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REPUBLIQUE DU CAMEROUN

*********** REPUBLIC OF CAMEROON


PAIX-TRAVAIL-PATRIE ***********
********** PEACE-WORK-FATHERLAND
MINISTERE DE LENSEIGNEMENT ***********
SUPERIEUR MINISTRY OF HIGHER EDUCATION
*********** *************
UNIVERSITE DE NGAOUNDERE UNIVERSITY OF NGAOUNDERE
*********** ***************
FACULTE DES ATRS, LETTRES ET SCIENCES
HUMAINES FACULTY OF ARTS, LETTERS AND SOCIAL SCIENCES

TRAVAIL PERSONNEL DE LETUDIANT

LL 501 : GRAMMAIRE NORMATIVE

MEMBRES :

DOCKEIN YANGAI JOSEPH. 13A266 LF

MORGAYE BLANCHE STALLE..13A597 LF

NAFISSAH OUSMANOU13A156 LF

NGAOURI LANDRI.13A167 LF

NGNIBI DAVID...13B587 LF

DIRIGE PAR Mr. DABA DANIEL

ANNEE ACADEMIQUE 2015/2016


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PLAN DEXPOSE

INTRODUCTION

I- CLASSIFICATION DU VERBE

1- LES GROUPES ET MORPHOLOGIES DU VERBE


2- LA FORMATION ET LASPECT DES VERBES
3- LES MODES ET LACCORD DU VERBE

II- CONSTRUCTION DU VERBE

1- LA TRANSITIVITE ET LINTRANSITIVITE
2- LA CONSTRUCTION IMPERSONNELLE ET DATTRIBUT
3- LA VOIX ACTIVE, PASSIVE, ET LA CONSTRUCTION PRONOMINALE

III- CONJUGAISON DES VERBES

1- CONJUGAISON DE LINDICATIF
2- CONJUGAISON DU CONDITIONNEL
3- CONJUGAISON DU SUBJONCTIF ET DE LIMPERATIF

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE

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INTRODUCTION
Le mot verbe vient du latin verbum qui signifie mot, expression . Il est apparu en
franais en 1050, au moyen ge, il tait utilis pour traduire, dans les vangiles, le mot grec
logos qui signifie parole , mais aussi Dieu. Il prend depuis la renaissance une majuscule
dans la premire phrase de la gense dans la bible Au commencement tait le Verbe. . Le
verbe est donc un mot qui exprime une action ou un tat tout en situant cette action ou cet
tat par rapport un instant donn. Selon la grammaire il est une partie du discours qui
exprime soit une action faite ou supporte par le sujet, soit un tat ou une manire dtre du
sujet et qui pour les exprimer possde un certain nombres de forme diverses. De ce fait, le
verbe joue un rle sine qua none dans une phrase donc par consquent constitue le sens de
cette dernire. Pour ajouter plus de crdibilit afin dtudier le verbe nous allons ressortir sa
construction ainsi que sa conjugaison qui constituent ses mandres.

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I- LE CLASSEMENT DU VERBE

1- Les groupes et morphologies du verbe

Les groupes de verbes

En franais nous disposons selon le fonctionnement :

- Les verbes du premier groupe qui font leur infinitif en er


- Les verbes du deuxime groupe qui forment leur infinitif en ir
- Les verbes du troisime groupe dont linfinitif se fait en ir, re, oir

Selon leur construction nous avons :

- Les verbes attributifs


- Les verbes transitifs
- Les verbes intransitifs
- Les auxiliaires ou les semi-auxiliaires.

la morphologie du verbe

Une forme verbale est compose du radical du verbe et d'une dsinence dans les temps
simples de la voix active (tu parl-as), d'un auxiliaire conjugu suivi du participe pass du
verbe dans les temps composs (tu as parl) et dans tous les temps la voix passive (il sera
mang). Les dsinences sont des suffixes grammaticaux, qui permettent d'identifier le mode et
le temps de la forme verbale, parfois sa personne (pour les modes personnels), voire son genre
(pour les participes passes accords). Le radical du verbe est porteur de sa signification
lexicale. Il participe aussi de la conjugaison par les modifications qu'il peut subir : ajout d'un
affixe (fin-iss-ons), radical variation (venons, vienne), radicaux multiples.

Toutes les formes verbales ne sont pas dcomposables, notamment celles des verbes
trs irrguliers (il a dix ans). Certains verbes, comme chanter, ont un radical unique, alors que
d'autres ont plusieurs bases de radical (un verbe comme aller possde trois bases : all- [nous
allons], ir- [jirai], v- [tu vas]). Les conjugaisons des verbes comportent un certain nombre
d'irrgularits (voir tableaux). Quelques modles sont dfectifs, c'est--dire qu'ils ne possdent
pas la totalit des formes possibles (falloir, faillir, clore, clore, choir, seoir).

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1- La formation des verbes et aspect des verbes

La formation des verbes

Le verbe peut se former laide des suffixes :


- A partir des noms : la terminaison de linfinitif (er, ir) est ajoute au nom exemple : le
clou clouer, fleur fleurir
- A partir dadjectifs :

Exemple : blanc blanchir, pur purifi, triste attrister. Mais les verbes
comme blanchir ; vieillir peuvent avoir deux sens, on peut blanchir le mur la chaux ce
qui veut dire rendre blanc les murs (facultatif). Ou encore ses cheveux blanchissent ce
qui signifie ses cheveux deviennent blanc (inchoatif)
On peut aussi former les verbes partir dautres verbes exemple : voler voleter,
rver rvasser, tousser toussoter ; trembler trembloter ; siffler siffloter
les verbes peuvent se former par prfixation partir dautre verves

Ces prfixes sont trs nombreux et peuvent avoir diffrent sens ils peuvent
exprimer :

- La rptition : faire / refaire, prendre/ reprendre


- La ngation : faire/ dfaire ; concentrer/ dconcentrer
- Le mouvement, ils ont alors le sens de certaines prpositions : accourir, exporter,
importer

Laspect des verbes

Laspect verbal dsigne ltat de laction du verbe en franais, laction du verbe peut
soit tre accomplie, dans ce cas, on parle aspect achev, soit tre non accomplie alors on dit
que le verbe a une action inacheve. La dichotomie accompli, non accompli dsigne une
distinction entre les formes qui spcifie que laction nest pas termine et celle qui prcise que
laction est termine. Si nous prenons pour exemple les formes du pass simple (il chanta),
du pass compos (il a chant), du pass surcompos, du plus-que parfait et du futur antrieur
indiquent que laction est termine. Les autres formes verbales ne les prcisent pas, dautres
types daspect sont attests dans certaines langues. Les aspects expriment une action qui
commence c'est--dire laspect in coactif, une action qui se rpte qui concerne laspect
itratif, une action qui dure c'est--dire laspect duratif. De ce fait, il exprime la manire dont
le procs est envisag dans le temps, indpendamment de sa localisation chronologique. La
catgorie de laspect est sans doute lune des catgories verbales les plus difficiles en
franais, notamment cause de la morphologie du verbe o les marques temporelles et
aspectuelles sont donnes par les mmes formes dune manire syncrtique. Il nest pas
tonnant ds lors que cette catgorie ait mis longtemps avant dtre unanimement admise.

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3- Le mode et laccord du verbe

Le systme verbal du franais comporte plusieurs modes : indicatif, subjonctif,


conditionnel, impratif, infinitif, participes pass et prsent. Le grondif est une tournure
particulire du participe prsent. Le conditionnel est parfois dcrit comme un temps de
l'indicatif. Les modes comportent plusieurs temps, rpartis en formes simples et en formes
composes. Les formes des temps composs sont beaucoup plus rgulires que les formes
simples. Elles sont toutes faites sur le modle auxiliaire conjugu un temps
simple plus participe pass du verbe conjugu. De ce fait, l'indicatif, le conditionnel, le
subjonctif et l'impratif sont des modes personnels.

Les modes

Les modes personnels

le mode indicatif

L'indicatif, qui est le seul mode comporter des temps du prsent, du pass et du
futur, prsente l'action verbale comme actuelle. Le prsent de l'indicatif a pour dsinences -e,
-es, -e pour le premier groupe, -s, -s, -t pour les verbes du deuxime et du troisime groupe,
l'exception des verbes en -ds, -ds, -d, (verbes l'infinitif en -dre l'exception de ceux en -
indre et -soudre) ou de ceux en -x, -x, -t (pouvoir) ou -s, -s, -c (vaincre). Les trois personnes
du pluriel ont pour dsinences -ons, -ez, -ent. Le prsent exprime la concidence entre ce que
l'on dit et le moment o on le dit (En ce moment, il pleut). Mais il peut exprimer une action
qui se rpte ou se continue (Il pleut toujours ici ; Il pleut depuis deux jours), une action
prochaine exemple : demain je pars ou des vrits gnrales (Les hommes sont mortels).
Le futur est form d'une base de radical du verbe qui concide parfois avec l'infinitif (chant-
erai, mais sau-rai) suivi ventuellement d'une voyelle caractristique du groupe (chant-e-rai,
fin-i-rai), d'un -r- caractristique du futur et du conditionnel, et des dsinences -ai, -as, -a, -
ons, -ez, -ont. Le futur situe l'action dans l'avenir exemple : Je passerai deman. Ses autres
valeurs sont notamment celles du futur dit historique exemple : en 1905, sa vie prendra un
tour nouveau.

L'imparfait de l'indicatif a pour dsinences -ai-s, -ai-s, -ai-t, -i-ons, -i-ez, -ai-ent. Il
permet de dcrire une action considre dans sa dure ou dans son caractre rptitif et non
comme un fait ponctuel (Nous passions les vacances d't la montagne).
Pour le pass simple, les dsinences sont -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent pour le premier
groupe. Pour les autres on trouve -s, -s, -t, ^-mes, ^-tes, -rent prcds d'une voyelle
caractristique : -i- pour les verbes du deuxime groupe, -i- (partir), -i- (faire), -u- (devoir) ou
-in- (verbes comme venir) pour ceux du troisime. Le pass simple, qui n'est plus utilis dans
la langue orale contemporaine, exprime une action rvolue au moment o l'on parle exemple :
Il mourut en 1778. Les temps composs de l'indicatif, le pass compos, le plus-que-parfait, le
pass antrieur et le futur antrieur, sont constitus d'un auxiliaire conjugu au temps simple

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correspondant, respectivement le prsent, l'imparfait, le pass simple et le futur, suivi du
participe pass du verbe conjugu.

mode conditionnel

Le conditionnel prsente des faits soumis une condition ou sert de futur dans un
contexte pass. Ses dsinences se rapprochent la fois de celles du futur et de celles de
l'imparfait. Son prsent est form d'une base de radical qui concide parfois avec l'infinitif,
suivie ventuellement d'une voyelle, d'un -r- caractristique du futur et du conditionnel et des
dsinences -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Le conditionnel figure dans la proposition
principale des subordonnes de condition exemple : J'irais les voir si j'avais le temps. Le
conditionnel pass, dont la formation est rgulire comme celle de tous les temps composs,
sert l'expression d'une ventualit qui n'a pas t ralise exemple : Il serait all les voir s'il
avait eu le temps.

le mode subjonctif

Le subjonctif est un mode qui prsente l'action verbale comme virtuelle. Il figure
notamment dans des propositions subordonnes compltives introduites par des verbes
exprimant la crainte, le doute, le souhait ou servant donner un ordre, exprimer un dsir,
une volont ou une ventualit exemple : On craint qu'il ne pleuve ; J'exige que l'on
m'obisse ; Il se pourrait qu'il vienne.

Le prsent du subjonctif est form d'une base de radical (pour les verbes du deuxime
groupe du type finir, ce radical est le radical en -ss- du participe prsent finissant) et des
dsinences -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent, l'exception de aller, tre et avoir (voir tableaux).

L'imparfait du subjonctif, qui n'est pas employ hors du registre littraire, a des
dsinences en -sse, -sses, ^-t, -ssions, -ssiez, -ssent prcdes d'une voyelle caractristique du
verbe : -a- pour le premier groupe, -i- pour le deuxime, -i-, -u- ou -in- pour le troisime (les
mmes que pour le pass simple). L'accent circonflexe est une caractristique de la troisime
personne du singulier. La formation des temps composs, pass et plus-que-parfait, est
rgulire.

mode impratif

L'impratif est un mode qui sert l'expression de l'ordre. Ses formes de prsent sont
identiques celles du prsent de l'indicatif de la deuxime personne du singulier et du pluriel,
et de la premire personne du pluriel exemple : prends, prenons, prenez sauf pour les verbes
du premier groupe o la deuxime personne du singulier n'a pas de s en gnral exemple :
regarde, regardons, regardez ; va mais vas-y. Font exception tre et savoir dont les formes
sont proches du subjonctif exemple : sois, soyons, soyez ; sache, sachons, sachez.

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Les modes impersonnels

linfinitif

L'infinitif connat trois sortes d'emploi. Il peut permettre de construire une phrase :
infinitif de narration exemple : et tous de rire!, exclamation exemple : manger du lard un
vendredi saint !), phrase imprative exemple : boire frais ou interrogative exemple : que
faire ? Il peut tre aussi le noyau d'une proposition subordonne : Je le vois courir. (Tous les
grammairiens ne considrent pas cette tournure comme une vritable subordonne.) Il peut
tre galement employ dans les fonctions du nom exemple : partir, c'est mourir un peu. Il ne
peut plus tre considr comme une forme verbale quand il est substantiv, pourvu alors d'un
dterminant et de la possibilit du pluriel exemple le souper

les participes :

Les participes peuvent tre eux aussi le noyau de complments circonstanciels parfois
analyss comme des subordonnes : Pierre parti, elle se remit au travail. Le vent soufflant
trs fort, elle serrait le manche du parapluie.

Le participe prsent peut tre employ comme le serait un adjectif ou un complment


de nom : des voyages intressant les adolescents, ayant intress les adolescents. Il peut tre
la limite adjectiv, mais, dans ce cas, il n'est plus une vritable forme verbale, il s'accorde et
perd la possibilit de la forme compose et sa capacit recevoir un complment de verbe
(des voyages intressants pour les adolescents). L'orthographe permet parfois d'opposer le
verbe au participe prsent et l'adjectif : les vases communicants, des personnes communiquant
avec facilit ; une excellente ide, une athlte excellant dans plusieurs disciplines. Le
participe pass peut, lui aussi, avoir un emploi d'adjectif : un vase cass.

le grondif

Le grondif est un participe circonstanciel, souvent prcd de en : il traduit la


circonstance et souvent diffrentes nuances circonstancielles : il marche en boitant.

Les formes verbales des modes impersonnels permettent la construction de diffrentes


priphrases verbales : temps composs de tous les modes et tournure passive pour le participe
pass, priphrases avec un semi-auxiliaire pour l'infinitif, le participe prsent et le grondif

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Laccord du verbe

Laccord sujet- verbe

Quand le groupe nominal sujet comporte une expression servant qualifier, le verbe
est soit au singulier soit au pluriel exemple : une foule de gens se presse devant le magasin.
Ou une foule de gens se pressent devant le magasin. Quand le verbe plusieurs sujets, il se
met au pluriel que ces sujets soient eux mme singulier ou pluriel exemple : Marie et son
frre sont venus, Marie et les enfants sont venus. Sauf dans des cas o les sujets sont
coordonns par ni ni ou bien ou..ou exemple : ni lun ni lautre nest venu, lun
ou lautre finira bien par venir.

Laccord du participe pass

le participe pass avec lauxiliaire avoir

Le participe pass conjugu avec lauxiliaire avoir est invariable exemple : ils ont fix
une date ; mais il saccorde avec le complment dobjet direct quand celui-ci est plac avant
le verbe exemple : je ne connais pas la date quils ont fixe. cet effet, il saccorde en genre
et en nombre avec le COD. Le participe pass reste videmment invariable
lorsque le COD est le pronom neutre le , l exemple : de petits singes sont ns :
nous le lui avons annonc. Lorsque le complment est le pronom adverbiale en , le
participe pass reste en principe invariable, quelque soit la fonction de en exemple : jai
ramass des mangues, jen ai ramass, jen ai profit. Le participe pass des verbes
impersonnels et des verbes employ comme semi-auxiliaire est toujours invariable
exemple : quelle dmarche il a fallu ! Les singes que nous avons d quitter

le participe pass avec lauxiliaire tre

Ici, il saccorde en genre en nombre avec le sujet du verbe exemple : ces singes sont
apprivoiss. Lorsque le verbe a plusieurs sujets de genres diffrents, le participe pass ne
saccorde quen nombre ; laccord se fait donc u masculin pluriel exemple : mon frre et ma
sur sont alls les voir.

le participe pass des verbes pronominaux

Bien que toujours conjugu avec lauxiliaire tre, le participe des verbes pronominaux
suivent :

-tantt les rgles daccord du participe pass conjugu avec tre, lorsque le pronom rflchi
se ne peut sanalyser indpendamment du verbe. Le participe pass saccorde en genre en
nombre avec le sujet du verbe.

* lorsquil sagit des verbes essentiellement pronominaux : soit que le verbe nexiste qua la
forme pronominale exemple : elle sest souvenue de lendroit. Ou que le verbe change de
sens en devenant pronominal exemple : ils se sont aperus dans la rue.

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*lorsquil sagit des verbes pronominaux, de sens passif exemple : ces jouets se sont vendus
trs vite

- tantt les rgles daccord des participes passs conjugus avec avoir , lorsque le pronom
rflchi se peut tre analys sparment. Le participe pass saccorde en genre en nombre
avec le COD sil est plac avant le verbe. Cest le cas des verbes pronominaux de sens
rflchi ou rciproque.

le participe pass saccorde avec le pronom rflchi sil est COD exemple ; elle sest
peinte, elles se sont comprises ou avec un autre COD plac avant le verbe, le pronom rflchi
ntant pas COD. Exemple : les fleurs quil sest peintes sur le visage. Il se les est peintes

- Le participe pass reste invariable lorsque le pronom rflchi nest pas COD et quil n
ya pas un COD plac aprs le verbe exemple : elle sest peinte les mains.

II- LA CONSTRUCTION DU VERBE

1- Transivit et intransitive

Dans une phrase comme Il gesticule tout le temps, le verbe prsente un sens achev
et tout le temps est un complment circonstanciel : la construction est intransitive. Mais le
syntagme verbal peut inclure un complment, appel complment d'objet, qui prolonge le sens
du verbe. On dit alors que la construction est transitive. Elle est transitive directe s'il n'y a pas
de prposition (Il regarde le ciel), transitive indirecte s'il y a une prposition exemple : Je
doute de lui. Dans la construction intransitive, le verbe n'a qu'un actant : le sujet. Dans la
construction transitive, il en a deux : le sujet et l'objet (pouvant tre reprsents par plusieurs
termes : Pierre et Marie regardent le ciel et les toiles). On trouve galement une
construction doublement transitive, avec trois actants, le sujet, l'objet premier et l'objet
second : Il a offert un tableau sa tante. Le complment d'objet second est toujours construit
indirectement, trs souvent avec , et souvent aussi, mais pas toujours, plac aprs l'objet
premier. On appelle verbes transitifs ceux qui connaissent la construction transitive, verbes
intransitifs ceux qui n'appellent pas de complment d'objet. Cependant, les verbes dits
intransitifs peuvent tre construits transitivement. Quand un complment d'objet direct
dveloppe le sens du verbe lui-mme (Il vit sa vie, une vie d'enfer), on parle alors de
complment d'objet interne. Si le complment constitue un vritable objet, le verbe peut
prendre une valeur factitive : Il grandit les difficults. Un verbe comme descendre connat les
trois constructions : il descend (construction intransitive), il descend l'escalier (complment
d'objet direct), il descend son adversaire (factitif). l'inverse, un verbe transitif peut tre
employ intransitivement. L'indtermination de l'objet peut, dans certains contextes, exprimer
l'habitude : Il boit.

Les verbes doublement transitifs (dits aussi trivalents puisqu'ils supposent trois actants)
appartiennent une liste limite ; beaucoup appartiennent au champ lexical du don et de la
parole (c'est pour eux, et seulement pour eux, que l'expression de complment d'attribution

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appliqu leur complment d'objet second se justifie). L encore, des variations de
construction sont possibles : avec pardonner, l'objet second employ seul se substitue l'objet
direct (pardonner quelque chose quelqu'un, pardonner quelqu'un) ; en construction
doublement transitive, viter prend un sens factitif exemple : viter quelque chose, viter
quelque chose quelqu'un

Lorsqu'un verbe transitif se construit avec un complment d'objet indirect, on parle de


transitivit indirecte. Cette construction peut ne pas tre marque par la prsence d'une
prposition dans deux cas :

Le complment d'objet indirect est exprim par un pronom qui intgre la prposition (Il y
pense quivaut Il pense ses vacances).

Le complment d'objet indirect est une proposition conjonctive introduite par que (Il se
rjouit de ta venue quivaut Il se rjouit que tu sois venu).

Certains verbes transitifs sont toujours construits directement (manger), d'autres


toujours indirectement (douter de, compatir ), d'autres enfin connaissent les deux
constructions, souvent avec des nuances de sens (dcider quelque chose, dcider de quelque
chose). L'tude de la construction d'un verbe peut donc servir de point de dpart en
lexicographie la rpartition des acceptions. Ce qui caractrise le complment d'objet indirect
par rapport un complment circonstanciel prpositionnel, c'est que la construction et le
choix de la prposition dpendent troitement du verbe et ne sont donc pas libres (aller
Paris, sur le toit, dans la rue, etc. mais toujours douter de quelque chose ou de quelqu'un).
Cependant, plusieurs prpositions peuvent tre en concurrence pour un mme verbe, avec des
nuances de sens plus ou moins sensibles ou des niveaux de langue diffrents. Par exemple, la
prposition alterne avec la prposition avec pour les verbes contenant l'ide d'union
(joindre, mler, fiancer, etc.) ; la prposition de alterne avec la prposition avec ou d'avec
pour ceux contenant l'ide de sparation, de diffrence (divorcer, distinguer, etc.) ; contre
avec aprs ou sur pour ceux contenant l'ide d'hostilit (jurer, crier, etc.). Certaines de ces
constructions sont considres comme fautives ou populaires (se fcher aprs quelqu'un au
lieu de contre quelqu'un) ou encore rgionales (se fcher sur quelqu'un dans le franais de
Belgique), d'autres sont nettement littraires car archaques (se mprendre au lieu de se
mprendre sur).

1- La construction impersonnelle, attribut et pronominale

Construction impersonnelle

Certains verbes peuvent tre construit de faon impersonnelle, le pronom il dans il


neige fonctionne comme une marque morphologique de la construction impersonnelle et non
comme un vritable pronom. On distingue les verbes impersonnelles qui comprennent des
verbes mtorologiques comme pleuvoir, neiger, bruiner, geler, les locutions verbales il ya,
il sagit de, il est question de et le verbe falloir ainsi que les verbes tre et faire dans lemploi
du type il est tard, il se fait tard, il fait beau forment la construction impersonnelle. Il ya des
verbes qui se construisent impersonnellement exemple : il sest vendu un grand nombre de
chaussure. Ce ci tant, la construction impersonnelle souligne lvnement. Elle sapplique
des verbes actifs, des passifs, des verbes pronominaux. Cest donc de tradition de

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considrer il comme le sujet apparent qui annonce un sujet rel exemple : il arrivait
parfois des rafales de vent.

La construction des verbes attributifs

Lattribut est construit directement ou indirectement avec un verbe attributif. Il peut


sagir dun verbe dtat, du verbe faire employ dans le sens jouer le rle exemple : il
fait le clown, ou dun verbe intransitif exemple : ils se rveillent glac, il sen va furieux.
Lattribut du COD est construit le plus souvent avec un verbe de jugement exemple : croire,
trouver, savoir, considrer comme, tenir pour, ou de dsignation exemple : nommer, lire. Ces
mmes verbes aux passifs permettent naturellement de construire un attribut du sujet
exemple : il est nomm gouverneur. On rencontre lattribut du sujet dans les phrases non
verbales exemple : ce peintre, un gnie ! Le groupe nominal avec pithte formant une phrase
grce un prsentatif peut servir dquivalent une phrase attributive exemple : voil un
enfant sage.

Lattribut du sujet a une troite relation de sens avec le sujet dont il reprsente un
aspect ou une qualit. Cette relation de sens se fait par lintermdiaire dun verbe, le plus
souvent du type tre exemple : ce gteau est dlicieux, ce plat est un ragout. Lattribut du
sujet, qui nest ni dplaable ni supprimable, fait partie de la phrase minimale. Il se place
ordinairement aprs le verbe sauf dans les phrases interrogatives, ou pour des raisons de
rythme, ou encore quand lattribut est ladjectif tel exemple : tel est le nom de ce plat. Les
verbes attributifs sont : tre ; paraitre ; sembler ; avoir lair ; devenir ; rester ; demeurer

La construction pronominale

Elle est caractrise par la prsence de deux pronoms, un pronom personnel sujet (je,
tu, il, etc.) et un pronom complment (me, te, se, nous, vous, se), avec la fonction de
complment d'objet direct ou indirect exemple : il se regarde. Les temps composs des
formes pronominales sont construits avec l'auxiliaire tre (Ils se sont regards). S'il existe des
verbes essentiellement pronominaux comme s'vanouir, se repentir, s'arroger, s'enfuir,
s'absenter, etc. D'autres verbes peuvent tre construits pronominalement exemple : Il la
rassure diffrent de Il se rassure. On distingue entre pronominaux rflchis exemple : Il se
regarde dans le miroir, il se coiffe, dans lesquels le pronom rflchi a le mme rfrent que le
pronom sujet, pronominaux rciproques exemple : Ils se regardent avec haine, ils se dtestent,
et constructions pronominales dont le sens quivaut celui d'une construction passive
exemple : les fraises se vendent bien.

3-La voix active et la voix passive

Seule la conjugaison des verbes transitifs directs permet le choix entre voix active et
passive. Si laction est envisage du point de vue de son droulement et de lauteur de
laction, on emploie la voix active exemple : le soleil de midi desschait la plaine. Si laction
est envisage du point de vue son rsultat et de ce sur quoi elle porte, on emploie la voix
passive exemple : la plaine tait dessche par le soleil de midi

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Dans l'tude de la morphologie verbale, on distingue traditionnellement la voix active de
la voix passive. La voix passive se construit au moyen de l'auxiliaire tre conjugu tous les
temps et tous les modes, et suivi d'un participe pass exemple : cette mission a dj t
rediffuse. Ce qu'on appelle transformation passive exemple : le comit a pris la
dcision diffrent de La dcision a t prise par le comite n'est possible que si le verbe de la
phrase l'actif est construit transitivement, c'est--dire avec un complment d'objet direct

III- CONJUGAISON DES VERBES

Conjugaison des temps de lindicatif

Tout verbe comporte un radical et une terminaison mme linfinitif exemple : peser,
finir. Le radical donne du sens au verbe, cet effet, il peut soit tre le mme au cours de la
conjugaison exemple : jorne, jornai. Soit varier au cours de la conjugaison exemple : je
peux, je pouvais, ils purent, ils peuvent, que je puisse etc. la terminaison indique le mode, le
temps et la personne exemple : nous fin-ir-ons. Les verbes peuvent varier :

- en fonction de la personne et nombre : la conjugaison du verbe six personnes, trois au


singulier ( je, tu, il/elle, on) et trois au pluriel( nous, vous, ils/elles)

-en fonction du mode : ici on a dune part quatre modes personnels, le verbe varie en temps et
en personne. Il indique la manire dont est envisage laction, elle peut tre envisage comme
relle (indicatif), non ralise (subjonctif), ventuelle (conditionnel), ou ordonne (impratif).
Et dautre part trois modes impersonnels, le verbe ne varie pas en personne : infinitif,
participe, grondif.

- en fonction du temps : ici il ya lieu de mentionner que les temps permettent de situer
laction sur laxe du temps (pass, prsent, futur). On distingue les temps simples forms du
radical du verbe plus la terminaison et les temps composs forms de lauxiliaire tre ou avoir
plus le participe pass du verbe. Ce faisant lindicatif, les temps simple sont : le prsent,
limparfait, le pass simple et futur. Les temps composs sont : le pass compos, le plus-que-
parfait, le pass antrieur et le futur antrieur.

Les temps simples de lindicatif


Verbes du premier groupe

Pour les verbes termin par er , sauf aller et envoyer, le radical reste le mme tout le long
de la conjugaison. Cependant, lorthographe de certains du premier groupe subit de lgres
modifications, soit de laccentuation, soit de la dernire lettre du radical.

- Verbes finissant par cer devant a et o, c exemple : je rinais ; nous avanons

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- Verbes finissant par ger devant a et o, g, ge exemple : je mangeais ; nous
nageons
- Le radical des verbes finissant par oyer, uyer se terminant par i devant e exemple : je
mennuie, il nettoiera, et galement par y devant a, o et e exemple : je mennuyais, nous
nettoyons
- Radical des verbes finissant par ayer : se termine par i ou y devant e exemple : je paie/
paye, je balaierai/ balayerai. Se termine par y devant a o et exemple : je payais, nous rayons.
- Quand la dernire syllabe du radical comporte un e muet (semer, peser, enlever) ce e
devient lorsque la terminaison commence elle-mme par un e muet
- Quand la dernire syllabe du radical comporte un e muet (semer, peser, enlever) ce e
devient lorsque la terminaison commence elle-mme par un e muet (e, es, ent ; erai)
exemple : je pse, tu pses, cot de, nous pesons, vous pesez, il pesait.
- Dans dautre cas le e nest pas accentu, mais la consonne est double.
- Les verbes finissant par eler et eter doublent la consonne devant e exemple : jappelle,
je jetterai. Mais on dit nous appelons, je jetais, ils pelrent, il ya quelles exceptions comme
modeler, peler, acheter, fureter, haleter.

les verbes du deuxime groupe

Ce sont les verbes termins par ir dont le radical se modifie en particulier limparfait
et au participe prsent exemple : fin ir fin iss ant. A part le verbe har qui donne au
prsent je hais, tu hais, il hait, nous hassons, vous hassez, ils hassent, le deuxime groupe
est un groupe rgulier.

les verbes du troisime groupe


Ils ont une conjugaison plus irrgulire et peuvent prsenter de nombreux radicaux,
selon le temps exemple : je sais, ils savent, ils surent, que je sache. ce sont
Egalement les verbes termins en :
- Ir : contrairement aux verbes du deuxime groupe, leur radical ne se modifie
pas au participe prsent et limparfait exemple : mourir-mourant, il mourait.
- Oir, re.

les temps composs de lindicatif

Ils sont forms laide de lauxiliaire tre et avoir conjugu un temps simple et du
participe pass du verbe.

-les verbes transitifs se conjuguent toujours avec lauxiliaire avoir exemple : avoir donn,
avoir obi.

-les verbes pronominaux se conjuguent toujours avec lauxiliaire tre exemple : stre enfui,
stre lav.

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-les intransitifs se conjuguent avec avoir et tre selon les verbes exemple : avoir dormi, tre
all.

lemploi des temps : laspect


- Les verbes de lindicatif permettent celui qui parle ou qui crit de situer laction dans
le pass, le prsent ou le futur. On peut alors les placer sur lacte du temps.

Pass Prsent Futur

Ce que je vis alors Je cris que Je ne loublierai jamais

Les temps composs expriment des actions acheves et antrieures celles des temps
simples correspondants.
- Au prsent correspond le pass compos
- A limparfait correspond le pass compos
- Au futur correspond le futur antrieur.

En effet, le choix du temps dpend de deux facteurs :

- Le sens qui permet dorganiser le temps du discours ou du rcit sur laxe du temps.
Exemple : je crois que je noublierai jamais ce que je vis.
Le choix du narrateur qui envisage laction :
- Dans sa dure (aspect duratif) : les voitures attendaient (attendent, attendrons) deux
heures la frontire
- Dans sa ponctualit (aspect ponctuel) : laction est termine et, quelle quait t sa
dur, elle correspond un point sur laxe du temps exemple : les voitures attendirent (ont
attendu)
- Dans sa rptition (aspect itratif) exemple : au village, il se lavait six heures du
matin et se couchait avec le soleil.
- Comme acheve (aspect accompli ou perfectif) ou non acheve (aspect inaccompli ou
imperfectif) : on a comme exemple (avait, aura) ouvert les portes (accompli), la pice sent
(sentait) le poisson (accompli). mais certains aspects peuvent se combiner exemple : la pice
sentait le poisson inaccompli plus duratif
- Comme commenant (aspect inchoatif) exemple : fini de jouer, je travaille.

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Lemploi des temps simples de lindicatif

Le prsent

- Le prsent est le temps de rfrence des temps de lindicatif, cest par rapport
lui que se situent les temps du pass et du futur. Il prsente une action dans sa dure
exemple : dans la rue passent les motos.
- Le prsent exprime les actions qui se droulent au moment o lon parle. Cest
donc par excellence le temps du discours, et du discours direct exemple : ce sige est libre,
nous pouvons le prendre
- Il exprime des considrations gnrales, vraies toutes les poques ; il est en
cela le temps des dfinitions, dictions, sentences, proverbes et de certaines expressions figes
qui ne varient pas en temps exemple : un triangle est quilatral sil a trois angles gaux.
C'est--dire sil a trois cts gaux. Qui dort dine.
- On peut, pour cette raison, trouver le prsent dans de noncs du pass et au
futur comme exemple nous avons : elle riait tout propos comme on rit quinze ans.
- Il permet au narrateur de donner son point de vue exemple : tout le monde
dormait sur la plage et passait les soires jouer de la guitare. Est- il faon plus merveilleuse
de voyager ?
- Le prsent peut aussi semployer pour rendre vivant un rcit au pass. Ce
prsent, le prsent de narration, provoque toujours un effet de rupture exemple : la porte de
la salle / ils entendirent du bruit. Le rat des villes dtale ; / son camarade le suit.
- Le prsent peut traduire le pass proche ou le futur proche, surtout dans la
langue orale. Exemple : vous lavez manqu de peu, il sort linstant (il est sorti). Jarrive
dans un instant (jarriverai).

Limparfait
- Limparfait est un temps du pass qui prsente laction du point de vue de la
dure exemple : les voyageurs se htaient vers larrt du car
- On utilise gnralement limparfait pour :
* Les vnements qui se rptent exemple : quand il tait embarrass, il se grattait la tte
* les descriptions exemple : une rivire coulait en contrebas, elle semblait peu profonde.
* exprimer certaines valeurs circonstancielles exemple : il eut un mouvement de recul,
un serpent traversait le chemin (cause).
* attnuer exemple : vous dsiriez.. ?

Le pass simple

- Le pass simple est un temps du pass qui appartient essentiellement la langue


crite. Il prsente laction comme acheve (aspect accompli) exemple : des voitures allirent
dans la rue. Dans la langue orale, le pass simple est remplac par le pass compos : je le
reconnus immdiatement ( crit) je lai reconnu immdiatement.
- Le pass simple est le temps de rfrence du rcit. Il dcrit avec une rigueur un
peu sche, les actions dans leur ponctualit, quelle quait t leur dure, dans lordre o elles
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se sont droules exemple : il attendit quelques secondes, monta dans lavion et atterrit
pointe- pitre o il vcut quarante ans. Comparez avec : il attendait quelques secondes,
montait dans lavion et atterrissait point pitre, o il vcut quarante ans.
- En opposition avec limparfait, il peut exprimer la soudainet dune action exemple :
je mengageais sur la route, quand je le vis arriver en sens inverse.
- Dans le rcit, quelle quait t la dure des actions, le pass simple prsente ces
actions comme acheves, limparfait les prsents dans leur dure.

Le futur simple

- Le futur simple exprime les faits qui ne se sont pas encore raliss, qui se produiront
dans lavenir exemple : tu lui donneras ce paquet quand il viendra te voir, je pense
quils seront l demain.
- Le futur peut encore tre utilis pour tablir une distance entre le narrateur et ce quil
dit :
* pour attnuer exemple : voudrez-vous un peu deau ? Javouerai que je prfre
un jus dorange
*pour exprimer une supposition exemple il se perdra encore dans la foule.

- le futur peut tre employ la place de limparfait pour exprimer lordre ou la suggestion
exemple : tu prpareras le repas.

Les temps composs de lindicatif

Les temps composs expriment des actions acheves et antrieurs celle des temps simples
(action antrieure, elle sest produite avant celle qui est exprime un temps simple). A
chaque temps compos correspond un temps simple.

Le pass compos : marque lantriorit par rapport au prsent exemple : quand il a


occup les herbes, il les brle.
Le plus-que-parfait : marque lantriorit par rapport limparfait exemple : il avait
occup les herbes, il les brulait.
Le pass antrieur : marque lantriorit par rapport au pass simple exemple : quand
il eut occup les herbes, il les brla
Le futur antrieur : il marque lantriorit par rapport au futur exemple : il aura occup
les herbes, il les brlera.

Les priphrases verbales

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Les priphrases verbales peuvent remplacer certains temps de lindicatif, tout en
apportant des nuances de sens supplmentaires qui ne peuvent tre exprimes par le temps
seul. Souvent formes laide de semi-auxiliaires. Elles peuvent remplacer :
- Le futur, pour marquer le futur proche ou limminence (aller, tre sur le point de
+ infinitif) exemple : la bougie va steindre. Le futur proche nuanc dventualit exemple :
le train doit arriver bientt.
- Le pass, pour marquer le pass proche (venir de + infinitif) exemple : il vient
de sortir.
- Les priphrases verbales peuvent aussi prsenter laction :

*dans son commencement (se mettre + infinitif) exemple : quand il se met parler, on ne
peut plus larrter.

*dans son droulement (tre entrain de, ne pas sarrter de, rester + infinitif) exemple : elle
est entrain de lire. Il narrte pas de se plaindre. Ils restrent lire toute la journe.

1- Conjugaison du conditionnel

Le mode conditionnel comporte deux temps : le prsent et le pass. Il sert


exprimer limaginaire, un fait incertain ou soumis une condition. Ou enfin attnuer une
affirmation. La langue utilise aussi les formes du conditionnel dans la subordination pour
exprimer le futur par rapport la principale au pass. Cest ce quon appelle le futur du pass.

Le conditionnel prsent

Je tu Il/elle nous vous Ils/elles


1er groupe ps erais pos erais orn erait cri erions rv eriez lou eraient
2e groupe fin irais bt irais rav irait fourn irions sais iriez jaill iraient
3e groupe ver rais prend rais part irait voud rions cour rions dev raient

Le conditionnel pass

Temps compos, le conditionnel pass est form de lauxiliaire tre et avoir


conjugu au prsent conditionnel suivi du participe pass du verbe. Exemple : jaurais attaqu.
Nous serions passs te chercher. Ce quon appelle parfois conditionnel pass 2e forme (jeusse
attaqu. Nous fussions monts labordage) nest rien dautre que le plus-que-parfait du
subjonctif.

Lemploi du conditionnel
Dans une proposition indpendante ou principale, le conditionnel exprime :
- Limaginaire exemple : je serais un cosmonaute, et jirais sur mars.
- La condition exemple : plus organise, sa vie serait plus facile.
- Lhypothse exemple : sil tlphonait, vous pourriez le lui dire. Le conditionnel
prsent peut aussi servir attnuer. Il exprime alors :
- La politesse exemple : voudriez-vous un peu deau ?

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- Lordre attnu ou le reproche exemple : tu devrais faire tes devoirs. Jaimerais quon
mcoute !
- Lincertitude exemple : un vaisseau fantme serait apparu plusieurs marins.
Cependant, pour les journalistes, le conditionnel est le mode, par excellence, de linformation
non vrifie.
Quand les propositions subordonnes, chaque fois que lon pourrait avoir
lindicatif, le narrateur peut aussi choisir le conditionnel, qui exprime alors que le fait est
incertain ou li une condition.

Proposition relative exemple : on ma prt un livre qui est/serait passionnant

Proposition compltive exemple : je pense quil aimera/aimerait ce vieux document

Proposition circonstancielle exemple : il vend parce quil est/ serait ruin

Le futur du pass

Outre cette valeur de mode, le conditionnel prsente un deuxime emploi,


radicalement diffrent. Quand par rapport une proposition principale au pass, on veut
exprimer le futur dans la subordonne, on emploi obligatoirement le conditionnel. Le
conditionnel prte en quelque sorte les formes de sa conjugaison un temps, le futur, do son
nom de futur du pass. Exemple : je crois que lorage clatera je croyais que lorage
claterait. Le futur du pass indique simplement que le fait exprim dans la subordonne est
postrieur celui exprim dans la principale.

2- La conjugaison du subjonctif et de limpratif

Le subjonctif est un mode qui comporte quatre temps, mais seul le prsent et le
pass sont utiliss couramment dans la langue orale crite. Certains verbes ou certaines
conjonctions de subordination peuvent entrainer un emploi obligatoire du subjonctif dans les
propositions subordonnes compltives ou circonstancielles. Le subjonctif, employ
librement, exprime surtout lventualit, le souhait, lordre, la dfense. Limpratif nexiste
qua trois personnes : la 2e personne du singulier, 1re et 2e personne du pluriel et exprime
lordre ou la dfense.

Le subjonctif prsent

Quelque soit le groupe du verbe, le subjonctif prsent se forme sur le radical de la 3e personne
du pluriel de lindicatif prsent suivi des terminaisons. Exemple :

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singulier pluriel

1re personne Que je pse, finisse, voie Que nous pesions, finissions, voyions

2e personne Que tu poses, fleurisses, prennes Que vous posiez, fleurissiez, preniez

3e personne Quil orne, ravisse, parte Quils ornent, ravissent, partent

Neuf vernes changent de radical au subjonctif prsent : tre (quil soit) ; avoir
(quil ait) ; aller (quil aille) ; faire (quil fasse) ; falloir (quil faille) ; pouvoir (quil puisse) ;
savoir (quil sache) ; valoir (quil vaille) ; vouloir (quil veuille).

Le subjonctif pass

Temps compos, le subjonctif pass est form de lauxiliaire tre ou avoir


conjugu au subjonctif prsent suivi du participe pass du verbe exemple : que jaie menti
(que tu aies, quil ait, que nous ayons, que vous ayez, quils/elles aient menti. Que je sois
tomb(e), que tu sois, quil soit tomb.

Lemploi du subjonctif
Lemploi libre du subjonctif

Dans une proposition indpendante ou principale, il exprime

Le souhait : il peut alors entrainer linversion du sujet et tre introduit par que,
pourvu que. Exemple : (que) finisse le trimestre ! pourvu que finisse quil fasse chaud !
Lordre, lexhortation, la prire, la dfense, lindignation. Le subjonctif est le
plus souvent prcd de que exemple : que la leon soit sue. Que le meilleur gagne ! eux,
ils soient les meilleurs!
La supposition, lventualit, sil nest pas introduit par que , le subjonctif
entraine linversion du sujet exemple : quil mente et je le confondrais. Soit une proposition
indpendante. Exemple : fussiez vous les meilleurs, nous gagne !
Lemploi impos du subjonctif
Dans de nombreuses propositions subordonnes, compltives ou
circonstancielles, le narrateur na pas le choix : le subjonctif est impos par le verbe de
la principale ou par le terme introducteur. Dans les compltives, le subjonctif est
command par les verbes exprimant le doute, lattente, lordre, la dfense ou le
sentiment. Dans les circonstancielles, le subjonctif est command par les conjonctions
ou locution conjonctive varies : avant que, jusqu ce que, pour que, sans que, bien
que, quoi que. Exemple : bien que leau soit claire, je nose pas me baigner avant
quil vienne.

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Limpratif

Le mode impratif comporte deux temps : le prsent et le pass. Il nexiste qu


trois personnes la 2e personne du singulier, la 1re et la 2e personne du pluriel exemple : coupe
du bois, coupons du bois, coupez du bois. Limpratif sauf pour certains verbes irrguliers, se
forme sur le radical du prsent de lindicatif

- La terminaison de la 2e personne du singulier est :


e la diffrence de lindicatif, pour les verbes du 1er groupe et pour les verbes :
courir, cueillir, offrir, ouvrir, souffrir etc. exemple : mange en silence. Ouvre-les.
es si limpratif est immdiatement suivi des pronoms en et y exemple :
manges en un peu. Entres- sans bruit.
s comme lindicatif pour les verbes du 2e et 3e groupe exemple : finis ton travail ?
sers le vin. Et pour les verbes aller, sil est suivi de y exemple : va dans ta chambre ---- vas y
Les terminaisons des autres personnes sont ons, ez exemple : mangeons la
banane. Prenez un ballon. Limpratif est form sur le radical du subjonctif prsent pour les
verbes tre (sois, soyons, soyez) ; avoir (aie, ayons, ayez) ; savoir (sache, sachons, sachez) ; et
vouloir (veuille, veuillons, veuillez) ; ct des formes (veux, voulons, voulez), limpratif
est toujours demploi libre. On le trouve dune par dans les propositions indpendantes o il
exprime aussi bien lordre ou la dfense exemple : entrez. Nentrez pas, que lexhortation
exemple : allons, il faut y aller. A cet effet, impratif peut avoir une valeur ironique de fausse
exhortation exemple : riez, riez, rira bien qui rira le dernier. Dautre part dans les propositions
juxtaposes ou coordonnes, il a souvent une valeur de condition, si la proposition qui suit est
au futur exemple : donnez et vous serez rcompens.

La concordance des temps

Dans les phrases complexes, lemploi des temps dans les propositions subordonnes
dpend de la chronologie des faits relater, mais aussi du temps du verbe le rapport
dexistence entre les temps de diffrents verbes de la phrase quon appelle la concordance de
temps.

Lindicatif dans la subordonne


Verbe de la principale au prsent ou au futur

Les temps sont employs, en fonction du sens, par rapport au temps du verbe de la principale
par exemple : comme il a plu, les automobilistes savent quils ne pourront emprunter les
pistes que lorsquelles auront sch.

Prsent

Verbe de la principale
A plu Savent
au pass
Auront sch Pourront emprunter
(Pass compos) (Prsent)
21 (Futur antrieur) (Futur)
Les temps ici encore employs en fonction du sens par rapport au temps du verbe de la
proposition principale, se trouvent modifis par lapplication de la rgle de la concordance des
temps. Exemple : comme il avait plu, les automobilistes savaient quils ne pourraient
emprunter les pistes que lorsquelles auraient sch.

Avait plu Savaient Auraient Pourraient emprunter

(plus-que parfait) (Imparfait) (Conditionnel pass) (Conditionnel prsent)

concordance des temps

La concordance des temps nest pas toujours un automatisme et peut ne pas tre respecte.
Ainsi, un prsent dans un rcit au pass peut tre un prsent de vrit gnrale.

Subjonctif gans la subordonne


Verbe de la principale au prsent ou au futur

Le prsent ou le pass du subjonctif sont employ selon le sens.

Le prsent du subjonctif pour exprimer une action prsente ou future.


Maintenant

Exemple : je veux quelle soit heureuse plus tard

Le pass du subjonctif pour exprimer une action accomplie, pass ou future.

Dj

Exemple : je souhaite quil soit arriv avant mon dpart

Verbe de la principale au pass. Dans la langue soutenue, la rgle de la


concordance des temps veut que le verbe de la subordonne soit limparfait ou au
plus que parfait du subjonctif : je voulais quelle ft heureuse (imparfait du
subjonctif) je souhaitais quil ft arriv. (Plus que-parfait du subjonctif) loral et
dans la langue crite courante la rgle de la concordance des temps est rarement
applique, surtout aux premires et deuximes personnes.

Exemple : il voulait que nous soyons heureux. Je voulais que tu aies mang.

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CONCLUSION
Il tait question au terme de notre travail de la construction et de la conjugaison du
verbe. Parvenu donc au terme de notre investigation intellectuelle dont le point culminant est
concentr sur le verbe, il en ressort que ce dernier entendu comme expression des actions et
des tats en les situant dans un temps prcis, a une construction et une conjugaison plurielle,
ce qui dailleurs fait sa particularit. Ce dernier fait donc son apparition au moyen ge et
sorganise en groupe, en construction et en conjugaison. Ce faisant, il se construit par
transitivit, intransitivit, par construction impersonnelle et pronominale, par la voix active et
passive et par attribut ; sa conjugaison dune manire manifeste se fait tous les temps du
mode personnel et impersonnel.

BIBLIOGRAPHIE

Grammaire franaise, A. SOUCHE, J. Grunenwald, 1966.

Grammaire 4e/ 3e

Microsoft encarta 2009

www.wikipdia.com

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