Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 0 - Contextualización - Actividad de Reconocimiento PDF

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicologa

Curso: Personalidad Cdigo: 403004
Gua de Actividades
Unidad 1: Fase 0 Contextualizacin Terica
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El estudio de caso, es la estrategia de aprendizaje elegida para desarrollar este curso, en dnde se elige un caso
real, para determinar en l las variables y poner en contexto la teora estudiada, en este caso el desarrollo de la
personalidad. El objetivo es que cada estudiante trabaje con situaciones reales y analice detalladamente y en grupo
de discusin los aspectos y factores que interfieren en el desarrollo del caso. Por tanto desarrollarn habilidades
para evaluar y solucionar problemas con argumentaciones desde la teora.
Sntesis de las actividades:
A. Actividades individuales.
1. Consultar y comprender el Syllabus (Entorno de Conocimiento), Gua de actividades.
2. Los estudiantes debern apropiarse crticamente de los contenidos proporcionados en el Entorno de
Conocimiento. Para ello deben remitirse al Syllabus y a la Gua Integrada de Actividades, hacer una lectura
atenta de los mismos y abordar los contenidos especficos brindados en Referencias bibliogrficas
requeridas. En caso de querer explorar ms sobre lo que otros autores han escrito en torno a los temas
y/o problemas en cuestin, podrn leer algunos contenidos de las Referencias bibliogrficas
complementarias.
3. Desarrollo de competencias argumentativas: es necesario que los estudiantes, revisen las Normas APA para
escribir textos acadmicos en psicologa, parafraseando a los autores y citndolos correctamente dentro del
texto as como disponer las referencias en los aportes que se entregan en el foro de trabajo colaborativo.
4. Entrega oportuna de los aportes individuales en el foro de trabajo colaborativo.
5. Entrega del producto acadmicos en el Entorno de Evaluacin y seguimiento.
Temticas a desarrollar: UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DEL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD

Reconocimiento.
Nmero de semanas: 1 Fecha: 22 al 27 de junio de Momento de evaluacin: Entorno: Conocimiento -
2017. Inicial Aprendizaje colaborativo -
Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 0 Contextualizacin.
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
0. Presentarse en el foro y Cada estudiante en el Foro No Aplica No Aplica

Actualizacin del perfil con de Trabajo colaborativo
foto reciente. entregar su publicar su
1. Realizar las lecturas aporte individual
obligatorias y respondiendo a las
complementarias preguntas.
correspondientes a la
Unidad I que se Debe citar las fuentes y
encuentran en el Entorno referencias bibliogrficas
de Conocimiento. segn normas APA.
2. Realizar un escrito
respondiendo las Producto a entregar:
siguientes preguntas y
publicar en el foro (No Producto a entregar:
enviar archivos adjuntos), Portada
tenga en cuenta las Introduccin
normas APA para citar a Objetivos
los autores consultados Contenido:
con sus respectivas Qu es la
referencias: personalidad?
Qu es la Qu son los rasgos
personalidad? temperamentales?
Qu son los rasgos Qu son los rasgos
temperamentales? disposicionales de la
Qu son los rasgos personalidad?
disposicionales de la Cmo se da el
personalidad? desarrollo de la
Cmo se da el personalidad positiva?
desarrollo de la Cmo se desarrolla el
personalidad YO?
positiva? Cmo se desarrolla el
Cmo se desarrolla rol sexual?
el YO? Cul es la importancia
Cmo se desarrolla desde la psicologa
el rol sexual? para estudiar la
personalidad?
Conclusiones
Referencias (Normas APA)
Individual : 25 puntos.
Se debe entregar el
documento final en
formato Word o PDF. Cada
integrante del grupo
entregar su trabajo, ya
que es individual. En el
Entorno de Evaluacin y
Seguimiento, en el link
Fase 0
Contextualizacin
Terica.
El archivo debe estar

nombrado as:
Trabajofase0_cdigo_codig
odelcurso_numeroegrupo
Trabajofase0_40033520_
403004_XXX
25 puntos/25 puntos.
Recomendaciones por el docente:
El uso de las Referencias Bibliogrficas Requeridas es obligatorio ya que ustedes deben interactuar directamente
con los contenidos de cada autor. El uso de las Referencias Bibliogrficas Complementarias se har de manera
electiva ya que a travs de ellas, ustedes podrn ampliar sus comprensiones e interpretaciones y contrastarlas con
las de otros pensadores. 1. La participacin individual no slo debe consistir en subir un aporte al foro para que los
dems lo lean, sino adems, en revisar crticamente los aportes de los otros compaeros. Dicha revisin debe
consistir tanto en la parte formal, de contenido, as como de originalidad.
La calificacin de los trabajos en los que se compruebe plagio ser cero (0.0), en concordancia con el Acuerdo 029
de 2013 o Reglamento estudiantil, en su Art. 94, literal e; Art. 99, literal b y e; y Art. 100, literal a y b.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Personalidad
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante contesta las
Fundamentos El estudiante contesta las El grupo no contest las
preguntas contextualizadoras
del estudio preguntas contextualizadoras de preguntas referentes al
de la correspondientes al desarrollo de
manera parcial, y/o sin mayor estudio de la personalidad y 15
psicologa de la personalidad con suficiencia
profundidad su desarrollo.
la y/o profundidad.
personalidad
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 1 puntos)
El documento presenta una El documento presenta entre 5 y
El documento presenta ms
redaccin adecuada, las ideas 10 errores ortogrficos, de
de 10 errores en la
Redaccin y expuestas son coherentes, sin redaccin o puntuacin, con
ortografa y deficiencias en 5
ortografa errores en la ortografa, ni en la dificultades en la articulacin de
la redaccin.
puntuacin. las ideas.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)

Referencias y El estudiante cita a los autores El estudiante no cita a los El estudiante no cita a los
5
normas APA dentro del texto y relaciona las autores dentro del texto y/o no autores dentro del texto y
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Personalidad
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
referencias consultadas de relaciona las referencias no relaciona las referencias
acuerdo a las Normas APA. consultadas de acuerdo a las consultadas de acuerdo a
normas APA. las normas APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25

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Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicologa

Sntesis de las actividades:

Temticas a desarrollar: UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DEL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD

0. Presentarse en el foro y Cada estudiante en el Foro No Aplica No Aplica

El archivo debe estar

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Criterios de desempeo de la actividad individual

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Criterios de desempeo de la actividad individual

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25

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