SYLLABUS DE TRABAJO

Perodo. III
rea Ciencias Sociales
Asignatura Ciencias sociales, historia y geografa
Docente William Fernando Gonzlez
Intensidad Horaria 1 Hora Semanal
Grados 11

ACCIONES CONCRETAS DE PENSAMIENTO Y DE PRODUCCIN

1. Analizo desde el punto de vista poltico, econmico, social y cultural algunos de los
hechos histricos mundiales sobresalientes del siglo XX (guerras-mundiales, conflicto
en el Medio Oriente, cada del muro de Berln...).
2. Identifico y analizo las diferentes formas del orden mundial en el siglo XX (Guerra Fra,
globalizacin, enfrentamiento Oriente- Occidente...).
LOGRO
Identifica las principales causas y consecuencias de los conflictos geopolticos mundiales,
resaltando el papel de las potencias mundiales y su intervencionismo poltico en el resto del
mundo.
INDICADORES DE LOGRO
Caracteriza algunos conflictos geopolticos contemporneos ocurridos en distintos continentes
por la disputa de recursos naturales, intereses econmicos, ideolgicos y religiosos.
Reconoce que en las relaciones internacionales existen dinmicas geopolticas que tienen
implicaciones en las poblaciones fronterizas mediante el anlisis de casos recientes. Describe
los intereses polticos, econmicos e ideolgicos de las grandes potencias que afectan las
relaciones internacionales en la actualidad. Argumenta las consecuencias
sociales que generan los conflictos internacionales como el desplazamiento forzado, los
refugiados y el genocidio de naciones.

PERTINENCIA SOCIAL, CIENTFICA E INVESTIGATIVA

El estudio de las ciencias sociales adquiere su importancia y su validez en el momento en que

fomenta en el estudiante una serie de competencias bsicas que atienden a un desarrollo tanto
humano como un pensamiento metodolgico en el que se permite reconocer un panorama de
los distintos espacios, situaciones realidades en las que se encuentra. Las ciencias sociales, como
disciplina de pensamiento que se construye desde las relaciones con el otro, busca ampliar el
William Fernando Gonzlez S.
Filsofo. Universidad de la Salle.
Magister en filosofa. Universidad de la Salle.
Docente Len XIII Sede Chilo Jornada Tarde. 1
Email: williamfernando.gonzalez@gmail.com
horizonte de comprensin de la realidad de los estudiantes contribuyendo a las relaciones
espacio tiempo, a las formas de vivir y las normas bsicas bajo las cuales se construyen
sociedades, as como la posibilidad de reconocer la construccin de la existencia misma a partir
del desenvolvimiento de la historia.

Este reconocimiento solo puede ser entendido desde los horizontes de comprensin de los
momentos ms importantes de la historia que se reconstruyen a partir de una serie de meta
relatos y desde la memoria histrica garantizando as el reconocimiento por los hechos ms
importantes. Por otro lado, las ciencias sociales apuntan a las formaciones sociales de identidad
determinada desde diversos enfoques disciplinarios como: el conocimiento de la norma y la ley
amparado en el marco constitucional permitiendo que las estructuras de la institucin social
posean en s misma una realidad objetiva y que de forma clara influyan en las acciones de los
sujetos. Las competencias ciudadanas que deben ser vistas como un conjunto de conocimientos
y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre s, hacen
posible que el ciudadano acte de manera constructiva en la sociedad democrtica. Tambin el
anlisis por las conductas sociales vistas desde la objetividad de los derechos humanos y con
ellos el anlisis por la diversidad social.

Con este panorama queremos establecer las ciencias sociales en la institucin como un conjunto
de visiones amparadas en los discursos de la pluralidad mostrando al estudiante un panorama
comprensivo de la realidad en la que se encuentra y potenciando en l la posibilidad de SER en
el ejercicio y aplicacin de las formas prcticas de los discursos antropolgicos del SABER en
el reconocimiento del fundamento terico del rea junto con el dominio de las metodologas
utilizadas y del SABER HACER en la accin constante en su relacin con el mundo, el medio
ambiente y con el otro.

William Fernando Gonzlez S.

Filsofo. Universidad de la Salle.
Magister en filosofa. Universidad de la Salle.
Docente Len XIII Sede Chilo Jornada Tarde. 2
Email: williamfernando.gonzalez@gmail.com
 ESTRATEGIAS DE EVALUACIN PARA VALORAR EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS

El curso se desarrollar mediante varias estrategias pedaggicas:

1. Aprendizaje autnomo (individual o grupal): elaboracin de reseas, mapas mentales, mapas

conceptuales, produccin de textos, entre otros;

2. Exposiciones magistrales por parte del docente.

3. Exposiciones de los estudiantes.

4. Trabajos con guas de aprendizaje.

5. Trabajo de indagacin que se entregara al final del perodo con el propsito de desarrollar
habilidades de investigacin cientfica.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN PARA VALORAR EL PORCENTAJE

DESARROLLO DE COMPETENCIAS.

1. Dominio conceptual 30%

2. Dominio procedimental. 30%
3. Dominio actitudinal 20%
4. Evaluacin bimestral 20%

William Fernando Gonzlez S.

Filsofo. Universidad de la Salle.
Magister en filosofa. Universidad de la Salle.
Docente Len XIII Sede Chilo Jornada Tarde. 3
Email: williamfernando.gonzalez@gmail.com
 PLAN TEMTICO
Fecha Contenido Metodologa Actividad para
desarrollar

Refuerzo Pruebas saber 11 Sesin I

31 de julio Explicacin lgica
al 4 de proposicional y anlisis
agosto de enunciados.

Refuerzo Pruebas saber 11 Sesin I

7 de agosto Explicacin lgica
al 11 de proposicional y anlisis
agosto de enunciados.

Refuerzo Pruebas saber 11 Sesin I Leer el prlogo y la

Explicacin lgica introduccin del libro
14 de proposicional y anlisis Geopoltica del Caos.
agosto al de enunciados. Realizar mapa conceptual
18 de y protocolo del texto.
agosto

Geopoltica. Concepto Sesin I: Explicacin Leer el captulo I II y III

21 de terica por parte del del libro Geopoltica del
agosto al docente. Caos. Realizar mapa
25 de conceptual y protocolo
agosto del texto.

Geopoltica. Concepto Sesin I: Explicacin Leer el captulo IV V y VI

28 de terica por parte del del libro Geopoltica del
agosto al 1 docente. Caos. Realizar mapa
de conceptual y protocolo
septiembre. del texto.

4 de Principales conflictos Sesin I: Explicacin Leer el captulo VII VIII

septiembre geopolticos del mundo terica por parte del Y IX del libro
al 8 de docente. Geopoltica del Caos.
septiembre Realizar mapa conceptual

William Fernando Gonzlez S.

Filsofo. Universidad de la Salle.
Magister en filosofa. Universidad de la Salle.
Docente Len XIII Sede Chilo Jornada Tarde. 4
Email: williamfernando.gonzalez@gmail.com
 y protocolo del texto.

Principales conflictos Sesin I: Explicacin Leer el captulo X XI Y

11 de
geopolticos del mundo terica por parte del XI del libro Geopoltica
septiembre
docente de los temas del Caos. Realizar mapa
al 15 de
planteados. conceptual
septiembre

Principales conflictos Sesin I: Explicacin Leer el captulo XII XIII

18 de
geopolticos del mundo terica por parte del XIV XV del libro
septiembre
docente de los temas Geopoltica del Caos.
al 22 de
planteados. Realizar mapa conceptual
septiembre

Correccin de evaluacin. Envi de citaciones a los

25 de Revisin de folder. estudiantes que no
septiembre Revisin de carpetas. superaron las dificultades
Cierre de perodo.
al 29 de Se da a conocer las notas a lo largo del periodo
septiembre definitivas de los
estudiantes.

William Fernando Gonzlez S.

Filsofo. Universidad de la Salle.
Magister en filosofa. Universidad de la Salle.
Docente Len XIII Sede Chilo Jornada Tarde. 5
Email: williamfernando.gonzalez@gmail.com