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LA TIERRA EN EL UNIVERSO
1

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.


Prueba de evaluacin A
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Explica brevemente la posicin que ocupa la 4 Qu es un eclipse? Explica en qu consisten


Tierra dentro del universo. los eclipses de Sol y de Luna.

2 En las siguientes ilustraciones se representan


tres momentos (junio, diciembre y marzo) en
el movimiento de traslacin de la Tierra alre-
dedor del Sol. 5 Indica si las siguientes afirmaciones son
verdaderas o falsas y en este ltimo caso con-
virtelas en verdaderas.

a) El ao luz es una medida de tiempo.

Indica qu dibujo corresponde a cada uno de


esos momentos y en qu estacin se encuen- b) La teora heliocntrica sita a la Tierra en
tran Espaa y Argentina en todos ellos. el centro del universo.

3 Los dibujos muestran la sombra que proyecta,


a distintas horas de un mismo da, una nia c) La Luna muestra siempre la misma cara
que vive en Espaa. hacia la Tierra.
1 2

d) Es verano cuando la Tierra se encuentra


ms cerca del Sol.

3 4
e) El Sol sale por el Este, gira alrededor de la
Tierra y se oculta por el Oeste.

a) Indica qu dibujo corresponde a la maana, f) Desde junio hasta septiembre, los rayos
cul al medioda y cul a la tarde. del Sol inciden de un modo ms perpen-
dicular sobre el hemisferio norte.
Ciencias de la Naturaleza

g) Cuando en Espaa es invierno, en Sudfrica


es verano.
b) Seala cul de los dibujos presenta una
situacin imposible y explica por qu.
h) Las fases de la Luna son visibles porque la
Tierra proyecta una sombra sobre ella.

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LA TIERRA EN EL UNIVERSO
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Soluciones de la prueba de evaluacin A


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Explicar el significado de unidad astronmica (UA) y ao luz. 5
2. Conocer la posicin relativa de los distintos cuerpos que componen el sistema solar
1, 3, 4 y 5
y, en especial, la del sistema Tierra-Luna.
3. Describir la causa de la secuencia de las estaciones. 2y5
4. Describir la causa por la que se pueden observar las fases lunares. 5
5. Relacionar el momento del da en el que se observa la Luna con la fase en la que se
5
encuentra.
6. Conocer por qu se producen las estaciones y los solsticios y equinoccios en ambos
2y5
hemisferios terrestres.
7. Comprender el mecanismo de formacin de los eclipses. 4

1 La Tierra es el tercer planeta del sistema solar, 5 a) Falso. El ao luz es una medida de espacio,
situado en uno de los brazos de la Va Lctea, el que recorre la luz en un ao.
una de las galaxias que componen el cmulo b) Falso. La teora heliocntrica consideraba
de galaxias conocido como Grupo Local. al Sol el centro del universo.
2 El primer dibujo corresponde a marzo; el se- c) Verdadero.
gundo, a junio, y el tercero, a diciembre. d) Falso. La sucesin de las estaciones es el
En Espaa sera primavera, verano e invierno, resultado de la inclinacin del eje de rota-
respectivamente. En Argentina, otoo, invier- cin terrestre, y no de la cercana o lejana
no y verano, respectivamente. del planeta al Sol.
e) Falso. Es la Tierra la que gira alrededor del
3 a) El primer dibujo corresponde a la maana; Sol y sobre s misma.
el tercero, al medioda, y el cuarto, a la
f) Verdadero.
tarde.
g) Verdadero.
b) El segundo dibujo es imposible, ya que la
sombra se proyecta hacia el Sur, y como h) Falso. Las fases de la Luna son una conse-
en Espaa el Sol siempre apunta hacia el cuencia de la posicin que ocupa la Luna
Sur al medioda, la sombra se proyectar respecto a la Tierra y al Sol en un momento
hacia el Norte. dado, razn por la que una u otra parte de
su superficie son visibles desde la Tierra.
4 Un eclipse consiste en la ocultacin de un astro
por otro. En el eclipse de Sol, la Luna se inter-
pone entre este y la Tierra. En el eclipse de
Luna, la Tierra se interpone entre esta y el Sol.
Ciencias de la Naturaleza

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LA TIERRA EN EL UNIVERSO
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Prueba de evaluacin B
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Cmo se denomina la galaxia en la que se 8 Cules son los planetas enanos?


encuentra nuestro sistema solar? Es la nica
galaxia que existe en el universo?
9 La chica del dibujo est recibiendo la luz del
Sol al medioda. Se encuentra en Espaa o
2 Marte se encuentra a una distancia media del en Chile?
Sol de 228 millones de kilmetros. Cul es su
distancia al Sol en UA (unidad astronmica)?
3 Se dice que Marte (o cualquier otro planeta)
est en conjuncin cuando, en su movimiento
orbital, pasa por la mxima aproximacin con
respecto a la Tierra. A qu distancia media se
encuentra Marte de la Tierra en dicho punto? 10 Cmo se ve el Sol en el polo Norte el 21 de
(Usa el dato del problema anterior, as como marzo? Elige y explica cul de las siguientes
la definicin de UA.) respuestas es la correcta:
4 Escribe el objeto celeste que corresponde a a) Se ve a una altura de 23,5 grados sobre el
cada una de las siguientes definiciones: horizonte.
a) Concentraciones de gas y polvo interes- b) Se ve durante todo el da sobre el punto
telar: . cardinal Este justo en el horizonte.
b) Agrupaciones estelares densas que se en- c) Est en todo momento por debajo del hori-
cuentran en el halo de las galaxias: zonte.
. d) Parece dar una vuelta completa en 24 horas
c) Enormes agrupaciones de billones o trillo- a ras del horizonte.
nes de estrellas, gas y polvo interestelar:
. 11 El da y la noche tienen la misma duracin en
toda la Tierra en:
d) Agrupaciones estelares poco compactas
que se encuentran en el interior de las ga- a) Los solsticios.
laxias: . b) Los equinoccios.
5 Qu dos elementos son los que componen 12 Cuando tiene lugar un eclipse de Sol
mayoritariamente las estrellas? a) La Luna est en fase llena.
6 Describe qu cuerpos celestes componen b) La Luna est en cuarto menguante.
nuestro sistema solar. c) La Luna est en fase nueva.
7 Seala las frases que consideres correctas: d) La Luna est en cuarto creciente.
a) Los cometas proceden del cinturn de e) La Luna puede estar en cualquier fase.
Ciencias de la Naturaleza

asteroides. 13 Qu hechos hicieron suponer a los antiguos


b) Los cometas proceden del cinturn de griegos que la Tierra era esfrica?
Kuiper cuando son de perodo corto.
c) Los cometas de perodo largo proceden
de galaxias vecinas a la nuestra.
d) Los cometas de perodo largo proceden
de la nube de Oort.
e) Los cometas emiten luz propia.

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LA TIERRA EN EL UNIVERSO
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Soluciones de la prueba de evaluacin B


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Explicar el significado de unidad astronmica (UA) y ao luz. 2y3
2. Conocer la posicin relativa de los distintos cuerpos que componen el sistema solar
1, 4, 5, 6, 7, 8 y 13
y, en especial, la del sistema Tierra-Luna.
3. Conocer por qu se producen las estaciones y los solsticios y equinoccios en ambos
9, 10 y 11
hemisferios terrestres.
4. Comprender el mecanismo de formacin de los eclipses. 12

1 Se denomina Va Lctea y no es la nica; es 8 Plutn, Ceres y Eris son los planetas enanos.
una entre la infinidad de galaxias que hay en
el universo. 9 Puesto que la sombra se proyecta hacia el
Sur, quiere decir que el Sol se encuentra sobre
2 Dividiendo los 228 000 000 km entre los el punto cardinal Norte al medioda, por lo
150 000 000 km que corresponden aproxima- que la chica se encuentra en el hemisferio
damente a 1 UA, obtenemos que la distancia Sur, es decir, en Chile.
media de Marte al Sol es de 1,52 UA.
10 El 21 de marzo (equinoccio de primavera bo-
3 La distancia mnima relativa media entre real) empieza a amanecer en el polo Norte.
Marte y la Tierra se obtiene restando sus res- Sin embargo, ese da en esa latitud el Sol per-
pectivas distancias al Sol, y su resultado es de manece siempre a ras de horizonte. Dado que
78 000 000 km o 0,52 UA. la Tierra rota, la respuesta correcta es la d).
4 a) nebulosas 11 La respuesta correcta es la b).
b) cmulos globulares 12 En los eclipses de Sol, la Luna se interpone
c) galaxias entre la Tierra y el Sol, por lo que la Luna estar
d) cmulos abiertos en fase nueva. La respuesta correcta es la c).
5 Hidrgeno, en su gran mayora, y helio. 13 La altura variable de la Estrella Polar sobre el
horizonte segn el lugar de observacin en
6 Una estrella (Sol), un conjunto de planetas, la Tierra y la forma redonda de la sombra que
planetas enanos y satlites, un cinturn de la Tierra proyectaba sobre la Luna durante los
asteroides y los cuerpos cometarios del cin- eclipses lunares.
turn de Kuiper y la Nube de Oort.
7 Son correctas las respuestas b) y d).
Ciencias de la Naturaleza

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Prueba de evaluacin A
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Escribe cules de las siguientes palabras po- 5 La masa de un cuerpo se ha equilibrado en la


dran definirse como materia y cules no: balanza con las pesas siguientes: 5 g, 3 g, 1 g
y 100 mg. Qu masa tiene el cuerpo? Cul
cuero es su masa en el SI?
oscuridad
papel
saber
6 Realiza las siguientes transformaciones de
colonia unidades:

sal a) 120 g a kg

planta b) 23 cm a dam

simpata c) 0,2 L a cL

2 Escribe dos propiedades intensivas y dos pro- d) 3 dam2 a m2


piedades extensivas de unas tijeras: e) 4 220 dm3 a m3
f) 8 hL a m3
7 Cul es el volumen del lquido de cada una
de las probetas que aparecen en el siguiente
dibujo?

3 Cita una magnitud fundamental y explica 200 mL


qu instrumento utilizaras para medirla y
cules seran sus unidades de medida:
50 mL
Magnitud

Instrumento

Unidades 10 mL

4 Relaciona las siguientes magnitudes con los


aparatos que se utilizan para medirlas:

Masa Cinta mtrica A B C


Ciencias de la Naturaleza

Presin Cronmetro
Temperatura Balanza 8 La densidad del aire es de 1,3 kg/m3. Qu
masa de aire cabe en una caja cuyo volumen
Longitud Termmetro es de 2 m3?
Volumen Velocmetro
Tiempo Barmetro
Velocidad Probeta

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CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Definir el concepto de materia. 1
2. Clasificar distintas propiedades de la materia en intensivas y extensivas. 2
3. Clasificar distintas propiedades de la materia en medibles y no medibles. 4
4. Definir el concepto de magnitud. 3y4
5. Relacionar las magnitudes fundamentales con los instrumentos utilizados
3y4
para medirlas.
6. Transformar unidades de medida en otras que sean mltiplos y/o submltiplos
5, 6, 7 y 8
de las primeras.
7. Saber hacer clculos sencillos que incluyan la utilizacin de las diferentes unidades
5, 6, 7 y 8
del sistema internacional.

1 El cuero, el papel, la colonia, la sal y la planta 5 5 3 1 0,1 9,1 g


son materia. En el SI sera  0,0091 kg
La oscuridad, el saber y la simpata no son 6 a) 120 g 0,12 kg
materia.
b) 23 cm 0,023 dam
2 Propiedades extensivas (dependen de la c) 0,2 L 20 cL
masa): masa y volumen.
d) 3 dam2  300 m2
Propiedades intensivas (no dependen de la
e) 4 220 dm3  4,22 m3
masa): color y brillo.
f) 8 hL  0,8 m3
3 Son magnitudes la masa, el volumen, el tiem-
po, la temperatura 7 Probeta A: 20 mL
Para medirlas se utilizan, respectivamente, la Probeta B: 7 mL
balanza, la probeta, el cronmetro y el ter- Probeta C: 60 mL
mmetro.
masa
Sus unidades en el SI son, respectivamente, 8 1,3 kg/m3 
2 m3
el gramo, el centmetro cbico, el segundo
y el kelvin. masa 1,3 kg/m3  2 m3  2,6 kg

4 Masa-balanza
Presin-barmetro
Temperatura-termmetro
Longitud-cinta mtrica
Volumen-probeta
Tiempo-cronmetro
Ciencias de la Naturaleza

Velocidad-velocmetro

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Prueba de evaluacin B
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Indica, de forma razonada, si son verdaderas 6 La temperatura es una magnitud que se


o falsas las siguientes frases: puede medir en grados centgrados (C) y en
a) Todas las propiedades de la materia se kelvin (K). Sabiendo que 0 C  273 K y que
pueden medir. 373 K  100 C, completa los datos de la tabla
siguiente:
b) Los gases son materia aunque no se vean.
c) La densidad del agua pura depende del Grados centgrados (C) Kelvin (K)
volumen que est ocupando. 0
d) La materia es todo aquello que tiene masa
120
y volumen.
e) El brillo es una propiedad intensiva de la 10
materia. 200

2 Relaciona las siguientes columnas: 20

1. Todo lo que se puede 7 Cul es la sensibilidad de una balanza grana-


medir. torio que mide masas comprendidas entre
2. Conjunto formado 0,01 g y 1 000 g? Podramos medir con esta
por varias magnitudes balanza la masa de 1,5 L de agua? Razona tu
a) Medida. y sus respectivas respuesta.
b) Magnitud. unidades de medida.
c) Unidad de medida. 3. Caracterstica
d) Sistema de unidades. de la materia que no 8 Observa el siguiente dibujo:
se puede medir.
e) Propiedad cualitativa
de la materia. 4. Resultado de comparar 200 mL
una magnitud
con un patrn.
5. Patrn comparativo 50 mL
que sirve para medir.

3 Si en 1 hora hay 60 minutos y en 1 minuto


hay 60 segundos, cuntos segundos hay en
1 hora? Y en un cuarto de hora? 10 mL

4 Cul es la superficie en cm2 de un cuadrado


que tenga 10 dm de lado?
A B C
Ciencias de la Naturaleza

5 Indica la unidad de medida en el SI de las si- a) Cul es la capacidad de cada una de ellas
guientes magnitudes: en cm3 y en L?
a) Tiempo.
b) Masa.
c) Temperatura. b) Cul es la sensibilidad de cada una de
ellas?
d) Fuerza.
e) Superficie.

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Soluciones de la prueba de evaluacin B


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Definir el concepto de materia. 1
2. Describir procedimientos que pongan de manifiesto que los gases tambin son
1
materia.
3. Clasificar distintas propiedades de la materia en intensivas y extensivas. 1
4. Clasificar distintas propiedades de la materia en medibles y no medibles. 1
5. Definir el concepto de magnitud. 2y5
6. Relacionar las magnitudes fundamentales con los instrumentos utilizados
7
para medirlas.
7. Describir distintos procedimientos para medir masas de lquidos y volmenes
7y8
de slidos irregulares.
8. Transformar unidades de medida en otras que sean mltiplos y/o submltiplos
3
de las primeras.
9. Saber hacer clculos sencillos que incluyan la utilizacin de las diferentes unidades
4y6
del sistema internacional.

1 a) Falsa. Existen propiedades de la materia 5 a) Segundo. d) Newton.


que no se pueden medir, que son cualita- b) Gramos. e) Metro cuadrado.
tivas, como el brillo, el color, el sabor
c) Kelvin.
b) Verdadera. Los gases son materia porque
ocupan un lugar en el espacio. 6 K  C  273, de donde C  K  273
c) Falsa. La densidad de una sustancia lquida Grados centgrados (C) Kelvin (K)
pura es una propiedad intensiva, ya que
siempre es la misma, no depende de la 273 0
cantidad de materia que observemos. 120 393
d) Verdadera. Toda materia ocupa un lugar 10 263
en el espacio, por lo tanto tiene masa y
volumen. 73 200

e) Falsa. El brillo es una propiedad cualitativa. 20 293


Solo las propiedades cuantitativas (que se
pueden medir) pueden ser intensivas (no 7 La sensibilidad de una balanza es la mnima
dependen de la masa) o extensivas (s de- cantidad de masa que puede medir. As, la
penden de la masa). sensibilidad de la balanza es de 0,01 g.
La masa de 1,5 L de agua es de 1,5 kg, ya que
2 a) 4; b) 1; c) 5; d) 2 y e) 3. la densidad del agua es 1 kg/L. Por tanto, con
esta balanza no se podra medir esta masa, ya
3 1 hora  60 minutos
que puede medir hasta 1 000 g, es decir, 1 kg.
1 minuto  60 segundos
1h  60  60  3 600 segundos 8 a) La capacidad es el volumen mximo que
Ciencias de la Naturaleza

puede medir la probeta:


h  15 minutos
Probeta A  50 mL  50 cm3  0,05 L
h  15  60  900 segundos
Probeta B  10 mL  10 cm3  0,01 L
4 10 dm  100 cm Probeta C  200 ml  200 cm3  0,2 L
Un cuadrado de 10 dm de lado es un cuadrado b) La sensibilidad es el volumen que existe
de 100 cm de lado. entre dos divisiones:
Superficie  lado  lado Probeta A  2,5 mL; probeta B  1 mL;
Superficie  100 cm  100 cm  10 000 cm2 probeta C  20 mL.

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Prueba de evaluacin A
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Qu cambia: 5 Cuando se est haciendo un guiso en la cocina,


a) en el agua cuando la echamos de una el olor se extiende por toda la casa. Por qu
botella a un cubo? ocurre esto?
b) en un gas cuando lo hacemos pasar de
una bombona a un globo?
c) en un filn de oro cuando lo metemos en
una caja? 6 Por qu con una sola bombona de gas pode-
mos llenar muchos globos, si estos en total
La masa El volumen La forma
ocupan mucho ms espacio?
2 Cules son las propiedades caractersticas
de cada uno de los tres estados de la materia
en relacin con su masa, forma y volumen?
Estado slido: 7 Identifica el proceso que tiene lugar en estas
situaciones:
Estado lquido:
a) Es posible oler desde lejos un frasco de
Estado gaseoso: colonia destapado.
3 Observa los siguientes diagramas:
1 2 3 b) Una botella llena de agua se rompe des-
pus de pasar un tiempo en el congelador.

c) Cuando el agua hierve se forman bur-


bujas.

a) Cul de ellos representa un slido?


8 Relaciona los trminos de las siguientes
b) Cul representa un lquido? columnas:
c) Cul representa un gas? a) Paso de slido a gas. 1. Fusin.
4 Escribe un ejemplo que demuestre cada una b) Paso de gas a lquido. 2. Sublimacin.
de las siguientes afirmaciones:
c) Paso de lquido a slido. 3. Condensacin.
a) En los gases, las partculas estn muy se-
paradas unas de otras y se mueven a gran d) Paso de slido a lquido. 4. Solidificacin.
velocidad.
9 Decide si es verdadero o falso y justifica tu
Ciencias de la Naturaleza

b) En los lquidos, las partculas estn muy


prximas entre s y son capaces de mover- respuesta:
se unas sobre otras, pero no de separarse. a) Un trozo de hierro es ms denso en estado
slido que en estado lquido.
a)
b) Un trozo de hierro tiene ms masa en
estado slido que en estado lquido.
b) c) Una cantidad de agua en estado slido
(hielo) ocupa ms volumen que la misma
cantidad en estado lquido.

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Soluciones de la prueba de evaluacin A


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Indicar las caractersticas de cada uno de los tres estados en los que se presenta
1, 2, 3 y 4
la materia y explicarlas teniendo en cuenta la teora cintica.
2. Diferenciar los tres estados de la materia en funcin de las propiedades generales
9
(volumen, masa y densidad).
3. Indicar los nombres con los que se designan los distintos cambios de estado. 8
4. Explicar los cambios de estado a partir de la teora cintica. 5, 6 y 7
5. Diferenciar los conceptos de vaporizacin, evaporacin y ebullicin. 7

1 a) La forma. 6 El gas contenido en la bombona se encuen-


b) La forma y el volumen. tra comprimido, y al liberarlo para llenar los
globos, se expande ocupando un volumen
c) Nada.
mayor.
2 Estado slido: la masa, el volumen y la forma
7 a) La colonia se evapora y las partculas
son fijos.
gaseosas llegan a nuestra nariz.
Estado lquido: la masa y el volumen son fijos,
b) El agua se congela, ocupa ms volumen
pero la forma es variable.
y rompe la botella.
Estado gaseoso: la masa es fija, pero la forma
c) Se produce la ebullicin del agua y, con
y el volumen son variables.
ello, el cambio de estado de lquido a gas.
3 a) 1, b) 3 y c) 2.
8 a) 2, b) 3, c) 4 y d) 1.
4 RESPUESTA LIBRE.
9 a) Verdadero. La masa no vara, pero s el volu-
a) Un ejemplo de la primera afirmacin podra men que ocupa, que es mayor en estado
ser el siguiente: se puede llenar una botella lquido que en slido, por lo que segn la
de 20 cL de capacidad o una botella de litro m
y medio con la misma cantidad de humo. frmula:   , el hierro ser ms denso
V
b) Un ejemplo de la segunda afirmacin en estado slido que en lquido.
podra ser el siguiente: si se pone la misma b) Falso. La masa de la misma cantidad de
cantidad de agua en dos recipientes de hierro en uno o en otro estado no vara.
distinta forma, el agua adoptar la forma
c) Verdadero. El agua en estado slido ocupa
del recipiente que la contiene.
mayor volumen porque la estructura de
5 El olor del guiso viaja en forma de gas y, gra- sus partculas se ordena en una red que
cias a la capacidad de expansin que estos deja grandes espacios entre ellas.
tienen, se distribuye por el resto de la casa.
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Prueba de evaluacin B
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CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Completa las siguientes frases: 5 Cmo explica la teora cintica el paso de


a) La materia se puede presentar en tres lquido a gas? Y el de lquido a slido?
estados: , y .
b) El estado slido se caracteriza por tener
fijos la , el y la
.
c) El estado lquido tiene fijos y
. 6 Sabemos que el agua hierve a 100 C y que el
d) El estado gaseoso tiene la hielo funde a 0 C. A qu temperatura se
. congela el agua? A qu temperatura se con-
densa el vapor de agua?
2 Indica, de forma razonada, si son verdaderas
o falsas las siguientes frases:
a) Cualquier sustancia se puede presentar
en los tres estados de la materia.
b) Si 100 g de una sustancia gaseosa ocupan
todo el volumen de un recipiente, 50 g de 7 Todas las sustancias al solidificarse disminu-
ese mismo gas ocuparn la mitad del reci- yen de volumen? Razona tu respuesta.
piente.
c) La materia est formada por partculas en
continuo movimiento.
d) Cuando comprimimos un gas, sus partcu-
8 Define los siguientes conceptos:
las disminuyen de tamao.
e) Un slido de estructura vtrea es el que a) Punto de fusin.
forma cristales.
3 Sobre cada flecha del dibujo siguiente, indica
b) Punto de condensacin.
el nombre que corresponde al cambio de
estado que se efecta.

c) Vaporizacin.

SLIDO LQUIDO GASEOSO


d) Ebullicin.

4 100 g de una sustancia lquida ocupan un volu-


men de 125 mL. Solidificamos esta sustancia e) Evaporacin.
Ciencias de la Naturaleza

y pasa a ocupar un volumen de 105 mL.


a) Ha variado la masa de esta sustancia al
cambiar de estado? Por qu? 9 Explica cmo se puede transformar un gas en
un lquido.

b) Cul es la densidad de esta sustancia en


estado lquido? Y en estado slido?

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Soluciones de la prueba de evaluacin B


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Indicar las caractersticas de cada uno de los tres estados en los que se presenta
1y2
la materia y explicarlas teniendo en cuenta la teora cintica.
2. Diferenciar los tres estados de la materia en funcin de las propiedades generales
4
(volumen, masa y densidad).
3. Indicar los nombres con los que se designan los distintos cambios de estado. 3
4. Explicar los cambios de estado a partir de la teora cintica. 5, 7 y 9
5. Diferenciar los conceptos de vaporizacin, evaporacin y ebullicin. 8
6. Definir los conceptos de punto de fusin y de ebullicin. 6y8

1 a) La materia se puede presentar en tres esta- 5 El paso de lquido a gas se produce suminis-
dos: slido, lquido y gaseoso. trando calor al sistema. Al aumentar la tem-
b) El estado slido se caracteriza por tener peratura las partculas adquieren ms energa,
fijos la masa, el volumen y la forma. aumentan su velocidad y se separan unas de
otras. El paso de lquido a slido se produce
c) El estado lquido tiene fijos la masa y el
enfriando el sistema. Al disminuir la tempera-
volumen.
tura, las partculas pierden velocidad, se acer-
d) El estado gaseoso tiene fija la masa. can unas a otras y se unen adoptando posicio-
2 a) Verdadera. Todas las sustancias pueden nes fijas.
presentarse en los tres estados si modifi- 6 La temperatura de congelacin del agua es la
camos convenientemente la temperatura misma que la de fusin del hielo, es decir, 0 C.
y/o la presin.
La temperatura de condensacin del vapor
b) Falsa. Los gases ocupan la totalidad del de agua es la misma que la de ebullicin, es
recipiente que los contiene. Por tanto, 50 g decir, 100 C.
de una sustancia gaseosa ocuparn el
mismo volumen que los 100 g iniciales. 7 No, ya que el agua al solidificarse aumenta de
c) Verdadera, segn nos dice la teora cintica. volumen. Esto es as porque, al congelarse,
las partculas de agua se acercan y se mantie-
d) Falsa. Cuando comprimimos un gas, sus nen prximas, pero no llegan a juntarse. Estas
partculas tienden a unirse y disminuyen partculas ocupan unas posiciones fijas que
de velocidad, pero no de tamao. forman una red en la que existen grandes
e) Falsa. Un slido de estructura vtrea no huecos, lo que hace que ocupen ms volu-
tiene las partculas ordenadas formando men que en estado lquido.
redes cristalinas.
8 a) Es la temperatura a la cual un slido se
3 sublimacin funde y pasa a estado lquido.
fusin vaporizacin b) Es la temperatura a la cual un gas se con-
SLIDO LQUIDO GASEOSO densa y pasa a estado lquido.
solidificacin condensacin c) Es el paso de estado lquido a gaseoso.
sublimacin d) Es el nombre que recibe la vaporizacin si
Ciencias de la Naturaleza

se produce en toda la masa del lquido.


4 a) No, porque al cambiar de estado no se
e) Es el nombre que recibe la vaporizacin
aade ni se quita materia.
si se produce en la superficie del lquido.
b) Sabiendo que densidad  masa/volumen,
su densidad en estado lquido es: 9 Un gas se puede transformar en lquido dismi-
nuyendo la temperatura y aumentando la pre-
densidad  100 g/125 mL 0,8 g/mL
sin. Al disminuir la temperatura las partculas
y en estado slido es: pierden velocidad, y al aumentar la presin
densidad  100 g/105 mL  0,95 g/mL facilitamos que se acerquen unas a otras.

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Prueba de evaluacin A
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Qu diferencia hay entre un sistema homo- 5 Se calienta una sustancia pura en estado
gneo y un sistema heterogneo? lquido hasta la ebullicin y se observa que
durante 12 min, mientras existe lquido, la
temperatura permanece constante. Por qu
crees que sucede esto?

2 Por qu no podemos apreciar a simple vista


las sustancias que forman una disolucin?

3 Di si los siguientes materiales son mezclas 6 La sustancia X es un slido; cuando se calienta,


heterogneas, sustancias puras o disolucio- se transforma en un lquido que vuelve a
nes. En el caso de las disoluciones, indica cul convertirse en el mismo slido X si se deja
es el soluto y cul el disolvente. enfriar. Qu tipo de transformaciones, fsicas
a) Harina y sal o qumicas, han tenido lugar? Razona tu res-
puesta.
b) Alcohol y tinta
c) Viento que arrastra arena
d) Gas de la cocina
e) Leche con azcar
f) Agua de mar
g) Sal para cocinar
4 De las siguientes sustancias puras A, B y C se
han obtenido los siguientes datos: 7 La materia A presenta la misma composicin
y propiedades en todos sus puntos. Mediante
Punto Punto reacciones qumicas se descompone en dos
Sustancia
de fusin de ebullicin sustancias, B y C, que no se pueden descom-
A 89 C 120 C poner en otras ms sencillas. Indica si A, B y C
son sustancias puras o mezclas; en el caso de
B 150 C 10 C que se trate de sustancias puras, clasifcalas
Ciencias de la Naturaleza

C 15 C 120 C en elementos o compuestos.

En qu estado se encuentran estas sustan-


cias a temperatura ambiente (20 C)?

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Soluciones de la prueba de evaluacin A


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Diferenciar sistema homogneo de sistema heterogneo. 1
2. Identificar distintas mezclas heterogneas presentes en la naturaleza. 3
3. Definir los conceptos de disolucin, disolvente y soluto. 2y3
4. Enumerar y definir las propiedades caractersticas ms importantes de una sustancia
4y7
pura.
5. Diferenciar de forma precisa entre cambio fsico y cambio qumico. 4, 5 y 6
6. Distinguir las mezclas de las sustancias puras, y los elementos de los compuestos. 3y7

1 En un sistema homogneo no es posible 4 A y C se encuentran en estado lquido, y B, en


diferenciar a simple vista sus componentes, estado gaseoso.
mientras que en un sistema heterogneo s
se puede apreciar a simple vista la presencia 5 La temperatura permanece constante porque
de distintas sustancias. durante la ebullicin todo el calor se emplea
en el cambio de estado de lquido a gas (vapo-
2 Porque se trata de una mezcla homognea, rizacin).
donde las partculas del soluto se dispersan
entre las del disolvente. 6 El paso de slido a lquido se denomina fusin,
y el de lquido a slido, solidificacin. Ambos
3 a) Mezcla heterognea. procesos son transformaciones fsicas, ya que
b) Disolucin: el alcohol es el disolvente, y solo cambia el estado de agregacin de la
la tinta, el soluto. materia.
c) Mezcla heterognea. 7 Las tres son sustancias puras: A es un com-
d) Sustancia pura. puesto, y B y C, elementos.
e) Disolucin: la leche es el disolvente, y el
azcar, el soluto.
f) Disolucin: el agua es el disolvente, y la sal,
el soluto.
g) Sustancia pura.
Ciencias de la Naturaleza

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Prueba de evaluacin B
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Indica, de forma razonada, cules de las si- 3 Explica qu tcnica utilizaras para separar
guientes frases son falsas. cada una de las siguientes mezclas:

a) Un sistema formado por varios compo- a) Arena, grava y arcilla.


nentes es siempre heterogneo.

b) Serrn y virutas de hierro.

b) Un sistema homogneo puede estar for-


mado por varias sustancias. c) Agua y aceite (densidad del agua 
1 g/mL; densidad del aceite  0,8 g/mL).

d) Agua y alcohol (punto de ebullicin del


c) Los componentes de una mezcla se pueden agua  100 C; punto de ebullicin del
separar por procedimientos fsicos. alcohol  78,5 C).

4 El profesor lleva al laboratorio una muestra


de una sustancia en polvo de aspecto homo-
d) Cuando hervimos una sustancia lquida gneo. Pide que se investigue si se trata de
alteramos su naturaleza. una sustancia pura o de una mezcla homog-
nea. Qu haras para averiguarlo?

2 Define los siguientes conceptos:


a) Mezcla heterognea.

b) Disolucin.
5 Completa las frases siguientes:
a) Las sustancias puras que no se descom-
ponen en otras ms simples se llaman
.
Ciencias de la Naturaleza

c) Soluto.
b) Los elementos se entre s en
fijas para dar .
c) Un se descompone en otras
sustancias puras ms simples por procedi-
d) Disolucin concentrada. mientos .
d) Los procedimientos qumicos
la naturaleza de las sustancias. Reciben
tambin el nombre de .

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Soluciones de la prueba de evaluacin B


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Diferenciar sistema homogneo de sistema heterogneo. 1y2
2. Poner ejemplos de mezclas e indicar para cada uno la tcnica de separacin ms
3
adecuada.
3. Definir los conceptos de disolucin, disolvente y soluto. 2
4. Enumerar y definir las propiedades caractersticas ms importantes de una sustancia
4
pura.
5. Diferenciar de forma precisa entre cambio fsico y cambio qumico. 5
6. Distinguir las mezclas de las sustancias puras y los elementos de los compuestos. 5

1 a) Falsa. Existen muchos sistemas formados c) La separacin de agua y aceite se hace


por dos o ms componentes cuyo aspecto por decantacin, ya que son dos lquidos
es homogneo: las disoluciones de agua y no miscibles y de densidades diferentes.
sal o de agua y azcar; la leche de vaca, Se utiliza el embudo de decantacin, en
etctera. cuya zona superior queda el aceite que es
b) Verdadera. Cualquier ejemplo citado en el menos denso que el agua.
apartado anterior es un sistema homog- d) Para separar el agua del alcohol, puesto
neo formado por varias sustancias. que son dos lquidos miscibles, se utiliza
c) Verdadera. Podemos separar los compo- la destilacin. El primer lquido que se
nentes de una mezcla por procedimientos destila es el alcohol, que tiene un punto
fsicos: filtracin, cristalizacin, destila- de ebullicin menor. Mientras destila el
cin alcohol, la temperatura se mantiene en
d) Falsa. La ebullicin provoca un cambio de 78,5 C. Cuando empieza a subir la tempe-
estado, pero no altera la naturaleza de la ratura, detenemos la destilacin, pues en
sustancia, solo separa sus partculas y las ese momento ha pasado todo el alcohol y
proporciona mayor movilidad. lo que queda en el matraz es el agua.

2 a) Es un sistema formado por varios compo- 4 Las sustancias puras tienen propiedades
nentes que se observan a simple vista. especficas. Una de ellas es que tienen una
temperatura de fusin caracterstica que per-
b) Es una mezcla homognea formada por
manece constante mientras se produce el
dos o ms sustancias puras que se encuen-
cambio de estado. Para averiguar si la muestra
tran en ella en cantidades variables y se
es una sustancia pura se coloca en un tubo de
pueden separar por procedimientos fsicos.
ensayo con un termmetro acoplado. Calen-
c) Es el componente de una disolucin que tamos el tubo hasta lograr la fusin de la
est en menor proporcin. muestra. Si en este proceso la temperatura
d) Es aquella que contiene mucha cantidad de no vara, estamos ante una sustancia pura.
soluto respecto a la cantidad de disolvente.
5 a) Las sustancias puras que no se descompo-
3 a) Para separar arena, grava y arcilla se utiliza nen en otras ms simples se llaman ele-
la tcnica de la tamizacin. Se colocan mentos.
Ciencias de la Naturaleza

tres tamices de forma que el que tiene los


b) Los elementos se combinan entre s en
poros ms grandes quede arriba y el que
proporciones fijas para dar compuestos.
los tiene ms pequeos quede abajo. Sobre
el tamiz superior quedar la grava; sobre el c) Un compuesto se descompone en otras
intermedio, la arena y sobre el inferior, la sustancias puras ms simples por procedi-
arcilla. mientos qumicos.
b) Para separar serrn de virutas de hierro se d) Los procedimientos qumicos alteran la
utiliza un imn que atrae al hierro y deja naturaleza de las sustancias. Reciben tam-
libre al serrn. bin el nombre de reacciones qumicas.

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LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA


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Prueba de evaluacin A
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Qu tres partes se pueden distinguir en la 5 Explica la formacin de los siguientes fen-


atmsfera segn su composicin y estructura? menos atmosfricos:
Nubes:

2 Escribe el nombre del componente de la Niebla:


atmsfera que corresponda a cada enunciado:
a) Es un gas poco reactivo y mayoritario en
la atmsfera.
Lluvia:

b) Los seres vivos lo incorporan mediante la


respiracin.

6 Explica cmo se produce el llamado efecto


c) Es el producto de la respiracin de plantas invernadero.
y animales.

d) Acta de filtro de las radiaciones ultravio- 7 Sera posible la vida en el planeta si no exis-
letas del Sol. tiera efecto invernadero? Por qu?

3 A qu llamamos humedad atmosfrica?

8 El aumento del efecto invernadero y la des-


truccin de la capa de ozono son dos de los
problemas ms importantes que afectan a la
4 Indica los gases atmosfricos que se toman y atmsfera. Relaciona los siguientes epgrafes
se liberan en los procesos de la fotosntesis con cada uno de ellos:
y la respiracin. Explica brevemente la utilidad a) Se produce por un aumento del dixido
de cada uno de estos procesos. de carbono al quemar carbn y petrleo.
Ciencias de la Naturaleza

b) Provocar un aumento de la temperatura


del planeta.
c) Llevar consigo una alteracin importante
del clima en la Tierra.
d) Est causado por los llamados CFC.
e) Producir un aumento de los rayos ultra-
violetas que llegan a la superficie terrestre.
f) La zona ms afectada es la Antrtida.

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LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA


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Soluciones de la prueba de evaluacin A


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Conocer la estructura y la composicin de la atmsfera, as como las caractersticas
1y2
de cada uno de sus componentes.
2. Establecer relaciones entre los componentes qumicos de la atmsfera y los procesos
3, 4 y 5
biolgicos y meteorolgicos.
3. Conocer el papel protector que la atmsfera tiene sobre la vida en nuestro planeta. 6, 7 y 8
4. Explicar las repercusiones de la contaminacin del aire en el calentamiento
6, 7 y 8
de la Tierra y sus efectos sobre los seres vivos.

1 Troposfera. 6 Determinados gases, como el dixido de car-


Estratosfera. bono, el metano o el vapor de agua, dejan
pasar las radiaciones procedentes del Sol, pero,
Ionosfera.
en cambio, reflejan y devuelven a la superficie
2 a) Nitrgeno. terrestre las que emite la Tierra al calentarse.
b) Oxgeno. De este modo se evita que la temperatura del
planeta descienda mucho, especialmente
c) Dixido de carbono. durante la noche.
d) Ozono.
7 Sin el efecto invernadero no sera posible la
3 La humedad es la cantidad de vapor de agua vida en la Tierra, ya que la superficie terrestre
que contiene una masa de aire determinada. estara congelada.
4 Fotosntesis: se toma dixido de carbono (y 8 a), b) y c): efecto invernadero.
agua del suelo) y se desprende oxgeno. d), e) y f): destruccin de la capa de ozono.
Las plantas utilizan este proceso para fabricar
alimento (materia vegetal).
Respiracin: se toma oxgeno y se libera vapor
de agua y dixido de carbono.
Mediante la respiracin, los seres vivos obtie-
nen energa.
5 Nubes: se forman cuando el aire cargado de
vapor de agua asciende a capas ms altas
de la troposfera, donde se enfra y se condensa
en minsculas gotitas.
Niebla: son nubes que se originan a ras del
suelo cuando el aire con un elevado grado de
humedad se enfra en contacto con el suelo,
que, a su vez, se ha enfriado.
Ciencias de la Naturaleza

Lluvia: son precipitaciones en forma lquida


que se producen cuando las gotitas de agua
del interior de una nube chocan entre s y se
unen dando lugar a otras ms grandes que
caen por accin de la gravedad.

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LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA


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Prueba de evaluacin B
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Indica a qu partes de la atmsfera hace 5 Qu es la presin atmosfrica? En qu uni-


referencia cada una de las siguientes afirma- dades se mide y cul es la relacin entre ellas?
ciones:
a) En ella tienen lugar los fenmenos atmos-
fricos.

6 Qu fenmenos atmosfricos son debidos a


la precipitacin? Explica la importancia de los
b) En ella se reflejan las ondas de radio y tele-
fenmenos atmosfricos para los seres vivos.
visin.

c) En esta zona se encuentra la capa de ozono.


7 Define clima y tiempo. Indica para qu se uti-
liza el barmetro, el pluvimetro, el higrme-
tro y el anemmetro.

2 Define el trmino aire e indica los gases que


intervienen en su composicin.

8 Explica la importancia de los siguientes com-


ponentes del aire para los seres vivos:
3 Explica a qu se llama punto de saturacin a) Dixido de carbono.
del aire.

b) Oxgeno.

4 Explica por qu la superficie terrestre no se


Ciencias de la Naturaleza

calienta de forma uniforme. c) Vapor de agua.

d) Ozono.

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LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA


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Soluciones de la prueba de evaluacin B


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Conocer la estructura y la composicin de la atmsfera, as como las caractersticas
1, 2, 3 y 4
de cada uno de sus componentes.
2. Establecer relaciones entre los componentes qumicos de la atmsfera y los procesos
4, 5, 6 y 7
biolgicos y meteorolgicos.
3. Establecer relaciones entre la calidad del aire y la salud, y conocer los principales
8
contaminantes del aire.

1 a) Troposfera. 7 El clima es la sucesin de fenmenos atmos-


b) Ionosfera. fricos que predominan en una regin y que
se repiten anualmente.
c) Estratosfera.
El tiempo es el conjunto de fenmenos atmos-
2 El aire es una mezcla homognea de gases fricos que se producen en un tiempo y un
compuesta por un 78 % de nitrgeno, 21 % lugar determinado.
de oxgeno, 0,97 % de otros gases entre los El barmetro mide la presin atmosfrica.
que se encuentra el ozono y un 0,03 % de
El pluvimetro mide la cantidad de agua o
dixido de carbono.
nieve que cae en un lugar y un tiempo deter-
3 Se llama punto de saturacin del aire al valor minado.
mximo de vapor de agua que puede conte- El higrmetro mide la humedad atmosfrica.
ner una unidad de volumen de aire sin que se El anemmetro mide la velocidad del viento.
produzca condensacin.
8 a) El dixido de carbono es imprescindible
4 El calentamiento de la superficie terrestre vara para que las plantas realicen la fotosnte-
con la latitud. En el ecuador, los rayos sola- sis y, adems, es un gas invernadero.
res inciden perpendicularmente, por lo que
b) El oxgeno es necesario para la respiracin
el calentamiento es mayor. A medida que nos
de los animales y las plantas.
alejamos hacia los polos, los rayos solares
llegan a la superficie cada vez ms inclinados, c) El vapor de agua es un gas invernadero y
por lo que cuanto mayor es esta inclinacin, forma las nubes.
menor es el calentamiento. d) El ozono protege a los seres vivos de las
radiaciones ultravioletas.
5 Es el peso que la atmsfera ejerce sobre la
superficie terrestre. Las unidades de medida
son la atmsfera (atm) y los milibares (mb).
1 atm  1 013 mb
6 Los fenmenos debidos a la precipitacin
son: la lluvia, la nieve y el granizo.
Las precipitaciones son importantes para los
Ciencias de la Naturaleza

seres vivos porque favorecen el desarrollo de


la vegetacin, se infiltran formando aguas
subterrneas y, adems, la nieve es una impor-
tante reserva de agua hasta el momento del
deshielo.

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LA PARTE LQUIDA DE LA TIERRA


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Prueba de evaluacin A
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Explica brevemente los dos orgenes conoci- 6 Cmo es posible que en un da de invierno
dos del agua de la Tierra. existan temperaturas mnimas de 5 C en
capitales de Castilla y Len, mientras que en
otras, como Santander o A Corua, situadas
ms al norte, se registran temperaturas de
9 C?

2 En qu formas podemos encontrar agua


dulce en la superficie terrestre? Cul es la
ms abundante?

7 Qu funciones diferentes tienen las plantas


depuradoras y las potabilizadoras en el trata-
miento de aguas?

3 Muchos medios acuticos, por ejemplo los


lagos, se hielan en invierno. Explica cmo es
posible que se mantengan vivos los seres vi-
vos que habitan en estos medios.

8 Explica brevemente en qu consiste, cmo se


origina la lluvia cida y las posibles conse-
cuencias que este fenmeno puede tener para
el medio ambiente y la salud.

4 Cita algunas razones por las que el agua es


tan importante en los seres vivos.

9 Los ocanos y los mares se denominan a veces


las cloacas del planeta. Nombra cinco posi-
Ciencias de la Naturaleza

bles fuentes de contaminacin.


5 Explica en qu consiste el ciclo del agua e
indica los procesos que intervienen en l.

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LA PARTE LQUIDA DE LA TIERRA


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Soluciones de la prueba de evaluacin A


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Describir qu es la hidrosfera y cul es su origen. 1y2
2. Relacionar las propiedades del agua con las funciones que desempea
4
en la naturaleza.
3. Describir las propiedades del agua en relacin con el volumen, la masa y la densidad
3
cuando cambia el estado.
4. Describir los procesos que intervienen en el ciclo del agua y destacar su importancia. 5y6
5. Diferenciar los procesos de potabilizacin y depuracin del agua. 7
6. Conocer las formas de contaminacin propias del medio acuoso y las consecuencias
8y9
que tiene para el normal funcionamiento de la vida.

1 Una parte del agua terrestre procede del es- 6 Al estar junto al mar, ciudades como A Corua
pacio interestelar, debido a la cada de come- o Santander se benefician de su efecto regu-
tas, formados casi en su totalidad por hielo. lador: como se enfra ms lentamente que la
Por otra parte, la condensacin del vapor de tierra, el mar impide que la temperatura de
agua generado por las emisiones volcnicas las zonas costeras descienda tanto como lo
dio lugar, al precipitarse, a parte de los primi- hace tierra adentro, as las temperaturas son
tivos ocanos. ms suaves.
2 El agua dulce se encuentra en los glaciares, 7 Las plantas depuradoras tratan las aguas resi-
en las aguas subterrneas, ros y lagos, y en la duales: disminuyen su poder contaminador y
atmsfera. La forma ms abundante es como se reutilizan, por ejemplo, para el riego. En las
hielo en los glaciares. plantas potabilizadoras se trata el agua desti-
nada a consumo humano, retirando las impu-
3 Al formarse hielo, este ocupa ms volumen y rezas y grmenes que pueda contener.
disminuye de densidad, por lo que flota en el
agua. Se forma as una capa de hielo debajo 8 La lluvia cida se origina cuando ciertos com-
de la que existe agua en estado lquido donde puestos de azufre o nitrgeno, emitidos por
pueden seguir viviendo animales y plantas. el ser humano, se combinan con el agua de la
atmsfera para dar lugar a cidos que caen
4 El agua es tan importante para los seres vivos con la lluvia.
porque:
Las lluvias cidas pueden provocar la muerte
Es el principal componente de los organis- de organismos, la destruccin de los bosques
mos vivos (en el ser humano representa y problemas respiratorios en el ser humano.
un 70 %).
Sirve como medio de transporte (forma 9 Fuentes de contaminacin de mares y oca-
parte fundamental de la sangre y de la savia nos son los residuos urbanos, industriales y
de las plantas). agrcolas, los vertidos de petrleo (mareas
negras) y los vertidos de residuos radiactivos.
Sirve para eliminar sustancias txicas.
Ciencias de la Naturaleza

5 El ciclo del agua es el conjunto de procesos


mediante los que el agua circula describiendo
un recorrido cclico desde la atmsfera hasta
la superficie terrestre y de nuevo a la atms-
fera. Los procesos que intervienen en el ciclo
del agua son: precipitacin, acumulacin,
evaporacin, transpiracin y condensacin.

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LA PARTE LQUIDA DE LA TIERRA


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Prueba de evaluacin B
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Qu parte de la superficie terrestre est 6 Por qu es necesario potabilizar el agua para


cubierta por agua? Segn esto, explica por el consumo humano?
qu decimos que el agua es un recurso escaso.

2 Qu cambios de estado tienen lugar en el


ciclo del agua? Qu energa es la responsable 7 A qu se debe que la contaminacin del
de ellos? agua sea un problema cada vez mayor? Cita
tres ejemplos de causas de contaminacin en
ros y mares.

3 A qu temperatura y en qu estado alcanza


su densidad mxima el agua? Qu impor-
tancia tiene para los ecosistemas acuticos
este hecho?
8 Una de las principales causas de mortalidad
en los pases en vas de desarrollo es la falta
de agua potable. Pon algunos ejemplos de
enfermedades que se puedan relacionar con
este hecho.

4 Qu importancia tiene para los seres vivos


que el agua sea un buen disolvente? Razona
tu respuesta.

9 Por qu tres razones crees que es necesario


ahorrar agua? Explica qu medidas se pue-
Ciencias de la Naturaleza

den llevar a cabo para solventar la escasez de


agua.
5 Qu tipos de agua reciben la denominacin
de agua dulce?

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LA PARTE LQUIDA DE LA TIERRA


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Soluciones de la prueba de evaluacin B


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
11. Describir qu es la hidrosfera y cul es su origen. 1
12. Relacionar las propiedades del agua con las funciones que desempea
3y4
en la naturaleza.
13. Describir las propiedades del agua en relacin con el volumen, la masa
3
y la densidad cuando cambia de estado.
14. Describir los procesos que intervienen en el ciclo del agua y destacar
2
su importancia.
15. Conocer las formas de presentarse el agua en los continentes. 1y5
16. Diferenciar el agua dulce del agua de mar y describir los tipos de agua dulce. 5
17. Diferenciar los procesos de potabilizacin y depuracin del agua. 6
18. Conocer las formas de contaminacin propias del medio acuoso y las consecuencias
7
que tiene para el normal funcionamiento de la vida.
19. Establecer una relacin causa - efecto entre el agua contaminada y ciertas
8
enfermedades en el ser humano.
10. Conocer las medidas de ahorro de agua. 9

1 Aproximadamente el 75 % de la superficie Las sustancias txicas se eliminan disuel-


terrestre est cubierta por agua. tas en agua a travs de la orina.
Decimos que es un recurso escaso porque casi Las plantas absorben las sales minerales
el 97 % es agua salada. Del 3 % restante, la disueltas en agua.
mayora forma parte de los casquetes polares Los seres acuticos respiran el oxgeno
y el porcentaje disponible para el consumo disuelto en el agua.
humano solo es del 0,01 %.
5 Es agua dulce el agua de ros y torrentes, gla-
2 En el ciclo del agua tienen lugar varios cambios ciares, lagos y lagunas, y aguas subterrneas.
de estado: evaporacin del agua de mares
y ocanos a la atmsfera; condensacin del 6 Para eliminar posibles impurezas y grmenes
vapor de agua de la atmsfera para formar que pueda contener.
las gotas de agua que originan las nubes, y
7 La contaminacin es cada vez mayor debido al
fusin del agua de los hielos.
desarrollo industrial y al aumento en el nivel
El Sol proporciona la energa necesaria para de vida. Las principales causas de contamina-
que se produzcan estos cambios de estado. cin en ros y mares son los vertidos indus-
triales, los contaminantes procedentes de usos
3 El agua alcanza su densidad mxima a los
domsticos y los vertidos agrcolas.
4 C, cuando todava se encuentra en estado
lquido. Este hecho es muy importante para 8 El clera, la fiebre tifoidea, la amebiasis y la
los ecosistemas acuticos: en los lagos de malaria.
montaa, al bajar la temperatura en invierno
Debemos ahorrar agua porque vivimos en un
Ciencias de la Naturaleza

solo se congela la superficie y, como el hielo 9


es menos denso, flota sobre el agua lquida e pas en el que las precipitaciones no son muy
impide que esta se congele, lo que hace posi- abundantes y padecemos sequas peridicas;
ble la vida en dichos ecosistemas. dedicamos una gran cantidad de agua a la
agricultura (80 %), con cultivos de regado
4 Participa en procesos asociados a la vida: inadecuados para nuestro clima, y con muchas
El agua es un componente mayoritario de prdidas en el proceso de riego.
la sangre y la savia, que transportan sus- Podemos ahorrar agua teniendo en cuenta
tancias por el interior de los seres vivos. las distintas medidas sealadas en el libro.

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LA PARTE SLIDA DE LA TIERRA


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Prueba de evaluacin A
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Cita tres minerales que sean compuestos y 5 Qu dos tipos de rocas gneas o magmticas
otros tres que correspondan a elementos existen? En qu se diferencian?
qumicos.

2 Elige el elemento geoqumico que corres-


ponde a cada enunciado.
a) Entra en la composicin del cinabrio. 6 Relaciona los tipos de rocas (columna de la
izquierda) con sus utilidades ms caractersti-
mercurio magnesio carbono cas (columna de la derecha):
b) Combinado con oxgeno e hidrgeno a) Yeso. 1. Fabricacin de vidrio.
constituye el mineral bauxita.
b) Arenas. 2. Talla de esculturas.
slice aluminio hierro
c) Arcillas. 3. Construccin de tejados.
c) Se emplea en la fabricacin del acero. d) Granito. 4. Sillares y adoquines.
hierro calcio plomo e) Mrmol. 5. Fabricacin de cemento y cal.

d) Forma parte de la composicin de la f) Pizarra. 6. Obtencin de escayola.


galena. g) Caliza. 7. Fabricacin de ladrillos, tejas y cermica.
plomo carbono slice 7 Qu es la litosfera? Qu capas la constituyen?

3 Qu diferencia hay entre una roca y un mi-


neral?

8 Anota los aspectos que caracterizan la corteza


4 Cmo se denominan las rocas formadas a continental y la ocenica.
Ciencias de la Naturaleza

partir de la erosin de otras rocas? Cita tres


ejemplos.

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LA PARTE SLIDA DE LA TIERRA


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Soluciones de la prueba de evaluacin A


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Entender el concepto de mineral y sus propiedades y saber aplicarlo para reconocer
1
si determinadas sustancias son o no minerales.
2. Destacar la importancia de los minerales. 2
3. Entender el concepto de roca y explicar en qu se diferencia de un mineral. 3
4. Saber qu tipos de rocas existen segn su origen. 4y5
5. Conocer las rocas ms tpicas dentro de cada grupo de clasificacin. 4y5
6. Conocer la utilidad de los tipos de rocas. 6
7. Conocer los materiales artificiales de uso ms frecuente obtenidos a partir de rocas. 6
8. Conocer la estructura en capas de la Tierra. 7y8
9. Relacionar la litosfera con la corteza terrestre. 7

1 Ejemplos de minerales que son compuestos: 6 a) 6, b) 1, c) 7, d) 4, e) 2, f) 3 y g) 5.


cinabrio, fluorita, galena.
7 La litosfera es la capa slida ms externa de
Ejemplos de minerales que son elementos
la Tierra, y est constituida por la corteza y
qumicos: oro, plata, diamante.
una pequea zona del manto superior.
2 a) magnesio; b) aluminio; c) hierro; d) plomo. 8 La corteza continental es la capa rocosa que
3 Las rocas son agregados de uno o varios mine- forma las islas, los continentes y las zonas poco
rales; los minerales son cuerpos slidos homo- profundas de los ocanos. Su espesor oscila
gneos de composicin y estructura fijas. entre los 10 y los 70 km. Cubre aproximada-
mente un 35 % de la superficie terrestre y su
4 Las rocas formadas a partir de la erosin de edad es superior a los 1 000 millones de aos.
otras rocas se denominan sedimentarias. Son La corteza ocenica es la capa rocosa que se
ejemplos de rocas sedimentarias los conglo- extiende bajo los ocanos. Su grosor oscila
merados, el yeso y el petrleo. entre los 5 y los 8 km. Cubre un 65 % de la
5 Las rocas gneas pueden ser plutnicas o vol- superficie terrestre y su edad no supera los
cnicas. Ambos tipos se diferencian en funcin 200 millones de aos.
de dnde se produce el enfriamiento y la
consolidacin del magma: en las rocas plutni-
cas tiene lugar en el interior terrestre, y en las
rocas volcnicas, en la superficie.
Ciencias de la Naturaleza

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LA PARTE SLIDA DE LA TIERRA


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Prueba de evaluacin B
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Responde si son verdaderas o falsas las si- 6 Qu minerales constituyen el granito?


guientes caractersticas de los minerales:
a) Son incoloros.
b) Proceden de restos de seres vivos.
c) Tienen estructura cristalina. 7 Completa la siguiente frase: Cuando el mag-
d) Son slidos. ma se solidifica, se forman las . Si
e) Pueden tener origen artificial. el proceso de enfriamiento es lento se llaman
.
f) Estn formados por un solo elemento.
g) Tienen una composicin qumica definida. 8 Indica el tipo de rocas que se encuentra pre-
ferentemente en las zonas o comunidades
2 Relaciona las menas con los metales: que se citan a continuacin:
a) Cinabrio. 1. Hierro. a) Sistema Central.
b) Galena. 2. Estao. b) Galicia.
c) Canarias.
c) Calcopirita. 3. Aluminio.
d) Pas Vasco.
d) Hematites. 4. Cobre.
e) Castilla y Len.
e) Bauxita. 5. Plomo.
9 Cita alguna utilidad de las siguientes rocas:
f) Blenda. 6. Mercurio. a) Pizarra.
g) Casiterita. 7. Cinc. b) Granito.
3 Por qu son tiles los minerales? c) Calizas.
d) Arcillas.
4 Elige las afirmaciones correctas:
e) Mrmol.
a) Algunas rocas no estn formadas por
f) Petrleo.
minerales.
b) El granito es una roca simple. 10 Asigna las siguientes caractersticas a los dis-
c) El cuarzo es una roca compuesta. tintos tipos de corteza terrestre:
d) Hay minerales que pueden ser lquidos. a) Su antigedad sobrepasa los 1 000 millo-
nes de aos: .
e) La caliza es una roca simple.
b) Es ms densa: .
5 Clasifica las siguientes rocas segn su tipo:
c) Es ms delgada: .
a) Granito.
d) Cubre aproximadamente las dos terceras
b) Arcilla. partes de la superficie terrestre: .
c) Mrmol.
Ciencias de la Naturaleza

e) Forma continentes y algunas islas: .


d) Basalto.
f) Su espesor vara de 10 km a ms de 70 km
e) Caliza. en algunas zonas: .
f) Gneis.
11 Cules son los dos elementos ms abundan-
g) Carbn.
tes de la corteza terrestre?
h) Pizarra.
i) Yeso.
j) Petrleo.

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LA PARTE SLIDA DE LA TIERRA


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Soluciones de la prueba de evaluacin B


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Entender el concepto de mineral y sus propiedades y saber aplicarlo para reconocer
1
si determinadas sustancias son o no minerales.
2. Destacar la importancia de los minerales. 2y3
3. Entender el concepto de roca y explicar en qu se diferencia de un mineral. 4
4. Saber qu tipos de rocas existen segn su origen. 5, 6, 7 y 8
5. Conocer las rocas ms tpicas dentro de cada grupo de clasificacin. 5y6
6. Conocer la utilidad de los tipos de rocas. 9
7. Conocer la estructura en capas de la Tierra. 10
8. Conocer los elementos qumicos ms abundantes en la corteza terrestre. 11

1 Son verdaderas las caractersticas c), d) y g). 8 a) Rocas plutnicas (granito) y rocas meta-
Son falsas todas las dems. mrficas.
b) Rocas plutnicas y rocas metamrficas.
2 Las relaciones son:
c) Rocas volcnicas.
a) 6; b) 5; c) 4; d) 1; e) 3; f) 7 y g) 2.
d) Rocas sedimentarias (calizas).
3 Los minerales son tiles porque: e) Rocas sedimentarias (arcillas).
Son mena de numerosos metales, por
ejemplo, la galena (plomo) o el cinabrio
9 a) La pizarra se emplea en la construccin de
(mercurio). tejados.
b) El granito sirve para elaborar adoquines
Son materia prima de sustancias tiles,
y sillera.
por ejemplo, el yeso.
c) Las calizas se utilizan en la elaboracin del
Se usan en joyera, por ejemplo, la esme-
cemento.
ralda o el rub.
d) Las arcillas se emplean para elaborar ladri-
4 Son correctas las afirmaciones a) y e). llos y cermica.
e) El mrmol se utiliza en revestimientos y
5 a) Roca gnea plutnica.
esculturas.
b) Roca sedimentaria.
f) El petrleo es la materia prima de gasoli-
c) Roca metamrfica. nas, lubricantes y plsticos.
d) Roca gnea volcnica.
10 a) Su antigedad sobrepasa los 1 000 millones
e) Roca sedimentaria. de aos: corteza continental.
f) Roca metamrfica. b) Es ms densa: corteza ocenica.
g) Roca sedimentaria de origen orgnico. c) Es ms delgada: corteza ocenica.
h) Roca metamrfica. d) Cubre aproximadamente las dos terceras
i) Roca sedimentaria. partes de la superficie terrestre: corteza
ocenica.
Ciencias de la Naturaleza

j) Roca sedimentaria de origen orgnico.


e) Forma continentes y algunas islas: corteza
6 Los minerales que constituyen el granito son continental.
el cuarzo, el feldespato y la mica. f) Su espesor vara de 10 km a ms de 70 km
7 Cuando el magma se solidifica, se forman las en algunas zonas: corteza continental.
rocas gneas o magmticas. 11 Los elementos ms abundantes de la corteza
Si el proceso de enfriamiento es lento se terrestre son el oxgeno (47 % de abundancia)
llaman rocas gneas plutnicas. y el silicio (28 %).

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Prueba de evaluacin A
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Explica por qu las siguientes caractersticas 5 En qu consisten la nutricin auttrofa y la


han hecho posible la vida en la Tierra. hetertrofa?
a) La masa y la gravedad de la Tierra. Auttrofa:

b) La existencia de agua lquida.

c) La distancia de la Tierra al Sol. Hetertrofa:

2 Responde a las siguientes cuestiones:

a) Qu son los bioelementos?

6 Indica las caractersticas de la reproduccin


b) Qu son las biomolculas? asexual y sexual. Pon un ejemplo de cada tipo.
Reproduccin asexual:

c) Qu diferencia a los compuestos orgni-


cos de los inorgnicos?

3 Relaciona los compuestos orgnicos con su Reproduccin sexual:


principal funcin:

Proporcionan energa
Azcares
al organismo.
Forman estructuras como
Grasas
las uas.
Contienen la informacin 7 Cita dos ejemplos de funcin de relacin en
Protenas las plantas y dos en los animales.
hereditaria.

cidos nucleicos
Constituyen sustancias En las plantas:
de reserva.

4 Elabora una definicin de clula y cita las par-


tes de su estructura fundamental.
Ciencias de la Naturaleza

En los animales:

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Soluciones de la prueba de evaluacin A


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Explicar las caractersticas fsicas y qumicas de la Tierra que han permitido el origen,
1
desarrollo y mantenimiento de la vida.
2. Describir la composicin y organizacin de la materia viva y diferenciarla de la inerte. 2y3
3. Reconocer que los seres vivos estn constituidos por clulas, y partiendo de esta
como unidad de organizacin y funcionamiento, explicar las funciones comunes 4
a todos los seres vivos.
4. Establecer semejanzas y diferencias entre los procesos de nutricin auttrofa
5
y hetertrofa.
5. Explicar la importancia de las funciones vitales y establecer relaciones entre ellas. 5, 6 y 7

1 a) La masa y la gravedad terrestre han per- 4 La clula es la unidad biolgica elemental. Las
mitido la existencia de la atmsfera, que partes fundamentales de una clula son: mem-
protege a la vida de las radiaciones noci- brana celular, citoplasma, orgnulos y ncleo.
vas del Sol y contribuye a suavizar las
temperaturas. 5 Auttrofa: produccin de materia orgnica
a partir de materia inorgnica.
b) El agua lquida es el medio en el que se di-
suelven multitud de sustancias imprescin- Hetertrofa: obtencin de materia orgnica
dibles para la vida y donde tienen lugar por ingestin de otros seres vivos.
las reacciones metablicas. 6 Reproduccin asexual: a partir de uno o
c) La distancia de la Tierra al Sol ha permitido varios fragmentos de un nico individuo
que nuestro planeta reciba la luz y el calor se forman nuevos organismos. Un ejem-
suficientes para mantener unas tempera- plo son las bacterias.
turas adecuadas para el desarrollo de la Reproduccin sexual: intervienen dos indi-
vida. viduos que producen clulas sexuales espe-
2 a) Los bioelementos son los elementos qu- cializadas. Todos los vertebrados se repro-
micos que componen la materia viva. ducen sexualmente, por ejemplo, el erizo.
b) Las biomolculas son combinaciones de 7 RESPUESTA LIBRE. Los ejemplos que se pongan han
bioelementos. de tener presente que tanto plantas como
c) Los compuestos orgnicos son aquellos animales son capaces de detectar los cam-
que solo se encuentran en la materia viva. bios que se producen en el medio en el que
Los inorgnicos pueden encontrarse en viven y de responder a ellos.
los seres vivos y en la materia inerte. En las plantas: la orientacin de sus hojas
para recibir mayor cantidad de luz, y la aper-
3 Azcares: proporcionan energa al organismo.
tura y el cierre de algunas flores durante el
Grasas: constituyen sustancias de reserva. da y la noche, respectivamente.
Protenas: forman estructuras como las uas. En los animales: la localizacin de alimen-
Ciencias de la Naturaleza

cidos nucleicos: contienen la informacin tos y la huida ante la presencia de un


hereditaria. depredador.

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Prueba de evaluacin B
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Qu funciones son caractersticas de los seres 4 Qu tipos de clulas existen? Qu diferencia


vivos? Cul es la finalidad de cada una de hay entre ellas?
ellas?

2 Cita los cuatro elementos qumicos ms


abundantes en la composicin de las biomo- 5 La funcin de relacin permite a los animales
lculas. sobrevivir en el medio; cmo se lleva a cabo
esta funcin?

3 Cmo clasificamos a los seres vivos segn el


nmero de clulas que posee su organismo? 6 Cmo se adaptan los seres vivos al medio en
el que viven?
Ciencias de la Naturaleza

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Soluciones de la prueba de evaluacin B


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Describir la composicin y organizacin de la materia viva y diferenciarla de la inerte. 2
2. Reconocer que los seres vivos estn constituidos por clulas, y partiendo de esta
como unidad de organizacin y funcionamiento, explicar las funciones comunes 3
a todos los seres vivos.
3. Conocer la diferencia entre la clula procariota y la eucariota. 4
4. Establecer semejanzas y diferencias entre distintos tipos celulares. 4
5. Explicar la importancia de las funciones vitales y establecer relaciones entre ellas. 1y5
6. Definir la diversidad de los seres vivos y relacionarla con la aparicin y extincin
6
de las especies.

1 Funcin de nutricin. Mediante ella renuevan 4 Existen dos tipos de clulas: procariotas y euca-
y mantienen sus estructuras a la vez que obtie- riotas. En las clulas procariotas el material
nen energa para realizar las funciones vitales. gentico est disperso en el citoplasma, mien-
Funcin de reproduccin. Garantiza la super- tras que en las clulas eucariotas se encuentra
vivencia de las especies, ya que se originan en el ncleo.
nuevos individuos. 5 Para sobrevivir, los seres vivos necesitan detec-
Funcin de relacin. Mediante esta funcin tar, mediante los rganos de los sentidos, los
los seres vivos obtienen informacin del medio cambios que se producen en el medio. Esta
que les rodea. informacin es procesada en el sistema ner-
vioso para elaborar una respuesta.
2 Los cuatro elementos qumicos son el carbo-
no (C), el hidrgeno (H), el oxgeno (O) y el ni- 6 Los seres vivos se adaptan a las condiciones
trgeno (N). del medio donde viven desarrollando unas
caractersticas que mejoran su oportunidad
3 Organismos unicelulares: formados por una
de sobrevivir y dejar descendencia.
nica clula.
Organismos pluricelulares: compuestos por
muchas clulas.
Ciencias de la Naturaleza

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SERES VIVOS. LOS MICROORGANISMOS


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Prueba de evaluacin A
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 En qu se basan los criterios de clasificacin 5 Describe tres caractersticas de los virus.


artificiales? Y los naturales?

6 Qu organismos se incluyen en los reinos


Mneras y Protoctistas?

2 Ordena, de mayor a menor rango, los grupos


o las categoras taxonmicas en las que se divi-
den los reinos:
Gnero Tipo
7 Por qu son importantes las algas? Enumera
Clase Especie alguna de las utilidades de este grupo de orga-
Familia Orden nismos.
3 Cundo se dice que los individuos pertene-
cen a una misma especie?

8 Por qu se considera que los hongos no son


plantas?
4 Nombra los cinco reinos en los que se clasifi-
can los seres vivos. En cules de estos reinos
los organismos estn formados por clulas
sin ncleo definido? En cules se da la pre-
sencia de tejidos?
Ciencias de la Naturaleza

9 Qu es una clave dicotmica? Para qu sirve?

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SERES VIVOS. LOS MICROORGANISMOS


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Soluciones de la prueba de evaluacin A


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
11. Reconocer la necesidad de fijar criterios de clasificacin definindolos
1
como las caractersticas seleccionadas para agrupar los elementos de un conjunto.
12. Definir las categoras taxonmicas como distintos niveles de organizacin
2
para clasificar los seres vivos.
13. Exponer las caractersticas por las que determinados grupos de individuos
3
se incluyen dentro de una especie.
14. Nombrar los cinco reinos y las caractersticas que los definen. 4
15. Describir las caractersticas de los virus. 5
16. Identificar los organismos que se incluyen en el reino Mneras y reconocer
6
la importancia de algunos grupos de bacterias.
17. Identificar qu grupos de seres vivos pertenecen al reino Protoctistas. 6
18. Conocer las caractersticas de las algas y su importancia para el medio marino. 7
19. Describir las principales caractersticas de los organismos incluidos en el reino
Hongos y reconocer la necesidad de clasificarlos en un reino independiente 8
del de las plantas.
10. Saber manejar claves sencillas de clasificacin. 9

1 Los sistemas de clasificacin artificiales se 6 En el reino Mneras se incluyen organismos


basan en caractersticas externas, elegidas de unicelulares procariotas, como las bacterias.
forma arbitraria, o con criterios subjetivos, Los Protoctistas son eucariotas unicelulares o
como la utilidad de los organismos para el pluricelulares que no llegan a formar tejidos,
ser humano, la zona donde viven, etc. Los cri- como los protozoos y las algas.
terios de clasificacin naturales se basan en
la evolucin, y buscan las similitudes de los 7 Las algas son importantes porque producen
organismos ocasionadas por la existencia de oxgeno, que se libera a la atmsfera, y sirve
un antepasado comn. de alimento a un gran nmero de organis-
mos. Se utilizan en gastronoma, farmacolo-
2 De mayor a menor rango son: tipo, clase, or- ga y cosmtica.
den, familia, gnero y especie.
8 Los hongos no se consideran plantas porque
3 Dos individuos pertenecen a una misma espe- tienen nutricin hetertrofa, similar a la de
cie cuando pueden reproducirse entre s y los animales, y su pared celular no es de celu-
tener descendencia frtil. losa, como la de los vegetales, sino de quitina.
4 Los cinco reinos en los que se clasifican los 9 Las claves dicotmicas sirven para identificar
seres vivos son Mneras, Protoctistas, Hon- a los organismos considerando sus caracters-
gos, Plantas y Animales. Los organismos del ticas ms visibles. Las descripciones que permi-
reino Mneras estn formados por clulas sin ten identificar a los organismos aparecen
Ciencias de la Naturaleza

ncleo definido. La presencia de tejidos se da siempre en forma de sucesivas opciones pre-


en los reinos Plantas y Animales. sentadas de dos en dos, de modo que en cada
paso se elige una de ellas hasta llegar a la que
5 Los virus son los organismos ms pequeos
coincide con las caractersticas buscadas.
que existen, son parsitos obligados y no po-
seen orgnulos celulares.

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SERES VIVOS. LOS MICROORGANISMOS


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Prueba de evaluacin B
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Cules son los criterios que han permitido la 5 Es correcto decir que todos los microorga-
clasificacin actual de los seres vivos? nismos son perjudiciales? Razona tu respuesta.

6 La palabra virus significa en latn veneno.


Por qu crees que se le dio este nombre?
Crees que se le puede considerar un ser vivo?
Por qu?

2 Indica a qu reino pertenecen los siguientes


seres vivos:
a) Geranio. f) Levadura.
b) Champin. g) Helecho.
c) Acelga. h) Gusano de seda. 7 Qu son los protozoos? A qu reino perte-
necen? Cmo se clasifican?
d) Bacteria. i) Esponja.
e) Alga. j) Pulpo.
3 Qu es la nomenclatura binomial? A quin
se debe? Qu importancia tiene?

8 Es correcto afirmar que las algas en los eco-


sistemas acuticos desempean la misma
funcin que las plantas en los ecosistemas
terrestres? Por qu no se clasifican en el mis-
mo reino?

4 Relaciona las siguientes columnas:


a) Clase. 1. Homo sapiens.
9 Por qu crees que antes se clasificaba a los
Ciencias de la Naturaleza

b) Reino. 2. Mamfero.
hongos como plantas? Qu caractersticas
c) Especie. 3. Vertebrados. los diferencian de ellas?
d) Orden. 4. Homnidos.
e) Tipo. 5. Homo.
f) Familia. 6. Animal.
g) Gnero. 7. Primates.

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SERES VIVOS. LOS MICROORGANISMOS


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Soluciones de la prueba de evaluacin B


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
11. Reconocer la necesidad de fijar criterios de clasificacin definindolos
1
como las caractersticas seleccionadas para agrupar los elementos de un conjunto.
12. Definir las categoras taxonmicas como distintos niveles de organizacin
2y4
para clasificar los seres vivos.
13. Definir el concepto de nomenclatura binomial, reconocer su importancia y saber
3
aplicarla bajo las directrices del profesor.
14. Nombrar los cinco reinos y las caractersticas que los definen. 2
15. Describir las caractersticas de los virus. 6
16. Identificar los organismos que se incluyen en el reino Mneras y reconocer
5
la importancia de algunos grupos de bacterias.
17. Identificar qu grupos de seres vivos pertenecen al reino Protoctistas. 7
18. Conocer las caractersticas de los protozoos y las clases en las que se dividen. 7
19. Conocer las caractersticas de las algas y su importancia para el medio marino. 8
10. Describir las principales caractersticas de los organismos incluidos en el reino
Hongos y reconocer la necesidad de clasificarlos en un reino independiente 9
del de las plantas.
11. Reconocer la importancia de los hongos. 5

1 Estos criterios son: el nmero de clulas; el tipo 7 Los protozoos son seres unicelulares eucario-
de clulas; el tipo de nutricin, y la presencia tas y hetertrofos, algunos de vida libre y
o no de tejidos. otros parsitos.
Se incluyen en el reino Protoctistas.
2 a) Plantas. f) Hongos.
Segn el modo de desplazarse, se clasifican en:
b) Hongos. g) Plantas.
Ciliados. Presentan cilios.
c) Plantas. h) Animales.
Flagelados. Poseen flagelos.
d) Mneras. i) Animales.
Rizpodos. Tienen pseudpodos.
e) Protoctistas. j) Animales.
Esporozoos. Sin rganos locomotores.
3 La nomenclatura binomial es la forma de
nombrar cientficamente a los seres vivos. Se 8 S, ya que son los principales productores en
debe al naturalista sueco Carl von Linneo. Esta el medio acutico.
nomenclatura es importante por su carcter No se clasifican en el mimo reino porque las
universal, ya que los nombres vulgares varan algas son acuticas y no poseen tejidos;
de unas zonas a otras. mientras que las plantas son mayoritaria-
mente terrestres y poseen tejidos.
4 a) 2; b) 6; c) 1; d) 7; e) 3; f) 4 y g) 5.
9 Se clasificaba juntos a hongos y plantas por-
5 No, porque los microorganismos tambin son que viven fijos en el suelo y el aspecto, en
beneficiosos: se utilizan, principalmente, en
Ciencias de la Naturaleza

principio, se parece ms al de las plantas.


la industria farmacutica y alimentaria (se
Hoy en da sabemos que evolutivamente los
elabora pan, vino, yogur).
hongos estn ms cerca de los animales que
6 Se les dio este nombre porque todos son par- de las plantas, ya que se diferencian de estas
sitos y, por tanto, producen enfermedades. porque los hongos son hetertrofos, no tienen
No se les considera seres vivos porque no estn tejidos y pueden ser unicelulares y plurice-
formados por clulas y no poseen las tres fun- lulares.
ciones vitales, ya que solo son capaces de Mientras que las plantas son auttrofas, tienen
reproducirse cuando parasitan. tejidos y son pluricelulares.

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Prueba de evaluacin A
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Describe tres caractersticas comunes a todas 5 En qu parte de la flor se encuentran las c-


las plantas. lulas reproductoras masculinas? Y las feme-
ninas?

2 Completa el siguiente esquema:


6 Qu parte de la flor se transforma en el fruto?

sin flores

Plantas
con flores
y semilla 7 Qu es lo que se come realmente de un fruto
seco?
3 Indica a cul de los tres tipos de plantas sin
flores se refieren los siguientes enunciados:
a) Algunos ejemplares alcanzan ms de 1,5
metros de altura.
8 Indica tres diferencias entre las gimnosper-
mas y las angiospermas.
b) Algunas variedades, al descomponerse,
dan lugar a turba.

c) Carecen de vasos conductores.

d) Sus vasos conductores no se encuentran


lignificados. 9 Relaciona ambas columnas:

1. Absorbe sustancias del suelo.


e) Sus vasos conductores estn lignificados. a) Hoja. 2. Protege el extremo de la raz.
b) Tallo. 3. Brote del tallo o de las hojas.
Ciencias de la Naturaleza

4 Por qu algunas flores presentan colores c) Raz. 4. Rabillo por donde la hoja se une
llamativos? al tallo.
d) Haz.
5. Cara superior de la hoja.
e) Cofia.
6. Sostiene la parte area
f) Yema.
de la planta.
g) Pecolo.
7. Parte de la planta donde se rea-
liza la fotosntesis.

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Soluciones de la prueba de evaluacin A


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Describir las principales caractersticas de las plantas. 1, 2 y 4
2. Clasificar las plantas atendiendo a la presencia o ausencia de flores. 2
3. Conocer las caractersticas de las hepticas, de los musgos y de los helechos. 3
4. Relacionar las envueltas florales de la flor de las angiospermas con la funcin
4, 5, 6 y 7
que desempean en la reproduccin.
5. Comparar las caractersticas de las angiospermas con las de las gimnospermas. 8
6. Describir las partes de la raz, del tallo y de las hojas y relacionarlas con su funcin. 9

1 Todas las plantas son auttrofas, pluricelula- 5 Las clulas reproductoras masculinas se en-
res y viven fijas al suelo sin desplazarse, aun- cuentran en el interior de los granos de polen;
que pueden realizar algunos movimientos, las femeninas dentro del ovario.
como los girasoles.
6 El ovario de la flor es el que se convierte en el
2 hepticas fruto.

sin flores musgos 7 En los frutos secos lo que se come realmente


es la semilla.
helechos
Plantas
8 Las gimnospermas no tienen flores colo-
con flores gimnospermas readas como las angiospermas.
y semilla angiospermas Las gimnospermas carecen de fruto, a dife-
rencia de las angiospermas.
3 a) y e) Helechos; b) y d) Musgos; c) Hepticas. Las gimnospermas son ms primitivas y las
4 Los colores llamativos que presentan algunas angiospermas ms evolucionadas.
flores sirven para atraer a los insectos y que 9 a) 7, b) 6, c) 1, d) 5, e) 2, f) 3 y g) 4.
estos transporten el polen de una flor a otra.
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Prueba de evaluacin B
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Ayudndote de un esquema, representa las 4 Dibuja una flor de una angiosperma y sita
fases de la alimentacin de las plantas e indica en ella las siguientes estructuras: corola, cliz,
dnde se producen. estambres, ptalos, spalos y pednculo.

En qu se diferencia el proceso de foto-


sntesis del de la respiracin?

5 Completa la siguiente tabla:

Gimnospermas Angiospermas

Porte
2 Qu criterios se utilizan en la clasificacin de
las plantas? Segn esto, qu grupos existen? Fruto

Tipo de hoja

Duracin
de la hoja

Flores

3 Indica si los siguientes enunciados son verda- 6 Haz un esquema de la raz, pon nombre a sus
deros o falsos. En este ltimo caso, corrgelos. partes y relacinalas con su funcin.
a) Los musgos s poseen verdaderas races,
tallos y hojas.

b) La mayora de las plantas son auttrofas.

c) Los helechos s poseen vasos conductores.


Ciencias de la Naturaleza

7 Cmo se pueden clasificar las hojas?


d) Las hepticas son las plantas menos evo-
lucionadas.

e) La turba se forma por la descomposicin


de los helechos.

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Soluciones de la prueba de evaluacin B


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Explicar la base del proceso de la fotosntesis. 1
2. Diferenciar el proceso de la fotosntesis del de la respiracin. 1
3. Clasificar las plantas atendiendo a la presencia o ausencia de flores. 2
4. Conocer las caractersticas de hepticas, musgos y helechos. 3
5. Relacionar las envueltas florales de la flor de las angiospermas con la funcin
4
que desempean en la reproduccin.
6. Comparar las caractersticas de las angiospermas con las de las gimnospermas. 5
7. Describir las partes de la raz, del tallo y de las hojas y relacionarlas con su funcin. 6y7

1 Nota: Se puede realizar un esquema como el 4 estambres


de la pgina 167 del Libro del alumno.
La absorcin del agua y las sales minerales se
produce en la raz. El transporte de la savia ptalos
bruta hasta las hojas, en el tallo; la fotosnte- (corola)
sis, en las hojas; y la distribucin de la savia
elaborada, en el tallo.
En la fotosntesis se consume dixido de car-
bono, se desprende oxgeno y se produce
materia orgnica; mientras que en la respira- spalos (cliz)
pendnculo
cin se consume oxgeno, se desprende di-
xido de carbono y se produce energa.
5 Gimnospermas Angiospermas
2 Los criterios que se utilizan son la presencia o
Arbreo, arbustivo
ausencia de vasos conductores, de flores y de Porte Arbreo
y herbceo
fruto. As, los grupos de plantas son:
Fruto No S
Sin vasos conductores: hepticas.
Mayoritariamente
Con vasos conductores Tipo de hoja De todo tipo
estrechas
sencillos: musgos. Duracin En general, Caducas
bien desarrollados: helechos, gimnos- de la hoja perennes y perennes
permas y angiospermas. Unisexuales
Flores Unisexuales
Sin flores: hepticas, musgos y helechos. y hermafroditas
Con flores y semillas: gimnospermas y an-
giospermas.
6 Nota: Se puede utilizar como esquema la ilus-
tracin de la pgina 176 del Libro del alumno.
Sin fruto: hepticas, musgos, helechos y
gimnospermas. Toda la raz sirve para la fijacin de la planta
al suelo. En los pelos absorbentes se produce
Con fruto: angiospermas. la absorcin del agua y las sales minerales.
Ciencias de la Naturaleza

3 a) Falso. Los musgos tienen unas falsas raicillas 7 Las hojas se clasifican segn varios criterios:
(rizoides), un falso tallo (cauloide) y una
Segn el tipo de nerviacin: uninervias,
especie de hojitas (filoides).
nerviacin pinnada, nerviacin palmeada,
b) Falso. Todas las plantas son auttrofas. nerviacin paralela.
c) Verdadero. Segn el borde del limbo: entera, aserrada,
d) Verdadero. lobulada, festoneada, hendida.
e) Falso. La turba se forma a partir de restos Segn la forma del limbo: simple, pinnada
de musgos en descomposicin. compuesta, palmada compuesta.

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LOS ANIMALES
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Prueba de evaluacin A
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Empareja los trminos de ambas columnas: 6 Describe cuatro caractersticas comunes a


11. Trqueas. todos los vertebrados.

12. Cnidoblastos.
13. Rdula.
a) Equinodermos.
14. Exoesqueleto.
b) Moluscos.
15. Aparato ambulacral.
c) Porferos.
16. Reproduccin alternante.
d) Anlidos. 7 Relaciona los trminos de ambas columnas:
17. Pie musculoso.
e) Artrpodos.
1. Piel desnuda.
18. Coanocitos. a) Peces.
f) Cnidarios.
19. Respiracin cutnea. 2. Respiracin branquial.
b) Anfibios.
10. Cabeza. 3. Vivparos.
c) Reptiles.
11. Concha. 4. Aletas.
d) Aves.
5. Escamas.
2 Cules son las clases ms importantes que e) Mamferos.
comprende el tipo moluscos? 6. Homeotermo.
8 Con qu clase u orden de vertebrados rela-
cionaras estas caractersticas?

a) Poseen un esqueleto cartilaginoso.

3 Qu animales invertebrados presentan su


cuerpo dividido en metmeros? b) Son anfibios con colas muy desarrolladas.

c) Son reptiles que carecen de extremidades.


4 Qu significa el trmino hermafrodita?

d) Tienen pelo, pico de pato y ponen huevos.

e) Son reptiles que estn protegidos por un


5 Se podra comparar el exoesqueleto de los duro caparazn.
artrpodos con la armadura de los caballeros
Ciencias de la Naturaleza

medievales? Cuando a un joven de la Edad


Media se le quedaba pequea una armadura, 9 Describe dos caractersticas de los reptiles
qu crees que pasaba? Piensas que sucede que los diferencien de los anfibios y que les
algo parecido con los artrpodos? hallan permitido desligarse del medio acutico.

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LOS ANIMALES
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Soluciones de la prueba de evaluacin A


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Describir las caractersticas morfolgicas principales de los distintos grupos
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 9
de invertebrados y vertebrados.
2. Relacionar los rganos que presentan los animales con la funcin que realizan. 1
3. Comprender el concepto de metamera y citar ejemplos de rganos que presenten
2
esta caracterstica en los anlidos.
4. Establecer algunas relaciones entre la presencia de determinadas estructuras
9
y su adaptacin al medio.
5. Identificar la clase o el orden al que pertenecen ejemplares diversos de animales,
a partir de la observacin de sus caractersticas ms relevantes, con la ayuda 8
de claves o guas.

1 a) 5; b) 3, 7, 10 y 11; c) 8; d) 9; e) 1 y 4; f) 2 y 6. 6 Todos los vertebrados se reproducen sexual-


mente, tienen columna vertebral, un esque-
2 Clase gasterpodos (caracoles y babosas), leto interno constituido por huesos y un sis-
clase bivalvos (almejas) y clase cefalpodos tema nervioso formado por el encfalo y la
(pulpos y calamares). mdula espinal, que se hallan protegidos por
3 La metamera es propia de los anlidos y con- el crneo y la columna vertebral, respectiva-
siste en que prcticamente todos los rganos mente.
se repiten en cada anillo o segmento del 7 a) 2, 4 y 5; b) 1 y 2 (cuando son larvas); c) 5;
cuerpo. d) 6; e) 3 y 6.
4 Hermafrodita significa que un organismo 8 a) Peces cartilaginosos.
tiene rganos reproductores masculinos y
b) Urodelos.
femeninos.
c) Ofidios.
5 S podran compararse. Al quedarle pequea d) Monotremas.
la armadura e impedir el crecimiento normal
e) Quelonios.
del joven, tendran que fabricarle otra. Del
mismo modo, el exoesqueleto de los artrpo- 9 Las escamas que recubren el cuerpo de los
dos no se desarrolla con el animal e impide reptiles lo impermeabilizan e impiden que la
su crecimiento, por lo que se desprende de l piel se deseque, como sucede con los anfi-
(muda) y segrega otro nuevo. bios. El huevo con cscara les permite repro-
ducirse sin depender del agua.
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Prueba de evaluacin B
NOMBRE APELLIDOS
CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIN

1 Relaciona las dos columnas: 5 Los equinodermos son los nicos animales
que poseen aparato ambulacral. Explica cmo
a) Moluscos. 1. sculo. est formado este aparato y qu funciones
b) Artrpodos. 2. Concha. realiza.

c) Anlidos. 3. Cnidoblastos.

d) Equinodermos. 4. Metmeros.

e) Cnidarios. 5. Exoesqueleto.

f) Porferos. 6. Dermoesqueleto.
2 Qu son los metmeros? En qu grupo de
animales se pueden observar?

3 Relaciona ambas columnas: 6 Indica cinco caractersticas que permiten a


los peces vivir en el medio acutico.
1. Cabeza y tronco.

2. Cuatro pares de patas.


a) Arcnidos.
3. Cabeza, trax y abdomen.
b) Crustceos.
4. Muchas patas.
c) Miripodos.
5. Cefalotrax y abdomen. 7 Relaciona las siguientes columnas:
d) Insectos.
6. Tres pares de patas. a) Peces.
7. Cinco pares de patas. b) Aves. 1. Branquias.
4 Los artrpodos sufren varias mudas durante c) Reptiles. 2. Pulmones.
su desarrollo. En qu consiste una muda?
d) Anfibios. 3. Respiracin cutnea.
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e) Mamferos.
8 Indica dos caractersticas de los mamferos
que los diferencien del resto de animales ver-
tebrados.

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Soluciones de la prueba de evaluacin B


CRITERIOS DE EVALUACIN ACTIVIDADES
1. Describir las caractersticas morfolgicas principales de los distintos grupos
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8
de invertebrados y vertebrados.
2. Relacionar los rganos que presentan los animales con la funcin que realizan. 5
3. Comprender el concepto de metamera y citar ejemplos de rganos que presenten
2
esta caracterstica en los anlidos.
4. Establecer algunas relaciones entre la presencia de determinadas estructuras
5y6
y su adaptacin al medio.

1 a) 2; b) 5; c) 4; d) 6; e) 3 y f) 1. 5 El aparato ambulacral de los equinodermos


est formado por una serie de tubos que
2 Los metmeros son anillos o segmentos, tanto recorren todo el cuerpo del animal por los
externos como internos, que dividen el cuerpo que circula agua de mar. Estos tubos terminan
cilndrico y alargado de los anlidos. en unos pies ambulacrales. El aparato ambu-
3 a) 2 y 5; b) 5 y 7; c) 1 y 4 y d) 3 y 6. lacral sirve a los equinodermos para despla-
zarse, respirar, transportar sustancias y eliminar
4 Durante el desarrollo de los artrpodos, el desechos.
exoesqueleto impide un crecimiento conti-
nuo, por lo que, en determinados momentos, 6 Cuerpo fusiforme, aletas, vejiga natatoria, lnea
se desprenden de l y pueden crecer rpida- lateral y branquias.
mente. Posteriormente fabrican otro exoes- 7 a) 1; b) 2; c) 2; d) 1, 2, y 3 y e) 2.
queleto. Este proceso se repite varias veces a
lo largo de su desarrollo. 8 Cuerpo cubierto de pelo y boca con labios
para mamar.
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