Anexo 3. Descripción Detallada Actividad Discusión

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ingeniera Industrial, Tecnologa en logstica Industrial

Curso: ECUACIONES DIFERENCIALES Cdigo: 100412
Anexo 3. Descripcin detallada actividad Discusin
Descripcin detallada actividades Fase 3: Discusin
Primera actividad Individual:
A continuacin, se presentan un contexto generalizando la temtica de las ecuaciones diferenciales de primer orden, en el que
posterior a l, se presentan diez (10) preguntas tipo SABER PRO, de las cules cada integrante debe seleccionar dos y seleccionar
la respuesta correcta justificndola con todo el procedimiento empleando el mtodo adecuado para llegar a su solucin general
y/o particular.
El estudiante debe garantizar que los ejercicios seleccionados sean diferentes a los de sus compaeros.
TEMS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA
A continuacin, usted encontrar preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted
debe seleccionar aquella opcin que responda correctamente al tem planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D.
Una vez la seleccione, mrquela con un valo la que corresponda y justifique la respuesta.
1
Responda las preguntas 1 y 2 con base a la siguiente informacin.
1. Un mtodo alternativo para hallar soluciones con series de potencias de ecuaciones diferenciales como: () + () + () =
0, alrededor de un punto ordinario x = 0 es el mtodo de la serie de Taylor. Este mtodo usa los valores de las derivadas
evaluadas en el punto ordinario, los cuales se obtienen de la ecuacin diferencial por diferenciacin sucesiva. Cuando se
encuentran las derivadas, usamos luego la expansin en serie de Taylor
()( )2 ()( )3
() = () + ()( ) + + +
2! 3!
Dando la solucin requerida. Considerando lo anterior, la solucin para la ecuacin

= + + 1 es:
(+2) 2 (+2) 3
A. () = + ( + 1) + 2!
+ 3!
+
(2) 2 (2) 3
B. () = + ( 1) + 2!
+ 3!
+
(+5) 2 (+5) 3
C. () = + ( + 1) + + +
2! 3!
(2) 2 (2) 3
D. () = ( + 1) + 2!
+ 3!
+
2. Al emplear el mtodo de series de potencia, la solucin del problema de valor inicial de la ecuacin dada 2 + 8 =
0; (0) = 3, (0) = 0
es:
2
A. = 3 + 12 2 + 4 3
B. = 3 12 2 + 4 4
C. = 3 + 12 2 + 3 3
D. = 3 12 2 + 3 4
Primer actividad Grupal:
Se plantea una situacin problema y el grupo de realizar los aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
caractersticas del problema que se ha planteado y buscar el mtodo de solucin ms apropiado segn las ecuaciones diferenciales
de primer orden.
Problema:
1
Si tenemos en cuenta que la carga Q en el capacitor de un circuito RLC queda descrita por: () + () + () = (), donde L es la

Inductancia, R la resistencia, C la capacitancia y E la fuente de voltaje. Como la resistencia de un resistor se incrementa con la
temperatura, supongamos que el resistor se calienta de modo que

() = 1 + 10 .
= 0,1 , = 2 , () = 0, (0) = 10 (0) = 0
3
Determine al menos los primeros cuatro trminos no nulos en un desarrollo en serie de potencias en torno a t= 0 para la carga del
capacitor.
4
Segunda actividad Grupal:
Se presenta un problema junto con su solucin, de forma colaborativa deben evaluar y analizar toda la solucin a la situacin
plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a
procedimiento faltante y frmulas utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solucin. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observacin y correccin al error o errores encontrados resaltando
en otro color la correccin y aportes extras a la solucin. Situacin y solucin planteada:
Enunciado y solucin planteada:
Se presenta un problema junto con su solucin, de forma colaborativa deben evaluar y analizar toda la solucin a la situacin
plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a
procedimiento faltante y frmulas utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solucin. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observacin y correccin al error o errores encontrados resaltando
en otro color la correccin y aportes extras a la solucin. Situacin y solucin planteada:
Enunciado y solucin planteada:
La solucin de la Ecuacin Diferencial con coeficientes no polinomiales

+ () = 0 , Esta dada as:
5
Usando la serie de Maclaurin para , junto con la suposicin usual
=0 Tenemos que.
=

2 4 6
+ () = ( 1) 2 + (1 + + )
2! 4! 6!
=2
3 5 7
Forma correcta: + () =
=2 ( 1)
2
+ ( 3!
+ 5!
7!
+ )
=0

3 5 7
+ () = 22 + 63 + 124 2 + 205 3 + + ( + + ) (0 + 1 + 2 2 + 3 3 + )
3! 5! 7!
3
+ () = 22 + 63 + 124 2 + 205 3 + + ()(0 + 1 + 2 2 + 3 3 + ) ( ) (0 + 1 + 2 2 + 3 3 + )
3!
5 7
+( ) (0 + 1 + 2 2 + 3 3 + ) ( ) (0 + 1 + 2 2 + 3 3 + )
5! 7!
6
0 1 2 0 3 1 2 0 3 1
+ () = 22 + (63 + 0 ) + (124 + 1 ) 2 + (205 + 2 ) 3 + (3 ) 4 + ( + ) 5 + ( + ) 6 + ( ) 7 + ( ) 8
3! 3! 3! 5! 3! 5! 5! 7! 5! 7!
2 9 3 10
( ) ( ) + = 0
7! 7!
1 1
+ () = 22 + 0 + (63 + 1 ) + (124 + 2 0 ) 2 + (205 + 3 1 ) 3 + = 0
2 2
Se tiene que
22 + 0 = 0
63 + 1 = 0
1
124 + 2 2 0 = 0
1
205 + 3 2 1 = 0 Escriba aqu la ecuacin.
Resolviendo tenemos:
1 1 1 1
2 = 0 , 3 = 1 , 4 = , 5 =
2 6 12 0 30 1
1 1 1
2 = 0, 3 = 0 , 4 = , 5 =
6 12 1 120 0
Agrupando los trminos llegamos a la solucin general = 0 1 () + 1 2 (), donde
7
1 1 4 1 1 5
1 () = 1 + 2 () = 3 +
2 12 6 30
La ecuacin diferencial no tiene puntos singulares finitos, ambas series de potencia convergen para || < .
Producto Final esperado.
Cada estudiante deber enviar sus aportes para la parte individual por el foro del trabajo colaborativo donde mencione en el
mensaje la pregunta o preguntas solucionadas; para la parte colaborativa todos los estudiantes deben realizar mnimo un aporte a
las actividades.
Los integrantes del grupo consolidan los aportes individuales donde se relaciona el estudiante que dio respuesta a cada pregunta de
la actividad individual, adems consolidan en consenso las actividades grupales.
El trabajo final debe contener los siguientes elementos:
1. Portada con el nombres y cdula de los estudiantes

2. Objetivos.
3. Introduccin al trabajo que van a entregar, no la introduccin del curso.
4. Desarrollo de la actividad.
5. Conclusiones del trabajo desarrollado.
6. Referencias bibliogrficas teniendo en cuenta las normas APA.
8
El lder del grupo enva el archivo final por el entorno de evaluacin y seguimiento en formato PDF con el nombre: Trabajo
colaborativo 3_Nombre grupo. Por ejemplo, si su nombre grupo es el 30, el archivo se llamar: Trabajo colaborativo3_ 30.
xitos!
9
10

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Descripcin detallada actividades Fase 3: Discusin

Primera actividad Individual:

TEMS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

Responda las preguntas 1 y 2 con base a la siguiente informacin.

Dando la solucin requerida. Considerando lo anterior, la solucin para la ecuacin

Primer actividad Grupal:

= 0,1 , = 2 , () = 0, (0) = 10 (0) = 0

Segunda actividad Grupal:

Enunciado y solucin planteada:

Enunciado y solucin planteada:

La solucin de la Ecuacin Diferencial con coeficientes no polinomiales

Usando la serie de Maclaurin para , junto con la suposicin usual

Producto Final esperado.

El trabajo final debe contener los siguientes elementos:

1. Portada con el nombres y cdula de los estudiantes

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