La notion de modle :
- Un modle consiste en une prsentation formalis dun phnomne sous forme
dquation dans les variables sont des grandeurs conomiques.
- Le modle est loutil que le modlisateur utilise lorsquil cherche comprendre et
expliquer des phnomnes. Pour ce faire, il met des hypothses et explicite des
relations.
QUELQUES OUVRAGES :
- introduction lconomtrie : DORMONT .B
- introduction lconomtrie : C. LARBOUSSE
- mthode statistique de lconomtrie EDWARD MALINVAUD
JOURNAUX :
- Le monde (du mardi)
- Figaro (du samedi)
Introduction :
La nature des traitements dpend de plusieurs facteurs ; on retiendra ici la distinction entre
donnes chronologiques et donnes en coupe instantane (donnes denqutes).
Sur les donnes en coupe, il faudra par exemple dfinir les ratios en liaison avec la
spcification retenue ;
Sur les sries chronologiques, il ya la correction des variations saisonnires, la colinarit et
la distinction entre volume et valeur .
. . Lib .
. .
. .
. .
. .
2014 .
Maroc 1990
.
.
.
2014
Cte 1990
divoire
.
.
.
2013
DH Constant DH Courant
Valeur Volume
Rel Nominal
- Lorsque lon dflate par un indice appropri, une srie en valeur, on obtient une
srie en volume. On parlera aussi de srie exprime en dirhams constants dirhams
courants ou encore variation en terme nominal variation en terme rel.
Ce travail consiste exclure leffet prix dans lapprciation des variations dune grandeur.
En effet, linflation fausse, les conclusions que nous pouvons faire propos de
lvaluation dune grandeur : par exemple les dpenses ; le chiffre daffaires
+/ =
{
= = =
+/
CA en DH CA en DH CA en DH du CA du CA De qts
Crt (T) Crt (T+1) Cst (T+1) en DH Cst en DH Cst produites
+ + . +
= = = +/
.
Lanne T :
10
=
100 = 83,33 %
12
{ +1
3000
= 83,33 100 = 3600
Lanne T+1 :
Le CA de lanne T+1 va rester le mme puisque lindice des prix est gal 100, pour
cette anne (quand elle est prise comme anne de rfrence ou base).
- Lorsque nous travaillons sur une seule grandeur (le CA par exemple), raisonner sur les
quantits ou sur ma srie en DH constant revient au mme.
- Quand il sagit de plusieurs grandeurs la fois (CA ralis par la vente de plusieurs biens),
le passage par les indices simpose, On ne peut en effet pas ajouter des kg de tomates
avec des litres dhuile, ou encore des souliers avec des chemises
Exercice :
Dans lexemple suivant, X reprsente le CA obtenu grce la vente des GSM et leurs
accessoires.
A1 5,7 29 57 17 1,8 6
A3 6 33 49 8 2,4 3
35
30
25
20
15
10
5
0
Ao A1 A2
On constate que seules les ventes des carcasses qui ont augment entre Ao , A1 et A2,
malgr que les prix ont subi une augmentation pendant A1 et A2 . Les autres articles ont
connu une diminution au cours de A1 et A2.
CA Carcasse 105 165,3 198
Ao 21 1,00
A1 29 0,38
A2 33 0,57
Les ventes des carcasses ont connu un accroissement trs important par rapport Ao.
Elles sont passes dune lvation de 38% en A1 57% en A2.
Selon la dernire question, les quantits de carcasses ont connu respectivement une
augmentation de 38% et 57% en A1 et A2. Par ailleurs, on peut affirmer selon la 2eme
question que les chiffres daffaires en DH courant raliss par lentreprise pout cet article
ont connu une lvation respectivement de 57% et 88% en A1 et A2.
MARCO MICRO
Ces variables sont appeles variables Ces variables sont appeles variables
dcisionnelles = exognes = explicatives. objectives.
En effet, laugmentation du PIB entraine une augmentation des dpenses publiques ce qui
favorise lemploi travers linvestissement ce qui engendre laugmentation de la production.
On peut conclure donc que la dpense publique est une variable endogne alors que
lemploi, linvestissement et la production sont des variables intermdiaires.
Exemple :
C = f(R)
C=aR+b
Anne Consommation Revenu
2011 10 13
2012 12 15
2013 11 16
2014 10 13
diagramme de dispertion
12.5
12
11.5
11
10.5
10
9.5
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
A travers ces points on ne peut pas faire une prvision, donc on utilise la mthode des
moindres carrs ordinaires ou on cherche une droite : = r+ b
C = aR+b constitue le modle conomique.
La premire variable qui permet dexprimer la consommation cest le revenu puis les prix.
C = aR + b + e
e est un terme alatoire qui permet dexpliquer les fonctions, dcarter les erreurs
et lindiction et la stimulation.
La consommation ne dpend pas seulement du revenu mais aussi, du niveau de vie, les prix,
les cots, zone gographique.
Exemple introductif :
O :
- C = consommation ;
- y = Revenu ;
- a0 : proportion marginal consommer ;
- a1 : Consommation autonome ou incompressible.
La variable consommation est appele variable expliquer ou variable endogne .
La variable revenu est appel variable explicative ou variable exogne .
a0 et a1 sont les paramtres du modle ou encore les coefficients de rgression.
E()=a et V()=a, E ()=b et V ()=b ; on dit que le modle est BLEU (Best Linear Unbested
Estimateur).
+
= + + Ce qui entraine que = +
Donc :
)(
( )
=
Et =
( )
Rvision :
Dfinir les concepts suivants ainsi que leurs fonctions.
Anne n
1996 1 40 6 -17 -12 204 144
1998 3 46 12 -11 -6 66 36
1999 4 48 14 -9 -4 36 16
2000 5 52 16 -5 -2 10 4
2001 6 58 18 1 0 0 0
2002 7 60 22 3 4 12 16
2003 8 68 24 11 6 66 36
2004 9 74 26 17 8 136 64
Moyenne 57 18
Diagramme de dispersion
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
0 5 10 15 20 25 30 35
)(
( )
Sachant que : =
( )
=
1 40 37.08 2.92
2 44 43.72 0.28
3 46 47.04 -1.04
4 48 50.36 -2 :36
5 52 53.36 -1.68
6 58 57 1
7 60 63.64 -3.64
8 68 66.96 1.04
9 74 70.28 3.72
10 80 80.24 -0.24
570 0
Exemple 2 :
1- Construire un diagramme de dispersion pour les donnes en Milliards de Dhs.
Dpenses de consommation, Y, et le revenu disponible, X, pendant 12 annes de 1994
2005.
2- Etablir lquation de rgression.
3- Tracer la droite de rgression correspondante en indiquant lcart spcifiant chaque
couple.
n Yi Xi
1994 1 102 114
1995 2 106 118
1996 3 108 126
1997 4 108 130
1998 5 122 136
1999 6 124 140
2000 7 128 148
2001 8 130 156
2001 9 142 160
2003 10 148 164
2004 11 150 170
2005 12 154 178
Exemple 3 :
Considrons la srie des indices de la livraison trimestrielle dessence au Maroc pour annes
conscutives :
Travail faire :
1. Tracer le nuage de points, que fait-il apparatre ?
2. Donner la droite de rgression.
3. Quel serait lindice de la livraison en 2me trimestre 2011 ?
Correction :
160
140
120
100
80
60
40
20
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Commentaire :
- Le graphique fait apparatre une tendance gnrale laugmentation. Il convient de
mentionner quun mouvement saisonnier se produit chaque anne un maximum absolu
est atteint le troisime trimestre de chaque anne (arrive des travailleurs marocains
ltranger, touriste).
- N.B : Pour une bonne interprtation, il est ncessaire de dessaisonnaliser de cette srie.
( ) ( )(
)
1 109 -7.5 -16.25 56.25 121.875
2 108 -6.5 -17.25 42.25 112.125
3 137 -5.5 11.75 30.25 -64.625
4 114 -4.5 -11.75 20.25 50.625
5 111 -3.5 -14.25 6.25 49.875
6 119 -2.5 -6.25 6.25 15.625
7 140 -1.5 14.75 2.25 -22.125
8 122 -0.5 -3.25 0.25 1.625
9 115 0.5 -10.25 0.25 -5.125
10 122 1.5 -3.25 2.25 -4.875
11 140 2.5 14.75 6.25 36.875
12 130 3.5 4.75 12.25 16.625
13 125 4.5 -0.25 20.25 -1.125
14 125 5.5 -0.25 30.25 -1.375
15 150 6.5 24.75 42.25 160.875
16 137 7.5 11.75 46.25 88.125
Somme : 136 2004 340 555
Moyenne : 125.25
8.5
(( )(
) 555
=
= = 1.63
( ) 340
=
= , , , ,
Donc : = 1,63 + 111,4
Pour tracer la droite : t = 0 et y =
t = et y =
Calcul de lindice de la livraison en 2me trimestre 2011 :
On sait que :
= 1,63 + 111,4
t = 58, alors : = 1,63 58 + 111,4 = 205,94
Exemple 4 :
On reprend les observations consignes dans le tableau exemple 3 propos de la relation
entre la consommation globale et le revenu disponible.
Dterminer ,
O :
O :
- n : le nombre dobservation ;
- n-2 : le nombre de degr de libert ;
- 2 : le nombre des paramtres (a et b).
Cela signifie que :
=
)
(
De mme :
Sb= S [ + ( )
]
Rsultat de lexercice :
2
()2 115.28
= = = 11.53
n2 12 2
2
2 11.53
= 2 = = 0.0024
( ) 4812
1 1 (145)2
Sb= S[ + ] = 11.53 (12 + ) = 51.34
( ) 4812
Donc:
2
= 0.0024 = 0.05
= 51.34 = 7.17
= = t = test de student
Donc :
= 0.86
.
= .
= .
Pour savoir si la variable exogne choisie est pertinente on passe au test de student.
- Test de student de = =
avec ddl = n-k = n-2 (avec k nombre de
paramtre).
- Soit on compare le par rapport t tabl. Si >
, t tabl on rejette H0
(H0 : a = 0). La variable exogne est pertinente.
- Soit on compare 2 ; si > on rejette H0 (H0 : a = 0). La variable exogne
est pertinente.
- Sinon la variable exogne nest pas pertinente.
Application :
= , / 0,05 = 17,5
=
1 2 23
2 3 27
3 5 28
4 9 39
5 10 39
6 12 45
7 15 51
Question 1 :
Reprsenter graphiquement le nuage des points et donner le modle de rgression
= + par la mthode des moindres carres (MCO) ;
Interprter les rsultats.
Correction :
0.05
0.04
1000 DH
0.03
0.02
0.01
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16
/1/ /2/
2 3 27 -5 -9 45 25
3 5 28 -3 -8 24 9
4 9 39 1 3 3 1
5 10 39 2 3 6 4
6 12 45 4 9 36 16
7 15 51 7 15 105 49
Moyenne 8 36
On sait :
( )(Yi ) (, )
= = = 2
( )2 ()
Alors
42.4
= = 2.12 Et = 19
20
Alors Y = 2,12 X + 19
Lerreur attache la seconde hypothse, ou encore dispersion rsiduelle est donne par
somme des carres des carts entre les observations et les valeurs estimes
par
le modle.
Dispersion rsiduelle = ( )
Dans le tableau prcdent, il apparait que lerreur associe au modle est trs faible avec
e=7,9
Dans ce cas lerreur de lhypothse nulle slve 638
Ni Xi Yi i
Y yi y (Yi ) i (i ) i Yi (i Yi)
M 8 36
Donc on a :
** = = . = .
Ce qui indique une relation linaire presque parfaite entre X et Y.
Question 4 :
Reprsenter lanalyse de la variance et le test de Fisher.
On note:
=
Dans notre exemple K=1 et n=7 alors Fc=395. (c : calcul)
Ft (tabul) 1% avec ddl (1.5) = 16.26.
Comme Fc > Ft on peut admettre la relation linaire entre X et Y.
(Yi )
. = .
Exercice II :
On sintresse dans un secteur de production la relation entre les bnfices raliss par les
entreprises et le budget annuel quelles consacrent la publicit. 15 observations ont t
ralises :
Budget 15 8 36 41 16 8 21 21 53 10 32 17 58 6 20
1/ On veut tablir une rgression linaire entre les deux variables, quelle doit tre la variable
endogne ?
2/ On admet lexistence dune relation linaire de forme = + +
Calculer les estimations des coefficients a et b.
3/ Prciser lquation danalyse de la variance, calculer ses valeurs et en dduire le
coefficient de dtermination de corrlation.
Voir les pages : 22 et 23
Hypothse I :
Le modle dit, il faut que les variables explicatives retenues soient les meilleures sans
omission dautres variables, la vraie relation soit une relation linaire, dans ou par rapport
aux paramtres estimer et enfin la variable alatoire intervienne de manire additive.
Hypothse V :
Moyenne = 0 et cart-type = cte
Hypothse VI : (voir lexemple)
On a : X/pop ; M/pop ; PIB/pop Une erreur au niveau de X, M ou PIB engendre une erreur
sur lensemble des rapports
Problmes particuliers :
La violation des hypothses
Deux formes classiques :
Autocorrlation des erreurs
Htroscdasticit
Les causes de la dtection de lautocorrlation des erreurs :
1/ Dfinition et causes :
Nous sommes en prsence dune autocorrlation des erreurs lorsque les erreurs sont lies
par un processus de reproduction. Nous pouvons distinguer lautocorrlation positive
(graphique 1) et lautocorrlation ngative (graphique2).
Dans les modles en srie temporelle o linfluence dune erreur dune priode sur
lautre est plausible.
Dans le cas de modle spcifie en coup instantan si les observations ont t
pralablement tries en fonction croissante (ou dcroissante) de la variable
expliquer (rare).
Dtection ne peut seffectuer qu partir de lanalyse des rsidus :
LHtroscdasticit :
Consquences de l Htroscdasticit :
(Sont identiques celles de lautocorrlation des erreurs)
Lorsque les observations reprsentent des moyennes calcules sur les chantillons
de taille diffrente.
La rptition dune mme valeur de la variable expliquer pour des valeurs
dfrentes dune variable explicative.
Lorsque les erreurs sont lies aux valeurs proses par une variable explicative, dans un
modle en coupe instantane, la variance de la consommation crot, par exemple,
avec le revenu disponible, etc.
Concepts : On sait que :
=
SCT = SCE + SCR
Variabilit totale = Variabilit explique + Variabilit des rsidus
)
(
F (Fisher) =
=
( )
()
Application:
On a: = . + . + . . +
(11.66) (0.29) (0.15) (0.05)
R = 0.702
n = 14
(.) = cart-type
1/ les variables exognes sont-elles pertinentes ?
2/ Lajout des variables 2 3 amliore-t-il significativement la qualit de lestimation par
rapport x1 t seul ?
Dtermination des paramtres :
Lquation de MRLM scrit sous la forme matricielle suivante : = +
Avec : la matrice de dimension (n, p) des variables exognes qui expliquent la variable
endogne.
X (n, p) = (1 , 2 ,, ; E) pour variant de 1 n
= ( ).
Proprits de
:
()==
( )
= [( )( )] = ( )
est BLUE : meilleur estimateur parmi les estimateurs linaires de a.
est efficace dans la classe des estimateurs de a sans biais et linaires en y.
Test de Fisher :
H0 : a = 0 Hypothse de nullit qui stipule que le modle nest pas pertinent
H1 : a 0
= = ()
()
Lorsque le F calcul est suprieur au F thorique obtenu partir de la table par lintersection
entre (n-p) et (p-1), lhypothse H0 est rejete.
Interprtation :
Fc > Ft Au moins une variable est pertinente pour expliquer la variable endogne
Test de Student :
H0 : a = 0 Hypothse de nullit qui stipule que le modle nest pas pertinent
H1 : a 0
Le test de student mesure la significativit de chaque composante du vecteur a. Il permet
dapprcier la porte explicative de chaque variable exogne retenue .
Mthode dapproximation :
= ||
Mthode de lintervalle :
< + . ] = .
[ . <
Interprtation :
Si nappartient pas lintervalle, H0 est rejete puisquelle accorde 95% des chances que
soit compris entre[ . ; + . ]. Le coefficient est donc statistiquement diffrent de
zro et selon lchantillon, pertinent pour expliquer la variation de la variable endogne.
Dcision :
Si < < : Il ya une autocorrlation positive.
Les rsidus ragissent de faon identique dans le mme sens p > 0.
R = 0,96
La variation des variables exognes explique 96% de la variabilit de la variable endogne,
soit 2% de plus aprs lintroduction dune 2eme variable explicative dans le modle.
En dautres termes, la variation de la quantit dengrais utilise par an et lindice de
pluviomtrie explique 96% de la variabilit du niveau de production de bl, soit 2% de plus
suite la prise en considration de la variation de lindice de pluviomtrie.
Test de Fisher : n = 40 et p = 3
- H0 : = 0
- H1 : a 0
= = > (, )
( )
()
Rejet de H0 : le modle est globalement significatif
Test de Student : T = /
Pour la variable Engrais : T = 19,44 / 5 ,19 = 3,74 > 2
Rejet de H0, 1 est donc diffrente de 0 et la quantit dengrais utilise annuellement
est explicative du niveau de production de bl.
Pour la variable pluviomtrie : T = 0,43 / 0,15 = 2,86 > 2
Rejet de H0, 2 est donc diffrente de 0. Par consquent, lindice de pluviomtrie est
pertinent pour expliquer la variabilit du niveau de production de bl.