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Progression annuelle 2017 / 2018 Classe de troisime :

Squences, problmatique et Comptences d'oral Comptences de lecture Comptences d'criture Comptences de langue
corpus
Squence 1 : La satire de la mode - participer de faon constructive des - lire et comprendre des images fixes - crire un article sur la mode : - connatre les fondamentaux du
Quels sont les objectifs de la satire et changes oraux : dbattre de la mode et ou mobiles empruntes la peinture, formuler un avis personnel propos fonctionnement syntaxiques : les
comment s'exprime-t-elle dans les de la satire : les auteurs arrivent-ils aux arts plastiques, la photographie d'une uvre ou d'une situation en visant expansions du nom
uvres ? En quoi la satire revt-elle une faire passer leur message ? et au cinma en fondant sa lecture sur faire partager son point de vue. (tche - le vocabulaire du portrait
dimension morale et sociale ? quelques outils d'analyse simples. finale) - les classes de mots variables /
GT : Molire, Le Bourgeois - reconnatre les implicites d'un texte : invariables
Gentilhomme (AII, S5) ; Montesquieu, la satire, la critique - les temps de l'indicatif
Lettres Persanes (Les caprices de la - laborer une interprtation d'un texte
mode), Balzac, Illusions perdues ; MC littraire
Solaar, Victime de la mode
PEAC : David Frankel, Le Diable
s'habille en Prada.
Squence 2 : Une femme rebelle, - Mettre en scne un texte de thtre - laborer une interprtation d'un texte - rdiger un monologue : rdiger un - l'accord du verbe avec son sujet
Antigone classique : choisir une scne littraire : analyser et comprendre les texte en fonction d'une intention et d'un - les principales fonctions autour du
Comment le thtre permet-il de d'Antigone en tant capable de justifier intentions de chaque personnage, se destinataire ; planifier les tapes de son verbe
donner la parole aux femmes ? le choix de la scne et de la mise en forger sa propre opinion sur les choix texte et utiliser des brouillons ; - l'accord du participe pass.
Comment Antigone exprime-t-elle ses scne. (tche finale) entrepris par Antigone et Cron. exploiter des lectures pour enrichir son - Vocabulaire : l'opinion et la
revendications ? En quoi est-elle une - recourir des stratgies de lecture rcit. contestation
femme rebelle ? - Les connecteurs logiques

OI : Jean Anouilh, Antigone

Squence 3 : La posie engage - percevoir les ressources expressives - analyser un pome en prose - crire un pome engag en vers - le pass compos
La posie peut-elle tre un moyen de et cratrices de la parole, ou comment - laborer une interprtation d'un texte libres : adopter des stratgies et des - les mots de la Rsistance
dfendre une cause ? Comment les la parole permet de passer un message littraire : libert et rsistance procdures d'criture efficaces ; - construire les notions permettant
potes de la Rsistance ont-ils exprim de faon plus forte : lire un pome - Situer une uvre dans son contexte exploiter des lectures pour enrichir son l'analyse des textes et des discours
leur engagement ? plusieurs voix. historique : les arrestations de rcit. (tche finale)
GT : Paul Eluard, Libert ; Robert Rsistants.
Desnos, Couplets de la rue Saint- - reconnatre les implicites d'un texte :
Martin ; Ren Char, Fragment rvolte et engagement
128 ; Ren Guy Cadou, Les Fusills - formuler des impressions de lecture
de Chteaubriant .
Squence 4 : Les maux de la guerre - participer de faon constructive des - reconnatre les implicites d'un texte - crire une lettre pour tmoigner de - Vocabulaire : la vie du soldat
Dire la guerre, tmoigner de changes oraux : raliser un dbat sur - situer une uvre dans son contexte : l'horreur de la guerre : Adopter des - Les niveaux de langue : adapter son
l'horreur : comment, pour qui, et la violence dans l'art = les images de la premire guerre mondiale stratgies dcriture efficaces et niveau de langue la situation de
pourquoi ? violence sont-elles bonnes montrer ? - lire des images, des documents exploiter des lectures pour enrichir son communication
OI : Erich Maria Remarque, A l'ouest composites et des textes littraires rcit (tche finale) - Les types de phrases
rien de nouveau
Squence 5 : Dnoncer par la fable - s'exprimer de faon matrise en - situer une uvre dans son contexte : - crire une suite de texte argumentatif : - Les procds d'argumentation
Comment le roman analyse-t-il les s'adressant un auditoire : convaincre le totalitarisme le retour de Boule de Neige : Adopter - L'impratif
mcanismes du totalitarisme ? par le discours en ayant recours des - lire des images, des documents des stratgies dcriture efficaces et - Les propositions subordonnes
OI : George Orwell, La ferme des arguments de qualit. composites et des textes littraires : exploiter des lectures pour enrichir son relatives et conjonctives
animaux documents autour du totalitarisme, rcit (tche finale) - Les temps du rcit
affiche du film La vague , extrait - crire un discours argumentatif pour - Les paroles rapportes
d'une adaptation en dessin anim de convaincre : un des animaux est en
La ferme des animaux + extraits du dsaccord avec Sage l'Ancien et estime
film La vie des autres . que les hommes sont bons pour la
- laborer une interprtation de texte ferme = passer du recours intuitif
littraire : comment Orwell dnonce- l'argumentation une usage plus
t-il ? matris
Squence 6 : Pourquoi se raconter ? - participer de faon constructive des - laborer une interprtation de texte - justifier ses choix par des arguments : - le vocabulaire des motions et des
changes oraux : raliser un dbat littraire : pourquoi crire sur soi ? rdiger un carnet de lecture autour sentiments
Quelles sont les stratgies d'criture autour de la question suivante - reconnatre les implicites d'un texte d'une uvre autobiographique. - les valeurs du prsent lies aux
pour parler de soi ? En quoi Pensez-vous qu'il est intressant et/ou et faire les hypothses de lecture choix nonciatifs : matriser la forme
l'autobiographie est-elle comme un utile de se raconter aux autres ? ncessaires, formuler des impressions du verbe et son orthographe, utiliser
exutoire ? de lecture les principales rgles d'orthographe
LC : Philippe Grimbert, Un secret - adapter sa lecture l'objectif lexicale et grammaticale
poursuivi - L'apposition
- L'accord du participe pass des
verbes pronominaux
Squence 7 : L'homme de demain ? - participer de faon constructive des - interprter un texte littraire - enrichir un rcit : crire partir d'une - le lexique de la science-fiction
Comment les crivains et les artistes changes oraux : chercher des - recourir des stratgies de lecture vignette de bande-dessine. (tche - Exprimer la cause
interrogent-ils le progrs scientifique exemples, en groupe, o l'intelligence - reconnatre les implicites d'un texte : finale)
pour imaginer l'homme de demain ? artificielle peut uvrer pacifiquement comment une socit a priori idale
GT : Mary Shelley, Frankenstein ; en faveur des tres humains . est remise en question, comment un
Auguste de Villiers de l'Isle-Adam, rcit permet d'avertir le lecteur d'un
L'Eve future ; Jean Molla, Felicidad ; danger.
Philip K. Dick, Nouveau modle ; - lire des textes non littraires : un
Journal Libration, extrait de la lettre article de presse
ouverte de chercheurs sur les armes
autonomes