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Nota: Las obras y/o estudios ac exigidas o sugeridas contienen los elementos que
el profesor sabr tomar para, de acuerdo a su experiencia y gusto artstico, guiar al
estudiante en la escogencia de su repertorio personalizado que cumpla con los
requerimientos y competencias de cada nivel planteado. No obstante, la imposicin de un
programa nico, adems de un irrespeto a la individualidad del estudiante, sera imposible
dado el desarrollo inmenso que han tenido tanto la creacin de repertorio nuevo propio as
como el proveniente de excelentes transcripciones, aunado al auge de la investigacin y
rescate de obras anteriormente desconocidas. El perfil de un graduando debe ser el de un
artista msico con personalidad propia que a su vez est capacitado tcnica y
musicalmente para comprender, montar y presentar cualquier repertorio que involucre su
medio de expresin que en este caso es la guitarra.
PRIMER NIVEL
1. Yema sola.
2. Ua y Yema.
3. - Ua sola.
4. Ua por la parte del dorso de la mano.
5.- Las otras partes del cuerpo que pueden tener contacto con la guitarra son: 1.- la parte
superior del muslo izquierdo, entre la cadera y la rodilla, con el arco formado por el aro
superior y la tapa posterior con el borde del aro superior ligeramente apoyado en el trax; la
rodilla derecha formar un ngulo de 45 grados aproximadamente respecto a la izquierda y
en el muslo del mismo lado se apoyar a la altura correspondiente al aro inferior. 6.- El pi
izquierdo reposar sobre un posa-pi de una altura aproximada de 25 cm., de manera que el
cuerpo de la guitarra describa una diagonal respecto al cuerpo del ejecutante.
NOTA IMPORTANTE:
Deben incluirse dos piezas sencillas a dos voces, sin importar fundamentalmente, el
compositor, si estn comprendidas dentro de los cnones establecidos para las citadas
escalas, pudiendo variar la extensin que separa ambas voces. Se recomienda la
introduccin de material meldico sencillo que pueda interpretar el alumno en conjunto con
el acompaamiento del profesor.
Al finalizar el primer ao o preparatorio de este nivel, el alumno ya deber dominar
la afinacin de la guitarra por el orden de los equsonos - sonidos iguales o unsonos
producidos por las cuerdas al aire y contrastados con el mismo sonido de la cuerda
inmediata ms grave pisada en el quinto traste, a excepcin de la tercera (sol) que deber
ser pisada en el cuarto.
Para concluir este nivel el alumno deber cumplir con todos los requisitos exigidos
y conocer la posicin de todos los sonidos en todas las cuerdas y trastes, as como tambin
la simbologa utilizada para la escritura, por ejemplo: cuerda al aire: 0; cuerda especfica
con el nmero correspondiente encerrado en un crculo o el nombre de la misma en ingls:
cuerda sol = 3 o G.
Al finalizar el ltimo ao de este nivel, el alumno deber poder afinar usando una
cuerda como gua o punto de referencia nico, valindose de la cualidad temperada del
instrumento, usando octavas y unsonos para obtener la afinacin ms exacta posible.
SEGUNDO NIVEL
En el primer ao (4)de este nivel el alumno deber poder interpretar seis obras a
escoger entre las siguientes posibilidades: 1) pavanas de Luys Miln, gallardas u otas
danzas de John Dowland, o Anthony Holborne, fantasas de Francesco da Milano o de
cualquier compositor de esa poca que haya desarrollado esta forma; 2) Preludios de
Johann Sebastian Bach o Silvius LeopoldWeiss; 3) Un preludio, estudio, minueto, cancin
o valse de Fernando Sor, Francisco Trrega, Manuel Ponce, Heitor Villa-lobos, Agustn
Barrios, Antonio Lauro, Rodrigo Riera, Leopoldo Igarza, Luis Zea o Rmulo Lazarde.
En este ao el alumno continuar sus progresos tcnicos a travs del estudio continuado del
1) mtodo de Aguado (fin de la 1 y comienzo de la 2 parte), 2) Carcassi (opus 60), 3)
Fernando Sor, 4) ltimos diez estudios de Leo Brouwer, 5) tomo 2 (mano derecha) de los
cuadernos de tcnica de Abel Carlevaro, 6) final de la seccin fcil y comienzo de la
intermedia de la Antologa de la msica renacentista de Noad, 7) Continuacin del trabajo
con las escalas diatnicas y cromticas de Prat, Segovia o Carlevaro.
Para el segundo ao (5) el alumno deber cumplir con los siguientes requisitos: 1)
estudios de ligados* ascendentes y descendentes, sencillos, dobles y mltiples (*sonidos
articulados con la mano izquierda luego de haber sido provocada la vibracin de la cuerda
por la mano derecha); 2) estudio de armnicos naturales (sonidos concomitantes, segn las
leyes de la acstica, que se producen al rozar ligeramente con los dedos de la mano
izquierda en cualquier punto donde la divisin simtrica de la extensin de la cuerda
obedezca a un orden aritmtico), mientras que la cuerda es vibrada simultneamente por la
mano derecha. Obras sugeridas: 1) 5 preludios de Heitor Villa-lobos, Estudio en Blue N 1
de Rmulo Lazarde, Capricho rabe de Fco. Trrega, 2) Minueto o sonata corta de Sor,
Aguado o Giuliani, 3) mnimo dos movimientos de una Suite de Johann Sebastian Bach o
Silvius Leopold Weiss, cuya culminacin de montaje deber ser en el ao inmediato
prximo, 4) Un vals venezolano de Antonio Lauro o de cualquier compositor venezolano,
el cual deber ser del mismo nivel de complejidad de Andrena o Natalia, 5) diez primeros
Estudios Venezolanos de Efran Silva. En este ao el alumno continuar sus progresos
tcnicos a travs del estudio continuado del 1) mtodo de Aguado (fin de la 2 y comienzo
de la 3 parte), 2) ltimos estudios de Fernando Sor, 4) Dos Temas cubanos de Leo
Brouwer, 5) tomo 3 (mano izquierda) de los cuadernos de tcnica de Abel Carlevaro, 6)
final de la seccin intermedia y comienzo de la avanzada de la Antologa de la msica
renacentista de Noad, 7) Continuacin del trabajo con las escalas diatnicas y cromticas
de Prat, Segovia o Carlevaro.Cualquier material que sustituya el recomendado deber
cumplir con todos los objetivos tcnicos y musicales que cubre el material sugerido. Sigue
vigente la Sugerencia 1 al docente.
Para el tercer ao (4) de este nivel se recomienda el estudio del pizzicato y los
armnicos octavados - para el pizzicato se posa el dedo meique al lado del puente y se
pulsa con los otros dedos, en el caso de los armnicos octavados se fija el sonido con la
mano izquierda y luego se procede a rozar la cuerda justo a la altura de la octava con el
ndice o pulgar de la derecha y se pulsa la cuerda con cualquiera de los dedos restantes de la
misma mano. Igualmente, se continuar en la prctica de arpegios, acordes y escalas de
varias octavas de mayor complejidad que el nivel anterior. En este ao el alumno
continuar sus progresos tcnicos a travs del estudio continuado del 1) mtodo de Aguado
(fin de la 3 parte y el Allegro Brillante), 2) 6 estudios de Heitor Villa-lobos, 3) tomo 3 y 4
(mano izquierda) de los cuadernos de tcnica de Abel Carlevaro, 4) final de la seccin
avanzada de la Antologa de la msica renacentista de Noad, 5) tres estudios de la Escuela
Razonada de la Guitarra de Emilio Pujol. Obras: 1) Culminacin de los 5 preludios de
Heitor Villa-lobos, 2) Sonata o Tema con Variaciones de Sor, Aguado o Giuliani, 3)
culminacin de la Suite ya iniciada el ao anterior de Johann Sebastian Bach o
SilviusLeopoldWeiss, 4) Otros 2 valses venezolanos de Antonio Lauro o de cualquier
compositor venezolano, el cual deber ser del mismo nivel de complejidad de Andrena o
Natalia, 5) cinco ltimos Estudios Venezolanos de Efran Silva, 5) Preludio de la Suite
para Guitarra de Inocente Carreo, Preludio Opus 5 N 1 de Agustn Barrios o cualquier
preludio u obra con arpegios de tres a cuatro minutos de duracin, 6) Homenaje a Trrega
de Joaqun Turina o Suite Andaluza de Celedonio Romero, 7) Homenaje a Antonio Lauro
de Evencio Castellanos.Cualquier material que sustituya el recomendado deber cumplir
con todos los objetivos tcnicos y musicales que cubre el material sugerido. Sigue vigente
la Sugerencia 1 al docente.
TERCER NIVEL
Elaborado por Ignacio Orns, Profesor de la Ctedra de Guitarra Clsica del Conservatorio de
Msica Simn Bolvar y de la Ctedra Antonio Lauro del Conservatorio Nacional Juan Jos
Landaeta sobre un modelo previamente discutido con los Maestros Rmulo Lazarde, lvaro
lvarez, Armando Cisneros y recomendaciones de los Maestros Leopoldo Igarza y Luis Zea.