Curriculo

Nombre de la asignatura 6 CT (174 HORAS)

TP: 87 HORAS TA: 87 HORAS
Cdigo
Semestre/s Segundo semestre
Horario
Crdito CT/horas 6 Crditos 3 3
Requisitos Bases tericas de la educacin
Coordinador de la
asignatura
Departamento responsable Educacin y Humanidades
EQUIPO DOCENTE
Nombre del profesor Departamento e-mail Horario atencin de
estudiante

Datos especficos de la asignatura

Competencias involucradas en la asignatura Nivel de desempeo

COMPETENCIA 3: Disea unidades de enseanza, Nivel 2: Disea unidades de enseanza para distintas
desde una perspectiva de educacin continua etapas de desarrollo humano desde una perspectiva de
considerando las etapas del desarrollo humano. educacin continua.
Nivel 1: Aplica la psicologa educacional en el diseo de
Subcompetencias unidades de enseanza para un nivel de desarrollo
humano, desde una perspectiva de educacin continua.
3.1 Analiza las distintas caractersticas del desarrollo
humano y sus etapas.
3.2 Analiza los distintos estilos de aprendizaje y su relacin
con el desarrollo humano.
3.3 Comprende y relaciona las variables que intervienen en
el aprendizaje humano a lo largo de la vida.

COMPETENCIA 2: Disea procesos de enseanza- Nivel 2: Disea sistemticamente unidades de E-A,

aplicando principios del curriculum en mbitos de aplicando principios del curriculum y utilizando estrategias
educacin formal y no formal, recurriendo a estrategias metodolgicas virtuales o no virtuales
virtuales y no-virtuales.

2.1 Reconoce los elementos que permiten organizar un

curriculum formativo pertinente, valorando su consideracin
en el proceso educativo.
2.2 Distingue las condiciones de una situacin educativa
para organizar estrategias metodolgicas efectivas.
2.3 Analiza el contexto y planifica un curriculum segn
necesidades e intereses educativos detectados.

Aprendizajes Ncleos Metodologa Actividades Evaluacin Tiempo (TP) Tiempo (TA)

esperados temtico o Trabajo Trabajo
grandes presencial autnomo
contenidos
Comprender Modelos de Clases Anlisis de Prueba escrita 87 horas 87 horas
las claves diseo y magistrales textos a nivel de
terico- planificacin Ejemplificaciones normativos comprensin.
prcticas del curricular, con oficiales
diseo aplicados a planificaciones
 curricular. aprendizajes reales.
conceptuales, 80073771930
actitudinales, y
procedimentales
Planes,
.programas y
anexos de la
educacin
escolar chilena.
Disear una Planificacin a Demostracin Diseo de Revisin de
unidad de nivel de del diseo de unidad acuerdo a
aprendizaje asignatura. una unidad. rbrica
incluyendo los Actividades de
elementos anlisis grupal.
que
intervienen en
una
planificacin.
Validar la Relacin PEI- Clase magistral. Exposiciones Rubrica para
unidad de Curriculum Trabajo de grupales. evaluar el
aprendizaje de formativo. investigacin PEI logro del
acuerdo al PEI aprendizaje
esperado.

Bibliografa

Bibliografa obligatoria RODRIGUEZ M. (2004) La teora del aprendizaje significativo

NOVAK J. D. (1988) Teora y prctica de la educacin
Bibliografa DANIELSON Y OTROS (1999) Una introduccin al uso de portafolios en aula
Complementaria
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