Jardn de nios
Educadora:
Situacin didctica: las partes de las
plantas
Competencia:
observa caracteristicas relevantes de
elementos del medio y de fenomenos
que ocurren en la naturaleza,
distingue semejanzas y diferencias y
las describe con sus propias palabras
actividades de permanentes:
Saludo
Canto
Narrar un cuento
Inicio:
sentados enfrente del pizarron la
maestra les mostrara una lmina de
localizacin de las partes de las
plantas y se le s cuestionar : alguien
sabe como se llama esta parte de la
planta (sealando las hojas) y esta de
abajo como se llamaria (raiz) y esta
parte donde estan las hojas como
creen que son las raices?
Recursos:
laminas de un arbol, tarjetas
con los nombres de las partes
de las plantas, copias del
Grupo:3 A Clave:
Campo: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Aspecto: MUNDO
NATURAL
Aprendizajes esperados: Actividades para
Describe carcteristicas de los seres vivos (partes que conforman una planta o empezar bien el dia
un animal) y el color, tamao, textura y consistencia de los elementos no
vivos.
Espacio: aula y patio Tiempo:
Desarrollo: Cierre:
los nios saldran al patio de la escuela , observarn las plantas y mostraran qu opinan del trabajo
cada uno de sus partes enunciando sus nombre, cuestionarlos: para que realizado? qu les
creen que sirve cada parte de la planta( raiz, hojas Y tronco) ? y se registrara gust y por qu ? que
sus respuestas, seguimos preguntando: todos son del mismo tamao cmo se les dificulto de la
se siente el tronco del rbol y sus hojas? , mostrarles un dibujo de una planta actividad
(fotocopia) y de acuerdo a sus posibilidades que escriban las partes de las
plantas (tronco, raz y hojas ) posteriormente se les muestra las tarjetas con
los nombres de las partes de las plantas escritas por la educadora y que lo
copien debajo de donde ellos escribieron.
Observaciones:
dibujo de una planta , lpiz y
borrador.