D .S. D.S.

38-89-ED09-94-ED
21
-12-89 26-05-94

SLABO DE DIDACTICA DE PERSONAL SOCIAL PARA EDUCACIN PRIMARIA III

I.- DATOS GENERALES

a. CARRERA : Educacin Primaria
b. AREA : Didctica de personal Social Para Educacin Primaria III
c. SEMESTRE : VIII
d. HORAS SEMANALES :4
e. CREDITOS :2
f. FECHA DE INICIO : 19-08-2013
g. FECHA DE TRMINO : 20-12-2013
h. NOMBRE DEL DOCENTE : REYNOSO SOVERO Miguel miguel1858_@hotmail.com
II. FUNDAMENTACIN

El rea de didctica de Personal Social, para Educacin Primaria III, desarrollada en el VIII semestre, de la etapa de formacin
especializada, es de naturaleza terico prctica. Propicia el desarrollo de la identidad socio cultural y la formacin ciudadana, el respeto y
reconocimiento a los valores y tradiciones del entorno.
Se articula con la Investigacin y con el rea de Currculo orientndose a que los estudiantes puedan ejercitas sus capacidades que
en todo los semestres pasados han y viene construyendo. De igual manera va aplicando herramientas para el anlisis, reflexin y
sistematizacin de todas sus experiencias vividas las mismas que le han de encaminar a la deteccin de problemas las mismas que han
de enrumbar a la investigacin en busca de alternativas de solucin.
Permita que los estudiantes refuercen sus inclinaciones hacia la carrera docente en base a las prcticas y las ayudantas que le
permite interactuar con la realidad ya sea urbana o rural.
El rea de Personal Social III permite al estudiante realizar un anlisis crtico reflexivo, humanista e intercultural promoviendo cambios
del pensamiento socio-emocional dentro de la mentalidad individual y grupal desde su participacin directa en las aulas en la que realiza la
aplicacin de la didctica.
 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

III:MATRIZ ORGANIZATIVA
 CRITERIOS DE INDICADORES TECNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS O CONTENIDOS ESTRATEGIAS TIPOS DE
DESEMPEO INSTRUMENTOS APLICACIN Y EVIDENCIAS PARTICIPACION
TEMPORALIZACIN
D. Personal Reconocimiento del 1ra. semana Lectura
1.1.6 Demuestra Manifiesta entorno del alumno Estudiantes Portafolio Caractersticas de comprensiva y Grupal
identificacin, seguridad Diagnstica Docente Prof. una actitud crtica critica Individual
seguridad y profesional en su Formativa Permanente guas reflexiva De aproximacin a
eficiencia en hechos desempeo Autoevaluacin comprometida. la realidad.
y situaciones de su profesional y su
desempeo compromiso con el Anlisis del rea de De trabajo
docente, como parte rea Personal Social en colaborativo.
de procesos que se el DCN del V Ciclo De
desarrollan en el de Educacin problematizacin
tiempo. Describe las Observacin Organizador grfico Primaria. . Individual
caractersticas y sistemtica, lista de Formativa Estudiantes Diapositivas Grupal
D. Profesional componentes de cotejo Sumativa Docente- Prof. Lminas Funciones de la De investigacin
2.2.2. Identifica y personal Social en 2ra 3ra semana guas familia, escuela y anlisis y seleccin
fundamenta hechos el DCN y asume el comunidad en de informacin.
de mayor compromiso de relacin al
trascendencia en trabajo desarrollo bio-psico- De bsqueda y
los campos: social, emocional y social seleccin de
cultural, econmico, Identifica las Debate-intervencin Estudiantes Organizadores de nios y informacin. Individual
poltico y geogrfico fuentes histricas Ficha de Docente-Prof. grficos adolescentes. Grupal
suscitados en el que conlleven a observacin Guas Videos
Per. (Siglo XIX) comprender y Gua de trabajo Lneas del tiempo Equidad de gnero. De investigacin
analizar el pasado y Interactivo. Atencin a anlisis y seleccin
2.3.3. Investiga y los aplica personas con de informacin.
aplica estrategias recogiendo necesidades
didcticas informacin. especiales. De
pertinentes e problematizacin
innovadoras, Comprende las Debate-intervencin Formativa Estudiantes Monografa sobre la Individual
instrumentos de problemtica Ficha de Sumativa Docente-Prof. problemtica Identidad y Grupal
evaluacin, de familiar y pone en observacin 4ta. 5ta. semana Guas familiar en el aula memoria colectiva. De aproximacin a
acuerdo a las prctica en el aula Control de trabajo. donde realiza su la realidad.
caractersticas de respetando los practica El Per: estado, De
los estudiantes del derechos humanos. divisin problematizacin
IV Ciclo de administrativa,
Educacin Primaria. Sumativa Estudiante presentacin de cultura.
Describe la Trabajo prctico Formativa Docente-Prof. materiales Individual
programacin Lista de cotejo 6ta. 7ma. semana Guas didcticos Grupal
curricular para el IIV Medidas de De investigacin
ciclo de primaria y seguridad en la va anlisis y seleccin
 lo aplica en su pblica: acciones de informacin.
practica Diapositivas de prevencin y
Realiza materiales Formativa primeros auxilios. Individual
didcticos para el Sumativa Estudiante Grupal
rea con productos 8va. semana Docente-Prof. De aproximacin a
reciclados guas Percepcin y la realidad.
Informe en representacin del
Gua de Auto Formativa Diapositivas espacio.
Asume evaluacin Sumativa Estudiante . Individual
Identifica los Gua de trabajo 9na. semana Docente-Prof. Categoras Grupal
hechos Interactivo. guas temporales y
trascendentales del tcnicas para De investigacin
(siglo XIX) en el Lneas del tiempo elaborar lneas de anlisis y seleccin
Per y los describe Gua de trabajo Formativa Diapositivas. tiempo. de informacin
en lneas del Interactivo. Sumativa Estudiante Individual
D Socio tiempo. Lista de cotejo 10ma. 14ava semana Docente-Prof. Calentamiento Grupal
comunitaria guas global. De
3.3.2. Disea, problematizacin
implementa y Comprende la Gua de co- Hechos de mayor De planificacin.
ejecuta proyectos importancia de la evaluacin. trascendencia en
comunitarios de seguridad vial e los campos social,
promocin social a INDECI Formativa cultural, econmico,
partir de un socializando con Sumativa Estudiantes Normas sobre poltico y geogrfico Estrategias de
diagnostico sus alumnos en su 17 ava a la 18 ava Docentes roles y funciones de suscitados en el organizacin Individual
participativo con los prctica pre Comunidad grupo Per en la poca Grupal
miembros de la profesional. republicana: siglos
comunidad Portafolio funal XX y XXI.
educativa. Ejecuta de manera
responsable y Elaboracin de De auto evaluacin.
armnica la materiales
consecucin de las didcticos para el
metas del equipo. rea. De auto evaluacin Individual
y coevaluacin Grupal
IV. BIBLIOGRAFA:
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE LA LIBERTAD (2008) Diseo Curricular Regional de Educacin Bsica Regular, Trujillo,
1era. Edicin.
INOSTROZA DE CELIS, GLORIA. (1997) La Prctica, motor de la formacin docente Talleres pedaggicos, Chile, Dolmen Ediciones.
INOSTROZA DE CELIS, GLORIA. (1997) Talleres pedaggicos. Alternativas de Formacin Docente para el cambio de la prctica de aula
LOZANO PAZ, MARA ELENA y RIVERA Evaluacin de la Prctica Docente www.geocities.com/defendamos/document/lozano.html-28k-en
cach-pginas similares.
MINISTERIO DE EDUCACIN (2008) Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular, Lima, DINEIP-DINESST.
MINISTERIO DE EDUCACIN (2009) Propuesta pedaggica de Educacin Inicial. Gua para el docente de Educacin inicial.
NOVAK, J GOWIN, B. (1988) Aprendiendo a aprender Martnez Roca Barcelona, Espaa.
www.unrc.edu.ar/publicar/cde/de20%la%20Barrera%20posgrado.En cach Pginas similares.
Universidad abierta. Prctica Docente Gua de estudio.
www.universidadabierta.edu.mx/SerEst/ME/Prcticadocente/Guiapracticadocente.htm-5k En cach Pginas similares.

Jauja, Agosto del 2013.