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Gemeinsamer europischer Referenzrahmen fr Sprachen - Raster Zur Selbstbeurteilung

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Elementare Elementare Selbststndige Selbststndige Kompetente Kompetente
Sprachverwendung Sprachverwendung Sprachverwendung Sprachverwendung Sprachverwendung Sprachverwendung
Ich kann vertraute Wrter und ganz Ich kann einzelne Stze und die Ich kann die Hauptpunkte verstehen, Ich kann lngere Redebeitrge und Ich kann lngeren Redebeitrgen Ich habe keinerlei Schwierigkeit,
einfache Stze verstehen, die sich auf gebruchlichsten Wrter verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet Vortrge verstehen und auch folgen, auch wenn diese nicht klar gesprochene Sprache zu verstehen,
mich selbst, meine Familie oder auf wenn es um fr mich wichtige Dinge wird und wenn es um vertraute Dinge komplexer Argumentation folgen, wenn strukturiert sind und wenn gleichgltig ob "live" oder in den
konkrete Dinge um mich herum geht (z. B. sehr einfache aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Ich mir das Thema einigermaen vertraut Zusammenhnge nicht explizit Medien, und zwar auch, wenn schnell
beziehen, vorausgesetzt es wird Informationen zur Person und zur kann vielen Radio- oder ist. Ich kann im Fernsehen die meisten ausgedrckt sind. Ich kann ohne allzu gesprochen wird. Ich brauche nur etwas
langsam und deutlich gesprochen. Familie, Einkaufen, Arbeit, nhere Fernsehsendungen ber aktuelle Nachrichtensendungen und aktuellen groe Mhe Fernsehsendungen und Zeit, mich an einen besonderen Akzent
Hren Umgebung). Ich verstehe das Ereignisse und ber Themen aus Reportagen verstehen. Ich kann die Spielfilme verstehen. zu gewhnen.
Verstehen

Wesentliche von kurzen, klaren und meinem Berufs- oder Interessengebiet meisten Spielfilme verstehen, sofern
einfachen Mitteilungen und die Hauptinformation entnehmen, wenn Standardsprache gesprochen wird.
Aussagen. relativ langsam und deutlich gesprochen
wird.

Ich kann einzelne vertraute Namen, Ich kann ganz kurze, einfache Texte Ich kann Texte verstehen, in denen vor Ich kann Artikel und Berichte ber Ich kann lange, komplexe Sachtexte Ich kann praktisch jede Art von
Wrter und ganz einfache Stze lesen. Ich kann in einfachen allem sehr gebruchliche Alltags- oder Probleme der Gegenwart lesen und und literarische Texte verstehen und geschriebenen Texten mhelos lesen,
verstehen, z. B. auf Schildern, Alltagstexten (z. B. Anzeigen, Berufssprache vorkommt. Ich kann verstehen, in denen die Schreibenden Stilunterschiede wahrnehmen. Ich auch wenn sie abstrakt oder inhaltlich
Plakaten oder in Katalogen. Prospekten, Speisekarten oder private Briefe verstehen, in denen von eine bestimmte Haltung oder einen kann Fachartikel und lngere und sprachlich komplex sind, z. B.
Fahrplnen) konkrete, vorhersehbare Ereignissen, Gefhlen und Wnschen bestimmten Standpunkt vertreten. Ich technische Anleitungen verstehen, Handbcher, Fachartikel und
Lesen Informationen auffinden und ich kann berichtet wird. kann zeitgenssische literarische auch wenn sie nicht in meinem literarische Werke.
kurze, einfache persnliche Briefe Prosatexte verstehen. Fachgebiet liegen.
verstehen.

Ich kann mich auf einfache Art Ich kann mich in einfachen, Ich kann die meisten Situationen Ich kann mich so spontan und flieend Ich kann mich spontan und flieend Ich kann mich mhelos an allen
verstndigen, wenn meine routinemigen Situationen bewltigen, denen man auf Reisen im verstndigen, dass ein normales ausdrcken, ohne fter deutlich Gesprchen und Diskussionen
Gesprchspartnerin oder mein verstndigen, in denen es um einen Sprachgebiet begegnet. Ich kann ohne Gesprch mit einer Muttersprachlerin erkennbar nach Worten suchen zu beteiligen und bin auch mit
Gesprchspartner bereit ist, etwas einfachen, direkten Austausch von Vorbereitung an Gesprchen ber oder einem Muttersprachler recht gut mssen. Ich kann die Sprache im Redewendungen und
langsamer zu wiederholen oder anders Informationen und um vertraute Themen teilnehmen, die mir vertraut mglich ist. Ich kann mich in vertrauten gesellschaftlichen und beruflichen umgangssprachlichen Wendungen gut
An zu sagen, und mir dabei hilft zu Themen und Ttigkeiten geht. Ich sind, die mich persnlich interessieren Situationen aktiv an einer Diskussion Leben wirksam und flexibel vertraut. Ich kann flieend sprechen
formulieren, was ich zu sagen kann ein sehr kurzes oder die sich auf Themen des Alltags wie beteiligen und meine Ansichten gebrauchen. Ich kann meine und auch feinere Bedeutungsnuancen
Gesprchen versuche. Ich kann einfache Fragen Kontaktgesprch fhren, verstehe Familie, Hobbys, Arbeit, Reisen, aktuelle begrnden und verteidigen. Gedanken und Meinungen przise genau ausdrcken. Bei
teilnehmen stellen und beantworten, sofern es sich aber normalerweise nicht genug, um Ereignisse beziehen. ausdrcken und meine eigenen Ausdrucksschwierigkeiten kann ich so
Sprechen

um unmittelbar notwendige Dinge und selbst das Gesprch in Gang zu Beitrge geschickt mit denen anderer reibungslos wieder ansetzen und
um sehr vertraute Themen handelt. halten. Personen verknpfen. umformulieren, dass man es kaum
merkt.

Ich kann einfache Wendungen und Ich kann mit einer Reihe von Stzen Ich kann in einfachen Ich kann zu vielen Themen aus meinen Ich kann komplexe Sachverhalte Ich kann Sachverhalte klar, flssig und
Stze gebrauchen, um Leute, die ich und mit einfachen Mitteln z. B. meine zusammenhngenden Stzen sprechen, Interessengebieten eine klare und ausfhrlich darstellen und dabei im Stil der jeweiligen Situation
kenne, zu beschreiben und um zu Familie, andere Leute, meine um Erfahrungen und Ereignisse oder detaillierte Darstellung geben. Ich kann Themenpunkte miteinander verbinden, angemessen darstellen und errtern;
beschreiben, wo ich wohne. Wohnsituation, meine Ausbildung meine Trume, Hoffnungen und Ziele zu einen Standpunkt zu einer aktuellen bestimmte Aspekte besonders ich kann meine Darstellung logisch
Zusammenh und meine gegenwrtige oder letzte beschreiben. Ich kann kurz meine Frage erlutern und Vor- und Nachteile ausfhren und meinen Beitrag aufbauen und es so den Zuhrenden
berufliche Ttigkeit beschreiben. Meinungen und Plne erklren und verschiedener Mglichkeiten angeben. angemessen abschlieen. erleichtern, wichtige Punkte zu
ngendes begrnden. Ich kann eine Geschichte erkennen und sich diese zu merken.
Sprechen erzhlen oder die Handlung eines
Buches oder Films wiedergeben und
meine Reaktionen beschreiben.

Ich kann eine kurze einfache Postkarte Ich kann kurze, einfache Notizen und Ich kann ber Themen, die mir vertraut Ich kann ber eine Vielzahl von Ich kann mich schriftlich klar und gut Ich kann klar, flssig und stilistisch dem
schreiben, z. B. Feriengre. Ich kann Mitteilungen schreiben. Ich kann sind oder mich persnlich interessieren, Themen, die mich interessieren, klare strukturiert ausdrcken und meine jeweiligen Zweck angemessen
auf Formularen, z. B. in Hotels, einen ganz einfachen persnlichen einfache zusammenhngende Texte und detaillierte Texte schreiben. Ich Ansichten ausfhrlich darstellen. Ich schreiben. Ich kann anspruchsvolle
Schreiben

Namen, Adresse, Nationalitt usw. Brief schreiben, z. B. um mich fr schreiben. Ich kann persnliche Briefe kann in einem Aufsatz oder Bericht kann in Briefen, Aufstzen oder Briefe und komplexe Berichte oder
eintragen. etwas zu bedanken. schreiben und darin von Erfahrungen Informationen wiedergeben oder Berichten ber komplexe Artikel verfassen, die einen Sachverhalt
und Eindrcken berichten. Argumente und Gegenargumente fr Sachverhalte schreiben und die fr gut strukturiert darstellen und so dem
Schreiben oder gegen einen bestimmten mich wesentlichen Aspekte Leser helfen, wichtige Punkte zu
Standpunkt darlegen. Ich kann Briefe hervorheben. Ich kann in meinen erkennen und sich diese zu merken. Ich
schreiben und darin die persnliche schriftlichen Texten den Stil whlen, kann Fachtexte und literarische Werke
Bedeutung von Ereignissen und der fr die jeweiligen Leserinnen und schriftlich zusammenfassen und
Erfahrungen deutlich machen. Leser angemessen ist. besprechen.

Gemeinsamer europischer Referenzrahmen fr Sprachen: Europarat

Europische Union und Europarat, 2004-2013 | http://europass.cedefop.europa.eu Seite 1 / 1