DISCURSO EXPOSITIVO

Profesora: Berta Fernndez P.

Objetivo: Reforzar y ejercitar los contenidos de la unidad de Discurso Expositivo.

El discurso expositivo es el que busca informar de determinado tema o aclararlo. Ha

de ser, por tanto, un texto limpio y poco llamativo. El lector lo va a leer porque le interesa el
contenido. No obstante, como cualquier escrito, ha de hacrsele agradable y entretenido,
porque si no el lector se aburrir de leerlo por muy que est en el tema. Sus principales
caractersticas son:

Claridad: La exposicin ha de ser clara ante todo. Si leemos las instrucciones para utilizar el
vdeo es porque no sabemos cmo utilizarlo, y si el texto no lo aclara es como si no hubiera
sido escrito.

Concisin: El discurso expositivo ha de ser conciso, sinttico, breve. Esto no tiene que ver
con la brevedad del texto (eso depender de si lo que tenemos que escribir son las
instrucciones para utilizar el vdeo o una tesis doctoral), sino con que las ideas que refleje
estn expresadas con exactitud en el menor nmero de frases posible.

Objetividad: Un texto expositivo no debe reflejar opiniones. Si escribimos para que nos
aclaren una duda y nos contestan con frases como Yo creo que..., Es posible que... no
nos encontramos frente a un verdadero texto expositivo.

Centrarse en el tema: Un cuento puede entregar informacin vaga, un texto expositivo no.
Ha de atenerse al tema en todo momento y no irse por las ramas. Cualquier idea que se salga
del asunto del que estamos hablando, por muy brillante que sea, ha de rechazarse al
instante.

La construccin del discurso expositivo ha de estar bien estructurada: una introduccin

que aclare el tema, la explicacin propiamente dicha y una conclusin o resumen que
recuerde al lector todas las ideas tratadas.

Segn el tipo de pblico al que va dirigida - ms o menos culto- y de la intencin que gue
al autor
- didctica o no- pueden distinguirse dos modalidades:

Divulgativa
El autor informa lo ms clara y objetivamente
posible sobre un tema de inters general.
Va dirigida a un sector amplio de pblico y tanto el
orden como la eleccin del lxico estn orientados
en esa direccin.
Ejemplos: instrucciones de uso de un televisor,
una receta de cocina, el estado de las
carreteras...
Especializada
Requiere el conocimiento de una determinada
ciencia o de alguna parcela de la misma por parte
del receptor.
Informa sobre un tema muy concreto y
especializado.
Usa una terminologa y un vocabulario especficos:
los tecnicismos cientficos o tecnolgicos.
Presenta gran objetividad y precisin.
ORGANIZACIN DEL CONTENIDO:

Planteamiento Hay dos formas de empezar una exposicin:

Presentacin del tema, mediante una breve explicacin de la historia del mismo, el
punto de vista o el mtodo que va a seguir el autor...
Introduccin que procure motivar al lector mediante una ancdota curiosa que
plantee algn interrogante o subrayando desde el comienzo la importancia y
actualidad del tema que se va a tratar.

Cuerpo El autor transmite la informacin sobre el tema elegido de la forma ms clara y ordenada
posible, sin entrar en juicios valorativos.

Conclusin La frmula habitual de finalizarla es que coincida con el ltimo apartado -dado que se ha
transmitido una amplia informacin distribuida en partes- o con una recapitulacin de las ideas
esenciales: el autor finaliza con la afirmacin de una tesis explicativa del problema o de los
fenmenos que aborda. Aunque otras veces, finaliza con sugerencias que abren nuevos
caminos hacia otras perspectivas.

EJEMPLO DE TEXTO EXPOSITIVO:

PLANTEAMIENTO
La palabra folclore, usada por primera vez en 1846 por el britnico William J.
Thomas, proviene de los trminos ingleses: folk, que significa pueblo, y lore,
ciencia. Por o tanto, la palabra folclore, traducida literalmente, significa
"ciencia del pueblo".

Siempre ha existido inters por las costumbres y tradiciones populares. Pero fue
a mediados del siglo XIX cuando los estudiosos se dieron cuenta de que en las
viejas tradiciones se encerraban muchos de los secretos del pasado de los CUERPO
pueblos y de su propia identidad. Y as comenzaron en muchos pases los Sigue un criterio
cronolgico: historia de la
estudios metdicos sobre la cultura popular. ciencia del "folclore".
El terreno que abarcaron estas investigaciones fue, al principio, muy reducido.
Primero se estudiaron los cuentos y leyendas; ms tarde, las canciones y fiestas;
por ltimo, todos los elementos de la vida social, material y espiritual de los
pueblos, desde sus recetas culinarias o su indumentaria hasta sus creencias
religiosas.
CONCLUSIN
El folclore podra definirse, pues, como la ciencia de los usos y costumbres de Se expresa una
los pueblos; de sus ritos y creencias, fiestas y juegos, canciones, poesas y explicacin que resume
leyendas. todo el contenido.