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FUNDAMENTOS DE CLCULO

SEMANA 5
Continuidad

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NDICE

CONTINUIDAD ..................................................................................................................................... 4
OBJETIVOS ESPECFICOS ........................................................................................................................... 4
INTRODUCCIN ...................................................................................................................................... 4
1. CONCEPTO DE CONTINUIDAD ........................................................................................................... 4
1.1. CONTINUIDAD LATERAL ...................................................................................................... 8
1.2. DISCONTINUIDAD ................................................................................................................ 9
1.2.1. DISCONTINUIDAD NO EVITABLE.................................................................................. 9
1.2.2. DISCONTINUIDAD EVITABLE ..................................................................................... 12
COMENTARIO FINAL.......................................................................................................................... 15
REFERENCIAS........................................................................................................................................ 16

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ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 5
CONTINUIDAD

OBJETIVOS ESPECFICOS
Comprender el concepto de continuidad de una funcin, tanto en su mtodo como en
su grfica.
Conocer los tipos de discontinuidad que puede presentar una funcin y aplicarlos a
ejemplos prcticos.
Comprender a partir de ejercicios propuestos, la continuidad de una funcin aplicando el
concepto de ecuacin.

INTRODUCCIN
Uno de los conceptos ms importantes en matemtica y especialmente en topologa que es una
rama de la matemtica es la continuidad. Una de las caractersticas significativas de las
funciones continuas es que para puntos cercanos del dominio las imgenes de estos puntos no
sufren grandes variaciones. En trminos simples, si una funcin es continua es un punto 0 de su
dominio, en consecuencia si 1 2 entonces (1 ) (0 ). Esta caracterstica permite
establecer el comportamiento local de una funcin continua en su dominio.

Otra propiedad importante de las funciones continuas en un intervalo establece que dado un
punto entre dos imgenes de la funcin continua , existe un punto del dominio tal que
() = . Esta propiedad permite, bajo ciertas condiciones, resolver ecuaciones no lineales.

1. CONCEPTO DE CONTINUIDAD
Segn la Real Academia Espaola se establece que el significado de la palabra continuidad es
unin natural que tienen entre s las partes del continuo.

En matemtica, el concepto de continuidad est asociado al concepto de funcin. Si se considera


la continuidad aplicada a funciones de variable real, una funcin se denominar continua, en
intervalo, si la grfica de la funcin no presenta saltos, lo cual indica que est compuesta por una
sola pieza.

Una idea intuitiva de funcin continua se tiene al considerar que su grfica es continua, en el
sentido que se puede dibujar sin levantar el lpiz de la hoja de papel.

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Funcin continua Funcin discontinua

Fuente: D. Fuentes (2015). Fuente: T. Costa (2011).

Una funcin () es continua en un punto = si:

Dado > 0, existe > 0 tal que siempre que | | < , entonces |() ()| <

Esto quiere decir que si se acerca al punto , entonces las imgenes se acercan a la imagen de
, ().

Si () no es continua en = se dice que () es discontinua en .

Para que una funcin sea continua debe cumplir con tres condiciones:

a. Que exista lmite de la funcin

lim () lim () = lim+ ()


b. Que () est definida en ()

c. lim () = ()

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Ejemplo 1:

2 +
2
1
Dada la funcin () = {
2 + 2 + 1 > 1

Estudiar su continuidad

Primero, se debe probar si existe lmite

2 (1)2 + (1) 1 1 0
lim = = = =0
1 2 2 2 2

lim 2 + 2 + 1 = (1)2 + 2(1) + 1 = 1 2 + 1 = 0


1+

Por lo tanto, se puede concluir que el lmite existe y es 0

Segundo, se debe saber si est definida.

2 +
Se observa que 2
si 1 , por lo tanto est definida y se puede calcular

(1)2 + (1) 1 1 0
(1) = = = =0
2 2 2

Tercero, () = ()

Y efectivamente el lim () = 0 y (1) tambin es 0

Por lo tanto, como se cumplen las tres condiciones se puede asegurar que () es continua en
= 1

Ejemplo 2:

+ 2 < 3
Dada la funcin () = { 1
3
> 3

Primero, se debe probar si existe lmite

lim + 2 = 3 + 2 = 5
3

1 1 1
lim+ = = = +
3 3 0 +0

Por lo tanto, lim3 () no es continua porque no coinciden los lmites laterales.

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Ejemplo 3:

2 2 1 1

Dada la funcin () = + 3 1 < < 2

{ 3 + 10 2

Determinar los valores de a y b para que la funcin sea continua en los reales.

Para comenzar, se debe estudiar la continuidad en los puntos que pudieran presentar problemas,
en este caso el 1 y el 2.

Primero, para =

lim () = lim+ ()
1 1

lim 2 2 1 = lim+ + 3
1 1

2 12 1 = 1 + 3

2 1 = + 3

1 = + 3 Primera ecuacin

Segundo, para =

lim () = lim+ ()
2 2

lim + 3 = lim+ 3 + 10
2 2

2 + 3 = 3 2 + 10

2 + 3 = 6 + 10

2 + 3 = 16 Segunda ecuacin

De esta forma se tiene un sistema de ecuaciones lineales

+ 3 = 1 (1)

2 + 3 = 16

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3 = 1

2 + 3 = 16

+ 0 = 15

= 15

Ahora que ya se tiene el valor de , se reemplaza en cualquiera de las dos ecuaciones, en este
caso en la primera.

+ 3 = 1

15 + 3 = 1

3 = 14

14
=
3

1.1. CONTINUIDAD LATERAL


Se dice que una funcin () es continua por la izquierda en el punto = si:

() = lim ()

Fuente: D. Fuentes (2015)

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Se dice que una funcin () es continua por la derecha en el punto = si:

() = lim+ ()

Fuente: D. Fuentes (2015)

1.2. DISCONTINUIDAD
Existen dos tipos de discontinuidad: evitable y no evitable o inevitable.

La ocurrencia de cada una de ellas depende de cul de las tres condiciones expuestas
anteriormente puede fallar.

1.2.1. DISCONTINUIDAD NO EVITABLE


Existen tres tipos de discontinuidad no evitable.

a. La primera es cuando los lmites existen, son finitos pero son diferentes entre ellos. En
este caso se est ante una discontinuidad de salto finito.

lim () lim+ ()

Fuente: D. Fuentes (2015)

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Ejemplo:

2 1 < 2
Sea la funcin () = {
+ 5 2

Evaluar la continuidad de la funcin para = 2

lim () = lim+ ()
2 2

lim 2 1 = lim+ + 5
2 2

221=2+5

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b. Otro tipo de discontinuidad no evitable que se puede presentar es cuando uno o ambos
lmites laterales son . En este caso se est ante una discontinuidad de salto infinito.

lim () = lim+ () =

Fuente: D. Fuentes (2015)

Ejemplo:

2 + 1 < 2
Sea la funcin () = { 1
2
2

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Evaluar la continuidad de la funcin para = 2

lim () = lim+ ()
2 2

1
lim 2 + 1 = lim+
2 2 2

1
22+1=
22

1
5
+0

5 +

c. Por ltimo, puede suceder que uno de los lmites s exista pero el otro no, en este caso se
est ante una discontinuidad esencial.

lim () = lim+ () =

Fuente: D. Fuentes (2015)

Ejemplo:

Sea la funcin () = + 2

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lim () = lim+ ()
1 1

lim + 2 =
1

1+2=

1.2.2. DISCONTINUIDAD EVITABLE

Existen dos tipos de discontinuidades evitables, en este caso se puede redefinir esta funcin en el
punto de estudio y de esta forma hacerla continua.

lim () = pero ()no est definida

Fuente: D. Fuentes (2015)

Ejemplo:
3 + < 4
Sea la funcin () = {
7 > 4

lim () = lim+ ()
4 4

lim 3 + = lim+ 7
4 4

3+4=7

7=7

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Se puede comprobar que el lmite existe para = 7, pero ahora es importante evaluar si es
continua. Para eso lim () = () = lim4 () = (4), pero no se puede sustituir el 4 en
ningn punto de la funcin ya que no la incluye.

Esto se puede evitar sustituyendo < > por

lim () = , adems () est definina, pero lim () ()

Fuente: D. Fuentes (2015)

Ejercicios propuestos.

Dada la funcin

2 + 1 0
() = {
3 2 > 0

Evaluar su continuidad

lim () = lim+ ()
0 0

lim 2 + 1 = lim+ 3 2
0 0

02 + 1 = 3 0 2

1 2

Funcin discontinua no evitable de salto finito.

Para + Para

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Fuente: D. Fuentes (2015)

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COMENTARIO FINAL
En el transcurso de esta semana se ha fortalecido el estudio de la continuidad de funciones.

En el estudio de la continuidad se ha definido y aplicado su concepto, estimando su valor y


representndolo grficamente.

El concepto de continuidad aunque parece tan lejano no esta tan alejado de nuestra realidad y es
tremendamente necesario. A menudo nos encontramos con diferentes fenmenos con
caractersticas y comportamiento continuos como por ejemplo el crecimiento, la velocidad, el
volumen entre otras.

Como continuidad en la vida cotidiana podemos asociarlo y es aplicable a todo proceso continuo,
gradual y que no presenta interrupciones.

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REFERENCIAS
Prado D. (2006). Clculo diferencial para ingeniera. Segunda edicin. Mxico: Pearson Educacin.

Stewart, J.; Redlin, L. y Watson, S. (2007). Preclculo. Quinta edicin. Santa Fe, Mxico: Editorial

Cengage Learning.

PARA REFERENCIAR ESTE DOCUMENTO, CONSIDERE:


IACC (2015). Continuidad. Fundamentos de clculo. Semana 5.

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