zero! Ou seja:
(Xi- X )=0
Assim, para que a igualdade acima (Xi-a)=0 se confirme, preciso que o a seja a
Mdia do conjunto! E apenas isso!
Da: opo A Resposta!
02. (TCDF-95) Em uma empresa, o salrio mdio dos empregados de R$500,00. Os

salrios mdios pagos aos empregados dos sexos masculino e feminino so de
R$520,00 e R$420,00, respectivamente. Ento, nessa empresa:
a) o nmero de homens o dobro do nmero de mulheres.
b) O nmero de homens o triplo do nmero de mulheres.
c) O nmero de homens o qudruplo do nmero de mulheres.
d) O nmero de mulheres o triplo do nmero de homens.
e) O nmero de mulheres o qudruplo do nmero de homens.
Sol.: Questo que explora o conhecimento da propriedade a mdia das mdias.

So dois conjuntos menores empregados (H) e empregadas (M) inseridos em um
conjunto maior (funcionrios da empresa). Aplicao direta da frmula!
Nossos dados so:
Mdia Global = 500,00
Mdia Empregados = 520,00
Mdia Empregadas = 420,00
Da, teremos:
X GLOBAL =
[(n .X ) + (n .X )]
A A B B
(n A + nB )
www.pontodosconcursos.com.br 3
500 =
[(520.nH ) + (420.nM )] 500.nH + 500.nM = 520.nH + 420.nM
(nH + nM )
Passando tudo para o mesmo lado, teremos:
20.nH = 80.nM
nH = 4.nM Letra C Resposta!
03. (Auditor do Tesouro Municipal - Recife 2003/ ESAF) Em uma amostra,

realizada para se obter informao sobre a distribuio salarial de homens e
mulheres, encontrou-se que o salrio mdio vale R$ 1.200,00. O salrio mdio
observado para os homens foi de R$ 1.300,00 e para as mulheres foi de R$
1.100,00. Assinale a opo correta.
a) O nmero de homens na amostra igual ao de mulheres.
b) O nmero de homens na amostra o dobro do de mulheres.
c) O nmero de homens na amostra o triplo do de mulheres.
d) O nmero de mulheres o dobro do nmero de homens.
e) O nmero de mulheres o qudruplo do nmero de homens.
Sol.: Nova questo do mesmo assunto da anterior! Vamos usar a propriedade da mdia das
mdias.
Tambm estamos falando nos salrios mdios de homens e mulheres. (Quanta
criatividade da elaboradora...)! Aplicao direta da frmula!
Nossos dados so:
Mdia Global = 1.200,00
Mdia Empregados = 1.300,00
Mdia Empregadas = 1.100,00
Da, teremos:
X GLOBAL =
[(n .X ) + (n .X )]
A A B B
(nA + nB )
1200 =
[(1300.nH ) + (1100.nM )] 1200.nH + 1200.nM = 1300.nH + 1100.nM
(nH + nM )
Passando tudo para o mesmo lado, teremos:
100.nH = 100.nM
nH = nM Letra A Resposta!
04. (AFTN-98) Os dados seguintes, ordenados do menor para o maior, foram

obtidos de uma amostra aleatria, de 50 preos (Xi) de aes, tomada numa
bolsa de valores internacional. A unidade monetria o dlar americano.
4, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9,
9, 9, 9, 10, 10, 10, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13,14, 15,
15, 15, 16, 16, 18, 23
Com base nestes dados, assinale a opo que corresponde ao preo modal.
a) 7 b) 23 c) 10 d) 8 e) 9
Sol.: Uma das questes mais fceis entre as ltimas provas do Fiscal da Receita.
O conjunto foi apresentado na forma de um rol, e foi questionado o valor da Moda!
Sabemos que a Moda aquele elemento que mais aparece no conjunto! Da, usaremos
a tcnica milenar do dedo, e sairemos contando para descobrir esse elemento!
Qual foi? Foi o 8. Pronto! a nossa Moda!
Assim: Letra D Resposta!
05. (FISCAL DE TRIBUTOS DE MG-96) Dados os conjuntos de valores:

A = {1, 1, 2, 3, 4, 5, 8, 8, 8, 8, 9, 10}
B = {6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
C = {1, 2, 4, 4, 4, 4, 5, 6, 9, 9, 9, 9, 10}
Em relao moda, afirmamos que:

I A unimodal e a moda 8
II B unimodal e a moda 9
III C bimodal e as modas so 4 e 9
Ento, em relao s afirmativas, correto dizer que:

a) Todas so verdadeiras
b) Todas so falsas
c) Somente I e II so verdadeiras
d) Somente I e III so verdadeiras
e) Somente II e III so verdadeiras
Sol.: Outra questo muito simples a respeito da Moda!

Bastaria lembrar o que um conjunto unimodal e bimodal. Aquele o que apresenta
apenas uma moda, enquanto este ltimo apresenta duas.
Assim, sem maiores esforos, verificamos que o conjunto A possui uma Moda (Mo=8),
que o conjunto B no possui Moda, sendo dito amodal, e finalmente que o conjunto C possui
duas Modas (Mo=4 e Mo=9), sendo dito, portanto, bimodal.
Da: Letra D Resposta!
06. (Controlador de arrecadao RJ 2004 FJG ) Em uma fila, oito pessoas

esperaram, em minutos, os seguintes tempos para serem atendidas: 8, 11, 5,
14, 16, 11, 8 e 11. O tempo mediano de espera, em minutos, :
A) 11 B) 13 C) 15 D) 17
Sol.: A questo pediu a Mediana de um conjunto, que ainda no est em forma de rol.
Perceberam isso? Os dados esto todos desordenados. So dados brutos!
Nosso primeiro passo ser, pois, o de transformar esses dados brutos em rol.
E somente aps fazermos isso, que poderemos procurar pela Mediana! Assim,
teremos:
{5, 8, 8, 11, 11, 14, 16}
Agora, sim! um rol de 7 (sete) elementos!
Um nmero mpar de elementos, o que significa que haver apenas uma posio
central. E o elemento que a ocupar ser a prpria Mediana.
Quem se lembra do clculo que faremos para identificar essa posio central? A
seguinte: (n+1)/2.
Assim: (n+1)/2 = (7+1)/2 = 8/2 = 4 Posio!
O elemento que ocupa esta quarta posio o 11.
Da: Md=11 Letra A Reposta!
07. (ANAL. FIN. E CONT. GDF-94) Os valores (em 1000 URVs) de 15 imveis
situados em uma determinada quadra so apresentados a seguir, em ordem
crescente: 30, 32, 35, 38, 50, 58, 64, 78, 80, 80, 90, 112, 180, 240 e 333.
Ento, a mediana dos valores destes imveis :
a) 78 c) 80
b) 79 d) 100
Sol.: Mais uma questo pedindo a Mediana de um conjunto. S que agora os elementos j
esto dispostos na forma de um Rol.
Comearemos contando quantos elementos h neste rol. Quantos so? So 15 (quinze),
um nmero mpar de elementos! Assim, s haver uma posio central, que a seguinte:
Assim: (n+1)/2 = (15+1)/2 = 16/2 = 8 Posio!
O elemento que ocupa esta oitava posio o 78.
Da: Md=78 Letra A Reposta!
08. (ESAF/TTN) Assinale a opo correta.

a) A moda uma medida de posio que permite dividir a distribuio em duas
partes de igual freqncia.
b) A mdia harmnica a mdia geomtrica dos inversos das determinaes da
varivel.
c) A mdia aritmtica no influenciada pelos valores extremos da
distribuio.
d) A moda e a mediana so influenciadas pelos valores extremos da
distribuio.
e) A moda, a mediana e a mdia aritmtica so expressas na mesma unidade de
medida da varivel a que se referem.
Sol.: Vamos analisar item por item.

a) A moda uma medida de posio que permite dividir a distribuio em duas partes
de igual freqncia.
Totalmente equivocada esta definio de Moda desta opo A. Sabemos que a Moda
nada mais do que aquele elemento de maior freqncia do conjunto. No merece nem
muitas palavras este comentrio.
b) A mdia harmnica...
Nem conclu a leitura desta opo, porque ainda no falamos acerca da Mdia
Harmnica. No chegou ainda o momento oportuno. Ok? Aqui s interessa saber que est
errada esta opo! Adiante.
c) A mdia aritmtica no influenciada pelos valores extremos da distribuio.
Errado! Vimos que a propriedade fala exatamente o contrrio! A palavra no tornou
falsa esta opo!
d) A moda e a mediana so influenciadas pelos valores extremos da distribuio.
Isto falso! Vimos na aula passada que nem Moda nem Mediana so influenciadas
pelos valores extremos!
e) A moda, a mediana e a mdia aritmtica so expressas na mesma unidade de
medida da varivel a que se referem.
Est perfeito este texto. Significa dizer que se o meu conjunto expressa pesos, na
unidade quilos, ento a mdia ser calculada em quilos, a moda tambm e a mediana idem!
Ok? Letra E Resposta!
(AFC-94 ESAF) Para a soluo da questo seguinte, utilize a srie estatstica

abaixo:
2 5 7 13
3 6 9 13
3 6 11 13
4 6 11 13
4 7 12 15
09. Os valores da mediana e da moda da srie so, respectivamente:

a) 4 e 15 b) 7 e 12 c) 6 e 13 d) 7 e 13 e) 9 e 13
Sol.: Podemos, se quisermos, dispor esses elementos de forma linear, criando um rol.
Teremos:
{2, 3, 3, 4, 4, 5, 6, 6, 6, 7, 7, 9, 11, 11, 12, 13, 13, 13, 13, 15}
um rol de vinte elementos.
A questo pergunta pela Mediana e pela Moda. Comecemos por esta ltima.
A Moda do rol aquele elemento que mais aparece. Assim: Mo=13.
A respeito da Mediana, vemos que h um nmero par de elementos (n=20), e que,
assim, haver duas posies centrais no conjunto, determinadas da seguinte forma:
1 Posio Central = (n/2) = 20/2 = 10 Posio
2 Posio Central = A vizinha posterior = 11 Posio
Agora, descobriremos quais so os dois elementos que ocupam a 10 e 11 posies.
Quais so? 7 e 7. Assim, nem precisaremos perder tempo somando-os e dividindo a soma por
dois. Basta dizer que Md=7.
Da: Letra D Resposta!
10. (TTN-94) Marque a alternativa correta:

a) O intervalo de classe que contm a moda o de maior freqncia relativa
acumulada (crescentemente).
b) A freqncia acumulada denominada abaixo de resulta da soma das
freqncias simples em ordem decrescente.
c) Em uma distribuio de freqncias existe uma freqncia relativa
acumulada unitria, ou no primeiro, ou no ltimo intervalo de classe.
d) O intervalo de classe que contm a mediana o de maior freqncia
absoluta simples.
e) Os intervalos de classe de uma distribuio de freqncia tm o ponto
mdio eqidistante dos limites inferior e superior de cada classe e sua
amplitude ou constante ou guarda uma relao de multiplicidade com a
freqncia absoluta simples da mesma classe.
Sol.: Analisaremos item por item. Vamos l.

a) O intervalo de classe que contm a moda o de maior freqncia relativa acumulada
(crescentemente).
Errado! Sabemos que a classe modal aquela de maior freqncia absoluta simples!
b) A freqncia acumulada denominada abaixo de resulta da soma das freqncias
simples em ordem decrescente.
Errado! Aprendemos que a coluna apelidada de abaixo de a fac: freqncia absoluta
acumulada crescente. E no decrescente como disse esta opo!
c) Em uma distribuio de freqncias existe uma freqncia relativa acumulada
unitria, ou no primeiro, ou no ltimo intervalo de classe.
Certo! Quando aprendemos a trabalhar com as colunas de freqncia de uma
distribuio, vimos que as duas freqncias relativas acumuladas apresentam sempre 100%,
ou na primeira classe (no caso da Fad) ou na ltima (no caso da Fac). Ora, 100% expresso
em termos unitrios igual a 1 (a unidade)!
Assim: Letra C Resposta!
11. (ESAF/TTN) Dado o grfico abaixo, onde fi a freqncia simples ou

absoluta da i-sima classe, ento:
fi
12
10
8
4
2
2 4 6 8 10 12 14 16 idades
a) a moda se encontra na 4o classe e igual a 9;

b) o nmero de observaes 42;
c) como a distribuo assimtrica, moda=mdia=mediana;
d) a freqncia acumulada crescente da 3 classe 20;
7
e) fi = 48 .
i =1
Sol.: Podemos comear transformando o Histograma acima para uma Distribuio de

Freqncias! Teremos:
Classes fi
2-4 2
4-6 6
6-8 10
8-10 12
10-12 8
12-14 6
14-16 4
n=48
Assim, s em construir a Distribuio e em somar a coluna da freqncia absoluta

simples, imediatamente identificamos nossa resposta!
Da: Letra E Resposta!
12. (FISCAL DO TRABALHO-94) O levantamento de dados sobre os salrios de 100

funcionrios de uma determinada empresa forneceu os seguintes resultados:
Quantidade de Quantidade de
salrios mnimos funcionrios
2 | 4 25
4 | 6 35
6 | 8 20
8 | 10 15
10| 12 5
Total 100
correto afirmar que:
a) 20% dos funcionrios recebem acima de 6 salrios mnimos
b) a mediana 7 salrios mnimos
c) 60% dos funcionrios recebem menos que 6 salrios mnimos
d) o salrio mdio de 7 salrios mnimos
e) 80% dos funcionrios recebem de 6 a 8 salrios mnimos
Sol.: Nesta tabela, vemos que n=100 elementos. Assim, se quisermos trabalhar com valores
percentuais, teremos que relao entre as freqncias absolutas e relativas de um para um.
Ou seja, as freqncias que esto nesta coluna podem ser, perfeitamente, consideradas
relativas!
Assim, teremos:
Classes Fi
2-4 25%
4-6 35%
6-8 20%
8-10 15%
10-12 5%
Total: 100%
Vamos analisar item por item:

a) 20% dos funcionrios recebem acima de 6 salrios mnimos.
Errado! Acima de 6 salrios ns temos as trs ltimas classes, as quais somadas
representam 40% dos elementos do conjunto!
b) A Mediana 7.
Errado! A Mediana seria 7 se estivssemos diante de uma distribuio de freqncias
simtrica! Como ainda no vimos o que isso, deixemos para aprofundar esse comentrio em
outra ocasio. O fato que, na verdade, sequer precisaramos realizar essas contas!
c) 60% recebem menos que 6 salrios mnimos.
Certo! Menos de 6 salrios so as duas primeiras classes, as quais somadas nos fazem
chegar a 60% dos elementos do conjunto!
Assim: Letra C Resposta!
(TTN-94) Considere a distribuio de freqncias transcrita a seguir:

Xi fi
2 | 4 9
4 | 6 12
6 | 8 6
8 | 10 2
10| 12 1
13. A mediana da distribuio igual a:

a) 5,30kg
b) 5,00kg
c) um valor inferior a 5kg
d) 5,10kg
e) 5,20kg
Sol.: Somando a coluna da fi vemos que h 30 (trinta) elementos neste conjunto!

So 30 posies, portanto! A mediana ocupa a posio central. Neste caso, a 15.
Ora, analisando as freqncias das classes, vemos que avanando s at a segunda
classe j teremos acumulado 21 elementos! Todos perceberam isso? (9+12=21).
Vemos ainda que h 9 elementos na primeira classe. So 9 posies. Para chegarmos
15 posio, teremos que avanar mais 6 posies, dentro da segunda classe, para chegarmos
Mediana.
E a segunda classe, sozinha, possui 12 elementos! Metade de 12 6.
Concluso: precisaremos avanar metade da segunda classe para chegarmos
Mediana. E na metade da segunda classe, quem encontrarmos? O ponto mdio!
Quem o ponto mdio da segunda classe? 5.
Assim: Md=5 Letra B Resposta!
Se na hora da prova no conseguirmos levar a termo esta anlise, e preferirmos fazer
as contas, teremos:
Classes fi fac
2-4 9 9 Esta fac 15? No! Adiante!
4-6 12 21 Esta fac 15? Sim!
6-8 6 27
8-10 2 29
10-12 1 30
n=30
Feito isso, teremos:
Limites da Classe: 4 Md 6
fac associadas: 9 15 21
6
12
Com esses quatro valores, formamos uma igualdade entre duas fraes. A seguinte:
2 x
12 6
Multiplica-se cruzando, e teremos: X=(2x6)/12 X=1,0
Finalmente, o que falta ser feito apenas somar o limite inferior da classe mediana ao
valor do X que acabamos de calcular. Teremos:
Md=4+1 Md=5,0 Resposta!
14. (FISCAL DE TRIBUTOS DE MG-96) As distncias, em milhares de quilmetros,

percorridas em um ano pelos 20 txis de uma empresa, esto representadas no
quadro seguinte:
Distncias Nmero de Txis
45 | 55 3
55 | 65 7
65 | 75 4
75 | 85 5
85 | 95 1
Total
Nestas condies, correto afirmar que a mediana dessa distribuio, em

milhares de quilmetros :
a) 57 b) 61 c) 65 d) 69 e) 73
Sol.: Esta questo se presta a um ensinamento maravilhoso! Uma dica de ouro, na verdade!
Vemos, mediante a soma das freqncias absolutas simples, que h 20 elementos
neste conjunto (n=20). Assim, a posio da Mediana a 10.
Seguindo os passos para determinao da Mediana, teremos:
Classes fi fac
55-65 7 10 Esta fac 10? Sim!
65-75 4 14
75-85 5 19
85-95 1 20
n=20
Repare na pergunta da segunda classe: Esta fac (10) maior ou igual a 10?
Qual a resposta! Sim! o qu? IGUAL!
O ensinamento este: sempre que estivermos procura da Classe Mediana e, na hora
das perguntas, encontrarmos uma fac que seja exatamente igual frao da Mediana,
diremos imediatamente, sem perder mais um segundo sequer, que a Mediana igual ao
limite superior desta classe!
Assim, sem precisarmos fazer conta alguma, teremos que:
Md=65 Letra C Resposta!
15. (AFTN/1994) Com relao distribuio de freqncias abaixo, podemos

dizer que a mediana e a moda:
classes fi
2 | 4 7
4 | 6 9
6 | 8 18
8 |10 10
10 | 12 6
Total
a) Tm valor superior ao da mdia aritmtica
b) Tm valor inferior ao da mdia aritmtica
c) Tm o mesmo valor
d) Diferem por um valor igual a 10% da mdia aritmtica
e) Diferem por um valor superior a 10% da mdia aritmtica.
Sol.: Teremos que calcular a Mdia, a Moda e a Mediana do conjunto.

Vamos l! Comecemos pela Mdia, para cujo clculo usaremos o mtodo da varivel
transformada. Teremos:
Classes fi PM ( PM 3) fi.Yi
= Yi
2
2-4 7 3 0 0
4-6 9 ... 1 9
6-8 18 ... 2 36
8-10 10 ... 3 30
10-12 6 ... 4 24
n=50 99
99
Da: Y= = 1,98
50
Obs.: Sempre que precisarmos dividir qualquer valor por 50, muito melhor fazer o
seguinte: multiplica-se o tal valor por 2 e divide-se o resultado por 100. Sai mais rpido!
Da, o desenho de transformao e os clculos restantes so os seguintes:
1)-3 2)2
Xi Yi Y = 1,98
2)+3 1)x2
1,98 x 2 = 3,96 e 3,96 + 3 = 6,96
Assim: X = 6,96
Passemos ao clculo da Moda. Teremos:

Classes fi
2-4 7
4-6 9
6-8 18 Classe Modal (>fi)
8-10 10
10-12 6
n=50
Aplicando a frmula de Czuber aos valores da Classe Modal, teremos:

a 9
Mo = l inf + .h Mo = 6 + .2 Mo=7,05
a + p 9 + 8
Finalmente, calculemos a Mediana do conjunto. Teremos:
Classes fi fac
6-8 18 34 Esta fac 25? Sim!
8-10 10 44
10-12 6 50
n=50
Teremos:
Limites da Classe: 6 Md 8
9
18
2 x
18 9
Md=6+1 Md=7,0
Agora, vamos comparar as trs respostas encontradas at aqui:
X = 6,96 ; Mo=7,05 e Md=7,0
Assim, teremos que:

Mo e Md so maiores que a Mdia Letra A Resposta!
DISTRIBUIO DE FREQNCIAS DAS IDADES DOS

FUNCIONRIOS DA EMPRESA ALFA, EM 1/1/90
Classes de Freqncia Pontos Xi 37 fi.di fi.di2 Fi.di3 fi.di4
Idades s Mdios = di
(anos) (fi) (Xi) 5
19,5 | 24,5 2 22 -3 -6 18 -54 162
24,5 | 29,5 9 27 -2 -18 36 -72 144
29,5 | 34,5 23 32 -1 -23 23 -23 23
34,5 | 39,5 29 37
39,5 | 44,5 18 42 1 18 18 18 18
44,5 | 49,5 12 47 2 24 48 96 192
49,5 | 54,5 7 52 3 21 63 189 567
Total 16 206 154 1106
16. Marque a opo que representa a mediana das idades dos funcionrios em
1/1/90.
a) 35,49 anos b)35,73 anos c) 35,91 anos d)37,26 anos e)38,01 anos
Sol.: Questo muito tranqila esta! fornecida uma distribuio de freqncias e solicita-se
que calculemos a Mediana do conjunto.
Seguindo os passos j conhecidos nossos, teremos:
Classes de fi fac
Idades
(anos)
19,5 | 24,5 2 2 Esta fac 50? No! Adiante!
24,5 | 29,5 9 11 Esta fac 50? No! Adiante!
29,5 | 34,5 23 34
Esta fac 50? No! Adiante!
34,5 | 39,5 29 63
39,5 | 44,5 18 81 Esta fac 50? Sim!
44,5 | 49,5 12 93
49,5 | 54,5 7 100
Total n=100
Teremos:
Limites da Classe: 34,5 Md 39,5

16
29
5 x
29 16
Md=34,5+2,76 Md=37,26 Resposta!
17. Marque a opo que representa a moda das idades dos funcionrios em
1/1/90.
a) 35,97 anos d) 37,03 anos
b) 36,26 anos e) 37,31 anos
c) 36,76 anos
Sol.: Vamos calcular a Moda do conjunto. Teremos:

Classes de fi
Idades
(anos)
19,5 | 24,5 2
24,5 | 29,5 9
29,5 | 34,5 23
34,5 | 39,5 29 Maior fi => Classe Modal!
39,5 | 44,5 18
44,5 | 49,5 12
49,5 | 54,5 7
Total n=100
Aplicando a frmula de Czuber aos valores da Classe Modal, teremos:
a 6
Mo = l inf + .h Mo = 34,5 + .5 Mo=26,26 anos Resposta!
a + p 6 + 11
Para efeito das duas questes seguintes, sabe-se que o quadro de pessoal da
empresa continua o mesmo em 1/1/96.
18. Marque a opo que representa a mediana das idades dos funcionrios em
1/1/96.
a) 35,49 anos c) 41,49 anos e) 43,26 anos
b) 36,44 anos d) 41,91 anos
Sol.: A questo trabalha com a mesma tabela da anterior, exceto pelo fato de que agora
estamos em outra data: 1/janeiro/1996. Ou seja, seis anos aps a data de confeco da
Distribuio original.
Ora, se a tabela representa idades, e agora estamos seis anos aps, significa que todas
aquelas idades foram adicionadas constante 6.
Aprendemos que a Mediana, a exemplo da Mdia e da Moda, tambm influenciada
pelas quatro operaes!
Sabendo disso, e conhecendo que a Mediana original era de 37,26 anos, a nova
Mediana ser:
Md= 37,26+6 = 43,26 Resposta!
Meus queridos, hoje iremos somente at aqui!

Prxima aula eu recupero o tempo perdido. Ok?
Obrigado, mais uma vez, pela compreenso!
Um forte abrao a todos e fiquem com Deus!

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CURSOS ON-LINE ESTATSTICA CURSO REGULAR

PROF. SRGIO CARVALHO

01. (AFPS-2002/ESAF) Assinale a opo que d o valor de a para o qual a

02. (TCDF-95) Em uma empresa, o salrio mdio dos empregados de R$500,00. Os

Sol.: Questo que explora o conhecimento da propriedade a mdia das mdias.

03. (Auditor do Tesouro Municipal - Recife 2003/ ESAF) Em uma amostra,

04. (AFTN-98) Os dados seguintes, ordenados do menor para o maior, foram

05. (FISCAL DE TRIBUTOS DE MG-96) Dados os conjuntos de valores:

Em relao moda, afirmamos que:

Ento, em relao s afirmativas, correto dizer que:

Sol.: Outra questo muito simples a respeito da Moda!

06. (Controlador de arrecadao RJ 2004 FJG ) Em uma fila, oito pessoas

08. (ESAF/TTN) Assinale a opo correta.

Sol.: Vamos analisar item por item.

(AFC-94 ESAF) Para a soluo da questo seguinte, utilize a srie estatstica

09. Os valores da mediana e da moda da srie so, respectivamente:

10. (TTN-94) Marque a alternativa correta:

Sol.: Analisaremos item por item. Vamos l.

11. (ESAF/TTN) Dado o grfico abaixo, onde fi a freqncia simples ou

a) a moda se encontra na 4o classe e igual a 9;

Sol.: Podemos comear transformando o Histograma acima para uma Distribuio de

Assim, s em construir a Distribuio e em somar a coluna da freqncia absoluta

12. (FISCAL DO TRABALHO-94) O levantamento de dados sobre os salrios de 100

Vamos analisar item por item:

(TTN-94) Considere a distribuio de freqncias transcrita a seguir:

13. A mediana da distribuio igual a:

Sol.: Somando a coluna da fi vemos que h 30 (trinta) elementos neste conjunto!

Feito isso, teremos:

14. (FISCAL DE TRIBUTOS DE MG-96) As distncias, em milhares de quilmetros,

Nestas condies, correto afirmar que a mediana dessa distribuio, em

15. (AFTN/1994) Com relao distribuio de freqncias abaixo, podemos

Sol.: Teremos que calcular a Mdia, a Moda e a Mediana do conjunto.

1,98 x 2 = 3,96 e 3,96 + 3 = 6,96

Passemos ao clculo da Moda. Teremos:

Aplicando a frmula de Czuber aos valores da Classe Modal, teremos:

Agora, vamos comparar as trs respostas encontradas at aqui:

X = 6,96 ; Mo=7,05 e Md=7,0

Assim, teremos que:

DISTRIBUIO DE FREQNCIAS DAS IDADES DOS

Limites da Classe: 34,5 Md 39,5

Sol.: Vamos calcular a Moda do conjunto. Teremos:

Aplicando a frmula de Czuber aos valores da Classe Modal, teremos:

Meus queridos, hoje iremos somente at aqui!

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