Apego seguro y crianza respetuosa

Que es el Apego?

John Bowlby, quien da inicio a la teora del apego, explica que este es una necesidad
natural de las personas por establecer lazos afectivos con otros. Estos lazos, en edades
tempranas de los seres humanos, sern logrados a travs de sujetos que logren brindar
seguridad y proteccin ante situaciones de peligro, soledad, enfermedad, estrs, entre
otras.

Mary Ainsworth realiza una investigacin llamada situacin extraa la cual le permite
hacer una clasificacin de los tipos de apego, estos son:

Apego seguro: el nio se aparta sin dificultad de la madre, a pesar de la ansiedad que
siente por la separacin y explora con comodidad. Cundo se vuelve a reunir con ella, este
busca el contacto y la regulacin que le brinda, posterior a esto sigue explorando sin
dificultad.

Apego inseguro ambivalente: En la separacin el nio presenta mucha ansiedad y

angustia, siendo poco explorativo, al momento de reunirse con ella no logran calmarse,
buscan el contacto pero tambin lo evitan.
Esto se produce porque los padres no logran responder correctamente las necesidades del
nio y este no puede predecir el comportamiento del adulto lo cual produce mucha
preocupacin y ansiedad.

Apego inseguro evitativo: el nio logra separarse sin dificultad de la madre explorando
con comodidad. Cuando la madre vuelve el nio presta poca atencin a ella, evitando el
contacto casi de manera intencional.
Este apego se produce porque el cuidador ha rechazado conductas afectivas del nio y
este para no volver a sentirse rechazado evita el contacto con la madre.

Apego desorganizado: el nio presenta una desorganizacin de la conducta, presenta una

confusin en su comportamiento. La figura de apego ha presentado un comportamiento
incoherente y produce estrs y confusin en el nio

Apego seguro

El apego seguro es la capacidad que entrega el adulto de una correcta regulacin del
estrs en el menor.
La madre o el cuidador responden correctamente a las necesidades que presenta el
menor, lo que permite al nio tener la seguridad de que estas sern cumplidas en caso de
que sea necesario.

Apego seguro y crianza respetuosa

Como se menciona anteriormente, el apego seguro brinda la confianza al nio de que su

figura de apego responder efectivamente a sus necesidades.

Esto se relaciona activamente con la crianza respetuosa, en donde se plantea que las
situaciones de estrs son normales en los nios y deben ser los adultos los reguladores,
entregando estabilidad emocional.

Un punto clave en este tipo de crianza es no hacer con el menor lo que no nos gustara
que nos hicieran.

Habilidades para una crianza respetuosa

Para lograr una crianza respetuosa deben existir ciertas conductas realizadas por parte del
cuidador, con las cuales puede entregar el apoyo correcto para la seguridad emocional:

Atencin sensible: capacidad de atender a las diferentes conductas y acciones que realiza
el menor

Habilidad reflexiva: es inferir estados mentales o las conductas, o sea, el nio est
realizando dicha accin por tal motivo.

Automentalizacin: es la habilidad que le permite al adulto monitorear sus emociones y

pensamientos en momentos de estrs del menor.

Regulacin emocional: son las acciones ejercidas por el cuidador que permiten que el nio
logre una conducta y una experiencia adecuada.

Adultizacin del nio

Este concepto se refiere a la forma en que algunos padres interactan con sus hijos atribuyendo
comportamientos adultos a nios que solo saben comportarse como nios.

Esta forma de relacin es errnea ya que los nios tienen diferentes tiempos para procesar la
informacin, entonces al pedirle que responda al mismo tiempo que lo hara un adulto, estamos
pasando a llevar su rol de nio.

Lo que debe hacer un padre es tener en cuenta que los nios son distintos a los adultos y por ende
la comunicacin e interaccin que debe existir con ellos debe ser en el tiempo del nio y no
apresurara las cosas.
Este concepto se relaciona directamente con la crianza respetuosa y con la habilidades que deben
poseer los cuidadores, al poder ejecutar estas habilidades en la crianza con el nio implica una
conexin respetuosa, emptica y regulada que permite cumplir correctamente las necesidades del
nio.

Los nios tienen tiempos distintos a los adultos y hay que respetarlos