XVI CONGRESO NACIONAL DE PSICODIAGNSTICO

XXIII JORNADAS NACIONALES DE ADEIP

Rosario, Argentina, 4, 5 y 6 de Octubre de 2012

VNCULOS ENTRE RESILIENCIA, RENDIMIENTO ACADMICO Y REALIDAD

PSQUICA

Lic. Fernando J. Castro1

Lic. Martn Jozami
Mara Beln Martn
Jos Kurn

Resumen
La resiliencia es la capacidad que tiene una persona o un grupo de recuperarse frente a
la adversidad para seguir proyectando el futuro. En ocasiones, las circunstancias
difciles o los traumas permiten desarrollar recursos que se encontraban latentes y que
el individuo desconoca hasta el momento.
La presente investigacin se propone describir la capacidad de resiliencia y su
asociacin con la realidad psquica (evaluada con el Psicodiagnstico de Rorschach) y
la percepcin del rendimiento acadmico en un grupo de estudiantes universitarios de
Santiago del Estero. Como objetivos especficos se propuso verificar si existen
diferencias estadsticamente significativas en la capacidad de resiliencia segn el sexo
y determinar si existe asociacin entre los pilares resilientes con percepcin del
rendimiento acadmico y con la realidad psquica. Participaron del estudio 20
estudiantes universitarios (80% mujeres, 20% varones). La mediana de edad de la
muestra fue de 23 aos (rango mnimo de 22 y mximo de 30 aos, DS=2,82).
Los resultados pusieron en evidencia una alta capacidad de resiliencia del grupo
investigado. No se comprobaron diferencias con significacin estadstica segn el sexo.
Se verificaron asociaciones estadsticamente significativas (a mayor capacidad de
resiliencia, valores ms altos en la percepcin del rendimiento acadmico).
Se verificaron asociaciones significativas entre resiliencia y algunas de las variables que
conforman la realidad psquica.

Palabras Claves: Resiliencia Realidad Psquica Rendimiento Acadmico

Rorschach

Abstract
1
Lic. en Psicologa. Venta y Media 5554 Crdoba. Tel: 0351-3414236. Email: fcastro@psi.uba.ar. Instituciones:
UCSE, ADEIP, UBA.
Resilience is the ability of a person or group to recover from adversity and continue
projecting his future. Sometimes difficult circumstances or trauma allow development of
resources that were dormant and that the individual did not know so far.
The present research seeks in the description of resilience and psychic
reality (assessed from Rorschach) and their association with the perception of academic
achievement in a group of university students from Santiago del Estero. The specific
objectives aimed to verify if there were significant differences in the resilience by
gender and whether the association between the resilient pillars with perception of
academic performance and psychic reality. Study participants were 20 university
students (80% women, 20% male) from Catholic University of Santiago del Estero
(UCSE). The median age of the sample was 23 years (range, minimum
22 and maximum of 30 years, SD = 2.82).
The results showed high resilience of the group investigated. No difference was
statistically significant by sex.
Statistically significant associations were observed (the higher the resilience, higher
values in the perception of academic performance).
Significant associations were observed between resilience and some of the variables
that make up the psychic reality.

Key words: Resilience - Psychic Reality - Academic Performance - Rorschach