PLANEACIN ACTIVIDAD

FECHA CONTENIDOS PROPSITOS DE COMPETENCIAS DESEMPEOS INDICADORES DE ESTRTATEGIA PEDAGGICA EVALUACIN RECURSOS AUTOEVALUACIN COEVALUACIN
LA PRCTICA INSTITUCIONALES DESMPEO
Reconocer las relaciones entre DESEMPEO COGNITIVO:
los saberes cotidianos y los Desarrollar habilidades del
saberes aprendidos, con las La institucin Educativa el Japn, maneja Realizar un POR PARTE DEL
pensamiento de una manera
TEMA: situaciones propias de su su Modelo pedaggico basado en los organizador DOCENTE:
sencilla para adquirir un grfico( Mapa de
SECTORES entorno, para proponer y lineamientos del aprendizaje significativo DIAPOSITIVAS,
ECONMICOS explicar el mundo, en la aprendizaje significativo. y el aprendizaje por competencias sin la palabra, mapa VIDEO BEAM,
Cognitivo: Identificar las mental o mapa
DE LA bsqueda de posibles dejar de lado el aprendizaje colaborativo. SALA DE
actividades que hacen conceptual) EN
ECONOMA alternativas de solucin. COMPUTADORES,
parte del sector BINAS.
COLOMBIANA INTERNET.
econmico primario en
Actividades: Se presentarn Diapositivas FOTOCOPIAS.
Colombia.
Identificar y analizar la DESEMPEO METACOGNITIVO: sobre la ubicacin geogrfica de
importancia de su proceso de Identificar el grado de evolucin Colombia para introducir el tema y los
aprendizaje en la construccin en la aprehensin de sus procesos sectores de la economa en Colombia y
del pensamiento abstracto, lo que le permitan la construccin un video titulado Colombia Tierra
cual le da la posibilidad de de su aprendizaje para Querida para motivar el desarrollo de la
interpretar y construir juicios demostrarlo a travs del clase. Dentro del desarrollo una actividad
crticos. desarrollo de sus habilidades. interactiva sobre los sectores
econmicos en Colombia:
http://www.mundoprimaria.com/juegos-
conocimiento-del-medio/juego-sectores-
economicos/
Utilizar el lenguaje como el DESEMPEO LOS ESTUDIANTES SE ELABORAR
IDENTIFICAR EL vehculo por medio del cual se COMUNICATIVO: Buscar REALIZARN UNA UNA RUBRCA,
SECTOR explora y comprende el medios dinmicos y AUTOEVALUACIN DONDE SE
ABRIL PRIMARIO universo simblico y cultural enriquecedores que lo DE LA EXPONDR LOS
24 DE COMO EL de cada sujeto, en interaccin conduzca por caminos METODOLOGA Y EL CRITERIOS A
2017 SUBTEMA: MOTOR POR APRENDIZAJE EVALUAR SOBRE LA
con los otros y en la expeditos en su proceso de
SECTOR EXCELENCIA DE GENERADO PARTICIPACIN DE
construccin de su mundo
PRIMARIO DE sociabilidad y conocimiento
LA ECONOMA social, valorndolo con actitud Procedimental: DURANTE EL LOS ESTUDIANTES
LA COLOMBIANA. para llegar a compartir su DESARROLLO DE LA DURANTE LA CLASE.
crtica. Explico la importancia
ECONOMA saber y quehacer cotidiano de CLASE.
que tiene para el pas el
EN una manera lgica y real. fortalecimiento del el organizador POR PARTE DE
COLOMBIA sector ms productivo. grfico lo deben LOS
entregar los ESTUDIANTES
estudiantes a la CUADERNO,
Fortalecer la identidad a partir DESEMPEO CIUDADANO: docente una vez LPIZ, LAPICERO,
de la pertenencia a un grupo, Manejar una red conceptual se ha finalizado la COMPUTADOR,
que lo lleve a tomar conciencia general para fortalecer sus bases clase, para su INTERNET.
y valorar que la bsqueda tericas que lo conduzcan a una revisin,
permanente de alternativas y construccin dinmica, de un A partir del enfoque pedaggico de la calificacin y
soluciones se realiza en conocimiento social que le institucin; se partir de los retroalimentacin
colectivo. permitan vivenciar valores y preconceptos y la exploracin conceptual por parte del
virtudes ciudadanas. para comprender el dinamismo docente.
econmico en el sector primario, por
medio de videos, anlisis de grficos y
escritos.
Interpretar la expresin de DESEMPEO EMOCIONAL:
sentimientos como la Manejar sus sentimientos y
agresividad y la impulsividad, emociones de una manera
como elementos que hacen adecuada y positiva que le
parte de la crisis de permitan tener una convivencia
consolidacin de su carcter y sana para que su crecimiento
los discrimina como parte de personal y social sea de un sujeto Actitudinal:
su proceso de socializacin. til as mismo y a la sociedad Opino sobre el manejo
econmico que se le da
al sector primario en
Colombia.
Buscar en los modelos DESEMPEO PRAXEOLOGICO:
identitarios, conocerse y Conocer la historia de la
solucionar su crisis de humanidad para que se permita
identidad, empleando el juego
valorar e identificarse con su
y la aceptacin de normas,
cultura y propicie la construccin
como elementos de desarrollo
de su personalidad; utilizando de un mundo mejor en su entorno
operaciones concretas e actual y se fije metas objetivas.
iniciando el camino hacia la
fantasa y la construccin de
mundos posibles.
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