Grado: Tercero

rea: Comunicacin

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 4

INFORMACION GENERAL
UGEL: Huamanga
Institucin Educativa: Jos Abelardo Quiones Cochabamba - Socos
rea curricular: Comunicacin
Grado y seccin: Tercero nica
Ciclo y nivel: VII - Secundaria
Duracin Unidad: 07 de agosto al 15 de setiembre de 2017
Profesor: Lic. Arturo CARLOS CUTI

TTULO DE LA UNIDAD

ELABORAMOS TRPTICOS PARA PREVENIR EL EMBARAZO ADOLESCENTE

SITUACIN SIGNIFICATIVA
En la IE Jos Abelardo Quiones, algunos estudiantes no logran culminar sus estudios secundarios. Segn el
cuadro estadstico de los tres ltimos aos, se aprecia que en trascurso del ao escolar siempre se presentan
uno o dos casos de embarazo en los adolescentes, razn por el cual las seoritas abandonan sus estudios por
la vergenza o la mofa que sus compaeros hacen de ellas, y es ms, no se puede restringir este problema
latente en los estudiantes.
Qu consecuencias conlleva el embarazo en los adolescentes?
Qu acciones se deben de promover para prevenir y evitar este problema?
Cmo debemos buscar la insercin de los estudiantes para la conclusin de sus estudios secundarios?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Escucha activamente diversos Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su
textos orales. propsito y el tipo de texto oral utilizando varios
Comprende organizadores grficos.
textos orales. Recupera y organiza informacin Identifica informacin bsica y varios detalles
de diversos textos orales. dispersos en el texto oral con temtica especializada.
Infiere el significado de los textos Deduce el tema, idea central, conclusiones y la
orales. intencin del emisor en los textos que escucha.
Adeca el texto oral a la situacin Adapta, segn normas culturales, el contenido y
comunicativa. registro de su texto oral al oyente de acuerdo con
su propsito, el tema y, en situaciones
planificadas, con el tiempo previsto.
Se expresa
Expresa con claridad sus ideas. Relaciona ideas o informaciones utilizando
oralmente.
pertinentemente diversos recursos cohesivos.
Utiliza estratgicamente variados Vara la entonacin, volumen, ritmo y pausas para
recursos expresivos. enfatizar el significado de su texto.
Complementa su texto oral con gestos, ademanes,
contacto visual, posturas corporales y
desplazamientos adecuados a sus normas culturales.
Reflexiona sobre la forma, Evala si se ha mantenido en el tema, evitando
contenido y contexto de sus digresiones, contradicciones y vacos de informacin.
textos orales.
Interacta colaborativamente Coopera, en sus interacciones, de manera corts y
manteniendo el hilo temtico. emptica brindando informacin adecuada en cuanto
a calidad y cantidad.
 Recupera informacin de diversos Localiza informacin relevante en diversos tipos de
textos escritos. texto con estructura compleja y vocabulario variado y
especializado.

Reorganiza informacin de Reconstruye la secuencia de un texto con estructura

Comprende diversos textos escritos. compleja y vocabulario variado y especializado.
textos escritos. Infiere el significado de los textos Deduce atributos, caractersticas, cualidades y
escritos. funciones de personajes (personas, animales),
objetos y lugares en diversos tipos de textos con
estructura compleja.
Reflexiona sobre la forma, Explica la intencin del autor en el uso de los
contenido y contexto de los textos recursos textuales a partir de su conocimiento y
escritos. experiencia.
Planifica la produccin de Propone de manera autnoma un plan de escritura
diversos textos escritos. para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo.
Produce textos Relaciona las ideas utilizando diversos recursos
escritos. Textualiza sus ideas, segn las cohesivos: conectores en la medida que sea
convenciones de la escritura. necesario.
Reflexiona sobre la forma, Revisa si ha utilizado de forma precisa los diversos
contenido y contexto de los textos recursos cohesivos para relacionar las ideas
escritos. contenidas en el texto.
Revisa la adecuacin de su texto al propsito.
Interpreta textos literarios en Explica los modos en que las figuras literarias y
Interacta con relacin con diversos contextos. recursos paratextuales construyen el sentido global
expresiones del texto literario.
literarias. Crea textos literarios segn sus Emplea recursos paratextuales y figuras literarias
necesidades expresivas. para enfatizar significados en la composicin de su
texto literario.

CAMPOS TEMTICOS
- El informe oral. Caractersticas
- Uso del imperativo en los textos instructivos
- El trptico. Elementos, estructura y caractersticas
- Conectores temporales.
- Figuras literarias

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)

- Trpticos sobre el embarazo precoz

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 (2 horas)
Ttulo: Conversamos sobre el embarazo en la
adolescencia y sus riesgos
Indicadores:
Identifica informacin bsica y varios detalles
dispersos en el texto oral con temtica
especializada.
Coopera, en sus interacciones, de manera corts y
emptica brindando informacin adecuada en
cuanto a calidad y cantidad.
Sesin 2 (2 horas)
Ttulo: Leemos textos sobre el embarazo en
adolescentes en el Per y en la regin de Ayacucho
Indicadores:
Localiza informacin relevante de un texto con
estructura compleja con vocabulario especializado.
Reconstruye la secuencia de un texto con
estructura compleja y vocabulario variado y
especializado.
Explica la intencin del autor en el uso de los
recursos textuales a partir de su conocimiento y
Campo temtico: experiencia.
El informe oral
Campo temtico:
Actividades: Elementos textuales y paratextuales
Dilogo sobre la situacin significativa.
Conversacin sobre el embarazo en
la Actividades:
adolescencia y riesgos. Lectura de textos sobre embarazo precoz.
Caracterizacin de la informacin oral. Identificacin de la forma de conexin de las ideas.
Prctica sobre uso de conectores temporales.
Sesin 3 (2 horas) Sesin 4 (2 horas)
Ttulo: Leemos trpticos sobre el tema de embarazo Ttulo: Producimos un trptico sobre el embarazo
en adolescentes precoz de la regin Ayacucho

Indicadores: Indicadores:
Localiza informacin relevante en diversos tipos de Propone de manera autnoma un plan de escritura
texto con estructura compleja y vocabulario para organizar sus ideas de acuerdo con su
variado y especializado. propsito comunicativo.
Reconstruye la secuencia de un texto con Mantiene el tema cuidando de no presentar
estructura compleja y vocabulario variado y digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos
especializado. de informacin.
Explica la intencin del autor en el uso de los Relaciona las ideas utilizando diversos recursos
recursos textuales a partir de su conocimiento y cohesivos: conectores en la medida que sea
experiencia. necesario.
Revisa si ha utilizado de forma precisa los diversos
Campo temtico: recursos cohesivos para relacionar las ideas
El trptico. Caractersticas y elementos contenidas en el texto.
Revisa la adecuacin de su texto al propsito.
Actividades:
Lectura de trpticos sobre el embarazo precoz. Campos temticos:
Sistematizacin de informacin sobre el trptico y Conectores temporales
sus caractersticas.
Conversacin sobre la funcin comunicativa de los Actividades:
trpticos. Planificacin de los trpticos.
Sistematizacin de informacin sobre el uso del
imperativo en los textos instructivos.
Redaccin de la primera versin del trptico.
Revisin y correccin del trptico.
Sesin 5 (2 horas)
Ttulo: Leemos trpticos elaborados por los
estudiantes
Indicadores:
Localiza informacin relevante en diversos tipos de
texto con estructura compleja y vocabulario
variado y especializado.
Reconstruye la secuencia de un texto con
estructura compleja y vocabulario variado y
especializado.
Explica la intencin del autor en el uso de los
recursos textuales a partir de su conocimiento y
experiencia.

Campo temtico:
El imperativo en los textos instructivos

Actividades:
Lectura de trpticos elaborados sobre el tema de
embarazo precoz en la regin Ayacucho.
 Sistematizacin de informacin sobre el trptico y
sus caractersticas.
Conversacin sobre la funcin comunicativa de los
trpticos.

EVALUACIN
Situacin de Competencias Capacidades Indicadores
evaluacin
Comprende Recupera y organiza Identifica informacin bsica y varios
textos orales. informacin de diversos detalles dispersos en el texto oral con
textos orales. temtica especializada.
Audicin de Infiere el significado de los Deduce el tema, idea central, conclusiones y
informes textos orales. la intencin del emisor en los textos que
orales. escucha.
Reflexiona sobre la forma, Evala las ideas, las posturas y los
contenido y contexto de los argumentos con relacin al propsito del
textos orales. texto.
Expresa con claridad sus Relaciona ideas o informaciones utilizando
ideas. pertinentemente diversos recursos
Emisin de cohesivos.
informes Utiliza estratgicamente Vara la entonacin, volumen, ritmo y pausas
orales. Se expresa variados recursos expresivos. para enfatizar el significado de su texto.
oralmente. Reflexiona sobre la forma, Evala si se ha mantenido en el tema,
contenido y contexto de sus evitando digresiones, contradicciones y
textos orales. vacos de informacin.
Interacta colaborativamente Coopera, en sus interacciones, de manera
manteniendo el hilo temtico. corts y emptica brindando informacin
adecuada en cuanto a calidad y cantidad.
Recupera informacin de Localiza informacin relevante en diversos
diversos textos escritos. tipos de texto con estructura compleja y
Lectura de un Comprende vocabulario variado y especializado.
texto: Per textos escritos. Reorganiza informacin de Reconstruye la secuencia de un texto con
entre los diversos textos escritos. estructura compleja y vocabulario variado y
dientes
especializado.
Por: Jaled
Abdelrahim Infiere el significado de los Deduce atributos, caractersticas, cualidades
textos escritos. y funciones de personajes (personas,
animales), objetos y lugares en diversos
tipos de textos con estructura compleja.
Reflexiona sobre la forma, Explica la intencin del autor en el uso de los
contenido y contexto de los recursos textuales a partir de su
textos escritos. conocimiento y experiencia.
Planifica la produccin de Propone de manera autnoma un plan de
diversos textos escritos. escritura para organizar sus ideas de
acuerdo con su propsito comunicativo.
Textualiza sus ideas, segn Mantiene el tema cuidando de no presentar
Produccin de Produce textos las convenciones de la digresiones, repeticiones, contradicciones o
un trptico. escritos. escritura. vacos de informacin.
Relaciona las ideas utilizando diversos
recursos cohesivos: conectores en la medida
que sea necesario.
Reflexiona sobre la forma, Revisa si ha utilizado de forma precisa los
contenido y contexto de los diversos recursos cohesivos para relacionar
textos escritos. las ideas contenidas en el texto.
Revisa la adecuacin de su texto al
propsito.
 Explica los modos en que las figuras
Lectura de Interpreta textos literarios en literarias y recursos paratextuales
textos Interacta con relacin con diversos construyen el sentido global del texto
literarios. expresiones contextos. literario.
Creacin de literarias. Emplea recursos paratextuales y figuras
textos Crea textos literarios segn literarias para enfatizar significados en la
literarios. sus necesidades expresivas. composicin de su texto literario.

MATERIALES Y RECURSOS BASICOS

PARA EL DOCENTE:
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2014). Mdulo de comprensin lectora 3. Manual para el docente. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012). Co
- Comunicacin 3 de Educacin Secundaria. Lima: Editorial: Bruo.
- Revistas y peridicos
Equipos audiovisuales

PARA EL ESTUDIANTE:
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2014). Mdulo de comprensin lectora 3. Manual para el docente. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012).Comunicacin 3 de Educacin Secundaria. Lima: Editorial: Bruo.
- Diccionario
- Pginas de Internet
- Tarjeta de nociones gramaticales y ortogrficas
- Revistas y peridicos
tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lpiz, plumones.