Programa 21 - R Nos y Clin Aparato Respiratorio

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Facultad de Medicina
MISIN Y VISIN DE LA FACULTAD
MISIN
La Misin de la Facultad de Medicina de la BUAP es la de formar profesionales de nivel tcnico, licenciatura y posgrado, con
elevada preparacin cientfica, tcnica, pedaggica y humanstica, que contribuyan en forma importante al desarrollo de nuestro
estado y de nuestro pas. Profesionales capaces de preservar y fomentar la salud de los individuos, de realizar investigacin mdica
y biomdica, de insertarse como docentes del nivel medio superior y superior, comprometidos con el medio ambiente que les rodea,
con un elevado sentido tico y humano, una amplia vocacin de servicio y un gran compromiso social.
VISIN
La Facultad de Medicina de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, es una de las mejores Facultades del pas, lder
nacional en la enseanza del rea mdica y biomdica con oferta de programas de nivel tcnico, licenciatura, maestra y doctorado,
acreditados y reconocidos nacional e internacionalmente. Somos una Facultad con estudiantes que cubren el perfil de ingreso, una
elevada eficiencia terminal y un alto ndice de satisfaccin respecto de nuestra oferta educativa, una Facultad que egresa
profesionales capaces de contribuir a mejorar y mantener el estado de salud de la poblacin, de continuar estudios de posgrado , de
insertarse en las instituciones pblicas o privadas como prestadores de servicios, investigadores, o administradores, de formar los
nuevos cuerpos acadmicos de las universidades de nuestro estado y de otros estados del pas, de destacar profesionalmente en
Mxico y en el extranjero, de satisfacer ampliamente a los empleadores, siendo profesionales, investigadores, docentes o
administradores competentes, con slida formacin cientfica, pedaggica, humanstica, tica y fundamentalmente con un gran
compromiso social.
MISIN Y VISIN DEL PLAN DE ESTUDIOS
MISIN
Somos un Plan de Estudios de calidad comprometido con la sociedad, que forma Mdicos Cirujanos y Parteros de nivel licenciatura
con slidas bases cientficas, ticas y humanas, para contribuir a la preservacin y restauracin de la salud del ser humano, a la
solucin de los problemas prioritarios de salud en el estado, en la regin y en el pas, as como a la conservacin y mejora del medio
ambiente. La formacin que brindamos crea en los estudiantes la capacidad de resolver problemas en forma colaborativa e
interdisciplinaria, con liderazgo, racionalidad, conviccin, creatividad, objetividad, equidad, justicia social, solidaridad y respeto a la
diversidad cultural.
VISIN
La Licenciatura en Medicina es un Programa de calidad, acreditado, centrado en el estudiante, que promueve una slida formacin
integral y pertinente y aporta los recursos humanos en salud que inciden en forma importante en la solucin de los problemas de salud
que afectan a la comunidad. Cuenta con una estructura curricular flexible que permite el intercambio acadmico con instituciones
regionales, nacionales e internacionales.
Los estudiantes del Programa desarrollan habilidades en los seis pilares de la educacin contemplados en el Modelo Universitario
Minerva (MUM), se adaptan a los cambios vertiginosos de la sociedad del conocimiento e incorporan las Tecnologas de Informacin
y Comunicacin. Durante su estancia en el Programa, desarrollan una amplia competencia clnica, realizando prcticas en unidades de
primer o segundo nivel de atencin, la que se complementa en el Internado Rotatorio de Pregrado y en el Servicio Social.
DATOS GENERALES
NIVEL EDUCATIVO: Licenciatura

NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS: Licenciatura en Medicina
MODALIDAD ACADEMICA: Presencial
UBICACIN DEL PLAN: Nivel: Formativo rea: Clnica
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOSOLOGA Y CLNICA DEL APARATO RESPIRATORIO
CDIGO DE LA ASIGNATURA: MEDM-262
CREDITOS: HORAS/PERIODO: HT/PERIODO: HP/PERIODO: HT/SEMANA: HP/SEMANA:
5 80 64 16 4 1
REQUISITO ESTABLECIDO EN EL PLAN DE ESTUDIOS: Nivel bsico y Clnica Propedutica.
FECHA DE ACTUALIZACIN: diciembre 2012
NOMBRE DE LOS PROFESORES QUE ACTUALIZARON EL PROGRAMA:
Blanca Gngora Gutirrez
SINOPSIS DE LA ACTUALIZACIN: SE AJUST HORARIO, SE DESCRIBEN ESTRATEGIAS DE ENSEANZA, SE

ESPECIFICAN MTODOS DE EVALUACIN Y SE ACTUALIZ BIBLIOGRAFA.
OBJETIVO GENERAL
AL TERMINAR EL CURSO, EL ALUMNO CONOCERA LA PATOLOGA RESPIRATORIA QUE AFECTA MS
COMUNMENTE A LA POBLACIN, TENDR LAS HERRAMIENTAS PARA PREVENIRLA, DIAGNOSTICARLA Y
TRATARLA CON OPORTUNIDAD
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONOCER LA PATOLOGA RESPIRATORIA MS FRECUENTE EN LA POBLACIN
APLICAR LAS MEDIDAS PREVENTIVAS PERTINENTES
REALIZAR ADECUADOS DIAGNSTICVOS CLNICOS Y DE LABORATORIO
ESTABLECER LOS TRATAMIENTOS NECESARIOS EN FORMA PRECOZ
EVITAR LAS COMPLICACIONES Y LAS SECUELAS EN SUS PACIENTES
CONTENIDO TEMATICO
UNIDAD I: INTRODUCCIN
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Recordatorio de anatoma del aparato respiratorio

Asistencia a clases con
Fisiologa y mecnica ventilatoria participacin activa.
Planteamiento por parte del
Historia clnica y anamnesis del aparato respiratorio Investigar, leer, y sintetizar profesor de preguntas que
METAS artculos relacionados con los provoquen en el alumno, el
diversos temas. anlisis, la discusin y la
Analizar, reflexionar y explicar los diferentes fenmenos que crtica. Dichas preguntas se
ocurren durante la fisiologa y mecnica ventilatoria. incorporan como anexo al
Tener conceptos claros de la anatoma del aparato respiratorio. programa
Realizar una adecuada historia clnica de la patologa del aparato
respiratorio
FINALIDAD DE RESULTADOS
Que el estudiante comprenda e identifique como las alteraciones anatmicas y/o funcionales de los componentes del aparato
respiratorio repercuten en el estado fsico general del paciente, a partir de datos obtenidos mediante una adecuada exploracin e
interrogacin.
COMPETENCIA GENRICA A DESARROLLAR:

Dominio de la atencin mdica general
EVIDENCIAS A EVALUAR:
1.-Participacin en clase
2.-Entrega de trabajos
3.- Examen
Estrategias de Enseanza- Aprendizaje
Actividad de Tipo de Mediacin Recursos a usar Procedimiento Duracin (horas)
Aprendizaje
Presentacin del tema Coordinada por el Can y computadora El profesor introduce a 6

con caso clnico en profesor con Maniques en hospital los alumnos en el tema
aula u hospital virtual participacin de los virtual a travs de un cuadro
alumnos clnico o exploracin
fsica y se establece
dinmica de preguntas
y respuesta
Talleres de discusin y Grupal orientada por Libros, internet, revistas Exposicin del tema
presentacin de temas el profesor cientficas, casos clnicos por equipo, manejo del 6
por equipo y en seleccionados tema y manejo del
plenaria grupo, con aclaraciones
investigacin y y conclusiones
presentacin de casos
clnicos
Elaboracin de mapas Grupal orientada por Can y computadora Realizarn y 4
conceptuales el profesor presentarn en clase
TOTAL DE LA UNIDAD:16
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Productos o evidencias de lo Instrumentos o mtodo de evaluacin del Puntaje (%)
aprendido producto
Participacin en clase Rbrica 5

Entrega de trabajos Rbrica 5
Examen Examen escrito 10
UNIDAD II: ESTUDIOS DE LABORATORIO Y GABINETE
Radiografas
Broncoscopa Asistencia a clases con
participacin activa. Planteamiento por parte del
Espirometra profesor de preguntas que
Investigar, leer, y sintetizar provoquen en el alumno, el
Gasometra artculos relacionados con los anlisis, la discusin y la
diversos temas. crtica. Dichas preguntas se
incorporan como anexo al
programa
METAS
Conocer los diferentes estudios radiolgicos de broncoscopa,

espirometra y gasometra que se practican ms frecuentemente
para el estudio y diagnstico de patologas respiratorias
FINALIDAD DE RESULTADOS:
Que el alumno reconozca la utilidad de los estudios de laboratorio y gabinete as como los efectos indeseables que pueden ocasionar
en el organismo, para una mejor atencin integral de su paciente
3.- Examen
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE
Actividad de Tipo de Mediacin Recursos a usar Duracin (horas)
Aprendizaje
con caso clnico en aula profesor con Maniques en hospital los alumnos en el tema
u hospital virtual participacin de los virtual a travs de un cuadro
y respuesta
Talleres de discusin y Grupal orientada por el Libros, internet, Exposicin del tema
presentacin de temas profesor revistas cientficas, por equipo, manejo del 6
por equipo y en casos clnicos tema y manejo del
plenaria seleccionados grupo, con aclaraciones
clnicos
Elaboracin de mapas Grupal orientada por el Can y computadora Realizarn y 4
conceptuales profesor presentarn en clase
Productos o evidencias de lo aprendido Instrumentos o mtodo de evaluacin Puntaje (%)
del producto

UNIDAD III: ENFERMEDADES INFECTO-CONTAGIOSAS
CONTENIDOS: ESTRATEGIAS
Tuberculosis
Asistencia a clases con Planteamiento por parte
Neumonas participacin activa. del profesor de
preguntas que
Bronquitis y bronquiolitis Investigar, leer, y sintetizar provoquen en el
artculos relacionados con los alumno, el anlisis, la
Micosis diversos temas. discusin y la crtica.
Dichas preguntas se
incorporan como anexo
METAS: al programa
Identificar la patologa infecto-contagiosa ms comn del aparato
respiratorio, identificando cuadro clnico.
Conocer los estudios de laboratorio y gabinete de apoyo para el
diagnstico.
Conocer tratamiento y pronstico de la patologa infecto-
contagiosa ms comn.
FINALIDAD DE LOS RESULTADOS:

Que el alumno conozca la historia natural de las enfermedades ms comunes infecto-contagiosas del aparato respiratorio y establezca
pautas de prevencin e intervencin adecuadas.
3.- Examen
Aprendizaje
y respuesta
Presentacin del tema Impartida por el Can y computadora El profesor introduce a 6
profesor con los alumnos en el tema
participacin de los y se establece dinmica
alumnos de preguntas y
respuesta
clnicos
TOTAL DE LA UNIDAD: 16
del producto
UNIDAD IV: ENFERMEDADES OBSTRUCTIVAS
CONTENIDO: ESTRATEGIAS
EPOC (Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crnica) Asistencia a clases con
participacin activa. Planteamiento por parte del
Asma profesor de preguntas que
Investigar, leer, y sintetizar provoquen en el alumno, el
SAOS (Sndrome de Apnea Obstructiva del Sueo) artculos relacionados con los anlisis, la discusin y la
diversos temas. crtica. Dichas preguntas se
programa
METAS
Identificar cuadro clnico de las enfermedades obstructivas.

diagnstico.
Conocer tratamiento y pronstico de las enfermedades
obstructivas
Que el alumno conozca la historia natural de las enfermedades obstructivas ms comunes y establezca pautas de prevencin e
intervencin adecuadas.
3.- Examen
Aprendizaje
y respuesta
clnicos
del producto
UNIDAD V: ENFERMEDAD VASCULAR-PULMONAR
Tromboembolia
Asistencia a clases con
Hipertensin pulmonar participacin activa. Planteamiento por parte del
profesor de preguntas que
Edema Investigar, leer, y sintetizar provoquen en el alumno, el
artculos relacionados con los anlisis, la discusin y la
Cor pulmonale diversos temas. crtica. Dichas preguntas se
METAS programa
Identificar cuadro clnico de las enfermedades vasculares-

pulmonares
diagnstico.
Conocer tratamiento y pronstico de las enfermedades
vasculares-pulmonares

El alumno ser capaz de identificar el cuadro clnico de las diferentes patologas y conocer que el objetivo del tratamiento es
controlar los sntomas, por lo que sabr que lo ms importante es hacer medicina preventiva, por ejemplo evitar la hipertensin
pulmonar, la cual pueden llevar a que se presente cor pulmonale.

3.- Examen
Aprendizaje
con caso clnico en profesor con Maniques en hospital los alumnos en el tema
aula u hospital virtual participacin de los virtual a travs de un cuadro
dinmica de preguntas y
respuesta
Talleres de discusin y Grupal orientada por Libros, internet, Exposicin del tema por
presentacin de temas el profesor revistas cientficas, equipo, manejo del 6
clnicos
Elaboracin de mapas Grupal orientada por Can y computadora Realizarn y 4
conceptuales el profesor presentarn en clase
del producto
TOTAL DE TODAS LAS UNIDADES: 100%
TOTAL DE HT/HP POR PERIODO: 80
EJES TRANSVERSALES Y REA DE FORMACIN GENERAL UNIVERSITARIA:
Formacin Humana y Social (FHS)
En este punto debe promoverse a los alumnos de la licenciatura en Medicina: 1) La conciencian de la necesidad del establecimiento y
la conservacin de la paz internacional e interna, ya que la paz es el derecho fundamental de los seres humanos. 2) La convivencia
democrtica, plural y responsable, la cual deber promoverse en la vida interna de la Facultad. 3) El respeto a los derechos de los
dems, 4) El cuidado del medio ambiente, para lo cual es preciso cimentar en los miembros de la Facultad que el planeta no es una
estacin de paso que se puede abandonar cuando no nos sirva, ya que el ser humano no puede existir sino es aqu. 5) Tambin debe
fomentarse en todos los miembros de la Facultad el gusto por el disfrute de la vida artstica de la humanidad tanto en su aspecto pasivo
disfrutando el arte producido por otros, como la participacin activa a travs de grupos o talleres de pintura, fotografa, msica etc. 6)
Por ltimo debe dotarse al estudiante de procedimientos, habilidades y destrezas para mantenerse fsica y mentalmente sanos. El
profesor en su actividad docente debe promover estos valores positivos en la personalidad del estudiante.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo (DHPC)

El pensamiento abstracto o racional tiene como operaciones bsicas el concepto, el juicio y el raciocinio por lo que se promover a
todos los niveles el fortalecimiento de esas operaciones bsicas mediante ejercicios adecuados de reflexin en el momento de tomar
decisiones, analizando perspectivas posibles mediante la motivacin a participar en la discusin de casos clnicos. Es absolutamente
necesario tomar en cuenta que para el desarrollo del pensamiento crtico debe considerarse la memoria que suministra los materiales
con los cuales trabaja el pensamiento. El pensamiento, adems, existe nicamente en palabras por lo tanto el idioma es otra
herramienta bsica, deber darse especial atencin al enriquecimiento constante de nuestro idiomas en nuestros estudiantes, su uso
correcto y ejercicios de comprensin y expresin oral y escrita.
Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnologa, la informacin y la comunicacin

El gran avance de las aplicaciones tcnicas de las ciencias electrnicas y de la computacin y de las ciencias de la comunicacin pone
al alcance de todos, una gama de herramientas tcnicas para informarse rpidamente y para comunicar a otros lo que se considere
necesario hacerles saber,. La Benemrita Universidad Autnoma de Puebla posee una excelente dotacin de estas herramientas
(bibliotecas, laboratorios de cmputo, radio BUAP, etc.), que pueden y deben ser utilizados para optimizar la enseanza y el
aprendizaje. Se promover activamente el uso de estos avances entre la comunidad acadmica de nuestra Facultad que, ya que le va a
permitir por un lado aprender sobre actualizaciones y avances realizados por mdicos en otros pases para poder comparar, diferenciar
y valorar las enseanzas aqu y fuera de nuestra Universidad y en un futuro ampliar su rea de accin por ejemplo a travs de la
comunicacin virtual poder acceder a poblaciones fuera de su radio de trabajo.
Lengua Extranjera
Sobre la base del creciente dominio de nuestra lengua materna cuya promocin es componente del eje 2, se promover el aprendizaje
de lenguas extranjeras en nuestros estudiantes. Esto es deseable porque puede servir para ampliar el horizonte cultural de nuestros
estudiantes. Pero para que cumplan esta misin es necesario tomar en cuenta que la capacidad de aprender idiomas no es poseda por
todas las personas y que la imposicin forzada puede daar la autoestima. Tomando esto en consideracin se promover 1) el
desarrollo de la capacidad de comprender textos tcnicos en el rea de la salud escritos en lengua extranjera, 2) El desarrollo de la
capacidad de entender y expresarse tanto oral como de manera escrita en lengua extranjera y 3) el desarrollo de traducir de la lengua
extranjera al espaol y del espaol a la lengua extranjera. Esto podemos desarrollarlo mediante el anlisis de artculos en lenguas
extranjeras que le fortalecen la habilidad en el uso de la tecnologa.
BIBLIOGRAFA BSICA BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

1. APARATO RESPIRATORIO. ISMAEL COSIO
VILLEGAS. LTIMA EDICIN Artculos actualizados de la:
2. MANUAL DE INFECTOLOGA CLINICA. GUTIERREZ Revista del Instituto Nacional de Enfermedades
SANTOS. MENDEZ EDITORES. DECIMO CUARTA Respiratorias
EDICIN. 1994 Chest Journal

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MISIN Y VISIN DE LA FACULTAD

NIVEL EDUCATIVO: Licenciatura

SINOPSIS DE LA ACTUALIZACIN: SE AJUST HORARIO, SE DESCRIBEN ESTRATEGIAS DE ENSEANZA, SE

Recordatorio de anatoma del aparato respiratorio

COMPETENCIA GENRICA A DESARROLLAR:

Presentacin del tema Coordinada por el Can y computadora El profesor introduce a 6

Participacin en clase Rbrica 5

Conocer los diferentes estudios radiolgicos de broncoscopa,

Participacin en clase Rbrica 5

FINALIDAD DE LOS RESULTADOS:

Identificar cuadro clnico de las enfermedades obstructivas.

Identificar cuadro clnico de las enfermedades vasculares-

FINALIDAD DE LOS RESULTADOS:

COMPETENCIA GENRICA A DESARROLLAR:

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo (DHPC)

Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnologa, la informacin y la comunicacin

BIBLIOGRAFA BSICA BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

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