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PARA CONCURSOS
Lngua Portuguesa
Aula 00
AULA 00
Anlise, compreenso e interpretao de textos verbais e no
verbais, literrios e no literrios.
Informao explcita e inferncia.
SUMRIO
APRESENTAO......................................................................................2
CRONOGRAMA E OBJETIVO DO CURSO......................................................3
1. INTERPRETAO TEXTUAL....................................................................5
2. TEXTO LITERRIO E NO LITERRIO.....................................................8
3. INFERNCIAS E INFORMAES EXPLCITAS..........................................12
4. LINGUAGEM VERBAL E NO-VERBAL....................................................14
RESUMO..............................................................................................15
QUESTES COMENTADAS.......................................................................18
LISTA DE QUESTES COMENTADAS NESTA AULA......................................49
GABARITO............................................................................................73
APRESENTAO
suor! No foi fcil, tenho uma famlia para dar ateno, uma casa para cuidar,
mas AMO o que fao, o cansao no me vence! Sou uma apaixonada pela
nossa lngua me e por ensin-la! E para vocs eu digo: cada esforo ser
recompensado no final! Tenham a certeza de que o portugus, j neste curso,
no ser um problema, mas sim a soluo! Voc sabe muito mais dessa lngua
do que imagina! Confie em mim e principalmente em seu potencial!
Este curso tem por objetivo trazer para os alunos todo o contedo
terico e auxili-los na resoluo do maior nmero de questes possvel da
VUNESP, baseado no ltimo edital. Sendo assim, as aulas contaro com vrias
questes da VUNESP comentadas e gabaritadas, atendendo 100% ao que a
banca exige.
Os alunos que esto comeando a se preparar encontraro aqui todos os
macetes e dicas de que precisam para um estudo objetivo. Os concurseiros
j experientes tero com o curso uma fonte de reviso para se aprimorarem e
se atualizarem bastante na Lngua Portuguesa. Todos sairo ganhando!
Para que seja completo e satisfatrio, proponho que o curso seja dividido
da seguinte maneira:
Aula 00: LIBERADA EM 09/03/2016 Anlise, compreenso e interpretao
de textos (verbais e no verbais. Literrios e no literrios). Informao
explcita e Inferncia.
Evidentemente, tudo pode ser visto nos textos, l que todo tipo de
fenmeno acontece. (ANTUNES, 2007, p. 139)
Ler o mundo atravs dos mais diversos textos com os quais nos
deparamos em nosso cotidiano uma tarefa, no mnimo, reveladora!
nada. E digo ler de verdade! No passar os olhos! Ler dar sentido vida e ao
mundo, dominar a riqueza de qualquer texto, seja literrio, narrativo,
instrucional, jornalstico, persuasivo, possibilidades que se misturam e se
tornam infinitas.
aconteceu, quando e com quem, mas no dever ter opinio do autor, por se
tratar de uma fonte jornalstica imparcial (pelo menos deveria ser, rs).
O que um texto?
TEXTO I
Descuidar do lixo sujeira
TEXTO II
O bicho
Vi ontem um bicho
Na imundcie do ptio
Catando comida entre os detritos.
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TIPOS DE LINGUAGEM:
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Exemplo:
INFERNCIA:
01. (2015) A fala da mulher permite inferir que, ao treinar o co, ela
pretendeu
(A) reproduzir as ordens do marido.
(B) mostrar-se preocupada com o marido.
(C) contestar a autoridade do marido.
(D) tornar-se superior ao marido.
(E) manter-se submissa ao marido.
Leia a charge a seguir para responder questo 03. Observe que agora vamos
analisar uma questo com outro tipo de texto, embora tambm seja literrio.
rolezinho.
GABARITO: C
e associar informaes.
Um exemplo de descompasso entre as necessidades do mercado e os
predicados de quem consegue um diploma no Brasil um estudo feito pelo
grupo de Recursos Humanos Manpower. De 38 pases pesquisados, o Brasil o
segundo mercado em que as empresas tm mais dificuldade para encontrar
talentos, atrs apenas do Japo.
claro que, em parte, isso se deve ao aquecimento do mercado de
trabalho brasileiro. Mas, segundo um estudo divulgado pelo Instituto de
Pesquisas Econmicas Aplicadas (Ipea), os brasileiros com mais de 11 anos de
estudo formariam 50% do contingente de desempregados. Mesmo com a
bom desempenho profissional, o que tem contribudo para que exija salrios
cada vez mais altos.
(E) decepcionante.
(D) desiluses.
(E) aspiraes.
Ou
- Sentido conotativo (figurado): desejos, aspiraes na vida.
GABARITO E
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Calor verbal
Leia:
Retratos de famlia
mais bem servida de transporte coletivo, um exemplo do que deve ser feito.
Comentrio: como eu j falei aqui nesta aula, o tipo argumentar tem sido
muito cobrado nas provas da Vunesp. Estamos diante de uma questo que quer
saber a tese do autor, a opinio dele. Normalmente, a tese vem logo no incio do
texto, nos primeiros pargrafos. Vamos reler o segundo pargrafo do texto em
questo: Muitas grandes cidades adotaram uma abordagem de
desconcentrao, incentivando a criao de diversos centros urbanos, na
viso de que isso levaria a uma maior facilidade de deslocamento. Mas o efeito
Leia:
receber o garoto.
(E) reconhece a dificuldade de Grump adequar-se ao perfil traado pelo
projeto de intercmbio.
Mgicas e exatas
Ruy Castro
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ou 30 anos. Ou ter, aos 60, alma jovem, o que acho discutvel, pois deve ser
melhor ter na maturidade ou na velhice uma alma adequada, o que no
significa mofada e spera.
A maturidade pode ter uma energia muito boa, pensamento e capacidade
de trabalho esto no auge, os afetos mais slidos, a capacidade de enfrentar
problemas e compadecer-se dos outros mais refinada. Passada (ou abrandada)
a insegurana juvenil, possvel desafiar conceitos que imperam, limpar o p
desse uniforme de prisioneiros, deixar de lado as falas decoradas, a tirania do
que temos de ser ou fazer. Pronunciar a nossa prpria alforria: vai ser livre,
vai ser voc mesmo, vai tentar ser feliz.
Portas continuam se abrindo: no apenas sobre salas de papelo
pintado, porm sobre caminhos reais. Correndo pela floresta das
fatalidades, encontramos clareiras de construir. De se renovar, no
importa a cifra indicando a nossa idade. E sempre que algum resolver
no pagar mais o altssimo tributo da acomodao, mas dar sentido
sua vida, ver que a bruxa dos relgios no inteirame nte m. E vai
entender que o tempo no s nega e rouba com uma das mos, mas
tambm, com a outra, oferece at mesmo a possibilidade de, ao
envelhecer, alargar ainda mais as varandas da alma.
(Lya Luft. Revista Veja, edio 2344, 23.10.2013. Adaptado)
Leia a charge a seguir para responder questo 03. Observe que agora vamos
analisar uma questo com outro tipo de texto, embora tambm seja literrio.
diferente dos outros textos j trabalhados aqui, um texto conciso e fcil, traz
dados de pesquisas, o que d veracidade ao que est sendo tratado. Leia com
ateno!
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(D) desiluses.
(E) aspiraes.
Calor verbal
Leia:
Retratos de famlia
disposto a pagar mais de cinco por cento acima do valor normal. o que mostra uma
pesquisa realizada pela Proteste Associao de Consumidores.
A anlise foi feita a partir de um levantamento realizado em 2012. De acordo
com a Proteste, quase metade dos entrevistados afirmaram que deixaram de
comprar produtos devido s ms condutas ambientais da companhia. Dos
entrevistados, 72% disseram que, na ltima compra, levaram em considerao o
comportamento da empresa, em especial, sua atitude em relao ao meio
ambiente. Ainda assim, 60% afirmam que raramente ou nunca tm informaes
sobre o impacto ambiental do produto ou do comportamento da empresa. J 81%
(C) contradiz a ideia de que o garoto ser bem recebido por Grump.
(D) expressa o reconhecimento de caractersticas negativas em quem
receber o garoto.
(E) reconhece a dificuldade de Grump adequar-se ao perfil traado pelo
projeto de intercmbio.
Mgicas e exatas
Ruy Castro
Por causa deles, aderi. Afinal, pensei, estava apenas trocando uma
mquina de escrever por outra. E quer saber? Nunca me arrependi. Acho at
que a geringona me salvou a vida, permitindo-me produzir com metade do
esforo e o dobro da velocidade.
Minha Remington foi para um armrio, onde est at hoje, h anos sem a
esmola de um olhar.
Um livro enviado por uma amiga, no entanto, me fez repensar o caso: o
delicioso Retratos Parisienses, com entrevistas e perfis de escritores e
pintores franceses por Rubem Braga. Logo nas primeiras pginas, reproduz-se
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1) B 10) E 19) D
2) C 11) D 20) D
3) C 12) A 21) C
4) B 13) D 22) B
5) E 14) D 23) E
6) C 15) A 24) C
7) C 16) B 25) B
8) C 17) B
9) D 18) E