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Entre los temas que se debaten en los foros tericos del feminismo, el de si tiene o no
sentido utilizar la categora de gnero es uno de los que generan controversias.
Brevemente podemos sealar dos posiciones extremas: quienes consideran que hablar de
gnero es hablar de una categora til para el anlisis y quienes sostienen la
inconveniencia de su uso ya sea por considerar que hay que desconstruirla o por pensarla
como superada. Expondremos la posicin que toma Teresa de Lauretis a travs de parte
de sus ensayos escritos entre los aos 1984 y 1990.[1]
A manera de presentacin
Una manera de caracterizar a un/a autor/a es a partir de sus datos biogrficos y de cmo
se autodefinen. Teresa de Lauretis, de nacionalidad italiana? y radicada en los EE.UU.
se define a s misma como terica feminista que ha estado constantemente involucrada
con el feminismo, los estudios de la mujer, las teoras psicoanalticas, las estructuralistas,
las semiticas, en especial, las cinematogrficas. Pero adems la podemos conocer a partir
del estilo que utiliza en el desarrollo de sus ensayos, el dilogo que tanta importancia
tiene en el feminismo. Frecuentemente dialoga con otras tericas feministas y con ella
misma. Lo valoriza porque el dilogo, que caracteriza a la escritura crtica feminista
continuamente trabaja como una variacin de aumento de conciencia... y es una forma
significativa de prctica cultural feminista, aunque... no siempre reductible a la actividad
acadmica.[2]
El cine, soporte material y actividad significante, es uno de los aparatos sociales a partir
de los cuales se construye la subjetividad. Es, entonces, a partir de una crtica del cine que
se puede desentraar, entre otros temas, la ideologa que subyace en la representacin de
las mujeres. En Alicia ya no, de Lauretis plantea que en el cine, lo mismo que en las
teoras acerca del lenguaje, como en el psicoanlisis, se niega a la mujer su posicin de
sujetos y creadoras de cultura, relegndolas al papel de objeto y fundamento de la
representacin. La subjetividad de las mujeres se define, en realidad, a partir de los sujetos
masculinos. Esto produce que las mujeres se encuentren a s mismas en un vaco de
significado, un lugar no representado, no simbolizado, y as robado a la representacin
subjetiva (o a la auto-representacin).[7] Y esto es lo que no aparece en ninguno de los
modelos mencionados anteriormente.
En la dcada que va de los sesenta a los setenta y todava avanzados los setenta, se pensaba
al gnero como diferencia sexual. Pero esta equiparacin tiene el defecto de concebir esta
diferencia como universal y esencial -tanto para el varn como para la mujer- lo que haca
dificultoso articular las diferencias entre las mujeres y la Mujer. El movimiento del
feminismo, en tanto movimiento social, descubri que la Mujer no existe, que su
existencia es paradojal, ya que al mismo tiempo que se encuentra atrapada en el discurso,
est ausente de l; es un ser cuya existencia y especificidad es simultneamente
declarada y rechazada, negada y controlada.[8]
En la dcada de los ochenta, a partir de la influencia que tuvieron en las ciencias sociales
las teoras filosficas de Althusser, con el concepto de ideologa, de Derrida con la
desconstruccin y de Foucault con la postulacin de la tecnologa del sexo, las tericas
feministas, entre ellas de Lauretis, partieron de las explicaciones de la construccin de los
sujetos en tanto representaciones formadas en la actividad de experimentar la raza, la
clase y la sexualidad. Y aunque los autores mencionados no haban considerado al gnero
en sus teorizaciones, sus hiptesis fueron lo suficientemente significativas como para que
de Lauretis propusiera que tanto la representacin como la auto-representacin del gnero
tambin son el producto de diferentes tecnologas sociales tales como el cine de
discursos institucionales y de las prcticas crticas adems de las cotidianas. Esta
construccin contina, quizs menos obviamente, en la comunidad acadmica e
intelectual y tambin dentro del mismo feminismo.
Consideramos que las etapas del feminismo sealadas se corresponden de alguna manera
con las distintas formas de concebir al gnero. Hay muchos sentidos en los que se puede
hablar de gnero, tanto en las distintas lenguas como en un mismo sistema lingstico.
Por ejemplo, de los significados que aparecen en el diccionario ingls sobre la definicin
de gnero, de Lauretis encuentra que es primariamente un trmino clasificatorio. Desde
el punto de vista gramatical las palabras y formas gramaticales se clasifican por la
presencia o ausencia de gnero; un segundo sentido es el de clasificacin de sexo: sexo,
aproximacin que no se encuentra en las lenguas de origen latino, y que lleva a la
conclusin que esta particularidad del idioma ingls da por tierra con cualquier pretendida
internacionalizacin sobre el gnero. Pero un tercer sentido, el de gnero
corno representacin, la lleva a hilar ms fino sobre el tipo de representacin y a mostrar
que esta representacin no alude a un individuo sino a una relacin social, que refiere a
un individuo en una clase. Afirma luego que en toda sociedad hay un sistema sexo-gnero,
conformado en estrecha relacin con factores polticos y econmicos. Entonces la
construccin cultural de sexo en gnero la lleva a sostener que la construccin del
gnero es tanto el producto como el proceso de su representacin, y de su auto-
representacin.
Ahora bien cuando hablamos de sujeto es importante tener en cuenta que lo podemos
hacer desde distintos planos: ontolgico, gnoseolgico, psicolgico, lgico, gramatical.
El no tener presente desde qu plano se est hablando puede llevar a confusiones y
paradojas. Cuando de Lauretis habla de sujeto y de construccin de la subjetividad, lo
hace al mismo tiempo desde los planos psicolgico y ontolgico. Psicolgico porque, por
ejemplo, considera importante, en relacin a la constitucin de la subjetividad, la
definicin de identificacin como la operacin por la cual se constituye el sujeto humano,
de LaPlanche y Pontalis.[10] Pero interesndole lo ontolgico en la consideracin de los
sujetos en tanto sujetos sociales.
Esta es una postulacin acerca del sujeto, que parece responder a un momento del
movimiento terico feminista, a la necesidad de sealar que los sujetos se construyen
tambin como sujetos generizados, pero mostrando al mismo tiempo la desventajosa
conformacin de la subjetividad de las mujeres dentro del patriarcado. As comparte con
Lea Melandri que La mujer entra en la historia habiendo ya perdido su condicin
concreta y singular: es la maquinaria econmica que reproduce a la especie humana, y es
la Madre con mayscula, un equivalente con ms valor universal que el dinero, la medida
ms abstracta jams inventada por la ideologa patriarcal.[11] Los sujetos, por
consiguiente, se constituyen en tanto son sujetos sociales, a travs de los lenguajes que
operan en la sociedad en la que estn insertos. Hay lenguajes, estrategias lingsticas
y mecanismos discursivos que producen significados; hay diferentes modos de
produccin semitica, formas distintas de invertir esfuerzos para producir signos y
significados. En mi opinin, la manera de emplear ese esfuerzo, y los modos de
produccin implicados, tienen una relevancia directa, incluso material, para la
constitucin de los sujetos dentro de la ideologa: sujetos diferenciados por la clase, la
raza, el sexo y cualquier otra categora diferencial que pueda tener valor poltico en
situaciones vitales concretas y momentos histricos determinados.[12]
Esta caracterizacin de los sujetos generizados como seres sociales que se construyen a
partir de los efectos del lenguaje y la representacin, colocados en una posicin de
significacin que vara histricamente, y el sentido de que es a partir de esas
significaciones que el individuo elabora su subjetividad genrica, ya est planteado desde
los ensayos que conforman Alicia ya no. Hasta ac se trat de la nocin de sujeto-mujer,
sujeto sexuado. En la historia del feminismo, de una u otra manera tambin est planteado
desde los comienzos que la diferencia entre lo masculino y lo femenino est basada en
trminos de diferencia sexual y que las mujeres han sido invisibilizadas en tanto sujetos,
en virtud de esa diferencia. Pero, a pesar de que el feminismo avanz en la toma de
conciencia de cules son los mecanismos sociales de opresin de las mujeres, y en
considerar como obvio que las diferencias son culturales y no naturales punto en el que
casi hay acuerdo, tericas como Monique Witting observan que en realidad todava
queda en el medio de la cultura un ncleo de naturaleza que se resiste a ser examinado,
una relacin cuya caracterstica se encuentra inevitablemente en la cultura y en la
naturaleza, que es la relacin heterosexual.[13] Aparece as lo que da paso a la necesidad
de postular el concepto de sujeto excntrico.
Los estudios crticos -entre los que se cuentan los de Lauretis- realizados a partir del
nfasis puesto en la nocin de contrato heterosexual como una de las instituciones sociales
opresoras que determinaron la posicin mujer/varn, muestran la incidencia en la
concepcin y posicin de los sujetos. Se hace necesario postular un nuevo tipo de sujeto
que se encuentre fuera del sistema conceptual vigente. Ya no tiene sentido hablar de
sujeto-mujer, porque esto implicara continuar dentro de la vigencia del contrato
heterosexual del cual las lesbianas se encuentran al margen por no ser mujeres ni hombres,
por ser algo ms, algo diferente. Ya no tiene sentido seguir indagando acerca del gnero,
porque segn de Lauretis hay que concebir al sujeto de modo que exceda la categora de
gnero como modo le quebrar el contrato heterosexual. Este sujeto social sera un sujeto
excntrico constituido en un proceso de nueva comprensin de la historia y le la cultura.
Este sujeto excntrico es una posicin que se logra slo por medio de las prcticas del
desplazamiento poltico y personal a travs de los lmites de las identidades sociosexuales
y de las comunidades, entre los cuerpos y los discursos....[14]
Acuerdos y desacuerdos
Coincidimos con las tesis de Lauretis en cuanto a la historicidad del sujeto social, a la
constitucin de la subjetividad dentro del entramado de las relaciones sociales situadas
en un aqu y un ahora. Es importante el respeto por las caractersticas de cada contexto
cultural y la toma de conciencia de las limitaciones actuales del conocer lo que pasa en
cada uno de los diversos mbitos geogrfico-culturales, diversidad que de no tenerla en
cuenta conllevara a un peligroso mantenimiento del etnocentrismo que caracteriz a la
filosofa occidental. Estamos de acuerdo con las formas en que plantea la constitucin de
las subjetividades y la de los sujetos-mujeres en especial por la necesidad de incluir la
ptica de gnero en todo anlisis que involucre a lo social. Pero si la crtica del patriarcado
se ha podido efectuar desde dentro mismo del patriarcado, por qu no pensar que
podemos operar de la misma forma con respecto a la crtica del contrato heterosexual, en
lugar de plantear la hiptesis de los sujetos excntricos? Quizs no es el desplazamiento
de los sujetos excntricos la nica posibilidad de anlisis. Quizs porque en el equipo de
investigacin del que formo parte sostenemos la posibilidad de una idea utpica
reguladora,[15] tema no especfico de este trabajo y por eso dir solo que la imagino como
una sociedad libre de discriminaciones, en la que sus sujetos sociales no estn
posicionados ni en las diferencias de sexo ni en las de gnero, as como tampoco en las
de clase, etnia o religin, entre las discriminaciones ms habituales. Adems, situadas en
la Argentina de hoy considero que todava necesitamos de la categora de gnero, dado
que para muchos/as ni siquiera existe como categora de anlisis que valga la pena tener
en cuenta, quizs debido a prejuicios o resistencias no explicitados. Lo cierto es que la
toma de conciencia acerca del cambio de ptica que aporta el feminismo es una etapa
fundamental que en nuestro medio acadmico an no ha alcanzado a toda la comunidad.
[1] De Lauretis, Teresa, Alicia ya no, Madrid, Ctedra, 1992, trad. cast. Silvia
Iglesias Recuero (original en ingls de 1984).
[5] Cf. Colaizzi, G., (ed.), Feminismo y teora del discurso, p. 16.
[11] Idem
[15] Cf. nuestros trabajos en Santa Cruz, M.I. et al., Mujeres y filosofa. Teora
filosfica de gnero, Bs. As., C.E.A.L., 1994.
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