Es la ciencia y el arte que, siendo parte de la Antropologa y estando inmersa

en la educacin permanente, se desarrolla a travs de una praxis

fundamentada en los principios de participacin, horizontalidad y flexibilidad.

Se expresa como la disciplina educativa que trata de comprender al adulto(a),

desde todos los componentes humanos, es decir como un ente biolgico,
sicolgico y social. Este intercambio va generando un proceso nuevo en los
sujetos que intervienen. Unas relaciones con un sentido de respeto. Una nueva
estructura que, en s misma, crea una cultura democrtica. Ofrece al adulto
oportunidades de elaborar soluciones liberadas del elevado costo del error.

El crecimiento biolgico del ser humano llega en un momento determinado al

alcanzar su mximo desarrollo en sus aspectos fisiolgicos, morfolgicos y
orgnicos; sin embargo, desde el punto de vista psico-social el crecimiento del
ser humano, a diferencia de otras especies, se manifiesta de manera
ininterrumpida y permanente. La Andragoga por ser independiente del nivel de
desarrollo psquico y por partir del nivel de desarrollo cognitivo genera una
nueva actitud en el hombre frente al reto educativo.

La andragoga es un trmino reciente, acuado a partir de dos races griegas:

anr, (de avopo andros, hombre, entendindose persona adulta) y agein (de
ywyo gogos, guiar o conducir). Esto es la ciencia y el arte de educar adultos.
Hasta hace mucho tiempo se crea que la educacin era slo cuestin de
nios, que la nica institucin llamada a impartirla era la escuela y que el ser
humano era educable slo en su edad temprana; pero lo cierto es que el
proceso educativo acta sobre el hombre durante toda su vida puesto que no
hay momento de su existencia en que el medio deje de ejercer su influjo sobre
l.
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