depois de um toque de Deus, o velho
boiadeiro, que nos impulsiona pela longa
E.EM PATATIVA DO ASSAR
Recuperao de Portugus
1(A),(B),(C)
Educando(a)_________________________
____________________Data:__/__/___
1 .TOCANDO EM FRENTE
(Almir Sater / Renato Teixeira)
Ando devagar porque j tive pressa
E levo esse sorriso porque j chorei demais
Hoje me sinto mais forte, mais feliz,
Quem sabe eu s levo a certeza
De que muito pouco eu sei. Ou nada sei
Conhecer as manhas e as manhs
O sabor das massas e das mas
preciso amor para poder pulsar
preciso paz para poder sorrir
preciso chuva para florir.
Penso que cumprir a vida seja simplesmente
Compreender a marcha e ir tocando em
frente
Como um velho boiadeiro levando a boiada
Eu vou tocando os dias pela longa estrada,
eu sou. Estrada eu vou
Todo mundo ama um dia. Todo mundo chora
um dia. A gente chega e no outro vai embora
Cada um de ns compe a sua histria
E cada ser em si. Carrega o dom de ser
capaz
E ser feliz
Aps ler atentamente o texto, responda s
questes:
1. Assinale mais de uma alternativa que
esteja de acordo com o texto:
a. ( ) Para o poeta, a vida deve ser levada,
tocada como uma boiada, pois no
conseguimos entender a imprevisibilidade
de ambas.
b. ( ) S possvel ser feliz nesta jornada,
estrada da vida.
c. ( ) S atravs do choro individual e de
outros que descobrimos o valor de um
sorriso.
d. ( ) Manhs, mas e chuva fazem parte da
nossa histria, j que no somos donos do
nosso destino.
e. ( ) Segundo o poeta, para se viver,
necessrio entender o andamento da jornada
e continuar vivendo.
2. Coloque V para as afirmativas e F
para falso, de acordo com o texto:
a. ( ) Viver uma aprendizagem, fruto da
observao atenta das alegrias e dos
sofrimentos pelos quais passamos.
b. ( ) Ser feliz o destino de todos os seres
humanos, independendo das chegadas e das
partidas.
c. ( ) A conscincia do significado da vida e
o dom da capacidade de construirmos a
nossa histria nos deixa mais fortes, mais
felizes.
d. ( ) O poeta tem hoje um sorriso de
serenidade porque nunca levou a vida com
ligeireza.
e. ( ) Para podermos saborear a vida,
precisamos vivenciar a paz e o amor, entre
outros fatores que nos mostram que
possvel compormos a nossa histria com
serenidade.
Marque a nica alternativa correta:
3. H vrias comparaes no texto que nos
leva a concluir que o poeta fala:
a. ( ) da boiada
b. ( ) do boiadeiro
c. ( ) do sabor das frutas
d. ( ) dos dias vividos
e. ( ) do dom da felicidade de cada um de
ns
4. Nos versos 5 e 6, o poeta demonstra que
se considera um homem:
a. ( ) orgulhoso
b. ( ) sem cultura
c. ( ) experiente
d. ( ) humilde
e. ( ) sem rumo definido.
Responda com suas palavras:
5. Como era a vida do poeta no passado?
Comprove sua resposta com versos da
poesia.
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6. Com base no conceito de literatura como arte
potica e ficcional, alguns textos so literrios,
outros, no. Observe as declaraes que se
fazem sobre eles.
I. A linguagem utilizada pelos autores de textos
no literrios a denotativa.
II. A funo principal dos textos no literrios
informar, esclarecer, convencer.
III. O texto literrio tem uma funo esttica,
enquanto o no literrio tem funo literria.
IV. A funo principal dos textos literrios
comover, despertar sentimentos, provocar a
reflexo.
V. O autor, no texto literrio, procura recriar a
realidade, utilizando, principalmente, a
linguagem conotativa.
Assinale a alternativa mais adequada a respeito
das declaraes anteriores.
a) So todas falsas.
b) So todas verdadeiras.
c) So verdadeiras apenas a II e a IV.
d) So falsas a I e a II.
e) So falsas a IV e a V
7. (ENEM 2013)
A linguagem no verbal pode produzir efeitos interessantes,
dispensando assim o uso da palavra. Cartum de Caulos, disponvel em
www.caulos.com
O cartum faz uma crtica social. A figura
destacada est em oposio s outras e
representa a
a) opresso das minorias sociais.
b) carncia de recursos tecnolgicos.
c) falta de liberdade de expresso.
d) defesa da qualificao profissional.
e) reao ao controle do pensamento
coletivo.
8.Leia o texto para responder questo.
Devemos comear por estabelecer uma
distino entre literatura e estudo da
literatura. Trata-se de duas atividades
distintas: uma criadora, uma arte; a outra,
embora no precisamente uma cincia, , no
entanto, uma modalidade do conhecer e do
aprender.
(REN WELLEK e AUSTIN WARREN,
Teoria da Literatura)
Assinale a nica opo correta, de acordo
com o texto.
1. Segundo o texto:
a. ( ) o estudo da literatura uma
manifestao da arte.
b. ( ) o estudo da literatura uma atividade
cientfica.
c. ( ) a literatura uma modalidade do
conhecer e do aprender.
d. ( ) a literatura uma manifestao da
arte
9. Quando assistimos um jogo de futebol, as
linguagens verbal e no verbal esto
envolvidas. Qual delas abaixo representa a
linguagem verbal usadas nas partidas de
futebol:
a) Bandeiras de impedimento
b) Cartes vermelhos e amarelos
c) Locutor do Futebol
d) O apito do juiz
10. Observe as indicaes abaixo e assinale
a alternativa correta:
1. Um bilhete escrito para um amigo.
2. Gesto de "Pare" da mo estendida do
Guarda de Trnsito.
3. Conversa animada numa roda de amigos.
De acordo com as indicaes acima, assinale
a alternativa que classifica os tipos de
linguagens apresentados de acordo com a
sequncia.
a. Linguagem no verbal Linguagem no
verbal Linguagem verbal.
b. Linguagem mista Linguagem verbal
Linguagem no verbal.
c. Linguagem verbal Linguagem no
verbal Linguagem mista.
d. Linguagem no-verbal Linguagem
verbal Linguagem mista.