Plan Anual Utp 2017

"Aprendiendo y Educando en la diversidad"
PLAN ANUAL DE TRABAJO ORIENTACIN 2017
JUANA MARA MOLINA LOPEZ
OBJETIVO ESTRATEGICO
Consolidar las polticas, procedimientos y prcticas de organizacin, preparacin, implementacin y evaluacin de
los procesos educativos para mejorar los aprendizajes de los y las estudiantes, con enfoque en lo valrico.
META ESTRATGICA
80% de las polticas, procedimientos y prcticas de organizacin, preparacin, implementacin y
evaluacin de los procesos educativos se encuentran consolidadas para mejorar los aprendizajes de kos
y las estudiantes.
GESTIN PEDAGGICA
Sub Propsito u Accin Actividades Responsable
dimensin Obj. Especficos
- Formular metas - Se generarn - Reflexionar

y objetivos que instancias de reflexin semanalmente en
aseguren de las praxis docentes reuniones de GPT del
en temas como gestin Orientadora
aprendizajes de quehacer pedaggico.
del currculo, Equipo tcnico
calidad, hacer - calendarizar las actividades
planificacin,
seguimiento y anuales en funcin de su Docentes de
Gestin evaluacin, Convivencia
evaluar bases relevancia educativa aula
Curricular escolar, y otros temas
curriculares y las atingentes a la
estrategias para evolucin pedaggica. Realizar ACROS en forma
su semanal con docentes
implementacin. para establecer acuerdos
de trabajo.
-Se acordara con los Ejecutar

docentes lineamientos acompaamiento al aula a
metodolgicos y los docentes una vez al Equipo directivo
estrategias didcticas mes para retroalimentar Orientadora.
para fortalecer su
prcticas pedaggicas en
trabajo en el aula.
distintas asignaturas y en
Se gestionar y promo- especfico en Orientacin.
ver reuniones que sean
instancias de
aprendizaje y discusin
tcnica entre pares.
Enseanza Mejorarlas - Se ejecutar -Realizar acompaamiento Equipo
aprendizaje prcticas acompaamiento al al aula a los docentes , una derectivo
en el aula pedaggicas en el aula a los docentes . vez al mes, registrando la Orientadora
aula observacin en pauta ya
establecida para el efecto,
retroalimentando las
prcticas pedaggicas.
-Activar redes para la
trabajar los IDPS.
- Se evaluar -Realizar seguimiento de

cobertura curricular la cobertura curricular a
por semestre. travs de constante
monitoreo.
Apoyo al Promover
desarrollo propuestas de -Se ejecutar
de los aula para Triangulacin en Aula -Ejecutar triangulacin del
estudiantes fortalecer los libro de clases, cuaderno
valores y del estudiante y
aprendizajes de planificacin del docente.
calidad en cada - Analizar triangulacin
una de las realizada de acuerdo a la
asignatura calendarizacin
-Se establecen acuerdos
de trabajo
Coordinar y revisar
Identificar y -Se coordinar y proyectos de aula.
apoyar a los promover proyectos Para determinar
estudiantes que de aula con los estrategias de aprendizaje
presentan docentes. de las y los estudiantes
dificultades para
potenciar su
desarrollo -Se realizar apoyo -Realizar apoyo
acadmico, acadmico y valrico personalizado a
afectivo y social. a estudiantes con bajo estudiantes no lectores y/
(I.D.P.S) o con estudiantes
disruptivos.
-Realizar visitas diarias a

los cursos con dficit
conductual.
Apoyo individual y tutora
- a estudiantes con bajo
I.D.P.
.
Apoyar a los Realizar acciones para Testear los intereses de Director
estudiantes de informar, orientar y los y las estudiantes. Orientadora
8vo ao en su apoyar a los Entregar informacin. Inspector
promocin a estudiantes en su Sobre oferta acadmica de general
Enseanza Media toma de decisin para los distintos Liceos de la Profesor jefe
su futuro inmediato. Comuna. 8vo ao.
-Llevarlos a conocer los
Liceos de su Preferencia.
-Recibir talleres de
promocin de los distintos
colegios.
-Organizar y llevarlos a
Feria Vocacional Comunal
para estudiantes de
enseanza Bsica y
Enseanza Media.
-Promover Se promover -Coordinar con docentes Jefe UTP

propuestas de proyectos de aula y de proyectos de aula para Evaluadora
proyectos de aula salidas a terreno para salidas a terreno. Orientadora
para fortalecer la estimular y Docentes de
gestin, valores y
desarrollar la aula
aprendizajes de
diversidad de
calidad en cada una
de las asignaturas. intereses y
habilidades de los
estudiantes.
Consolidar las polticas, procedimientos y prcticas de organizacin, preparacin, implementacin y evaluacin
de los procesos educativos para mejorar los aprendizajes de los y las estudiantes, con enfoque en lo valrico.
META ESTRATGICA
El 80% de las iniciativas generadas por el equipo directivo como: diseo, articulacin, conduccin y
planificacin institucional sern implementadas para asegurar los aprendizajes de los y las estudiantes
de manera integral y valrica.
LIDERAZGO
-Se confecciona una Jefe UTP
Articular y Articular con el director la carta Gantt para Inspector
sistematizar la organizacin, planificacin, monitorear el logro de general
Liderazgo orientacin, las desarrollo y evaluacin de los objetivos propuestos Evaluadora
del prioridades y las acciones que conlleven al
por los docentes. Orientadora
director metas educativas logro de aprendizajes de
- Analizar calificaciones Docentes de
del establecimiento los y las estudiantes.
de acuerdo al PEI de los y las estudiantes aula
Se organizar el trabajo PIE. Docentes PIE
pedaggico con todos los -Calendarizar horario de
profesionales. trabajo colaborativo.
Realizar talleres en
gestin curricular.
Se alinearn acciones para -Registro de actividades
lograr la incorporacin de
todo el equipo PIE.
Se implementarn - Se completa un registro

acciones de acuerdo a las
con la atencin
necesidades detectadas
entregada por cada
para mejorar los
aprendizajes de los y las profesional en aula de
estudiantes del PIE. recursos, con firma del
profesor de asignatura o
jefe y se firma el libro de
Se monitorear el clases cuando la
cumplimiento de la atencin se realice en
atencin de los y las aula comn.
estudiantes en aula comn
y de recursos por parte de
todo el equipo PIE
Recopilar y sistematizar
continuamente los datos
sobre las caractersticas,
los resultados educativos y
la satisfaccin de los
apoderados.
META ESTRATGICA
80% de las estrategias diseadas son implementadas para mejorar los procedimientos y prcticas de la
gestin y as asegurar los aprendizajes de los y las estudiantes en forma integral.
GESTIN DE RECURSOS
Potenciar y Se potenciar el uso de -Promover y verificar la Jefe UTP
promover el uso material didctico incorporacin en la Inspector
de recursos mediante la difusin, planificacin el uso de general
didcticos para explicaciones de sus TIC Evaluadora
cada nivel y potencialidades y la Orientadora
asignatura incorporacin en las -Utilizar de manera Docentes de
Gestin de
recursos planificaciones. efectiva sala de aula
educativos computacin para Docentes PIE
Fomentar la potenciar el proceso de
lectura a travs Se calendarizar el uso enseanza aprendizaje.
de la bibliocra. de bibliocra en la -
jornada de estudio.
Utilizar TIC de Calendarizar con el

manera efectiva encargado del CRA el uso
durante las clases de bibliocra en la
para potenciar el jornada de estudio.
proceso de
enseanza -Registro interno del uso
Aprendizaje. del recurso
META ESTRATGICA
El 100% de las polticas, procedimientos y prcticas diseadas por la unidad educativa sern
desarrolladas para favorecer la formacin personal y social, incluyendo el mbito espiritual, tico,
moral, afectivo y fsico de los y las estudiantes para mejorar sus aprendizajes en forma integral.
FORMACIN Y CONVIVENCIA
Se realizar monitoreo y Monitorear el avance de Jefe UTP
Acompaar a los evaluacin en forma los objetivos mediante Inspector
Formacin docentes en el sistemtica al plan de una pauta de general
proceso de formacin para el logro observacin. Evaluadora
formacin de sus de los objetivos Evaluar y retroalimentar Orientadora
estudiantes formativos. los objetivos propuestos. Docentes de
aula
Se realizar entrevistas Monitorear asistencia de Docentes PIE
Velar por el con apoderados/as , apoderados a las
cumplimiento de reuniones del centro reuniones y citaciones
los deberes y general de padres y
normas. apoderados para
explicar el sentido de los
deberes , normas y
medidas disciplinadas y
formativas
Formacin Valorar y - Se realizarn talleres a

promover la estudiantes y
diversidad como apoderados con temas
parte de la que promuevan la
riqueza de los formacin espiritual,
grupos humanos tica, afectiva y fsica de
sin que exista los y las estudiantes
cualquier tipo de
discriminacin.
Participaci Promover -Se realizar dos debates

n y vida constantemente en cada semestre con
democrti que los temas enfocados a la
ca estudiantes Participacin y vida
expresen sus democrtica.
ideas y opiniones
durante las clases
y en el desarrollo
de las dems
actividades
escolares.
Desarrollar el Se va a promover un
sentido de sentido de
pertenencia con responsabilidad con el
la comunidad entorno y la sociedad,
educativa para motivando a los y las
generar mayor estudiantes a realizar
compromiso y aportes concretos a la
participacin con comunidad.
el
establecimiento.
> Consolidar el diseo, articulacin, conduccin y planificacin institucional a cargo del equipo directivo
con el apoyo del sostenedor para asegurar el funcionamiento organizado y sinrgico del establecimiento
con el fin de mejorar los aprendizajes de los y las estudiantes de manera integral y valrica.
DIMENSIN: LIDERAZGO
Sub dimensin Propsito u Acciones o Responsable
Objetivos Actividades
Articular con el -Se confecciona una

director la carta Gantt para Jefe UTP
organizacin, monitorear el logro Inspector general
planificacin, de los objetivos Evaluadora
desarrollo y
propuestos por los Orientadora
evaluacin de
docentes. Docentes de aula
acciones que
conlleven al logro de Docentes PIE
aprendizajes de los y
las estudiantes.
Liderazgo del Alinear acciones para - Analizar
director lograr el desarrollo calificaciones de los Jefe UTP
integral de todo el y las estudiantes PIE. Inspector general
equipo PIE - Revisin de Evaluadora
asistencia a clases. Orientadora
Docentes de aula
Docentes PIE
- Organizar el - Se elaboran los Jefe UTP
trabajo de todos los registros de Inspector general
profesionales. planificacin por Evaluadora
curso junto a los Orientadora
docentes de aula y Docentes de aula
profesionales del Docentes PIE
Planificacin y PIE, segn les
gestin de Resultado corresponda.
Gestionar las -Calendarizar Jefe UTP
necesidades horario de trabajo Evaluadora
producto de colaborativo. Coordinadora PIE
acciones para -Realizar talleres en Docentes PIE
mejorar los gestin curricular. Docentes de aula
aprendizajes de los y Psicloga
las estudiantes del Fonoaudiloga
PIE.
Monitorear el - Se completa un
cumplimiento de la registro con la Jefe UTP
atencin de los y las atencin entregada Inspector general
estudiantes en aula por cada profesional Evaluadora
comn y de recursos en aula de recursos, Orientadora
por parte de todo el con firma del Docentes de aula
equipo PIE profesor de Docentes PIE
asignatura o jefe y
se firma el libro de
clases cuando la
atencin se realice
en aula comn.
Recopilar y - Se realiza Jefe UTP
sistematizar evaluacin Inspector general
continuamente los semestral sobre los Evaluadora
datos sobre las resultados Orientadora
caractersticas, los
obtenidos y se Docentes de aula
resultados educativos
socializan con los Docentes PIE
y la satisfaccin de los
apoderados. apoderados en una
reunin programada
para ello.
DIMENSIN: LIDERAZGO
desarrollo y
evaluacin de
acciones que
las estudiantes.
Docentes de aula
Docentes PIE
PIE.
asignatura o jefe y
clases cuando la
atencin se realice
en aula comn.
caractersticas, los
resultados educativos obtenidos y se Docentes de aula
y la satisfaccin de los socializan con los Docentes PIE
reunin programada
para ello.
DIMENSIN: LIDERAZGO

desarrollo y
evaluacin de
acciones que
las estudiantes.
Docentes de aula
Docentes PIE
PIE.
asignatura o jefe y
clases cuando la
atencin se realice
en aula comn.
caractersticas, los
obtenidos y se Docentes de aula
resultados educativos
socializan con los Docentes PIE
y la satisfaccin de los
reunin programada
para ello.
DIMENSIN : GESTIN DE RECURSOS
>Mejorar el desarrollo y gestin de las polticas, procedimientos y prcticas para contar con el
equipo de trabajo, los recursos financieros y materiales y las redes externas para la adecuada
implementacin de procesos educativos y valricos, mejorando as los aprendizajes de los y las
estudiantes en forma integral.
DIMENSIN: GESTIN DE RECURSOS

Potenciar y -Sugerir el uso de Jefe UTP
promover el uso de material didctico Inspector general
Gestin de recursos recursos didcticos mediante la Evaluadora
educativos para cada nivel y difusin, Orientadora
asignatura explicaciones de sus Docentes de aula
potencialidades y la Docentes PIE
incorporacin en las
planificaciones.
Fomentar la lectura -Calendarizar el uso Jefe UTP
a travs de la de bibliocra en la Encargado CRA
bibliocra. jornada de estudio. Bibliotecaria
Utilizar TIC de -Incorporar en la Coordinadora PIE

manera efectiva planificacin el uso Docentes PIE
durante las clases de TIC Docentes de aula
para potenciar el -Registro interno del Psicloga
proceso de uso del recurso Fonoaudiloga
enseanza
aprendizaje.
Valorar y
promover la
Desarrollar el
sentido de
pertenencia con la
comunidad
educativa para
generar mayor
compromiso y
participacin con el
establecimiento.
>Mejorar el desarrollo e implementacin de las polticas, procedimientos y prcticas dirigidas a
favorecer la formacin personal y social, incluyendo el mbito espiritual, tico, moral , afectivo y
fsico de los estudiantes para mejorar los aprendizajes de los y las estudiantes en forma integral.
DIMENSIN: CONVIVENCIA
Acompaar -Monitorear y Docentes de aula
activamente a los y evaluar en forma Psicloga
las estudiantes en su sistemtica el plan Coordinadora PIE
proceso de de formacin para el Docentes PIE
Formacin formacin. logro de los Fonoaudiloga
objetivos
formativos.
Velar por el -Realizar entrevistas Jefe UTP
cumplimiento de los con apoderados/as , Inspector general
deberes y normas reuniones del centro Evaluadora
estipulados en el general de padres y Orientadora
Manual de apoderados para Docentes de aula
convivencia. explicar el sentido Docentes PIE
de los deberes ,
normas y medidas
disciplinadas y
Convivencia formativas.
Valorar y - Realizacin de Jefe UTP
promover la talleres a Inspector general
diversidad como estudiantes y Evaluadora
parte de la riqueza apoderados. Orientadora
de los grupos Docentes de aula
humanos sin que Docentes PIE
exista cualquier tipo
de discriminacin.
Promover -Realizacin de 1- Jefe UTP
constantemente que debates dos en cada 2- Evaluadora
los estudiantes semestre con temas 3- Orientadora
expresen sus ideas y enfocados a la 4-Docentes de aula
Participacin y vida opiniones durante Participacin y vida
Democrtica las clases y en el democrtica.
desarrollo de las
dems actividades
escolares.
Desarrollar el Se va a promover Jefe UTP
sentido de un sentido de Inspector general
pertenencia con la responsabilidad con Evaluadora
comunidad el entorno y la Orientadora
educativa para sociedad, motivando Docentes de aula
generar mayor a los y las Docentes PIE
compromiso y estudiantes a
participacin con el realizar aportes
establecimiento. concretos a la
comunidad.

Plan Anual Utp 2017

Transféré par

Informations du document

Description originale:

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Plan Anual Utp 2017

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

"Aprendiendo y Educando en la diversidad"

PLAN ANUAL DE TRABAJO ORIENTACIN 2017

JUANA MARA MOLINA LOPEZ

- Formular metas - Se generarn - Reflexionar

-Se acordara con los Ejecutar

- Se evaluar -Realizar seguimiento de

-Realizar visitas diarias a

-Promover Se promover -Coordinar con docentes Jefe UTP

Se implementarn - Se completa un registro

Utilizar TIC de Calendarizar con el

Formacin Valorar y - Se realizarn talleres a

Participaci Promover -Se realizar dos debates

Articular con el -Se confecciona una

Articular con el -Se confecciona una

DIMENSIN: GESTIN DE RECURSOS

Utilizar TIC de -Incorporar en la Coordinadora PIE

Vous aimerez peut-être aussi