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I. Datos de identificacin:
rea de lectura:
Britany une palabras e imgenes y crea relacin entre oracin, frase e imagen.
La menor percibe palabras escritas de forma aislada, logra traducirlas a su
lenguaje habitual, emitiendo juicios al percibir no correspondencia entre imgenes
y oraciones.
En cuanto a la conciencia fonolgica, Britany logra la adecuada identificacin de
sonidos iniciales y finales en frases simples.
Logra la segmentacin de palabras en slabas, identificando e invirtiendo cada una
de ellas asocindolas a un nmero, un fonema y su grafema.
rea de escritura:
rea de clculo:
VIII. Recomendaciones:
A la familia:
- Ayudar a Britany a desarrollar la autoconfianza y autoestima con un refuerzo
positivo constante de carcter afectivo como: frases, abrazos, caricias, un
tiempo de conversacin, paseo, etc.
- Desarrollar lectura de cuentos y revistas educativas junto a Britany.
- Organizar los tiempos de alimentacin principalmente el desayuno.
- Crear hbitos de estudio junto a un ambiente libre de distractores.
- Derivacin al oftalmlogo por uso de lentes.
Al docente:
- Dar a la estudiante instrucciones claras y simples, con su repeticin en caso
de no ser comprendidas.
- Utilizar material grfico y didctico, con diferentes tamaos y colores, para
representar las letras, formar palabras, y desarrollar operaciones matemticas.
- Propiciar la atencin selectiva erradicando distractores al momento de realizar
el aprendizaje.
Psicopedaggicas:
- Intervencin psicopedaggicas para subsanar dificultades de aprendizaje.