I.E.P.

Material Didctico 191

 BIOLOGA
Contenido

. Sistema reproductor

* Masculino y femenino

192 Material Didctico

 I.E.P.

ectura
El ser humano, como todo ser vivo, cumple
con la funcin de reproduccin. Los rganos
sexuales maduran en la pubertad y, por tanto,
a partir de ese momento se puede tener hijos.
Sin embargo, como en esta etapa de la vida
falta madurez biolgica, psicolgica y
emocional, es mejor que las personas tengan
hijos cuando lleguen a ser adultos.
Durante la adolescencia, es mejor prepararse
para asumir el reto de la maternidad y
paternidad de manera responsable.
Parte de esta preparacin consiste en estudiar
y adquirir habilidades que les permitan
trabajar y desenvolverse positivamente en la
sociedad.

Material Didctico 193

 parato Reproductor Humano
Cmo empez
tu vida?
Dnde se
forman los bebs?

Todas estas respuestas y ms las encontrars

al trabajar esta ficha.

Qu es el aparato reproductor?
Es el conjunto de rganos que se encargan de la conservacin y perpetuacin de las especies.
En los vertebrados la reproduccin es sexual, es decir, participan los gametos (sexuales) prove-
nientes del varn (espermatozoides) y de la mujer (vulos), que son formados en las gnadas.
Las gnadas son: _______________________ ________________________

GENERO GNADAS CLULAS SEXUALES

VARN

MUJER

Los gnadas tambin elaboran unas sustancias qumicas llamadas hormonas sexuales, que pro-
ducen cambios en los varones y mujeres, especialmente en la etapa de la pubertad y adolescencia.

Completa el cuadro con ayuda de tu profesor:

GENERO HORMONA GNADA QUE LA FABRICA

VARN

MUJER

El aparato reproductor humano se divide en:

_________________________________ y _________________________________

194 Material Didctico

 I.E.P.

parato Reproductor Masculino

Componentes:

Pene
A) GENITALES EXTERNOS
Testculos

Epiddimo
B) GENITALES INTERNOS Conducto deferente
Conducto eyaculador
Uretra

Prstata
C) GLNDULAS ANEXAS Vescula seminal
Glndulas bulbo uretrales
(Glndulas de Cowper)

Material Didctico 195

 parato Reproductor Masculino
PARTES RGANOS DESCRIPCIN
Es un rgano de forma cilndrica, en el se distingue
un extremo llamado glande, cubierto por una
Pene membrana llamada prepucio. El pene es el rgano
RGANOS copulador masculino.
GENITALES
EXTERNOS Son dos rganos en forma ovoide, situados debajo
del pene. Estn protegidos por una membrana
Testculos
llamada escroto. La funcin de los testculos es
fabricar los espermatozoides.

Se encuentra situado sobre los testculos. Su funcin

Epiddimo es almacenar los espermatozoides que se fabrican
en los testculos.

Son dos pequeas glndulas en forma de higo. Se

Vescula encarga de producir un lquido lechoso llamado
seminal semen. Los espermatozoides viajan a travs del
semen.
Es un conducto de 40 cm de longitud que forman
VAS dos canales que se unen con el conducto de la
ESPRMTICAS Conducto vescula seminal. Se encargan de llevar los
deferente espermatozoides desde los epiddimos hasta la
vescula seminal.

Conducto Nace de la unin del conducto deferente con la

eyaculador vescula seminal. Penetra en la prstata.

Conducto que nace de la unin del conducto

eyaculador con la vejiga. Atraviesa el pene y
Uretra
desemboca en el orificio urinario. Su funcin es
permitir el paso de la orina y del semen.
Es una glndula con la forma y el tamao de una
castaa. Se encarga de elaborar el licor prosttico
Prstata que facilita el movimiento de los espermatozoides.
esta sustancia forma parte del semen y se encarga de
GLNDULAS
neutralizar la acidez de la orina.
ANEXAS
Son dos glndulas en forma de frijol. Se encarga de
Glndula de
secretar un lquido transparente que lubrica la uretra
Cowper
antes de la eyaculacin.

196 Material Didctico

 I.E.P.

PENE
Marca verdadero (V) o falso (F).
1. Es el rgano copulador masculino. ( )
2. Formado por raz, cuerpo y el glande. ( )
3. Los cuerpos esponjosos y cavernosos son los rganos erctiles. ( )
4. La piel que recubre el pene se llama prepucio. ( )
5. Los cuerpos cavernosos son atravesados por la uretra. ( )
6. El cuerpo esponjoso se ensancha en su extremo alojado y forma el glande.( )

TESTCULOS
Completa las afirmaciones con las palabras del recuadro inferior:
Son _____________________ glndulas mixtas de forma _________________, se ubican en el
interior de la bolsas ___________________________ al interior de los testculos se hallan varios
compartimientos llamados __________________________________________________ donde se
encuentran los ___________________________________________. Entre los espacios que dejan
los tubos seminferos se encuentran las _________________________________, que producen la
hormona TESTOSTERONA, responsable de los caracteres sexuales secundarios del hombre.

CLULAS DE LEYDING - ESCROTALES - DOS - TBULOS SEMINFEROS -

ESPERMATOZOIDES - LOBULILLOS TESTICULARES - OVOIDAL

Material Didctico 197

 Une cada concepto con su trmino adecuado:

Conducto mixto: urogenital presenta tres

Conducto eyaculador.
porciones: prosttica, membranosa y la
esponjosa.
Tbulos rectos.
Tiene como funcin la proteccin de los
espermatozoides.
Se forma al unirse el conducto deferente con
Uretra.
el conducto de la vescula seminal penetra en
la glndula prosttica y termina al unirse con
Epiddimo.
la uretra.
Nace en la cola del epiddimo, asciende y
termina en una dilatacin llamada
Tbulos eferentes.
AMPOLLA.
Salen del lobulillo testicular, al unirse con los
Conducto deferente.
dems tbulos rectos, determinan la red de
Haller.
Nacen en la red de Haller, salen del testculo y
forman la cabeza del epiddimo.

198 Material Didctico

 I.E.P.

Escribe el nombre de la glndula que corresponda.

Se halla en la base de la vejiga urinaria.
Elabora el licor prosttico.
Rodea a la uretra y pesa 20 g.
Envejece rpidamente y aceleran su deterioro: promiscuidad sexual, consumo de aj, taba-
co, alcohol.

Son dos glndulas en forma de higo.

Se ubica detrs de la vejiga.
Produce una secrecin llamada lquido de licor seminal.

Son dos glndulas con formas de frejol.

Ubicados cerca de la raz del pene.
Produce un lquido mucoso que lubrica la uretra antes de la eyaculacin

VESCULAS SEMINALES - GLNDULAS DE COWPER - PRSTATA

Material Didctico 199

 ompletar el esquema

SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO

Formado por los rganos

Externos Glndulas anexas Internos

T puedes...
es fcil

200 Material Didctico

 I.E.P.

parato Reproductor Femenino

PARTES
A. GENITALES EXTERNOS

* Monte de Venus.
* Labios mayores.
VULVA * Labios menores.
* Cltoris.
* Vestbulo.

B. GENITALES INTERNOS

* Vagina.
* tero.
* Trompas de Falopio
* Ovarios.

Material Didctico 201

 parato Reproductor Femenino
PARTES RGANOS DESCRIPCIN
Tiene una forma triangular invertida, situada en una zona
Monte de adiposa. Es un acolchado velloso; los vellos son ms cortos que en
Venus el hombre y suele ser ms ensortijado. Aparece en la mujer a
inicios de la pubertad.
Son dos pliegues gruesos de piel y grasa que se forman
Labios
inmediatamente debajo del monte de Venus. Su funcin es
mayores
proteger la vulva. Son los labios externos. Poseen vellos.
GENITALES
EXTERNOS Labios Son dos pliegues pequeos de piel delgada y rojiza, que rodean el
VULVA menores cltoris, carecen de vellos. Estn cubiertos por los labios mayores.
Es un rgano pequeo de forma cilndrica ubicado en la parte
Cltoris anterior de los labios menores. Es un rgano muy sensible a la
estimulacin. Es anlogo al pene.
Parte de la vulva comprendido entre el espacio entre los labios
Vestbulo
menores, posee el meato urinario y el orificio vaginal.
Es un rgano en forma de tubo elstico, musculosos, con una
longitud de 8 cm. Es el rgano que une la vulva con los genitales
Vagina
femeninos internos. Su funcin: Es un rgano copulador, por all
sale el flujo menstrual, permite la salida del feto.
Es un rgano hueco en forma de pera situado en el centro de la
pelvis. Est constituido por gruesas capas musculares. Posee tres
capas: Una capa interna llamada endometrio que desprende en
tero la menstruacin, una capa media llamada miometrio y una
externa muy delgada que es la serosa. Sus funciones son:
GENITALES Permite la implantacin del cigote y el desarrollo del feto. Ayuda
INTERNOS en las contracciones en el momento del parto.
Son dos conductos largos delgados en forma de tubos que
Trompas comunican el tero con los ovarios. Es aqu donde se produce el
de Falopio encuentro del vulo con el espermatozoide y ocurre la
fecundacin. Poseen tres partes: ampolla, istmo y infundbulo.
Son dos rganos en forma de almendra, situados uno a cada lado
del tero, son las glndulas sexuales femeninas, posee una
Ovarios funcin mixta: produce los vulos (ovognesis) y segregan
hormonas sexuales femeninas (estrgenos y progesterona).
Pesan entre 8 y 15 gramos.

202 Material Didctico

 I.E.P.

Une el concepto con el trmino adecuado:

* Acumulacin adiposa, se aprecia el vello * Labios menores.
pbico.
* Monte de Venus.
* rgano erctil, homlogo al pene en su origen
e histologa. * Labios mayores.
* Espacio entre los labios menores, posee el
meato urinario, orificio vaginal.
* Cltoris.
* Llamados tambin labios externos, son dos
rodetes gruesos cutneos adiposos.
* Vestbulo.
* Son llamados labios internos, son pequeos,
delgados, carecen de vellos.

Subraya la proposicin incorrecta respecto a la vagina.

* Facilita la salida del flujo menstrual.
* Sntesis de hormonas sexuales.
* rgano copulador femenino.
* Facilita la fecundacin, en su tercio externo.
* Permite la salida del feto durante el parto y de la placenta.
* Su mucosa presenta la flora bacteriana vaginal (bacilo de Doderlein).

Material Didctico 203

 Marca (V) si es verdadero y (F) si es falsa la proposicin.
* Interviene activamente en la menstruacin. ( )
* Presenta hasta 5 capas. ( )
* Permite la implantacin del cigote y su posterior desarrollo hasta feto. ( )
* El perimetrio es la parte muscular, con fibras musculares lisas. ( )
* El endometrio es la capa externa conformada por tejido conectivo. ( )
* Interviene en el parto, a travs de contracciones fuertes y rtmicas
del miometrio. ( )

Completa con las palabras del recuadro.

1. Permite el ______________________________ de los gametos.

2. Son rganos ______________________________________.

204 Material Didctico

 I.E.P.

3. Poseen 4 porciones ___________________, istmo, __________

______________ pabelln o infundbulo.

4. Facilita la ____________________ en su tercio externo.

FECUNDACION - TRANSPORTE - TUBULARES INTRAMUSCULAR - AMPOLLA

TROMPAS DE FALOPIO

Colorea el recuadro correcto.

mixtas la cara superior del tero

1. Son dos glndulas ubicadas en
homogneas las fosas iliacas

peras 8 gramos
2. Tienen formas de con un peso de
almendra 70 gramos

ovognesis producir testosterona

3. Sus funciones son y
espermatognesis estrgenos-progesterona

Material Didctico 205

 APARATO REPRODUCTOR
FEMENINO

Externos Internos

como la que son

Vulva

formado
por

206 Material Didctico

 I.E.P.

unto hemos aprendido?

1. La clula sexual femenina es ________________ y la masculina es ________________.

2. La hormona sexual masculina es ________________ y la femenina es ________________.

3. Es el rgano encargado de fabricar los espermatozoides ________________.

4. Es el rgano donde se implanta el cigote ________________.

5. El cigote es ______________________________________________________________

______________________________________________________________________.

6. Producen el semen_______________________________________________________.

7. Permite el paso de la orina y el semen ______________________.

8. Glndula que produce los vulos ______________________.

9. rgano anlogo al pene ______________________.

10. Glndula encargada de elaborar el licor prosttico ______________________.

11. La cpula es ____________________________________________________________.

12. Lquido espeso y blanquecino segregada por las glndulas sexuales masculina. Contiene

los espermatozoides.

Material Didctico 207

 Coloreen segn la clave y descubran la figura.

CLAVE

1 Azul cielo

2 Amarillo

3 Anaranjado

4 Verde
1 1
5 Rojo
3 1
3

1 3
1
5 5 1
3
5 5
3

1 3 4 4 3
5 5
3
5
3 3
1
5
3 3 2 1
2 3

3 3 1
3
1

208 Material Didctico

 I.E.P.

Contenido

. Funciones qumicas
a)Funcin xido bsico

Material Didctico 209

 En el mundo existen numerosos compuestos tanto
inorgnicos como orgnicos con diferentes nombres y
formados de forma distinta. Para poder entender este tema
es muy necesario saber principalmente los smbolos y
valencias de los principales elementos.

lgunas palabritas

a) Compuesto: _____________________________________________________________

b) Propiedades: _____________________________________________________________

c) Oxidacin: ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

d) Inorgnica: ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

e) Orgnica: ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

210 Material Didctico

 I.E.P.

u es una funcin qumica?

Es un conjunto de compuestos que tienen propiedades muy parecidos en virtud
a que sus molculas contienen uno o ms tomos iguales.

FUNCIONES INORGNICAS

EJEMPLOS

FRMULA NOMBRE
Hidruros LiH Hidruro de litio
xidos CaO xido de calcio
Hidrxidos Fe(OH)2 Hidrxido de hierro (II)
cidos H2SO4 cido sulfrico
Sales NaCl Cloruro de sodio

alencia y Estado de Oxidacin

u es la valencia?

Es el nmero de electrones que puede ganar, perder o compartir sus tomos al combinarse
con otros. Tambin se puede definir como la capacidad de combinacin de un elemento.

Material Didctico 211

 Estas las podemos encontrar fcilmente en la tabla peridica.
Veamos:
Cl : ______________________
Si nos damos cuenta este elemento est ubicado en el N. 17.

Nmero
atmico 17
CLORO
Smbolo

Cl
1, 3, 5, 7 Valencia

Por lo tanto la valencia de cloro es: ____ ____ ____ ____

u es el estado de oxidacin?
Es la carga o la aparente carga (positiva o negativa) que tiene un tomo debido a la
transferencia o comparticin desigual de electrones.
Es decir:
a) Si el tomo pierde uno o ms electrones, entonces el estado de oxidacin es positivo.
b) Si el tomo gana uno o ms electrones, entonces el estado de oxidacin es negativo.

Ejemplito:

Compuesto Razn Valencia

(V)

Na: +1 Pierde 1e 1
NaCl
Cl: 1 Gana 1e 1

Ca: +2 Pierde 2e 2
CaCO
O: 2 Gana 2e 2

ecuerda
En la tabla peridica cada grupo te muestra la VALENCIA (mayor) que tiene cada
elemento.

212 Material Didctico

 I.E.P.

Los xidos son combinaciones de un elemento con el

OXGENO.

XIDOS

pueden ser

BSICOS CIDOS

xido Bsico
Resulta de la unin del oxgeno con un metal:
xigeno 2
Completa:

Nomenclatura : La nomenclatura es el nombre que se le designa a un compuesto..

Existen tres tipos de nomenclatura:

* Nomenclatura clsica.
* Nomenclatura IUPAC.
* Nomenclatura Stock o moderna.

Material Didctico 213

 Nomenclatura Nomenclatura Nomenclatura
Compuesto
clsica IUPAC Stock

Cl2O5 Anhdrido clrico Pentxido de dicloro xido de cloro (V)

Fe2O3 xido frrico Trixido de dihierro xido de hierro (III)

Au2O xido auroso Monxido de dioro xido de oro (I)

SO3 Anhdrido sulfrico Trixido de azufre xido de azufre (III)

En este tema utilizaremos la

NOMENCLATURA ANTIGUA.

Para esto es muy necesario la tabla peridica para saber la cantidad de valencias de un elemento.

La mayora de los metales tiene una o dos valencias y de acuerdo a esta

ser su nomenclatura.

Menor valencia xido OSO

(nombre del metal) terminacin
Dos
valencias
Mayor valencia xido ICO
(nombre del metal) terminacin

Ejemplos:
menor mayor
Oro Au (tiene 2 valencias 1, 3)
1 2
Au O Au2O xido auroso

Au3O2 Au2O3 xido arico

214 Material Didctico

 I.E.P.

Ejemplo:

1 2
Na + O Na2O1
(sodio) (oxgeno) xido de sodio
metal no metal nomenclatura
En este caso solo se nombrar con la palabra xido seguido del nombre del
elemento.

trabajar! Forma el compuesto y coloca sus nombres.

1) Fe2 + O2

Fe3 + O2

2) Ga2 + O2

Ga3 + O2

3) Ag1 + O2

4) Sn2 + O2

Sn4 + O2

5) Pt2 + O2

Pt4 + O2

6) Pb2 + O2

Pb4 + O2

Material Didctico 215

7) Bi3 + O2

Bi5 + O2

8) Ni2 + O2
Ni3 + O2

9) Hg1 + O2

Hg2 + O2

10) Cu1 + O2

Cu2 + O2

11) Zn2 + O2

12) Li1 + O2

13) Sr2 + O2

Ahora coloca el nombre a las siguientes frmulas:

1. HgO _________________________________

2. Hg2O _________________________________

3. Fe2O3 _________________________________

4. FeO _________________________________

5. Al2O3 _________________________________

6. Ca2O2 _________________________________

7. PtO3 _________________________________

8. CuO _________________________________

9. Au2O3 _________________________________

10. Rb2O _________________________________

216 Material Didctico

 I.E.P.

Oxgeno 2

Forma el compuesto y coloca sus nombres:

1) Paladio Pd (2, 4)

* Pd ____________________ xido ___________________

* O ____________________ xido ___________________

2) Talio Tl (1, 3)

* ____________________ xido ___________________

* ____________________ xido ___________________

3) Potasio K (1)

* ____________________ xido ___________________

4) Bario Ba (2)

* ____________________ xido ___________________

5) Zinc Zn (2)

* ____________________ xido ___________________

6) Sodio Na (1)

* ____________________ xido ___________________

7) Cobalto Co (2, 3)

* ____________________ xido ___________________

* ____________________ xido ___________________

Material Didctico 217

 Contenido

. Movimiento de cada libre

* Caractersticas
* Ejercicios

218 Material Didctico

 I.E.P.

or qu caen los cuerpos?

Es una experiencia conocida ver como caen los cuerpos cuan-
do ellos son liberadas, el sube y baja de una moneda lanzada
al aire, la elegancia de los chorros de agua de una pileta, etc.
Todos estos movimientos tienen algo en comn: Los cuerpos
se ven obligados a bajar.

Aristteles que vivi 300 aos antes de Cristo, crea, que al

dejar caer los cuerpos ligeros y pesados desde una altura, sus
tiempos de cada seran diferentes: los cuerpos ms pesados
llegaran al suelo antes de los ms ligeros. Esta creencia
perdur como dos milenios, en virtud de la gran influencia
del pensamiento aristotlico.

Mientras que Galileo Galilei considerado como el creador del mtodo experimental en Fsica,
estableci que cualquier afirmacin relacionada con algn fenmeno debera estar fundamen-
tada en experimentos y observaciones cuidadosas, la defensa de su pensamiento y descubri-
mientos en pugna con las enseanzas aristotlicas, casi le cuesta ser quemado por la
Inquisicin a los 70 aos de edad.

Cuenta la historia que Galileo subi a lo alto de la torre de Pisa y

g para demostrar sus afirmaciones dej caer varios objetos de diferen-
tes pesos, los cuales llegaron simultneamente al suelo. A pesar de
la evidencia proporcionada por los experimentos realizados por Galileo
muchos simpatizantes del pensamiento aristotlico no se dejaron
convencer, siendo el gran fsico objeto de persecuciones por propagar
ideas que se consideraban en contra del rgimen establecido de esa
poca.

Material Didctico 219

Cundo un cuerpo est en cada libre?
?
?
Se dice que un cuerpo est en cada libre cuando luego de haber
sido soltado o lanzado en las cercanas de la superficie terrestre,
se ve afectado nicamente por la atraccin de la Tierra, es decir,
la fuerza de gravedad; esto ocurrir nicamente en el vaco. El
movimiento de cada libre puede ser:

Cada libre vertical Cada libre parablica

La fuerza de gravedad ocasiona una aceleracin: aceleracin de la gravedad (g) de

2
9 , 8 m / s
2
que redondearemos a 10 m/s , para nuestros clculos.

Cada libre vertical

Mediante el uso de simples planos inclinados, Galileo comprob experimentalmente que un

cuerpo en cada libre vertical desarrolla un M.R.U.V. Para que la aceleracin (g) se mantenga
constante durante el movimiento, la cada deber ser de alturas muy pequeas (menores que
los 2 km), y deben desarrollarse en un mismo lugar.

220 Material Didctico

 I.E.P.

Del tiro vertical mostrado en la figura se pueden establecer las siguientes caractersticas:
v3
C C

t BC t CD
v2 D
B B
1. t(AB) t(DE) y t(BC) t(CD) v4
t S= g tb =

2. v1 v5 y v 2 v4
t AB t DE
3. v3 0 Altura mxima
4. ts t b
v1 E
A A
v5

Significado de g: Si la aceleracin de la gravedad es 10 m/s2, ello significa que un

cuerpo al caer libremente, experimenta cambios en su velocidad, ya sea aumentando o
disminuyendo a razn de 10 m/s en cada
segundo, observa:
v=0
1s 5m
Cuando aproximamos v = 10
2
, logramos
1s
g = 1 0 m / s

15 m
encontrar que la
v = 20
velocidad ( v ) y los
desplazamientos
1s 25 m
verticales (h) que se
producen de segundo v = 30
en segundo cuando
dejamos caer un cuerpo 1s g 35 m
son tales que ellos se
v = 40
rigen por una regla de
formacin que
1s 45 m
mostramos a
continuacin. v = 50

Material Didctico 221

Tambin puede presentarse as:
Caso A Caso B

v = 6 m/s
v = 32 m/s

1s
1s

v = 16 m/s
v = 42 m/s
2
a = g = 10 m/s 1s
1s a = g = 10 m/s2
v = 26 m/s
v = 52 m/s
1s
1s

v = 36 m/s
v = 62 m/s

esponde
* Qu sucede con la rapidez en el:
Caso A: _________________________________________________________________
Caso B: _________________________________________________________________

* Explica este hecho con ayuda de tu profesor:

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

* Es as que hay 2 movimientos en cada libre:

* Movimiento acelerado: ________________________________________________
___________________________________________________________________
* Movimiento desacelerado: ________________________________________________
___________________________________________________________________

222 Material Didctico

 I.E.P.

jercicios

A. COMPLETE LAS VELOCIDADES EN CADA CASO (g = 10 m/s2)

1 2 3
v0 = 0
1s

2s 10 m/s
1s

2s

2s
2s

2s
1s
3s
80 m/s

B. COMPLETE:

1. El valor de la gravedad que generalmente usamos es ............................... pero su valor

exacto es ...................................................................

2. Cuando un cuerpo se suelta en cada libre est descendiendo, su movimiento es .............

....................................................

3. Cuando un cuerpo en cada libre est subiendo su movimiento es ...................................

4. Cuando un cuerpo est subiendo en cada libre, lo seguir haciendo hasta que su rapidez

se haya hecho ........................................... ; decimos entonces que ha alcanzado su

altura ...............................................................

Material Didctico 223

5. El movimiento de cada libre ...................................... depende de la forma de los
cuerpos.

6. El movimiento de cada libre ...................................... depende del tamao de los

cuerpos, pues se desprecia la presencia del ..........................................

C. MARCA VERDADERO (V) o FALSO (F)

A) En el vaco la cada de los cuerpos no depende de su masa, forma y volumen. ( )

B) Cuando un cuerpo se suelta en cada libre, su movimiento es retardado. ( )

C) Si se lanza un cuerpo hacia arriba su movimiento es acelerado. ( )

D) Galileo demostr que un cuerpo en cada libre desarrolla un M.R.U.V. ( )

E) En un tiro vertical el tiempo de subida es menor que el tiempo al bajar. ( )

F) Al alcanzar el mvil su altura mxima su rapidez es cero. ( )

G) El valor de la velocidad de subida es igual a la de la bajada. ( )

H) El valor de la gravedad es constante en todo lugar. ( )

I) En la superficie terrestre se considera la gravedad constante e igual a 9,8 m/s 2. ( )

J) El tiempo de permanencia en el aire es el doble del tiempo de subida. ( )

224 Material Didctico

 I.E.P.

rctica
1. Una piedra es soltada desde el reposo, tal como se muestra. Determina la rapidez a los
9 s de iniciado su cada libre. (g = 10 m/s2)

2. Las pelotas mostradas estn en cada libre. Determine las incgnitas. (g = 10 m/s2)

v = 2 m/s v = 15 m/s v=?

1s 1s 4s

v= ? v= ? v= ?

1s 3s 1s
v= ? v= ? v = 76 m/s

3. Determina el tiempo de subida en la C.L. que se muestra, cuando el mvil alcanza su

altura mxima.
v = 0 m/s

v = 60 m/s

Material Didctico 225

4. Determina el tiempo que la pelota emplea en todo su vuelo. (g = 10 m/s2).

v = 25 m/s

La altura en la cada libre se calcula aplicando la frmula h

v0 v f t .
2

Por ejemplo:

v0 = 0 vf = 70 m/s
4 s =t h

5s=t h v0 = 30 m/s

vf = 50 m/s

h
0 50 5 30 70 42
2 h
2
1
h 25 5 h 100 2

h 125 m h 200 m

226 Material Didctico

 I.E.P.

Ahora a practicar...
T puedes!

1. Determina h en las cadas libres mostradas. (g = 10 m/s2)

8 m/s 10 m/s

1s 1s
v0 =
v0 =

2s 2s
h h

vf = vf =

24 m/s 16 m/s

1s 1s

v0 = v0 =
4s 4s
h h

vf = vf =

Material Didctico 227

2. Se abandona un cuerpo desde cierta altura. Determinar la rapidez que adquiere el
cuerpo luego de 5 s.
A) 35 m/s B) 45 m/s C) 40 m/s D) 50 m/s E) 60 m/s

3. Un cuerpo es lanzado hacia arriba con 80 m/s. Luego de 3 s, determine su rapidez.

A) 30 m/s B) 110 m/s C) 50 m/s D) 20 m/s E) 60 m/s

4. Un cuerpo es lanzado hacia abajo con 20 m/s. Luego de 4 s, determine su rapidez.

A) 60 m/s B) 40 m/s C) 50 m/s D) 80 m/s E) 20 m/s

5. Se suelta una maceta desde la azotea de una casa. Si llega al piso luego de 1 s.
Determine qu altura tiene la casa.
A) 45 m B) 25 m C) 15 m D) 5 m E) 10 m

6. Se suelta un objeto desde lo alto de una torre. Si llega al piso al cabo de 4 s. Determinar
la altura de la torre.
A) 60 m B) 45 m C) 80 m D) 35 m E) 55 m

7. Si un cuerpo se suelta desde cierta altura. Determinar la altura recorrida en el cuarto

segundo de su cada.
A) 5 m B) 15 m C) 25 m D) 35 m E) 45 m

8. Un cuerpo se deja caer desde una altura de 80 m. Determine la altura recorrida en el

ltimo segundo de su cada.
A) 15 m B) 25 m C) 35 m D) 45 m E) 5 m

228 Material Didctico

 I.E.P.

9. Si se abandona una piedra desde cierta altura. Determinar la altura recorrida despus
de 4 s de su cada.
A) 5 m B) 15 m C) 80 m D) 35 m E) 45 m

10. Se suelta una piedra desde cierta altura. Determinar la rapidez que adquiere la piedra
luego de 2 s.
A) 15 m/s B) 25 m/s C) 20 m/s D) 10 m/s E) 30 m/s

11. Determinar el valor de v2 y h. 12. Determinar t1 , t2 h1 y h2.

v1 = 5 m/s v 1 = 5 m/s

h1 t 1=

2
g = 10 m/s h g = 10 m/s 2
5s v 2 = 35 m/s

h2 t2 =

v 2
v3 = 65 m/s

Material Didctico 229

230 Material Didctico