ELABOR: Comit de Ciencias Bsicas REVIS: Direccin Acadmica

FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-05-A1
 ASIGNATURA DE LGEBRA LINEAL

1. Competencias Plantear y solucionar problemas con base en los

principios y teoras de fsica, qumica y matemticas, a
travs del mtodo cientfico para sustentar la toma de
decisiones en los mbitos cientfico y tecnolgico.
2. Cuatrimestre Primero
3. Horas Tericas 24
4. Horas Prcticas 66
5. Horas Totales 90
6. Horas Totales por 6
Semana Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno resolver problemas matemticos a travs del
uso del lgebra, matrices y sistemas de ecuaciones para
contribuir en la toma de decisiones en su entorno
profesional y cotidiano.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Tericas Prcticas Totales
I. Sistemas de Numeracin 6 12 18
II. lgebra 6 18 24
III. Ecuaciones e Inecuaciones 6 18 24
IV. lgebra Lineal 6 18 24
Totales 24 66 90

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 LGEBRA LINEAL

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Sistemas de Numeracin
aprendizaje
2. Horas Tericas 6
3. Horas Prcticas 12
4. Horas Totales 18
5. Objetivo de la
El alumno resolver problemas matemticos de la vida cotidiana
Unidad de
para contribuir a su manejo en el nivel superior.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Clasificacin Identificar los nmeros Resolver problemas Sistemtico

de los reales en la recta numrica. matemticos de su entorno. Analtico
nmeros Trabajo
reales Explicar el proceso de colaborativo
resolucin de las Autnomo
operaciones aritmticas: tico
suma, resta, multiplicacin y Creativo
divisin.
Nmeros Explicar el concepto de Representar soluciones no Sistemtico
complejos nmeros complejos. reales en problemas Analtico
matemticos. Trabajo
Identificar la representacin colaborativo
en forma grfica y polar. Autnomo
tico
Explicar el proceso de Creativo
resolucin de operaciones
con nmeros complejos:
suma, resta, multiplicacin,
divisin y Teorema de D
Moivre.
Sistemas de Identificar los sistemas de Realizar conversiones entre Sistemtico
numeracin numeracin: binario, sistemas numricos. Analtico
decimal, octal y Trabajo
hexadecimal. colaborativo
Autnomo
Explicar la conversin entre tico
los sistemas de Creativo
numeracin.

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PROCESO DE EVALUACIN

Resultado de aprendizaje
A partir de un caso de estudio
resolver problemas de su
entorno en el que involucren la
aplicacin de:
- Nmeros reales
- Nmeros complejos
- Sistemas de numeracin
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Comprender los nmeros Estudio de caso
reales y su representacin en la Lista de cotejo
recta numrica.
2. Identificar el proceso de
solucin de operaciones
aritmticas.
3. Comprender el proceso de
nmeros complejos y su
representacin en forma grfica
y polar.

4. Explicar los sistemas de

numeracin y sus conversiones
entre ellas.

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 LGEBRA LINEAL

PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Estudio de caso Internet
Trabajo colaborativo Can
Aprendizaje basado en problemas Pintarrn
Equipo de cmputo
Material impreso
Calculadora cientfica

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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 LGEBRA LINEAL

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. lgebra
aprendizaje
2. Horas Tericas 6
3. Horas Prcticas 18
4. Horas Totales 24
5. Objetivo de la
El alumno desarrollar problemas algebraicos para resolver
Unidad de
situaciones de la vida cotidiana.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Expresiones Identificar trminos Representar expresiones Sistemtico

algebraicas y algebraicos. en lenguaje algebraico. Analtico
su Trabajo
clasificacin Clasificar expresiones Plantear expresiones colaborativo
algebraicas (monomio, algebraicas a partir de Autnomo
binomio, polinomio). situaciones dadas. tico
Creativo
Explicar la traduccin del
lenguaje comn al
algebraico.

Operaciones Explicar el proceso de Determinar el resultado de Sistemtico

algebraicas resolucin de operaciones operaciones algebraicas. Analtico
algebraicas: suma, resta, Trabajo
multiplicacin, divisin, colaborativo
potenciacin y radicales. Autnomo
tico
Creativo

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Productos Identificar el concepto de Desarrollar productos Sistemtico

notables producto notable. notables. Analtico
Trabajo
Distinguir los productos colaborativo.
notables: Autnomo
-Binomio al cuadrado tico
-Binomio al cubo Creativo
-Binomios con trmino
comn
-Binomios conjugados

Explicar las reglas para

desarrollar un producto
notable.
Factorizacin Definir el concepto de Factorizar expresiones Sistemtico
factorizacin. algebraicas. Analtico
Trabajo
Clasificar los tipos de colaborativo
factorizacin: Autnomo
-Trmino comn tico
-Trinomio cuadrado perfecto Creativo
-Diferencia de cuadrados
-Suma y diferencia de
cubos
-Trinomios de la forma x2 +
bx + c y ax2 + bx + c.

Explicar los mtodos de

factorizacin.

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 LGEBRA LINEAL

PROCESO DE EVALUACIN

Resultado de aprendizaje
Integrar un portafolio de
evidencias que contenga:
Instrumentos y tipos
Secuencia de aprendizaje
de reactivos
1. Comprender el lenguaje Portafolio de evidencias
algebraico y su representacin. Rbrica

a) Solucin de 5 ejercicios de 2. Comprender el procedimiento

cada uno de los siguientes de resolucin de operaciones
temas: algebraicas.
- Lenguaje algebraico
- Operaciones algebraicas 3. Clasificar los productos
- Productos notables notables y tipos de
- Factorizacin factorizacin.

b) Solucin de un caso prctico 4. Desarrollar los productos

sobre situaciones de su entorno notables y tipos de
donde los datos de inicio sean factorizacin.
expresiones algebraicas de los
conceptos analizados.

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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Estudio de casos Internet
Equipos colaborativos Can
Solucin de problemas Pintarrn
Equipo de cmputo
Material impreso
Calculadora cientfica

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
III. Ecuaciones e Inecuaciones
aprendizaje
2. Horas Tericas 6
3. Horas Prcticas 18
4. Horas Totales 24
5. Objetivo de la El alumno resolver ecuaciones, inecuaciones y sistemas de
Unidad de ecuaciones para contribuir a la toma de decisiones sobre
Aprendizaje problemas de su entorno cotidiano y profesional.

Temas Saber Saber hacer Ser

Ecuaciones de Identificar el concepto y el Resolver ecuaciones Sistemtico

primer grado proceso de resolucin de lineales. Analtico
las ecuaciones lineales : Trabajo colaborativo
- Enteras Plantear ecuaciones Autnomo
- Fraccionarias lineales en problemas de tico
- Con signos de agrupacin su entorno. Creativo
- Con literales
Validar resultados en
Explicar el proceso de relacin al contexto del
planteamiento y validacin problema.
de ecuaciones lineales.
Interpretar los resultados
obtenidos.
Desigualdades Identificar el concepto de Resolver desigualdades Sistemtico
lineales desigualdad lineal e lineales. Analtico
intervalo. Trabajo colaborativo
Representar los Autnomo
Describir las propiedades resultados obtenidos en tico
de las desigualdades forma grfica y de Creativo
lineales. intervalo. Proactivo

Identificar la representacin
del conjunto solucin de
una desigualdad lineal por:
- Intervalo
- Grfico

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Sistemas de Identificar el concepto de Resolver sistemas de Sistemtico

ecuaciones sistemas de ecuaciones ecuaciones lineales con Analtico
lineales con lineales con dos incgnitas. dos incgnitas. Trabajo colaborativo
dos incgnitas Autnomo
Describir grficamente los Plantear sistemas de tico
tipos de solucin de un ecuaciones lineales con Creativo
sistema de ecuaciones dos incgnitas en Proactivo
lineales: problemas de su
- Solucin nica entorno.
- Infinidad de soluciones
- Sin solucin Validar resultados en
relacin al contexto del
Explicar los mtodos de problema.
solucin de los sistemas de
ecuaciones lineales con dos Interpretar los resultados
incgnitas: obtenidos.
- Eliminacin
- Sustitucin
- Igualacin

Explicar el proceso de
planteamiento y validacin
de sistemas de ecuaciones
lineales de dos incgnitas.

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Ecuaciones de Identificar el concepto y tipo Resolver ecuaciones Sistemtico

Segundo de ecuaciones cuadrticas: cuadrticas. Analtico
Grado - Completa: ax2 + bx + c = 0 Trabajo colaborativo
- Mixta: ax2 + bx = 0 Plantear ecuaciones Autnomo
- Pura: ax2 + c = 0 cuadrticas en tico
problemas de su Creativo
Describir grficamente los entorno. Proactivo
tipos de solucin de una
ecuacin cuadrtica: Validar resultados en
- Dos soluciones relacin al contexto del
- Una solucin problema.
- Sin solucin
Interpretar los resultados
Explicar los mtodos de obtenidos.
solucin de ecuaciones
cuadrticas:
- Frmula general
- Factorizacin
- Despeje directo

Explicar el proceso de
planteamiento y validacin
de ecuaciones cuadrticas.

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Resultado de aprendizaje
Integrar un portafolio de
evidencias que incluya:
1) A partir de 3 casos de su
entorno, uno sobre ecuaciones
de primer grado, otro sobre
sistemas de ecuaciones y un
tercero de ecuaciones
cuadrticas, integra un portafolio
de evidencias que contenga en
cada uno de los casos:
a) Planteamiento de la ecuacin
b) Resolucin de la ecuacin
c) Validacin de los resultados
d) Interpretacin los resultados
obtenidos
2) Compendio de 5 ejercicios de
desigualdades lineales, con su
resolucin y representacin.
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LGEBRA LINEAL
PROCESO DE EVALUACIN
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Identificar el concepto de Portafolio de evidencias
ecuaciones lineales y su Rbrica
procedimiento de resolucin.
2. Comprender el concepto de
sistemas de ecuaciones lineales
y los mtodos de resolucin.
3. Identificar el concepto de
ecuaciones cuadrticas y los
procedimientos de solucin.
4. Plantear los diferentes tipos
de ecuaciones en problemas de
su entorno.
5. Validar las soluciones
obtenidas en relacin a las
situaciones presentadas.
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 LGEBRA LINEAL

PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Estudio de casos Internet
Equipos colaborativos Can
Solucin de problemas Pintarrn
Equipo de cmputo
Material impreso
Calculadora cientfica

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
IV. lgebra Lineal
aprendizaje
2. Horas Tericas 6
3. Horas Prcticas 18
4. Horas Totales 24
5. Objetivo de la El alumno resolver problemas de matrices y sistemas de
Unidad de ecuaciones lineales de tres o ms incgnitas, para contribuir a la
Aprendizaje toma de decisiones.

Temas Saber Saber hacer Ser

Matrices Identificar el concepto deRepresentar informacin Sistemtico

matriz. en matrices. Analtico
Trabajo colaborativo.
Identificar los tipos de Resolver operaciones Autnomo
matrices de acuerdo a sus con matrices. tico
caractersticas: Creativo
- Fila Plantear matrices en
- Columna problemas de su
- Rectangular entorno.
- Cuadrada
- Triangular superior Validar resultados en
- Triangular inferior relacin al contexto del
- Identidad problema.

Explicar el proceso de Interpretar los resultados

solucin de las obtenidos.
operaciones matriciales:
- Suma
- Resta
- Multiplicacin escalar y
matricial
- Matriz inversa
- Matriz transpuesta

Explicar el proceso de
planteamiento y validacin
de datos en una matriz.

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Determinantes Identificar el concepto de Obtener el determinante Sistemtico

determinante de una
matriz.
Explicar la obtencin de
determinante con la regla
de Sarrus y el mtodo de
cofactores.
Sistemas de Identificar el concepto de
ecuaciones sistema de ecuaciones
lineales con lineales de tres o ms
matrices incgnitas.
Identificar los elementos
de la matriz de
coeficientes y la matriz
aumentada.
Explicar los mtodos de
solucin de un sistema de
ecuaciones lineales de
tres o ms incgnitas:
- Gauss
- Gauss-Jordan
- Matriz Inversa
- Regla de Cramer
de una matrz. Analtico
Trabajo colaborativo
Autnomo
tico
Representar en una Sistemtico
matriz sistemas de Analtico
ecuaciones lineales de Trabajo colaborativo
tres o ms incgnitas. Autnomo
tico
Solucionar sistemas de Creativo
ecuaciones lineales de
tres o ms incgnitas.
Plantear sistemas de
ecuaciones lineales con
tres o ms incgnitas en
problemas de su
entorno.
Validar resultados en
relacin al contexto del
problema.

Explicar el proceso de Interpretar los resultados

planteamiento y validacin obtenidos.
de sistemas de
ecuaciones lineales de
tres o ms incgnitas.

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Resultado de aprendizaje
A partir de 2 casos de su
entorno, integra un portafolio de
evidencias que contenga:
1. Operaciones con matrices:
a) Planteamiento de la matriz.
b) Resolucin de las operaciones determinante.
de la matriz.
c) Validacin de los resultados.
d) Interpretacin de resultados.
2. Sistemas de ecuaciones
lineales de tres o ms incgnitas:
a) Representacin del sistema
de ecuaciones lineales en una
matriz.
b) Solucin del sistema de
ecuaciones lineales mediante
dos mtodos.
c) Validacin de los resultados.
d) Interpretacin de resultados.
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PROCESO DE EVALUACIN
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Identificar concepto, Portafolio de evidencias.
caractersticas y tipos de Rbrica.
matrices.
2. Comprender el proceso de
resolucin de operaciones con
matrices y la obtencin del
3. Identificar el concepto y
mtodos de solucin de los
sistemas de ecuaciones lineales
de tres o ms incgnitas.
4. Comprender el proceso de
planteamiento y validacin de
los sistemas de ecuaciones
lineales de tres o ms incgnitas
en problemas de su entorno.
5. Interpretar las soluciones
obtenidas en relacin a las
situaciones presentadas.
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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Estudio de casos Internet
Equipos colaborativos Can
Solucin de problemas Pintarrn
Equipo de cmputo
Material impreso
Calculadora cientfica

ESPACIO FORMATIVO

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad
Identificar elementos de problemas
mediante la observacin de la situacin
dada y las condiciones presentadas, con
base en conceptos y principios
matemticos, para establecer las
variables a analizar.
Representar problemas con base en los
principios y teoras matemticas,
mediante razonamiento inductivo y
deductivo, para describir la relacin entre
las variables.
Resolver el planteamiento matemtico
mediante la aplicacin de principios,
mtodos y herramientas matemticas
para obtener la solucin.
Valorar la solucin obtenida mediante la
interpretacin y anlisis de sta con
respecto al problema planteado para
argumentar y contribuir a la toma de
decisiones.
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APROB: C. G. U. T. y P.
LGEBRA LINEAL
Criterios de Desempeo
Elabora un diagnstico de un proceso o situacin
dada enlistando:
- Elementos
- Condiciones
- Variables, su descripcin y expresin
matemtica.
Elabora un modelo matemtico que exprese la
relacin entre los elementos, condiciones y
variables en forma de diagrama, esquema,
matriz, ecuacin, funcin, grfica o tabla de
valores.
Desarrolla la solucin del modelo matemtico
que contenga:
- Mtodo, herramientas y principios matemticos
empleados y su justificacin
- Demostracin matemtica
- Solucin
- Comprobacin de la solucin obtenida
Elabora un reporte que contenga:
- Interpretacin de resultados con respecto al
problema planteado.
- Discusin de resultados.
- Conclusin y recomendaciones.
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FECHA DE ENTRADA
Septiembre de 2015
EN VIGOR:
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 LGEBRA LINEAL

FUENTES BIBLIOGRFICAS

Autor Ao Ttulo del Documento Ciudad Pas Editorial

Swokowski, (2011) lgebra y trigonometra Espaa Espaa Cengage

Earl W. / con geometra analtica Learning
Jeffery A.
Cole
Poole, David (2011) lgebra lineal. Una Espaa Espaa Cengage
introduccin moderna Learning
Stanley (2012) lgebra Lineal Mxico Mxico Mc Graw Hill
Grossman
CONAMAT (2009) lgebra Mxico Mxico Pearson
Baldor, (2013) lgebra de Baldor Mxico Mxico Patria
Aurelio
Del Valle, (2011) lgebra Lineal para Mxico Mxico Mc Graw Hill
Juan estudiantes de
Ingeniera y Ciencias
Kaufmann (2010) lgebra Mxico Mxico Cengage
Jerome E. Learning

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