PRUEBA DE DIAGNSTICO

LENGUAJE Y COMUNICACIN
5 BSICO
Alumno(a)_________________________Fecha________________

LECTURA COMPRENSIVA GRAMTICA

Lee el texto y responde las preguntas:

Las babuchas fatdicas

Hubo una vez en El Cairo un boticario que era tan famoso por su riqueza
como por su tacaera. De Abu Ksim se deca que haba nacido con los brazos
demasiado cortos, porque las manos nunca le llegaban a los bolsillos. A pesar
de que era rico, Abu Ksim era tan tacao que prefera enterrar su dinero o
esconderlo en los armarios.
El boticario se haba pasado la mitad de su vida con los mismos calzones, que
remendaba una y otra vez, y se baaba con la camisa puesta para no
tener que gastar su riqueza en lavandera. Con todo, eran sus babuchas las
prendas que mejor reflejaban la tacaera del boticario. Abu Ksim haba
llevado este calzado durante veinte aos. Cada vez que se le agujereaban los
remendaba con tiras de cuero sujetas con clavos de cabeza redonda, por lo
que sus pies parecan una pareja de armadillos, y las suelas de sus babuchas
eran tan gruesas como el crneo de un rinoceronte.
Una maana de verano, el boticario decidi darse su bao turco de todos los
aos.
Tras dejar sus babuchas en la entrada de los baos, Abu Ksim permiti que
los esclavos lo dejaran en remojo durante un buen rato y luego lo
perfumaran. Ellos se enorgullecan de conseguir lo imposible y no hay duda de
que aquel da lo lograron, pues Abu Ksim sali de los baos ms limpios que el
oro.
En ese momento, un rico mercader de Persia decidi visitar el bao turco
para relajarse despus de un largo viaje. At sus mulas y camellos en la puerta,
dej sus babuchas en el mismo lugar donde estaba el calzado de Abu Ksim
y dijo al dueo del bao turco:
No pienso compartir bao con Abu Ksim, as que ponme en uno distinto
al suyo. Y te aconsejo quitar de la entrada sus apestosas babuchas porque
ahuyentars a todos tus clientes.
Entonces, el dueo de los baos decidi esconder las malolientes babuchas de
Abu Ksim.
Cuando Abu Ksim sali de los baos , no encontr sus babuchas sino las del
mercader, que eran nuevas y muy bonitas.
Milagro! exclam. Al saba que siempre he querido tener unas babuchas
como estas.
Gloria a Al, que ha decidido ahorrarme unos buenos dinares con su infinita
sabidura!

1
Cuando el mercader sali de los baos no logr encontrar su calzado. Olfateando el
aire, se dio cuenta de que las babuchas de Abu Ksim no estaban lejos y al
encontrarlas grit:
De modo que as es como ha hecho fortuna ese granuja de Abu Ksim:
robando a las personas honradas? Pues ahora mismo voy a darle su
merecido!

El mercader regres a su casa y les pidi a todos sus camelleros y

esclavos que lo acompaaran a la botica de Abu Ksim. All, le dieron
una paliza al sorprendido avaro.
Y, por lo que a m respecta le dijo el mercader al marcharse, puedes
quedarte con tus apestosas babuchas! Y se las tir a la cabeza. Abu
Ksim empez a sollozar.
Todo esto es por culpa vuestra! les grit a sus viejas babuchas. No
quiero verlas nunca ms!
Y lanz las babuchas con todas sus fuerzas por encima del muro de su
jardn, con tan mala suerte que cayeron sobre una anciana que pasaba
por la calle. Como eran dos armatostes de cuidado, la pobre mujer
qued aplastada como una galleta.
Los familiares de la viejecilla corrieron a buscar a Abu Ksim. Asesino,
asesino! gritaban, y al poco rato llegaron los alguaciles.
Ah est el criminal! gritaron los alguaciles, ataron al boticario con
cadenas y se lo llevaron a la crcel.
El juez lo oblig a pagar veinte mil dinares para dejarlo en libertad. Con
lo tacao que era, debi pagar mucho dinero!
El boticario se pas todo un da aullando de rabia y pateando sus
antiguas babuchas hasta que al fin le sangraron los pies. Despus, se
dirigi con ellas a la orilla del Nilo y las arroj a la corriente del ro con la
esperanza de no volver a verlas nunca ms.
Fragmento adaptado de Las mil y una noches. En:
www.ficus.pntic .mec .es/fpeg0013/textos_lectura.htm

1. Segn el texto, cul era la caracterstica ms importante de Abu Ksim?

A. Su mala suerte en los negocios.
B. Su aficin por el bao turco.
C. Su mal gusto en el vestr.
D. Su gran tacaera.

2. Por qu Abu Ksim lanz sus babuchas al Nilo?

A. Porque le haban trado mala suerte.

B. Porque le haban herido los pies.
C. Porque se haban estropeado.
D. Porque tenan muy mal olor.

3. De qu otra manera se llama a Abu Ksim en el texto?

A. El mercader.
B. El botcario.
C. El alguacil.
D. El juez.

4. Lee el fragmento y responde:

2
 Cada vez que se le agujereaban las babuchas las remendaba con tras de cuero sujetas con
clavos de cabeza redonda, por lo que sus pies parecan una pareja de armadillos.

Segn el texto, qu significa remendar?

A. Agujerear.
B. Estropear.
C. Arreglar.
D. Gastar.

5. Segn el texto, qu son las babuchas?

A. Pantalones.
B. Camellos.
C. Camisas.
D. Zapatos.

6. Lee el fragmento y responde:

Abu lanz las babuchas con tan mala suerte que cayeron sobre una anciana
que pasaba por la calle. Como eran dos armatostes de cuidado, la pobre mujer
qued tan aplastada como una galleta.

Qu significa que las babuchas eran armatostes de cuidado?

A. Que eran pesadas y peligrosas.

B. Que eran nuevas y bonitas.
C. Que estaban aplastadas.
D. Que estaban apestosas.

7. Lee y piensa: Qu palabras completan correctamente la oracin?

Abu las babuchas y estas sobre una anciana

que por ah.

A. Lanz cayeron pasaban

B. Lanzaron cay pasaban
C. Lanz cayeron pasaba
D. Lanzaron cay pasaba

8. Lee atentamente:

Abu Kasim fue a darse ? El mercader no encontr El mercader y sus

un bao turco su calzado. esclavos fueron a
Golpear a Abu.

Cul es la accin que falta en esta secuencia?

3
 A. El dueo de los baos escondi las babuchas apestosas de Abu.
B. Abu maldijo sus babuchas por causarle tantos disgustos.
C. Abu fue llevado a la crcel por los alguaciles.
D. El mercader quiso vengarse de Abu.

9. En el texto, qu significa la expresin haba nacido con los brazos demasiado cortos?

A. Que haba nacido tacao.

B. Que haba nacido generoso.
C. Que tena dificultades para remendar su ropa.
D. Que tena dificultades para cambiarse sus zapatos.

10. En cual de las siguientes lecturas se utliza un conector?

A. El botcario se haba pasado la mitad de su vida con los mismos calzones

B. Entonces, el dueo de los baos decidi esconder las malolientes babuchas
C. Gloria a Al, que ha decidido ahorrarme unos buenos dinares con su infinita sabidura!
D. Ah est el criminal! gritaron los alguaciles.

Lee el texto y responde las preguntas.

Sabas que los animales tambin tienen derechos?

Todos los animales tenen derechos. La Declaracin Universal de los Derechos de los Animales se
proclam solemnemente en 1978, en la Unesco.

ARTCULO 1
Todos los animales nacen iguales ante la vida y tenen los mismos derechos a la existencia.

ARTCULO 2
Todo animal tene derecho al respeto. El hombre, en tanto que especie animal, no puede atribuirse el derecho de
exterminar a otros animales o explotarlos. Todos los animales tenen derecho a la atencin, cuidados y proteccin
del hombre.

ARTCULO 3
Ningn animal ser sometdo a malos tratos ni actos de crueldad. Si es necesaria la muerte de un animal, esta
debe ser instantnea, indolora y sin angusta para la vctma.

ARTCULO 4
Todo animal perteneciente a una especie salvaje tene derecho a vivir y reproducirse libremente en su ambiente
natural, terrestre, areo o acutco. Toda privacin de libertad, incluso aquella que tenga fines educatvos, es
contraria a este derecho.

ARTCULO 5
Todo animal que viva en el entorno del hombre tene derecho a vivir y crecer a su ritmo, en las condiciones de vida
y libertad que le sean propias. Toda modificacin de dicho ritmo o condiciones, impuesta por el hombre con fines
mercantles, es contraria a este derecho.

ARTCULO 6
Todo animal que el hombre ha escogido como compaero tene derecho a que la duracin de su vida sea conforme
a su longevidad natural. El abandono de un animal es un acto cruel y degradante.

ARTCULO 7

4
Todo animal de trabajo tene derecho a una limitacin razonable de tempo e intensidad del trabajo, a una
alimentacin reparadora y al reposo.
ARTCULO 8
La experimentacin animal que implique un sufrimiento fsico o psicolgico es incompatble con los derechos del
animal, tanto si se trata de experimentos mdicos, cientficos, comerciales o de cualquier otra forma de
experimentacin.

ARTCULO 9
Cuando un animal es criado para la alimentacin, debe ser nutrido, instalado, transportado y sacrificado sin que
esto se convierta en motvo de angusta o dolor para l.

ARTCULO 10
Ningn animal debe ser utlizado para la diversin del hombre. Las exhibiciones y espectculos que utlizan
animales atentan contra la dignidad de estos seres.

ARTCULO 11
Todo acto que implique la muerte de un animal, sin necesidad, es un biocidio, es decir, un crimen contra la vida.

ARTCULO 12
Todo acto que implique la muerte de un gran nmero de animales salvajes es un genocidio, es decir, un crimen
contra la especie. La contaminacin y destruccin del ambiente natural conducen al genocidio.

ARTCULO 13
Un animal muerto debe ser tratado con respeto. Las escenas de violencia en que los animales son vctmas deben
ser prohibidas en el cine y televisin, salvo si ellas tenen como fin el dar muestra de los atentados contra los
derechos del animal.

ARTCULO 14
Los organismos de proteccin de los animales deben estar representados a nivel gubernamental. Los derechos del
animal deben ser defendidos por la ley, como lo son los derechos del hombre.

11. Cul de las siguientes situaciones se opone al artculo 4?

A. Abandonar a un animal.
B. Producir dolor a un animal.
C. Mantener a un animal salvaje en una jaula.
D. Someter a un animal a trabajo sin descanso.

12. De qu se trata el artculo 6?

A. El ser humano debe cuidar a sus mascotas durante toda su vida.

B. El ser humano debe tratar con respeto a los animales muertos.
C. El ser humano no debe experimentar con animales.
D. El ser humano no debe tener mascotas.

13. Segn el texto, qu es un biocidio?

5
 A. Un crimen contra la especie.
B. Un crimen contra un animal.
C. El uso de animales para exhibicin.
D. El uso de animales para experimentacin.

14. Cul es el tema del artculo 7?

A. El derecho a descanso de los animales que trabajan.

B. El derecho a vivir en su ambiente natural.
C. El derecho a reproducirse libremente.
D. El derecho a crecer a su ritmo.

15. Lee con atencin:

Artculo 10
Ningn animal debe ser utlizado para la diversin del hombre. Las exhibiciones y
espectculos que utlizan animales atentan contra la dignidad de estos seres.

Crees que en nuestro pas se respeta este artculo?

SI NO
Por qu? Escribe dos argumentos.

1.____________________________________________________________________________________
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2.____________________________________________________________________________________
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Lee el texto y responde las preguntas

Coraline
Ficha tcnica
Pas : Estados Unidos

Ao: 2009

Duracin: 96 minutos

Calificacin: Todo espectador

Gnero: Comedia / misterio

Director: Henry Selick

Sinopsis
Esta pelcula muestra la historia de Coraline. Ella es una nia como todas, que se siente
triste y aburrida en su nueva casa ya que sus padres solo tenen ojos para su trabajo y
apenas le prestan atencin. As, Coraline pasa las horas inventando juegos, hablando sola,
yendo de all para ac. Hasta que un da su vida cambia cuando descubre una puertta
mgica que la lleva a un mundo paralelo. En l, todo es perfecto: all encuentra una
madre y un padre que la quieren, la miman y se preocupan en extremo de ella. Es como
6
una segunda versin de su vida, pero aparentemente mucho mejor. Ella tendr que
decidir cul de las dos vidas prefiere. Y a poco andar, empieza a notar que esos padres del
mundo de fantasa no son tan perfectos ni buenos, comienza a sospechar de las
bondades de ese mundo que pareca ideal y a valorar su vida real.
Esta pelcula llena de fantasa y misterio fue adaptada a partr de un libro de Nail Gaiman,
escritor ingls de cuentos, novelas e historietas para adolescentes y adultos.
Adaptacin de Amo leer. Antologa ilustrada de textos informatvos. Ediciones Cal y Canto, 2011.

16. Cul de las siguientes expresiones presenta falta de ortografa?

A. Me gust la adaptacin del libro de nail Gaiman

B. La historia que vive Coraline es muy interesante
C. Me encantan las pelculas de fantasa y misterio
D. Tratar de ir al cine ms seguido

18. Cul es el propsito de este texto?

A. Informar de qu se trata una pelcula.

B. Describir una tcnica de animacin.
C. Contar cmo se film una pelcula.
D. Ensear a realizar una animacin.

19. En este texto, qu funcin cumple la sinopsis?

A. Establecer el destnatario de la pelcula.

B. Entregar los datos de la filmacin.
C. Resumir la historia central.
D. Describir un personaje.

20. De qu trata la pelcula?

A. Una nia decide cambiarse de casa.

B. Una nia debe decidir entre dos familias.
C. Una familia debe adaptarse a su nueva vida.
D. Una familia feliz se preocupa mucho de su hija.

Lee el texto y responde las preguntas.

PROCESO DE PLANTACIN

7

1.Planificacin inicial
Se selecciona el lugar y se
planifica el proceso de plantacin
segn las condiciones del lugar, el
suelo y el clima. Se calculan
cuntos rboles es posible plantar
en el terreno.
3. Salida del vivero
2.Embalaje
Las plantas viajan en camiones con
Las plantas viajan en cajas espe-
una capacidad de transporte de
ciales y protegidas con una capa-
hasta 30 mil plantas. Cuando el lu-
cidad de hasta 240 plantas. Cada
gar es de difcil acceso se contna
una contene un gel especial que
el viaje en camionetas y caballos.
mantene la humedad de la raz,
permitendo que la planta llegue
en ptmas condiciones a su des-
tno

4.Entrega de plantas 5.Definicin del rea de 6.Plantacin para restaurar

El jefe de cuadrilla hace entrega
de la cantdad de rboles que se
van a plantar diariamente.
plantacin
Los jaloneros marcan las reas
segn polgonos, que varan de
acuerdo con los metros cuadrados
de plantacin.
Este sistema de plantacin es dis-
tnto a la plantacin en hileras, ya
que busca acercarse lo ms posible
a la apariencia y desarrollo natural
de los bosques para favorecer la
recuperacin del ecosistema del
lugar.

21. Segn el texto, qu actvidad realiza un jalonero?

A. Marca las reas de plantacin.

B. Mantene la humedad del lugar.
C. Entrega los rboles que se plantarn diariamente.
D. Transporta las plantas hasta el lugar de plantacin.

22. En qu consiste la plantacin para restaurar?

A. Plantar los rboles en hileras.

B. Plantar en un lugar de difcil acceso.
C. Plantar los rboles en cajas especiales.
D. Plantar con la apariencia de un bosque natural.

23. Cul es el propsito de este texto?

A. Informar cmo se desarrolla el proceso de reforestacin.

B. Convencer de partcipar en el proceso de plantacin.
C. Ensear a preparar rboles para una plantacin.
D. Narrar por qu es necesario reforestar.

8
24. Observa:

Segn el texto, cul es la funcin de esta imagen?

A. Mostrar cmo se definen las reas de plantacin.

B. Ejemplificar los tpos de rboles que se plantarn.
C. Ejemplificar la plantacin a modo de restauracin.
D. Mostrar cmo se protegen las plantas para el viaje.

25. Lee y piensa: Qu palabra o expresin completa correctamente la oracin?

Las plantas requieren llegar en ptmas condiciones al lugar de la

Plantacin,_______________ son embaladas en cajas con un gel
especial que protege la raz.

A. Pero
B. Ya que
C. Por eso
D. En cambio
26. Lee y piensa: qu palabras completan correctamente el texto?

Las plantas___________ en cajas especiales. Cada caja ___________un gel especial

para mantener la humedad.

A. viajan tenen.
B. viajan tene.
C. viaja tenen.
D. viaja tene.

27. Lee nuevamente y responde: Qu se puede aprender de este texto?

A. Que la reforestacin se realiza en todo el pas.

B. Que la reforestacin es un proceso corto y sencillo.
C. Que la reforestacin requiere planificar varios pasos.
D. Que la reforestacin atenta contra el desarrollo de los bosques.

Lee el texto y responde las preguntas.

Grafitis en La Serena

Seor director:

9
Nuestra ciudad de La Serena est siendo invadida por una gran cantdad de grafits que afecta
tanto al patrimonio cultural como a las casas y comercios. Creo que esta mala prctca debe
ser sancionada en nuestra ciudad.

Es lamentable transitar por zonas tpicas y que estas presenten rayados difciles de entender y
que no transmiten ningn mensaje. Agradecera muy sinceramente que las autoridades
desarrollaran alguna iniciatva para eliminar este problema. No puede ser que La Serena, la
ciudad de los campanarios y con ms de 400 aos de historia, sea daada por estos rayados
que restan belleza y que afectan al turismo.

Fernando Salinas

28. Segn el texto, cul es el problema de la ciudad?

A. La falta de autoridades en la zona.

B. La gran cantdad de grafits.
C. La antgedad de la ciudad.
D. La falta de zonas tpicas.

29. Para qu se menciona a las autoridades?

A. Para que eliminen el patrimonio cultural.

B. Para que fomenten el turismo en la ciudad.
C. Para que ayuden a terminar con los grafits.
D. Para que comprendan los rayados de los muros.

30. En el texto, por qu se dice que los grafits afectan el turismo?

A. Porque afean la ciudad.

B. Porque daan los campanarios.
C. Porque promueven el comercio.
D. Porque transmiten mensajes negatvos.

31. Segn el texto, qu solucin propone el emisor de la carta?

A. Que los ciudadanos limpien los muros.

B. Que las autoridades se hagan cargo.
C. Que se cierren los campanarios.
D. Que disminuya el turismo.

32. Cul es el propsito de esta carta?

A. Describir un grafit.
B. Promover el turismo.
C. Denunciar un problema.
D. Informar sobre el patrimonio cultural.

33. En el siguiente texto:

Nuestra ciudad de la serena est siendo invadida por una gran cantdad de grafits.

Ac encontramos una falta de ortografa:

A. puntual

10
 B. acentual
C. literal
D. no hay falta de ortografa.

Lee el texto y responde las preguntas.

El hacha que faltaba

Cierta vez un leador ech de menos el hacha con que sola ir al bosque. De inmediato sospech del
hijo de su vecino. El muchacho caminaba como ladrn, se vea como ladrn y hasta hablaba como
ladrn.

A la maana siguiente, el leador encontr su hacha mientras recorra el bosque. La haba olvidado
cerca de unos troncos cados.

Cuando regres a su casa, se cruz con el hijo del vecino y vio que caminaba, hablaba y pareca como
cualquier otro muchacho.

34. Segn el texto, cul es el problema del leador?

A. Unos troncos cayeron cerca de su casa.

B. Olvid dnde dej su hacha.
C. Un ladrn rob su hacha.
D. Caminaba como un ladrn.

35. Dnde encontr el hacha el leador?

A. En su casa.
B. En el pueblo.
C. En el bosque.
D. En la casa del vecino.

36. Qu otro ttulo le pondras a este texto?

A. El ladrn de hachas.
B. Las apariencias engaan.
C. Un leador muy sospechoso.
D. Un ladrn con mala memoria.

Lee el texto y responde las preguntas.

Una casa embrujada

Una casa embrujada es una casa o edificio donde se dice que ocurren fenmenos paranormales,
como ruidos misteriosos o presencias fantasmagricas que no se pueden explicar cientficamente. Las
casas embrujadas forman parte de la creencia popular de las ciudades y estn presentes en libros,
pelculas y relatos orales.

En nuestro pas hay muchas casas y edificios que estn catalogados como embrujados. Uno de ellos
es la Municipalidad de El Bosque.

La Municipalidad de El Bosque (Santiago)

11
 Las construcciones que hoy sirven de sede a la Municipalidad de El Bosque, cobijaron antguamente
la casona de Eusebio Lillo, creador de la letra de nuestro himno nacional. Despus se transform en un
asilo de curas ancianos que llegaban a morir a ese lugar.

Durante aos, los funcionarios municipales han sido testgos habituales de las
apariciones de un sacerdote franciscano que deambula por las oficinas y los
pasillos de lo que hoy es la municipalidad: Lo vi frente a m, tena una capucha y
miraba hacia arriba. Estaba el sacerdote como a diez centmetros del suelo, dijo un
funcionario. Tambin han escuchado pasos, han visto muebles que se mueven
solos, puertas que se cierran y abren a plena luz del da.

Los guardias del recinto trabajan con cmaras de seguridad y en ms de una ocasin han podido
distnguir imgenes de fantasmas en las grabaciones, pero cuando las revisan ya no se ve nada.
Fragmento adaptado de Casas embrujadas, en Amo leer. Antologa ilustrada de textos informatvos. Ediciones Cal y Canto, 2011 .

37. Lee el fragmento y responde:

Las construcciones que hoy sirven de sede a la Municipalidad de El Bosque, cobijaron

antguamente la casona de Eusebio Lillo, creador de la letra de nuestro himno
nacional.

En el texto, qu significa la palabra cobijaron?

A. Construyeron.
B. Albergaron.
C. Sirvieron.
D. Crearon.

38. Cul es el propsito de este texto?

A. Informar sobre las apariciones de un lugar.

B. Convencer de la existencia de fantasmas.
C. Promocionar lugares embrujados.
D. Narrar la historia de un fantasma.

39. Lee el fragmento y responde:

Lo vi frente a m, tena una capucha y miraba hacia arriba. Estaba el sacerdote como a diez
centmetros del suelo, dijo un funcionario.

En el texto, a qu o a quin se refiere la expresin lo vi?

A. Al funcionario.
B. Al sacerdote.
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 C. Al techo.
D. Al suelo.

40. Qu otro ttulo crees que podra tener este texto?

A. Apariciones en Chile.
B. Grabaciones fantasmales.
C. Municipalidad misteriosa.
D. Funcionarios de la Municipalidad.

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