ESPA-29

ESCALA DE
ESTILOS DE
SOCIALIZACIN
PARENTAL
EN LA Musitu Ochoa, Gonzalo.
Garca Prez, Jos Fernando

ADOLESCENCIA
 Ficha Tcnica
Procedencia Madrid : TEA Ediciones, 2004

Autores Musitu Ochoa, Gonzalo. Garca Prez, Jos

Fernando.

Ttulo ESCALA DE ESTILOS DE SOCIALIZACIN PARENTAL

EN LA ADOLESCENCIA (ESPA29)

Aplicacin Individual o Colectiva.

Tiempo 20 minutos aproximadamente (aplicacin y

correccin).

Edad 10 a 18 aos.
 Ficha Tcnica
Finalidad -Instrumento breve y sencillo, diseado para dar
una medida global de las dinmicas y constructos
relacionados con la familia.

-Evaluar el estilo de socializacin de cada padre.

Baremacin Muestra de adolescentes de 12 a 18 aos

escolarizados en el momento de aplicacin.

Material Manual y ejemplar autocorregido (mismo modelo

para padre y madre).

Condiciones de Condiciones adecuadas de luz, ventilacin,

Administracin temperatura y silencio. Debe contestarse en una
silla cmoda y preferiblemente en una mesa.
 Ficha Tcnica

Campos que El adolescente valora cul es la reaccin de cada

explora progenitor ante 29 situaciones relevantes de su vida
diaria.
-Se obtienen medidas de la
Aceptacin /Implicacin y Coercin
/Imposicin que manifiesta cada padre, as como
medidas ms
especficas: Afecto, Indiferencia, Dilogo, Displicen
cia, Privacin, Coercin Verbal y Coercin Fsica.
-Finalmente permite clasificar a cada progenitor
dentro de un estilo de socializacin: Autoritario,
Indulgente, Autoritario o Negligente.

Poblacin Adolescentes 10-18 aos

 Antecedentes histricos

Con buena validez y fiabilidad puede ser muy til en

Clnica, en Investigacin y en otros campos de la
Psicologa y Pedagoga donde sea necesario o
conveniente el estudio de la situacin familiar (peritajes,
juicios, etc.).

El Cuestionario ESPA 29 ha surgido en el contexto de la

investigacion de los estilos de socializacin paterno-
filiales, y se ha diseado con la finalidad especifica de
evaluar esos estilos.
 Antecedentes histricos

El ESPA29 supone que la socializacin parental es una parte

integrada en el proceso de socializacin mas amplio y
complejo que tiene lugar en la sociedad a la que pertenece.

La socializacin persigue 3 objetivos bsicos:

Control del impulso, incluyendo el desarrollo de una

conciencia

Preparacin y ejecucin de un rol (ocupacionales, de

genero, en las instituciones, etc.).

El cultivo de las fuentes de significado (qu tiene que ser

valorado?).
 Descripcin

Evala los estilos de socializacin de los padres en diferentes

escenarios representativos de la cultura occidental.

El nio valora la actuacin de su padre y madre en 29

situaciones significativas

Se obtiene una medida Global para cada padre en las

dimensiones de:

Aceptacin/ Implicacin

Coercin/ Imposicin
 Descripcin

A partir de las puntuaciones en las 2 dimensiones se tipifica

el estilo de socializacin de cada padre como:

Autorizativo

Indulgente

Autoritario

Negligente

De las 19 situaciones planteadas en el protocolo (13 son

negativas/ 16 positivas).
 Descripcin

A partir de las puntuaciones en las 2 dimensiones se tipifica

el estilo de socializacin de cada padre como:

Autorizativo

Indulgente

Autoritario

Negligente

De las 19 situaciones planteadas en el protocolo (13 son

negativas/ 16 positivas).
Dimensiones y
Tipologas
 Escala Aceptacin/ Implicacin
Reconocer los meritos de los hijos cuando estos se
produzcan y corregir mediante el dialogo y
razonamiento conductas inapropiadas.

Tiene 4 Subescalas:

Afecto

Indiferencia

Dialogo

Displicencia
 1. Afecto

Grado en que padre y madre expresan

cario a su hijo cuando se comporta de
manera incorrecta.
 2. Indiferencia

Grado en que el padre o madre no

refuerzan actuaciones correctas de su hijo
permaneciendo inexpresivos e insensibles.
 3. Dialogo

Grado en que padres acuden a la

comunicacin bidireccional cuando la
actuacin del hijo no se considera
adecuada.
 4. Displicencia

Grado en que padres reconocen las

conductas incorrectas del hijo pero no
establecen de forma conciente un
dialogo o comunicacin con l.
 Escala Coercin/Imposicin
Este estilo de socializacin implica acciones en
general agresivas para controlar al hijo,
imponiendo su autoridad mediante estos mtodos
expeditivos.

Tiene 3 Subescalas:

Privacin

Coercin verbal

Coercin fsica
 1. Privacin

Grado en que padres utilizan el

procedimiento de retirada al hijo un
objeto de privarle de una vivencia
usualmente gratificante.
 2. Coercin verbal

Grado en que padres reprochan a su hijo

cuando se comporta de manera
incorrecta.
 3. Coercin Fsica

Grado en que los padres recurren al

castigo fsico cuando se comporta de
modo incorrecto.
 Instrucciones

Las instrucciones se
encuentran
impresas en la
portada del
cuadernillo de
respuestas.
 Instrucciones

El Local debe reunir las condiciones suficientes de amplitud,

temperatura, iluminacin y ventilacin.

Los sujetos deben ubicarse de tal modo que puedan

trabajar con independencia

Conveniente aplicar la prueba cuando los sujetos no estn

cansados (preferiblemente en las primeras horas de clase).

El profesional que aplique la prueba tendr que preparar

todo el material antes de comenzar la aplicacin
 Instrucciones

Durante la aplicacin, el examinador deber

estar presente para solucionar las posibles dudas.
No es conveniente proporcionar informacin
accesoria sobre los tems puesto que se podra
variar la homogeneidad de su presentacin
Conveniente crear un clima de confianza para
que lo sujetos trabajen con tranquilidad y
seguridad y evitar tensiones y agobios.
Instrucciones

1= Nunca

2= Algunas veces

3=Muchas veces

4=Siempre
 Calificacin

Se utiliza el formato que

tiene 2 grandes
columnas con las
escalas a evaluar (se
tiene una columna para
padre y otra para
madre). Se evalan las
diferentes escalas de
aceptacin/Implicacin
Coercin /Imposicin
 Calificacin

En la parte inferior de cada columna tanto del padre como

de la madre, se encuentra una fila con espacios
establecidos para colocar las puntuaciones directas de
cada una de las subescalas de la prueba(TANTO PARA
PADRE COMO PARA LA MADRE).
 Calificacin

Se convierten las puntuaciones directas por

subescala en centiles a partir de las tablas de
Baremacin establecidas en el Manual del
ESPA 29, seleccionando la tabla
correspondiente segn: la edad del
adolescente, sexo y padre evaluado.
 Calificacin
En el mismo cuadernillo de
respuestas. Se trasladan los
valores de las puntuaciones
directas por cada subescala
a la columna del medio de la
hoja.
Se realiza la operacin que
se indica y se saca el total de
las puntuaciones directas por
cada una de las 2 escalas
aceptacin/implicacin,
Coercin/Imposicin).
 Calificacin

Se convierten las puntuaciones directas totales obtenidas

en cada una de las dos escalas principales en puntuaciones
centiles a partir de las tablas de conversin establecidas en
el Manual del ESPA 29. (TANTO PARA PADRE COMO PARA LA
MADRE).

Se grafican las puntuaciones centiles obtenidas por cada

una de las escalas Aceptacin/Implicacin,
Coercin/Imposicin), tanto para el padre como para la
madre para determinar el estilo educativo de cada padre.
 Calificacin

Por ejemplo

Si a la madre en la
dimensin de
Aceptacin/Implicacin
le correspondiera el
centil 10 y en la de
Coercin/Imposicin el
percentil 85, la
representacin del plano
seria:
GRACIAS