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PLAN DE COURS

FIA 412-2

SESSION : t 2017
Date : 11 JUILLET 2017

Professeure ou professeur : Marianne Beaupr-Walsh

Responsable du lieu denseignement : Christie Laroche


Bureau : 105
Plan de cours FIA412-2
MIDI/DGPPPI
Description du cours
Dans ce cours, llve dveloppe son autonomie afin de comprendre sans aide des conversations, des
prsentations et des textes d'intrt gnral, et de sexprimer oralement et par crit dans des situations
partiellement prvisibles et parfois formelles.

Ce cours lui permet galement de se familiariser avec des repres socioculturels en lien avec les situations
abordes dans le cours, de connatre les valeurs communes qubcoises et de dvelopper sa comptence
interculturelle.

Comptences vises par le cours


Le cours vise permettre llve de dvelopper sa capacit :
comprendre sans aide, quand la situation est partiellement prvisible, le contenu de conversations
et de discours en franais standard et au dbit normal portant sur des thmes concrets et d'intrt
gnral lis des besoins courants ou particuliers des groupes de personnes;
communiquer de faon autonome, quand la situation est partiellement prvisible, dans des
conversations et des prsentations informelles sur des thmes concrets et d'intrt gnral lis
des besoins courants ou particuliers des groupes de personnes;
comprendre l'essentiel et parfois entirement des textes d'intrt gnral de plusieurs pages dont
la prsentation et l'organisation facilitent la lecture et la comprhension, malgr la prsence de
mots peu courants, d'ides implicites et de quelques ambiguts ou abstractions;
rdiger de courts textes structurs en paragraphes et des textes formels simples.

Contenu visant le dveloppent de la comptence langagire

Communiquer en situation Contenu linguistique


Grammaire, phontique
Domaines Situations Lexique
et graphie
- Vocabulaire courant des domaines - Reprise et rsum
Culture et Suivi de lactualit; dcouverte
- Expression du dbut, du - Diffrents connecteurs argumentatifs et
mdias d'uvres musicales,
droulement et de la fin dune relations logiques (intensit +
cinmatographiques et tlvisuelles
consquence, opposition + concession,
action
conclusion)
- Familles de mots - Subordonnes relatives avec dont
ducation Communication avec le personnel
- Synonymie - Subordonnes exprimant l'intensit
d'un tablissement
- Antonymie (tellement + que)
- Hyponymie et hyperonymie - Verbes pronominaux sens passif
Emmnagement dans un nouveau - Quelques priphrases - Factitif se faire (sens passif et
Habitation
logement; problmes relis - Prfixation volontaire)
lhabitation
- Suffixation - Futur antrieur aprs quand
- Collocation et cooccurrence - Concordance des temps
- Changement de sens de certains - Subjonctif prsent (certaines
adjectifs selon leur place conjonctions)
Monde du - Registres de langue : soutenu, - Plus-que-parfait (aprs si dans une
travail Recherche d'emploi; en emploi neutre, familier, trs familier hypothse)
- Conditionnel pass (hypothse et
incertitude)
- Intonation pour exprimer des
sentiments

Plan de cours FIA412-2


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Contenu visant le dveloppement de la comptence interculturelle
Llve apprend connatre la socit qubcoise et ses valeurs communes. Elle ou il est appel
dvelopper sa comptence interculturelle, sa capacit interagir et cohabiter dans une socit
qubcoise pluraliste. Voici des exemples de ce que llve voit en classe :

Comprendre la place du franais au travail et limportance pour les clients


dtre servis en franais
Connatre les enjeux et les dbats sociaux
Culture et mdias Etc.
Informations sur les vnements importants de lhistoire ducation
du Qubec Habitation
Enjeux et dveloppement socioconomiques du Qubec Monde du travail
Festivals
Bnvolat; Lute contre lhomophobie; Lutte contre le
racisme; Lutte contre la violence conjugale Libert et dmocratie : Charte des droits et liberts de la personne
Lacit des institutions Le franais, langue officielle : Charte de la langue franaise (Loi 101)
Etc. galits des droits pour les femmes et les hommes
Etc.

valuations
Tout au long de la session, la professeure ou le professeur value la progression de llve.
Des valuations formelles portant sur la production orale, la comprhension orale, la production crite et
la comprhension crite ont lieu :

valuation sommative

Comptences Semaine/jour
CO ( dterminer tout au long de la session.
PO Les lves sont informs lavance de la
En continu C tenue dvaluations.)
P
CO Semaine 11
PO
Finale C
P

Approche et types dactivits

Dans ce cours, pour raliser un projet, llve doit travailler sur diffrentes tches. Elle ou il communique
et interagit avec ses pairs, le professeur ou la professeure, lensemble des personnes du lieu
denseignement et de son environnement. Elle ou il travaille partir de documents authentiques ou
ralistes. Pour raliser ses projets et rsoudre des problmes, les lves travaillent en quipe de deux,
trois ou quatre aussi bien dans les travaux dquipe que dans les simulations ou les jeux de rle.

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Responsabilits de llve

Pour russir leur apprentissage du franais et favoriser lharmonie en classe et dans les lieux
denseignement, les lves sont invits adopter certains comportements :

sexprimer toujours en franais;


tre ponctuels et assidus en classe;
faire les travaux;
participer activement aux activits dapprentissage;
travailler en quipe;
respecter chaque personne;
respecter les rglements, les politiques et les directives du lieu denseignement et
du ministre de lImmigration, de la Diversit et de lInclusion
(www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/reussir-francisation).

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Ressources et ouvrages suggrs

Ouvrages de rfrence
- Dictionnaires de verbes franais (Bescherelle, Larousse, Multiconjugueur, etc.)
- Grammaire du franais (La nouvelle grammaire en contexte)
- Dictionnaire unilingue franais (Le Petit Robert, Le Petit Larousse illustr, Multidictionnaire de la
langue franaise, etc.)
- Dictionnaire bilingue

Outils de rfrence en ligne


- Outils de recherche pour la conjugaison des verbes
(http://www.bescherelle.com/conjugueur.php, http://www.larousse.fr/conjugaison)
- Outils de recherche pour la dfinition des mots (www.larousse.fr)
- Outils de recherche pour obtenir la reprsentation visuelle dun mot
(www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel)

Cahiers dexercices
- Grammaire progressive du franais (dbutant, intermdiaire, avanc), Paris, CLE international.
- En avant la grammaire! (dbutant, intermdiaire, avanc), Montral, Didier.
- Le nouvel Entranez-vous avec 450 nouveaux exercices (dbutant, intermdiaire, avanc), Paris, CLE
international.
- Exercices de grammaire en contexte (dbutant, intermdiaire, avanc), Paris, Hachette.
- Le franais langue seconde par thmes, Montral, Chenelire ducation.

Banque dexercices sur Internet

- Ministre de lImmigration, de la Diversit et de lInclusion


www.micc-francisation.gouv.qc.ca

- Centre collgial de dveloppement de matriel didactique (CCDMD)


www.ccdmd.qc.ca./fr

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