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2 Exame de Qualificao

16/10/2016
Neste caderno, voc encontrar um conjunto de quarenta pginas numeradas sequencialmente, contendo
sessenta questes das seguintes reas: Linguagens; Matemtica; Cincias da Natureza; Cincias Humanas.
A Classificao Peridica dos Elementos e as constantes fsicas e qumicas encontram-se na pgina 39.
No abra o caderno antes de receber autorizao.

Instrues
1. Carto de Respostas
Verifique se as seguintes informaes esto corretas: nome, nmero do CPF, nmero do documento de
identidade, data de nascimento, nmero de inscrio e lngua estrangeira escolhida.
Se houver erro, notifique o fiscal.
Nada deve ser escrito ou registrado no carto, alm de sua assinatura, da transcrio da frase e da marcao
das respostas. Para isso, use apenas caneta de corpo transparente, azul ou preta.
Aps ler as questes e escolher a alternativa que melhor responde a cada uma delas, cubra totalmente o
espao que corresponde letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo.

As respostas em que houver falta de nitidez ou marcao de mais de uma letra no sero registradas.
O carto no pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado.
2. Caderno de Questes
Ao receber autorizao para abrir este caderno, verifique se a impresso, a paginao e a numerao das
questes esto corretas.
Caso observe qualquer erro, notifique o fiscal.
As questes de nmeros 17 a 21, da rea de Linguagens, devero ser respondidas de acordo com sua opo
de Lngua Estrangeira: Espanhol, Francs ou Ingls.

Informaes Gerais
O tempo disponvel para fazer a prova de quatro horas. Nada mais poder ser registrado aps o trmino
desse prazo.
Ao terminar a prova, entregue ao fiscal este caderno e o carto de respostas.
Nas salas de prova, os candidatos no podero usar qualquer tipo de relgio, culos escuros e bon, nem
portar arma de fogo, fumar e utilizar corretores ortogrficos e borrachas.
Ser eliminado do Vestibular Estadual 2017 o candidato que, durante a prova, utilizar qualquer meio de
obteno de informaes, eletrnico ou no.
Ser tambm eliminado o candidato que se ausentar da sala levando consigo qualquer material de prova.

Boa prova!
LINGUAGENS

Era a primeira vez que as duas iam ao morro do Castelo. Comearam a subir pelo lado da Rua
do Carmo. Muita gente h no Rio de Janeiro que nunca l foi, muita haver morrido, muita mais
nascer e morrer sem l pr os ps. Nem todos podem dizer que conhecem uma cidade inteira.
Um velho ingls, que alis andara terras e terras, confiava-me h muitos anos em Londres que
5 de Londres s conhecia bem o seu clube, e era o que lhe bastava da metrpole e do mundo.
Natividade e Perptua conheciam outras partes, alm de Botafogo, mas o morro do Castelo,
por mais que ouvissem falar dele e da cabocla que l reinava em 1871, era-lhes to estranho e
remoto como o clube. O ngreme, o desigual, o mal calado da ladeira mortificavam os ps s
duas pobres donas. No obstante, continuavam a subir, como se fosse penitncia, devagarinho,
10 cara no cho, vu para baixo. A manh trazia certo movimento; mulheres, homens, crianas que
desciam ou subiam, lavadeiras e soldados, algum empregado, algum lojista, algum padre, todos
olhavam espantados para elas, que alis vestiam com grande simplicidade; mas h um donaire*
que se no perde, e no era vulgar naquelas alturas. A mesma lentido no andar, comparada
rapidez das outras pessoas, fazia desconfiar que era a primeira vez que ali iam. (...)
15 Com efeito, as duas senhoras buscavam disfaradamente o nmero da casa da cabocla, at
que deram com ele. A casa era como as outras, trepada no morro. Subia-se por uma escadinha,
estreita, sombria, adequada aventura. Quiseram entrar depressa, mas esbarraram com dous
sujeitos que vinham saindo, e coseram-se ao portal. Um deles perguntou-lhes familiarmente se
iam consultar a adivinha.
20 Perdem o seu tempo, concluiu furioso, e ho de ouvir muito disparate...
mentira dele, emendou o outro, rindo; a cabocla sabe muito bem onde tem o nariz.
Hesitaram um pouco; mas, logo depois advertiram que as palavras do primeiro eram sinal certo
da vidncia e da franqueza da adivinha; nem todos teriam a mesma sorte alegre. A dos meninos
da Natividade podia ser miservel, e ento... Enquanto cogitavam passou fora um carteiro, que
25 as fez subir mais depressa, para escapar a outros olhos. Tinham f, mas tinham tambm vexame
da opinio, como um devoto que se benzesse s escondidas.
Velho caboclo, pai da adivinha, conduziu as senhoras sala. (...)
Minha filha j vem, disse o velho. As senhoras como se chamam?
(...)
A falar verdade, temiam o seu tanto, Perptua menos que Natividade. A aventura parecia
30 audaz, e algum perigo possvel. No ponho aqui os seus gestos; imaginai que eram inquietos
e desconcertados. Nenhuma dizia nada. Natividade confessou depois que tinha um n na
garganta. Felizmente, a cabocla no se demorou muito; ao cabo de trs ou quatro minutos, o
pai a trouxe pela mo, erguendo a cortina do fundo.

MACHADO DE ASSIS
Esa e Jac. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1976.
*donaire elegncia

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LINGUAGENS

QUESTO No texto de Machado de Assis, narra-se um episdio protagonizado por duas personagens que

01 se dirigem a uma consulta com uma adivinha.


Com base no exposto no texto, uma motivao para essa consulta pode ser descrita como:
(A) preocupao oriunda de perda de bens
(B) decepo em virtude de traio de amigos
(C) angstia em funo de mudanas no trabalho
(D) ansiedade derivada de acontecimentos na famlia

QUESTO A caracterizao das personagens centrais se faz, em grande medida, em relao com a

02 composio do espao onde circulam.


No segundo pargrafo (l. 6-14), observa-se essa relao na nfase dada ao seguinte aspecto
retratado no ambiente:
(A) censura moral
(B) rotinas de trabalho
(C) preconceito religioso
(D) diferenas de gnero

QUESTO O ngreme, o desigual, o mal calado da ladeira mortificavam os ps s duas pobres donas.

03 (l. 8-9)
Nessa frase, um recurso de linguagem utilizado para reforar o incmodo das personagens.
Esse recurso denominado:
(A) parfrase
(B) gradao
(C) eufemismo
(D) exemplificao

QUESTO Tinham f, mas tinham tambm vexame da opinio, como um devoto que se benzesse s

04 escondidas. (l. 25-26)


A frase acima expe um ponto de vista do narrador acerca do comportamento ambguo das
personagens.
Uma passagem que antecipa a exposio desse ponto de vista est registrada em:
(A) continuavam a subir, como se fosse penitncia, devagarinho, cara no cho, vu para baixo.
(l. 9-10)
(B) A mesma lentido no andar, comparada rapidez das outras pessoas, fazia desconfiar (l. 13-14)
(C) Subia-se por uma escadinha, estreita, sombria, adequada aventura. (l. 16-17)
(D) Um deles perguntou-lhes familiarmente se iam consultar a adivinha. (l. 18-19)

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LINGUAGENS

Resisti a entrar para o Facebook e, mesmo quando j fazia parte de sua rede, minha opinio
sobre ela no era das melhores: fragmentao da percepo, e portanto da capacidade
cognitiva; intensificao do narcisismo exibicionista da cultura contempornea; imprio do
senso comum; indistino entre o pblico e o privado. No sei se fui eu quem mudou, se foram
5 meus amigos ou se foi a prpria rede, mas, hoje, sem que os traos acima tenham deixado
de existir, nenhum deles, nem mesmo todos eles em conjunto me parecem decisivos, ao menos
na minha experincia: agora compreendo e utilizo a rede social como a televiso do sculo XXI,
com diferenas e vantagens sobre a TV tradicional.
A internet, as tecnologias wiki de interao e as redes sociais tm uma dimenso, para usar
10 a expresso do escritor Andrew Keen, de culto do amador, mas tal dimenso convive com
o seu oposto, que essa crtica da mdia tradicional pela nova mdia, cujos agentes muitas
vezes nada tm de amadores. Assim, a metateleviso do Facebook opera tanto selecionando
contedo da TV tradicional como submetendo-o crtica. E faz circular ainda informaes que
a TV, por motivos diversos, suprime. Alguns acontecimentos recentes, no Brasil e no mundo,
15 tiveram coberturas nas redes sociais melhores que nos canais tradicionais. A divergncia uma
virtude democrtica, e as redes sociais tm contribudo para isso (e para derrubar ditaduras
onde no h democracia).
A publicizao da intimidade, sem nenhuma transfigurao que lhe confira o estatuto de interesse
pblico, muito presente na rede. Deve-se lembrar, entretanto, que redes sociais no so
20 exatamente um espao pblico, mas um espao privado ampliado ou uma espcie nova e hbrida
de espao pblico-privado. Seja como for, aqui tambm o usurio que decide sobre o registro
em que prevalecer sua experincia. E no se deve exagerar no tom crtico a essa dimenso; o
registro imaginrio, narcisista, de promoo do eu humano, demasiadamente humano, e at
certo ponto necessrio. Deve-se apenas relativiz-lo; ora, essa relativizao vigora igualmente
25 nas redes sociais. Alm disso, a publicizao da intimidade no significa necessariamente
autopromoo do eu. Ela pode ativar uma dimenso importante da comunicao humana.
Roland Barthes, escritor francs, costumava dizer que a linguagem sempre diz o que diz e ainda
diz o que no diz. Por exemplo, ao citar o nome de Barthes, estou, alm de dizer o que ele
disse, dizendo que eu o li, que sou um leitor culto. Esse tema do que passa por meio de,
30 indiretamente, era importante para Barthes. Ele adorava o caso da brincadeira de passar o anel,
onde o que est em jogo tanto o roar das mos quanto o destino do objeto. Pois bem, fui
percebendo que a escrita nas redes sociais uma forma de roar as mos, tanto quanto de
saber, afinal, onde foi parar o anel. O indireto dessa escrita, o que por meio dela se diz, uma
pura abertura ao outro.

FRANCISCO BOSCO
Adaptado de Alta ajuda. Rio de Janeiro: Foz, 2012.

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LINGUAGENS

QUESTO No primeiro pargrafo, o autor introduz uma discusso a respeito das redes sociais.

05 Essa introduo est organizada a partir do seguinte procedimento:


(A) crtica de ideias contraditrias
(B) valorizao de experincia coletiva
(C) exposio de deslocamento de opinio
(D) simulao de proximidade com o leitor

QUESTO agora compreendo e utilizo a rede social como a televiso do sculo XXI, com diferenas e

06 vantagens sobre a TV tradicional. (l. 7-8)


Os termos sublinhados designam mdias distintas para o autor.
Uma vantagem que ele destaca da primeira sobre a segunda :
(A) regulao do acesso pelo governo
(B) sofisticao de recursos tecnolgicos
(C) heterogeneidade dos pblicos alcanados
(D) desenvolvimento de contedo pelo usurio

QUESTO Alm disso, a publicizao da intimidade no significa necessariamente autopromoo do

07 eu. Ela pode ativar uma dimenso importante da comunicao humana. (l. 25-26)
O valor da frase sublinhada, em relao quela que a antecede, pode ser caracterizado como:
(A) opositivo
(B) conclusivo
(C) explicativo
(D) conformativo

QUESTO Esse tema do que passa por meio de, indiretamente, era importante para Barthes. (l. 29-30)

08 Com base na compreenso do ltimo pargrafo, a expresso que pode substituir o trecho
sublinhado :

(A) das sugestes implcitas


(B) das negaes assumidas
(C) das metforas cristalizadas
(D) dos eufemismos recorrentes

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LINGUAGENS

QUINO
updateordie.com

QUESTO No primeiro quadrinho, a declarao feita pela personagem indica um pressuposto acerca do

09 universo escolar.
Esse pressuposto pode ser associado, na escola, seguinte prtica:
(A) negao do patriotismo
(B) intolerncia diversidade
(C) desestmulo s indagaes
(D) reprovao de brincadeiras

QUESTO O uso de palavras que se referem a termos j enunciados, sem que seja necessrio repeti-los,

10 faz parte dos processos de coeso da linguagem.


Na pergunta feita no segundo quadrinho, uma palavra empregada com esse objetivo :
(A) ns
(B) aqui
(C) nossa
(D) porque

QUESTO Todo o raciocnio da personagem pode ser expresso na frmula dedutiva se A, ento B.

11 Para que essa frmula esteja de acordo com o raciocnio da personagem, ela deve ser redigida
da seguinte maneira:
(A) Se escolhemos onde nascer, ento amar a ptria no uma obrigao.
(B) Se no escolhemos onde nascer, ento amar a ptria uma convenincia.
(C) Se a professora se zanga com perguntas, ento eu no devo fazer uma redao s com perguntas.
(D) Se a professora no se zanga com perguntas, ento eu posso fazer uma redao s com
perguntas.

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LINGUAGENS

Nosso pensamento, como toda entidade viva, nasce para se vestir de fronteiras. Essa inveno
uma espcie de vcio de arquitetura, pois no h infinito sem linha do horizonte. A verdade
que a vida tem fome de fronteiras. Porque essas fronteiras da natureza no servem apenas para
fechar. Todas as membranas orgnicas so entidades vivas e permeveis. So fronteiras feitas
5 para, ao mesmo tempo, delimitar e negociar: o dentro e o fora trocam-se por turnos.
Um dos casos mais notveis na construo de fronteiras acontece no mundo das aves. o caso
do nosso tucano, o tucano africano, que fabrica o ninho a partir do oco de uma rvore. Nesse
vo, a fmea se empareda literalmente, erguendo, ela e o macho, um tapume de barro. Essa
parede tem apenas um pequeno orifcio, ele a nica janela aberta sobre o mundo. Naquele
10 crcere escuro, a fmea arranca as prprias penas para preparar o ninho das futuras crias. Se
quisesse desistir da empreitada, ela morreria, sem possibilidade de voar. Mesmo neste caso de
consentida clausura, a divisria foi inventada para ser negada.
Mas o que aqueles pssaros construram no foi uma parede: foi um buraco. Erguemos paredes
inteiras como se fssemos tucanos cegos. De um e do outro lado h sempre algo que morre,
15 truncado do seu lado gmeo. Aprendemos a demarcarmo-nos do Outro e do Estranho como
se fossem ameaas nossa integridade. Temos medo da mudana, medo da desordem,
medo da complexidade. Precisamos de modelos para entender o universo (que , afinal, um
pluriverso ou um multiverso), que foi construdo em permanente mudana, no meio do caos e
do imprevisvel.
20 A prpria palavra fronteira nasceu como um conceito militar, era o modo como se designava a
frente de batalha. Nesse mesmo bero aconteceu um fato curioso: um oficial do exrcito francs
inventou um cdigo de gravao de mensagens em alto-relevo. Esse cdigo servia para que,
nas noites de combate, os soldados pudessem se comunicar em silncio e no escuro. Foi a partir
desse cdigo que se inventou o sistema de leitura Braille. No mesmo lugar em que nasceu a
25 palavra fronteira sucedeu um episdio que negava o sentido limitador da palavra.
A fronteira concebida como vedao estanque tem a ver com o modo como pensamos e vivemos
a nossa prpria identidade. Somos um pouco como a tucana que se despluma dentro do escuro:
temos a iluso de que a nossa proteo vem da espessura da parede. Mas seriam as asas e a
capacidade de voar que nos devolveriam a segurana de ter o mundo inteiro como a nossa casa.

MIA COUTO
Adaptado de fronteiras.com, 10/08/2014.

QUESTO A exposio do autor confere um caratr universal ao tema das fronteiras.

12 No primeiro pargrafo, a marca lingustica que melhor evidencia esse carter conferido ao tema :
(A) predomnio dos verbos no presente do indicativo
(B) emprego das aspas como ndice de formalidade
(C) destaque de estruturas explicativas diversas
(D) uso de elementos de negao categrica

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LINGUAGENS

QUESTO No segundo pargrafo, ao descrever a construo do ninho do tucano africano, o autor expressa

13 seu ponto de vista acerca da relatividade do papel das fronteiras.


Esse ponto de vista est enunciado em:
(A) Nesse vo, a fmea se empareda literalmente, erguendo, ela e o macho, um tapume de
barro. (l. 7-8)
(B) Essa parede tem apenas um pequeno orifcio, ele a nica janela aberta sobre o mundo.
(l. 8-9)
(C) Se quisesse desistir da empreitada, ela morreria, sem possibilidade de voar. (l. 10-11)
(D) Mesmo neste caso de consentida clausura, a divisria foi inventada para ser negada. (l. 11-12)

QUESTO Precisamos de modelos para entender o universo (que , afinal, um pluriverso ou um

14 multiverso), (l. 17-18)


Nesse trecho, o contedo entre parnteses prope uma reformulao da palavra universo, em
funo da argumentao feita pelo autor.
Essa reformulao explora o seguinte recurso:
(A) contraste de morfemas de sentidos distintos
(B) citao de neologismos de valor polissmico
(C) comparao de conceitos relacionados ao tema
(D) enumerao de sinnimos possveis no contexto

QUESTO No penltimo pargrafo, a meno ao surgimento do sistema de leitura Braile serve de exemplo

15 argumentao do autor.
Esse exemplo, no contexto, assume o seguinte objetivo:
(A) rever o carter restritivo das experincias pessoais
(B) contradizer os usos correntes da linguagem tcnica
(C) ressaltar a fragilidade humana nos contextos de guerra
(D) demonstrar apropriao nova no emprego de uma ideia

QUESTO Os dois-pontos podem delimitar uma relao entre uma expresso e a especificao de seu

16 sentido.
Observa-se esse uso dos dois-pontos no trecho apresentado em:
(A) So fronteiras feitas para, ao mesmo tempo, delimitar e negociar: o dentro e o fora
trocam-se por turnos. (l. 4-5)
(B) Mas o que aqueles pssaros construram no foi uma parede: foi um buraco. (l. 13)
(C) Nesse mesmo bero aconteceu um fato curioso: um oficial do exrcito francs inventou um
cdigo de gravao de mensagens em alto-relevo. (l. 21-22)
(D) Somos um pouco como a tucana que se despluma dentro do escuro: temos a iluso de que
a nossa proteo vem da espessura da parede. (l. 27-28)

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linguagens espanhol

Cultura e identidad: Mexicanos en la era global


En gran nmero de pases del mundo, la cultura y la identidad de los mexicanos es reconocida
por su originalidad. Se forj esta originalidad en el crisol de las altas culturas mesoamericanas y
en el dilogo con una gran diversidad de culturas del mundo.
Lo que marca en especial la cultura de Mxico es que, a lo largo del siglo XX, la mexicanidad,
5 como voluntad colectiva nacional, forma parte de la combinatoria tanto del nacionalismo como
del cosmopolitismo de diversas fuentes polticas. Se basa esta mexicanidad tanto en la fuerza de
compartir una historia que nos hiere, como en el deseo de comunicar e intercambiar diversidades,
lo que explica la gran creatividad cultural de los mexicanos.
Recordemos que Mxico es el cuarto pas del mundo en biodiversidad y, no por coincidencia,
10 es tambin uno de los diez primeros en densidad cultural. Hasta hace diez aos, era tambin
uno de los diez principales en la produccin de artesanas y en innovaciones museolgicas y
culturales.
Sin embargo, el crecimiento exponencial de las telecomunicaciones, los audiovisuales e Internet,
caractersticas de la nueva globalidad, estn creando nuevas homogeneizaciones culturales y, al
15 mismo tiempo, nuevas diversidades. Como reaccin ha surgido con gran fuerza una voluntad de
recrear la identidad y en Mxico, como en otros pases, se hace evidente una gran efervescencia
en la creacin de nuevos cdigos identitarios, sobre todo entre los jvenes, digamos, con el rock
en nhuatl y la renovacin del ritmo huapango en el ir y venir de Veracruz a Los ngeles. Vale
mencionar tambin, en el arte postobjetual, el performance y el videoarte.
20 Los mexicanos toman nuevas posiciones en el marco de la pantalla comunicacional global y se
vuelven hacia lo que ms comparten: la cultura, ya que ella hace visibles, tangibles e intangibles,
sus memorias, sus deseos y sus bsquedas de futuro. Hoy es vital afirmar que la cultura no est
conformada por objetos, sino por formas de relacin en las que interviene la libre decisin de
las personas de asumir, portar y practicar un comportamiento cultural.
25 Si no se considera la cultura como este acto de libre decisin, se niega el derecho de las personas
de cambiar las vetas de su propia cultura a travs de la originalidad y la creatividad. Sin embargo,
esas vetas tienen siempre un designio poltico, entendido ste como la conciencia de saber que
se necesitan alianzas y lealtades para asegurar la sobrevivencia de todos. Esta es actualmente la
frontera extrema que impone el planeta, a partir de la cual hay que hacer un camino de vuelta
30 para recrear la poltica y la cultura. Es decir, la relacin con los dems y con nosotros mismos.
En Mxico, a lo largo del siglo XX, se fortaleci una cultura de libertad que permiti la convivencia
de ideologas y doctrinas de gran diversidad. Hoy amenaza esa cultura el regreso, en gran
medida soterrado en el pasado, de acciones para imponer un orden ultraconservador que,
adems, es ya imposible en la etapa de evolucin actual del mundo.

revistadelauniversidad.unam.mx

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linguagens espanhol

QUESTO En gran nmero de pases del mundo, la cultura y la identidad de los mexicanos es

17 reconocida por su originalidad (l. 1-2)


Segn el texto, uno de los elementos de la mexicanidad es:
(A) el rechazo hacia la diversidad
(B) la mirada anclada en el pasado
(C) la unin de lo global y lo nacional
(D) el crecimiento demogrfico exponencial

QUESTO Con la globalizacin, la cultura mexicana ha sufrido cambios identitarios significativos.

18 Entre ellos, la autora destaca explcitamente la actuacin de los jvenes en lo que se refiere al
siguiente aspecto:
(A) recursos multimedia
(B) propuestas musicales
(C) proyectos performticos
(D) innovaciones lingsticas

QUESTO Desde el punto de vista de las tipologas textuales, el tercero y el sexto prrafos pueden clasificarse,

19 respectivamente, como:
(A) instructivo - narrativo
(B) narrativo - descriptivo
(C) argumentativo - instructivo
(D) descriptivo - argumentativo

QUESTO la cultura no est conformada por objetos, sino por formas de relacin (l. 22-23)

20 El trmino subrayado introduce una idea de:


(A) finalidad
(B) condicin
(C) adversidad
(D) explicacin

QUESTO a partir de la cual hay que hacer un camino de vuelta para recrear la poltica y la cultura.

21 (l. 29-30)
El fragmento subrayado indica una actitud que se caracteriza como:
(A) obligatoria
(B) improbable
(C) prohibida
(D) posible

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linguagens francs

Lidentit qubcoise et la diversit culturelle


La construction identitaire dun peuple sinscrit dans un contexte social, historique, conomique,
politique, idologique et gographique. Elle est en constante dfinition selon les changements
dans le temps et lespace. La mondialisation de la culture et lindividualisme posent des dfis
importants une dfinition de lidentit culturelle collective. Celle-ci est le fruit dun agir collectif,
5 de solidarits, dlments qui rassemblent les gens dune mme appartenance et qui, la fois,
les distinguent par rapport aux autres groupes.
Le peuple qubcois revendique une identit qui le distingue lintrieur dun ensemble nord-
amricain anglo-saxon, dun continent qui est, et a toujours t, une grande terre daccueil. Le
Qubec en soi sest compos parmi des lments culturels divers, d lafflux dimmigrants venant
10 de toutes parts. De Canadiens franais Qubcois, la construction identitaire des habitants
de la province sest faite principalement sous lgide de la rsistance du fait francophone en
Amrique du Nord.
Limmigration fait non seulement partie dun projet du gouvernement qubcois, mais elle est
aussi une donne invitable une poque de dplacements des populations. Depuis la fin de la
15 guerre froide et le cheminement de lhumanit vers la mondialisation, les dplacements lchelle
mondiale se sont accrus dune faon importante. Que ce soit en raison de laugmentation du
tourisme, des stages dtudes, de travail ou de coopration internationale, des conflits arms et
des catastrophes avec leur lot de rfugis, de laccs au travail, de laugmentation de la pauvret
et la qute dune vie meilleure, etc., le flux migratoire international na jamais t aussi important
20 qu lre actuelle.
Certains citoyens ont une conception ethnique de la socit qubcoise et mettent lemphase
sur des critres bien prcis tels la religion catholique, le fait franais, le statut de colonis, etc., afin
de la dfinir. Ces points de vue soulvent des questions. Les repres historiques sont importants,
mais ils sont loin dtre les uniques composantes de lidentit culturelle. Lidentit est une
25 construction symbolique. Elle nexiste pas en soi de faon autonome et volue constamment
travers lhistoire et le temps dans un espace donn. Les diffrents lments qui la composent
ne sont pas tangibles, palpables. Ils font appel lmotivit et aussi un projet collectif. De l
limportance dtre confiants face au devenir collectif et de rester ouverts de cur et desprit.
Je suis convaincue que la diversit culturelle au Qubec et une identit qubcoise forte sont
30 loin dtre irrconciliables. Je crois mme que lidentit qubcoise a besoin, aujourdhui comme
par le pass, de la diversit culturelle pour se dfinir. Le Qubec sest forg partir dlments
culturels trs divers. Le rsultat est que les habitants de la belle province sont dj trs habiles
dans le bricolage identitaire devenu ncessaire lpoque actuelle. Comme le dit si bien lun
de mes anciens professeurs duniversit, Il faut assumer la crolisation des cultures qui fait
dsormais partie de nous-mmes.

judithcamier.wordpress.com

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 11


linguagens francs

QUESTO Au premier paragraphe, lauteure tablit un lien troit entre mondialisation et construction des

17 identits.
Daprs les ides qui y sont prsentes, dfinir un profil identitaire est une tche qui se caractrise
comme:
(A) assure
(B) interdite
(C) fantaisiste
(D) complexe

QUESTO lments qui rassemblent les gens dune mme appartenance et qui, la fois, les

18 distinguent (l. 5-6)


Lexpression souligne peut tre remplace, sans modification importante de sens, par:
(A) tout coup
(B) ds maintenant
(C) en mme temps
(D) au fur et mesure

QUESTO d lafflux dimmigrants venant de toutes parts (l. 9-10)

19 Au deuxime paragraphe, ce fragment du texte exprime lide de:


(A) cause
(B) finalit
(C) opposition
(D) concession

QUESTO Les dplacements des populations sur la plante font partie du contexte de la mondialisation.

20 Selon le texte, plusieurs facteurs expliquent ces dplacements, except le suivant:


(A) la pauvret qui se rpand
(B) les rfugis qui se disputent
(C) le tourisme qui se dveloppe
(D) les catastrophes qui se multiplient

QUESTO A la fin du texte, on parle de crolisation des cultures.

21 Une autre expression de mme sens employe par lauteure est prsente dans lalternative suivante:
(A) fait francophone (l. 11)
(B) conception ethnique (l. 21)
(C) construction symbolique (l. 25)
(D) bricolage identitaire (l. 33)

12 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


linguagens Ingls

THE COST OF BEING HAWAIIAN: DEFENDING OUR IDENTITY


A beautiful Polynesian woman moves her hips from side to side, a flower adorning her ear as her
hands glide across her body in harmony with the music. She looks like a photograph come to
life. Beside her is a dark and handsome man smiling and playing the ukulele*. He sings through
his gigantic smile a beautiful love song to the dancing girl. After a time, the man stops playing
5 and the woman stops dancing. The two stare lovingly into each others eyes and jump into their
canoe, disappearing into the sunset.
This misconception about the Hawaiian culture has always been around, and although I do not
profess to be an expert in Hawaiian studies by any means, I know that these ideas are only cheap
imitations and generic stereotypes created more to appeal to tourists than to perpetuate and
10 preserve the Hawaiian way of life. The more people are exposed to these misconceptions, the
less they understand the true beauty of the Hawaiian people and the richness of their culture
steeped in politics, agriculture, aquaculture, dance, storytelling and an oral tradition that include
both extensive genealogies and mythology.
Imagine the reaction of our Hawaiian forefathers if they were to view one of the many dinner/
15 cocktail shows that litter the pages of our tourist guides. What would they think? Would they
proudly applaud our efforts to preserve their contributions to history? Or would they laugh at
its absurdity? Is the need to be an economically viable state causing us to compromise our true
identity as Hawaiians in exchange for the luxuries that come with being a tourist destination?
As a boy, I took trips to the Big Island. Visiting there reminded me that Hawaiians had their own
20 place in history and a proper culture complete with its own form of government, its own form
of religion and its own legal system. These discoveries about my heritage filled me with equal
portions of pride and wonderment.
The most concerning thing to me as a Hawaiian is the growing commercialization of our culture
and its possible consequences. Simplifying the culture merely for financial gain may actually
25 cost Hawaiians more than they think. I do not dispute the fact that the tourism industry brings
in much needed revenue to the state, but how long can we tolerate the integrity of our culture
being violated simply to earn money? How much longer can we sell these fabricated ideas of the
islands before they imbue themselves upon the cultural consciousness of all Hawaiians?
I am not suggesting that we shut down every hula show that makes a profit off of reinforcing
30 stereotypes, but that Hawaiians as a people with a rich heritage and a long cultural history need
to be more active in understanding our cultural identity. As western influence grows, we need to
take steps to preserve our culture so that our children dont grow up believing the stereotypes
that are so readily conditioned into the mind of every tourist. Tourism will not go away, but
we need to take steps as Hawaiians to ensure our traditions are not swallowed up by these
superficial shadows.

*ukulele Hawaiian musical instrument


pupuaoewa.org

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 13


linguagens Ingls

QUESTO The first paragraph describes a scene related to Hawaiian culture, but the purpose of this

17 description is presented in the second paragraph.


According to the authors point of view, the aim of this scene is:
(A) create a false image
(B) preserve old customs
(C) reinforce true identities
(D) show a present lifestyle

QUESTO Would they proudly applaud our efforts to preserve their contributions to history? (l. 15-16)

18 Considering how the author believes the Hawaiian ancestors would react, the question above
could be answered in the following way:
(A) perhaps
(B) of course
(C) probably not
(D) unfortunately yes

QUESTO Simplifying the culture merely for financial gain may actually cost Hawaiians more than they

19 think (l. 24-25)


The underlined word is used to express the notion of:
(A) time
(B) doubt
(C) manner
(D) certainty

QUESTO I do not dispute the fact that the tourism industry brings in much needed revenue to the

20 state (l. 25-26)


In the sentence above, the word that can replace dispute, without significant change of meaning, is:
(A) accept
(B) believe
(C) question
(D) compete

QUESTO In the last paragraph, the author refers to the hula show to reinforce the following idea:

21 (A) the dancers should focus less on their heritage


(B) the people should be more concerned about their culture
(C) the government should prohibit this kind of entertainment
(D) the performance should be used to stress native stereotypes

14 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


matemtica

QUESTO Observe a matriz:

22 3+t -4
3 t-4

Para que o determinante dessa matriz seja nulo, o maior valor real de t deve ser igual a:
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4

QUESTO Um anel contm 15 gramas de ouro 16 quilates. Isso significa que o anel contm 10 g de ouro

23 puro e 5 g de uma liga metlica. Sabe-se que o ouro considerado 18 quilates se h a proporo
de 3 g de ouro puro para 1 g de liga metlica.
Para transformar esse anel de ouro 16 quilates em outro de 18 quilates, preciso acrescentar a
seguinte quantidade, em gramas, de ouro puro:
(A) 6
(B) 5
(C) 4
(D) 3

QUESTO Uma pirmide com exatamente seis arestas congruentes denominada tetraedro regular. Admita

24 que a aresta do tetraedro regular ilustrado a seguir, de vrtices ABCD, mede 6 cm e que o ponto
mdio da aresta BC M.
D

A B

C
^
O cosseno do ngulo AMD equivale a:

(A) 1
2
(B) 1
3
(C) 2
3

(D) 2
5

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 15


matemtica

QUESTO Considere a matriz Anx9 de nove colunas com nmeros inteiros consecutivos, escrita a seguir.

25 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18
Anx9= 19 20 21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31 32 33 34 35 36
... ... ... ... ... ... ... ... ...

Se o nmero 18109 um elemento da ltima linha, linha de ordem n, o nmero de linhas dessa
matriz :
(A) 2011
(B) 2012
(C) 2013
(D) 2014

QUESTO Dois cubos cujas arestas medem 2 cm so colados de modo a formar o paraleleppedo

26 ABCDABCD. Esse paraleleppedo seccionado pelos planos ADEF e BCEF, que passam
pelos pontos mdios F e E das arestas AB e CD, respectivamente. A parte desse paraleleppedo
compreendida entre esses planos define o slido ABCDEF, conforme indica a figura a seguir.

B C
D
A

B
C
F E
A D

O volume do slido ABCDEF, em cm3, igual a:


(A) 4
(B) 6
(C) 8
(D) 12

16 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


matemtica

QUESTO No plano cartesiano a seguir, esto representados o grfico da funo definida por f (x) = x2 + 2,

27 com x IR , e os vrtices dos quadrados adjacentes ABCD e DMNP.

P N

C
B

A D M x

Observe que B e P so pontos do grfico da funo f e que A, B, D e M so pontos dos eixos


coordenados. Desse modo, a rea do polgono ABCPNM, formado pela unio dos dois
quadrados, :
(A) 20
(B) 28
(C) 36
(D) 40

QUESTO Em uma atividade com sua turma, um professor utilizou 64 cartes, cada um com dois algarismos

28 x e y, iguais ou distintos, pertencentes ao conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}. A imagem abaixo


representa um tipo desse carto.

xy
Um aluno escolheu um nico carto e efetuou as seguintes operaes em sequncia:
I- multiplicou um dos algarismos do carto escolhido por 5;
II - acrescentou 3 unidades ao produto obtido em I;
III - multiplicou o total obtido em II por 2;
IV - somou o consecutivo do outro algarismo do carto ao resultado obtido em III.
Ao final dessas operaes, obteve-se no sistema decimal o nmero 73.
O carto que o aluno pegou contm os algarismos cuja soma x + y :
(A) 15
(B) 14
(C) 13
(D) 12

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 17


matemtica

QUESTO Uma urna contm uma bola branca, quatro bolas pretas e x bolas vermelhas, sendo x > 2. Uma

29 bola retirada ao acaso dessa urna, observada e recolocada na urna. Em seguida, retira-se
novamente, ao acaso, uma bola dessa urna.
Se 1 a probabilidade de que as duas bolas retiradas sejam da mesma cor, o valor de x :
2
(A) 9
(B) 8
(C) 7
(D) 6

18 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


CIncias da natureza

Utilize as informaes a seguir para responder s questes de nmeros 30, 31 e 32.

Um peixe sseo com bexiga natatria, rgo responsvel por seu deslocamento vertical,
encontra-se a 20 m de profundidade no tanque de um oceanrio. Para buscar alimento,
esse peixe se desloca em direo superfcie; ao atingi-la, sua bexiga natatria encontra-se
preenchida por 112 mL de oxignio molecular.

QUESTO O deslocamento vertical do peixe, para cima, ocorre por conta da variao do seguinte fator:

30 (A) densidade
(B) viscosidade
(C) resistividade
(D) osmolaridade

QUESTO Considere que o oxignio molecular se comporta como gs ideal, em condies normais de

31 temperatura e presso.
Quando o peixe atinge a superfcie, a massa de oxignio molecular na bexiga natatria, em
miligramas, igual a:
(A) 80
(B) 120
(C) 160
(D) 240

QUESTO A variao de presso sobre o peixe, durante seu deslocamento at a superfcie, corresponde,

32 em atmosferas, a:
(A) 2,5
(B) 2,0
(C) 1,5
(D) 1,0

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 19


CIncias da natureza

QUESTO A fora magntica que atua em uma partcula eltrica expressa pela seguinte frmula:

33 F = q v B sen
q carga eltrica da partcula B campo magntico
v velocidade da partcula ngulo entre a velocidade da partcula
e o campo magntico

Admita quatro partculas eltricas idnticas, P1, P2, P3 e P4, penetrando com velocidades de
mesmo mdulo em um campo magntico uniforme B, conforme ilustra o esquema.
B
P1
P4

P2
P3

Nesse caso, a partcula em que a fora magntica atua com maior intensidade :
(A) P1
(B) P2
(C) P3
(D) P4

QUESTO Em determinadas condies, a toxina presente na carambola, chamada caramboxina,

34 convertida em uma molcula X sem atividade biolgica, conforme representado abaixo.

O
OH
NH2
HO
H3CO
H3CO O + H2O
NH
OH

OH O
OH O
caramboxina molcula X

Nesse caso, dois grupamentos qumicos presentes na caramboxina reagem formando um novo
grupamento.
A funo orgnica desse novo grupamento qumico denominada:
(A) ster
(B) fenol
(C) amida
(D) cetona

20 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


CIncias da natureza

QUESTO Indicadores cido-base so substncias que, ao serem adicionadas a solues aquosas,

35 modificam sua colorao de acordo com o pH do meio. Observe a seguir a variao de cor
proporcionada por quatro indicadores em funo do pH.

pH
0 2 4 7 11 14

Indicador X

Considere o preparo em laboratrio de duas solues aquosas de NaOH com concentraes de


102 mol.L-1 e 106 mol.L-1, a 25 C.
possvel diferenciar visualmente essas solues com a adio do seguinte indicador:
(A) W
(B) X
(C) Y
(D) Z

QUESTO A presena de nitrognio e fsforo na alimentao de todos os seres vivos fundamental ao

36 bom funcionamento da clula.


O processo celular que envolve diretamente a participao de molculas compostas por esses
elementos :
(A) contrao do msculo
(B) armazenamento de energia
(C) reconhecimento de antgenos
(D) transmisso do impulso nervoso

QUESTO Pela turbina de uma hidreltrica, passam 500 m3 de gua por segundo.

37 A ordem de grandeza do volume de gua que passa por essa turbina em 3 h corresponde, em
litros, a:
(A) 108
(B) 1010
(C) 1012
(D) 1014

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 21


CIncias da natureza

QUESTO Recentemente, quatro novos elementos qumicos foram incorporados tabela de classificao

38 peridica, sendo representados pelos smbolos Uut, Uup, Uus e Uuo.


Dentre esses elementos, aquele que apresenta maior energia de ionizao :
(A) Uut
(B) Uup
(C) Uus
(D) Uuo

QUESTO No processo evolutivo de algumas espcies de primatas, destacam-se diferentes formas de

39 movimentao e de distribuio da musculatura, conforme se observa a seguir.

60
percentual de musculatura

60%

50
46% 46%
40 43%
37% 36%
30 35%
orangotango

orangotango

20
20%
bonobo

bonobo
homem

homem

10 membros superiores
gorila

gorila

membros inferiores
0
primatas

Adaptado de pnas.org.

Em relao aos demais primatas, a diferena na distribuio da musculatura da espcie humana


favoreceu a seguinte atividade:
(A) ocupao das rvores
(B) alimentao herbvora
(C) locomoo quadrpede
(D) manipulao de objetos

22 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


CIncias da natureza

QUESTO O grfico abaixo indica o comportamento trmico de 10 g de uma substncia que, ao receber

40 calor de uma fonte, passa integralmente da fase slida para a fase lquida.

temperatura
(C)
50

0 300 1000 calor (cal)

O calor latente de fuso dessa substncia, em cal/g, igual a:


(A) 70
(B) 80
(C) 90
(D) 100

QUESTO Durante a Segunda Guerra Mundial, um cientista dissolveu duas medalhas de ouro para evitar

41 que fossem confiscadas pelo exrcito nazista. Posteriormente, o ouro foi recuperado e as
medalhas novamente confeccionadas.
As equaes balanceadas a seguir representam os processos de dissoluo e de recuperao
das medalhas.
Dissoluo
Au (s) +3 HNO3 (aq) + 4 HCl (aq) HAuCl4 (aq) + 3 H2O (l) + 3 NO2 (g)

Recuperao
3 NaHSO3 (aq) + 2 HAuCl4 (aq) + 3 H2O (l) 3 NaHSO4 (aq) + 8 HCl (aq) + 2 Au (s)

Admita que foram consumidos 252 g de HNO3 para a completa dissoluo das medalhas.
Nesse caso, a massa, de NaHSO3, em gramas, necessria para a recuperao de todo o ouro
corresponde a:
(A) 104
(B) 126
(C) 208
(D) 252

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 23


CIncias da natureza

QUESTO Esponjas e mexilhes podem ser considerados bioindicadores, uma vez que a anlise de seus

42
tecidos revela a concentrao de poluentes na gua.
Isso ocorre pois, no meio aqutico, esses animais so caracterizados, em sua maioria, como:
(A) filtradores
(B) raspadores
(C) predadores
(D) decompositores

QUESTO Pela seo de um condutor metlico submetido a uma tenso eltrica, atravessam 4,0 1018

43 eltrons em 20 segundos.
A intensidade mdia da corrente eltrica, em ampere, que se estabelece no condutor corresponde a:
(A) 1,0 102
(B) 3,2 102
(C) 2,4 103
(D) 4,1 103

QUESTO Os diferentes tipos de transplantes representam um grande avano da medicina. Entretanto, a

44 compatibilidade entre doador e receptor nem sempre ocorre, resultando em rejeio do rgo
transplantado.
O componente da membrana plasmtica envolvido no processo de rejeio :
(A) colesterol
(B) fosfolipdeo
(C) citoesqueleto
(D) glicoprotena

24 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


CIncias humanas

QUESTO

45
religies do mundo

Coreia do
Reino Noruega Norte
Irlanda Unido Sucia
Dinamarca Finlndia China Coreia do
Blgica Japo
Canad Sul
Alemanha Ucrnia
Frana Rssia
Estados Cazaquisto Taiwan
Unidos Espanha Sua Romnia
Ir Afeganisto
Portugal
Itlia Turquia
Grcia Iraque Paquisto Bangladesh Vietn
Cuba Arbia
Mxico Repblica Saudita
Dominicana Arglia Tailndia
Israel Filipinas
Tunsia Om ndia
Guatemala Senegal Egito Malsia
Nigria Etipia Cingapura
Venezuela Libria Gana Sudo Somlia
Camares
Colmbia Indonsia
Brasil Sri Nova Guin
Equador Angola Tanznia Lanka
Madagascar
Peru Zmbia
Moambique Austrlia
Nova
Chile Argentina frica do Zelndia
Sul

Religies majoritrias
Cristianismo Islamismo Judasmo
Populao Catlico Sunita Budismo
10.000.000 habitantes Protestante Xiita Hindusmo
Os pases com menos de Ortodoxo Ibadita Taosmo e Confucionismo
150.000 habitantes no
Xintosmo
foram representados.

Adaptado de lahistoriaconmapas.com.

O cartograma acima foi elaborado com a tcnica da anamorfose, de modo que o tamanho do
quadriltero que representa cada pas proporcional ao tamanho de sua populao. As cores, por
sua vez, indicam a religio majoritariamente seguida pelos fiis de cada pas.
Analisando o cartograma apresentado, observa-se a menor disperso espacial de fiis, pelos
diferentes pases, na seguinte religio:
(A) Budismo
(B) Islamismo
(C) Hindusmo
(D) Cristianismo

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 25


CIncias humanas

QUESTO

46
Depois da votao no parlamento alemo da resoluo que classifica a matana
de armnios pela Turquia como genocdio, as relaes entre Turquia e Alemanha
ameaam congelar. A Comisso de Relaes Internacionais do Parlamento turco
acusou os alemes de deturparem fatos histricos sobre os acontecimentos de 1915.
A Turquia, at hoje, nega veementemente que se trate de genocdio a morte de at
1,5 milho de armnios em massacres e marchas ao deserto ordenadas pelo Imprio
Otomano, sobretudo entre 1915 e 1917.
Adaptado de O Globo, 03/06/2016.

No contexto dos efeitos da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), a ONU passou a conceber o
genocdio como um crime contra o Direito Internacional.
De acordo com o texto acima, o posicionamento do governo turco indica o temor de possveis
punies, especialmente se esse organismo internacional conceber o massacre dos armnios
como um ato deliberado de:
(A) limpeza tnica
(B) segregao poltica
(C) rivalidade nacionalista
(D) discriminao religiosa

QUESTO Os jogos olmpicos mundiais, desde sua criao em finais do sculo XIX, revelam particularidades

47 tanto nacionais quanto internacionais relacionadas aos locais onde ocorrem. Observe os cartazes
de divulgao abaixo.

Berlim, 1936 Tquio, 1964

www.tutoriart.com.br
esportes.terra.com.br

A partir da anlise desses cartazes, pode-se concluir que as olimpadas de Berlim, em 1936, e de
Tquio, em 1964, enfatizaram, respectivamente, as seguintes ideias:
(A) defesa do militarismo hierarquizao dos povos
(B) culto do arianismo valorizao das diferenas raciais
(C) hegemonia da cultura ocidental unificao dos pases
(D) exaltao do patriotismo evidncia da igualdade social

26 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


CIncias humanas

QUESTO

48

Rompimento da barragem de rejeitos da Mineradora Samarco,


no distrito de Bento Rodrigues (Mariana, MG).

noticias.terra.com.br, novembro/2015.

No Brasil, os principais problemas oriundos da minerao podem ser englobados em


quatro categorias: poluio da gua, poluio do ar, poluio sonora e subsidncia,
ou seja, afundamento do terreno. Inicialmente, a minerao afeta a cobertura vegetal,
em graus variados, desde a supresso total ou parcial na rea a ser minerada, at
a utilizao de grandes volumes de gua. A atividade gera profundas alteraes,
modificando toda a estrutura fsica e social tanto do local onde est situada a mina
quanto da regio no entorno.
Adaptado de ge902ferro.wordpress.com.

O desastre ocorrido na cidade de Mariana evidenciou o quanto a minerao de ferro pode


causar impactos socioambientais negativos.
Nesse episdio, esses impactos provocaram a seguinte mudana nas condies de vida da
localidade mineira:
(A) ampliao do nmero de idosos
(B) aumento da desigualdade salarial
(C) interrupo definitiva do extrativismo
(D) deslocamento compulsrio da populao

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 27


CIncias humanas

QUESTO taxa de crescimento populacional do mundo da Antiguidade at 2100

49 2,0%

1,8%

1,6%

1,4%

1,2%

1,0%

0,8%

0,6%

0,4%

0,2%

0,0%
0-1000 1001-1500 1501-1700 1701-1820 1821-1913 1914-1950 1951-1970 1971-1990 1991-2012 2013-2030 2031-2050 2051-2070 2071-2100

Adaptado de huffingtonpost.com.

Com base nas informaes do grfico, a pirmide etria que representa a populao mundial no
ano de 2016 :
(A) Homens Idade Mulheres (B) Homens Idade Mulheres
100 + 100 +
95 - 99 95 - 99
90 - 94 90 - 94
85 - 89 85 - 89
80 - 84 80 - 84
75 - 79 75 - 79
70 - 74 70 - 74
65 - 69 65 - 69
60 - 64 60 - 64
55 - 59 55 - 59
50 - 54 50 - 54
45 - 49 45 - 49
40 - 44 40 - 44
35 - 39 35 - 39
30 - 34 30 - 34
25 - 29 25 - 29
20 - 24 20 - 24
15 - 19 15 - 19
10 - 14 10 - 14
5-9 5-9
0-4 0-4

(C) (D)
Homens Idade Mulheres Homens Idade Mulheres
100 + 100 +
95 - 99 95 - 99
90 - 94 90 - 94
85 - 89 85 - 89
80 - 84 80 - 84
75 - 79 75 - 79
70 - 74 70 - 74
65 - 69 65 - 69
60 - 64 60 - 64
55 - 59 55 - 59
50 - 54 50 - 54
45 - 49 45 - 49
40 - 44 40 - 44
35 - 39 35 - 39
30 - 34 30 - 34
25 - 29 25 - 29
20 - 24 20 - 24
15 - 19 15 - 19
10 - 14 10 - 14
5-9 5-9
0-4 0-4

28 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


CIncias humanas

QUESTO

50

SALGADO, S. Terra. So Paulo: Companhia das Letras, 1997.

O livro Terra, do fotgrafo Sebastio Salgado, documenta o drama dos despossudos


e migrantes no Brasil, ao longo da histria, sendo dedicado a milhares de famlias no
pas. A exposio Terra, resultante desse trabalho, passou por 40 pases e mais de
100 cidades brasileiras em 1997.
Adaptado de landless-voices.org.

Nas ltimas dcadas, a questo agrria no Brasil estimulou diversas iniciativas de protesto e de
mobilizao artstica e social, como a exemplificada pela foto publicada no livro Terra.
Na atualidade, a manuteno dos conflitos agrrios no Brasil explicada pela continuidade dos
seguintes aspectos:
(A) concentrao da propriedade fundiria e desigualdade social
(B) estagnao da produtividade rural e elevao do desemprego
(C) desqualificao da mo-de-obra assalariada e corporativismo sindical
(D) crescimento populacional campons e regionalizao do progresso industrial

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 29


CIncias humanas

QUESTO Distribuio das pessoas que vivem com menos de um dlar por dia

51 1990

1999

Nmero de pessoas (em milhes) Pases desenvolvidos, norte da frica


e Oriente Mdio
500
Amrica Latina e Caribe
200 frica Subsaariana
100 Europa Central e Oriental e CEI
sia Oriental e Pacfico
10
Sul da sia

Adaptado de TERRA, L. e outros. Conexes: Estudos de Geografia Geral e do Brasil. So Paulo: Moderna, 2008.

A partir da anlise dos mapas, identifica-se que a diminuio da pobreza, entre 1990 e 1999, foi
mais acentuada em determinada regio do mundo.
Um processo socioeconmico que explica o desempenho alcanado por essa regio :
(A) tecnificao agrcola
(B) redistribuio fundiria
(C) industrializao perifrica
(D) reformulao previdenciria

30 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


CIncias humanas

QUESTO

52 Era um garoto que como eu amava


os Beatles e os Rolling Stones (1967)
Eu te amo, meu Brasil (1970)

As praias do Brasil ensolaradas


Era um garoto
O cho onde o pas se elevou
Que como eu
A mo de Deus abenoou
Amava os Beatles
Mulher que nasce aqui tem muito mais amor
E os Rolling Stones
O cu do meu Brasil tem mais estrelas
O sol do meu pas mais esplendor
Girava o mundo
A mo de Deus abenoou
Sempre a cantar
Em terras brasileiras vou plantar amor
As coisas lindas
Da Amrica
Eu te amo, meu Brasil, eu te amo
Meu corao verde, amarelo, branco, azul anil
Cantava viva liberdade
Eu te amo, meu Brasil, eu te amo
Mas uma carta sem esperar
Ningum segura a juventude do Brasil
Da sua guitarra o separou
Fora chamado na Amrica

Stop! Com Rolling Stones


Stop! Com Beatles songs
Mandado foi ao Vietn
Lutar com vietcongs

BANDA OS INCRVEIS
Adaptado de vagalume.com.br.

A banda brasileira Os Incrveis marcou poca ao cantar acontecimentos e ideias que afetavam
especialmente a vida dos mais jovens no final da dcada de 1960, como ilustram as letras citadas.
Essas letras esto relacionadas, respectivamente, aos seguintes contextos internacional e
brasileiro daquele momento:
(A) declnio do liberalismo patriotismo militarista
(B) apogeu do imperialismo naturalismo romntico
(C) bipolaridade da Guerra Fria nacionalismo ufanista
(D) poltica da coexistncia pacfica conservadorismo ambiental

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 31


CIncias humanas

QUESTO

53
Projetos logsticos no centro-norte do brasil

RORAIMA AMAP

Barcarena Belm
Santarm
AMAZONAS

TOCANTINS
NAS
RIO AMAZO
Pedral do Loureno Paragominas

RIO
Mirititituba PAR
S Marab Aailndia
J
PA Eldorado dos Carajs
TA MARANHO
O
RI

Redeno

Santana
do Araguaia
Palmas

Sinop
TOCANTINS
Lucas do Rio Verde

MATO GROSSO

DF
Cuiab Goinia

GOIS

MINAS
GERAIS
MATO GROSSO
DO SUL
Estrela do Oeste

SO PAULO
Ferrovia Norte-Sul
Ferrovia Paraense
Ferrogro
PARAN Rodovias
Hidrovias

Nos ltimos meses, iniciativas em hidrovias, rodovias e ferrovias registraram algum


avano para a abertura da chamada sada Norte, ou Arco Norte, que poder,
segundo a Confederao Nacional da Agricultura (CNA), reduzir em mais de 30% o
custo do frete da produo do Mato Grosso enviada ao exterior, o que possibilitaria
um adicional de renda de 10% para o produtor de soja e de 20% para o de milho.
Da porteira da fazenda at o porto, o custo do transporte da produo brasileira
mais de quatro vezes superior ao dos Estados Unidos.

Adaptado de O Globo, 14/03/2016.

Com a implantao dos projetos logsticos mencionados, a competitividade dos fazendeiros


brasileiros ser mais intensificada pelo seguinte fator:
(A) eliminao de impostos aduaneiros
(B) localizao dos mercados consumidores
(C) qualidade dos artigos comercializados
(D) rapidez do deslocamento das mercadorias

32 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


CIncias humanas

QUESTO
Importncia do Investimento externo direto de origem chinesa entre 2005 e 2013

54 Iraque: 38%

Afeganisto: 79%

Coreia do Norte: 93%

Venezuela: 12%

Sri Lanka: 27%


Serra Leoa: 70%

Equador: 57%

Zimbbue: 82%

50% O tamanho do crculo representa a pases de alto risco pases sem risco
20% proporo do investimento externo
de origem chinesa em cada pas.

Adaptado de nytimes.com.

As agncias de classificao de risco avaliam a maior ou menor possibilidade de prejuzo que


cada pas oferece aos investidores, principalmente em funo do grau de estabilidade poltica e
econmica desses mesmos pases.
Com base no mapa, possvel reconhecer que a China tem grande peso como investidor em
dois grupos de pases classificados como de alto risco. O primeiro grupo o dos aliados polticos,
como o Ir e a Coreia do Norte. J o segundo grupo inclui as naes nas quais os chineses
possuem um forte interesse comercial.
Um fator econmico prioritrio que justifica esse interesse comercial :
(A) incentivo indstria local
(B) desenvolvimento de tecnologia
(C) acesso ao mercado consumidor
(D) suprimento de matrias-primas

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 33


CIncias humanas

QUESTO

55
ndice de progresso social no municpio do rio de janeiro

Ilha do
Vigrio Governador
Pavuna Geral
Anchieta Penha
Iraj
Ramos
Bangu Complexo do Alemo
Realengo Madureira Inhama
Campo Complexo da Mar
Grande Jacarezinho
So Porturia
Santa Mier Cristvo
Cruz Centro
Vila Rio
Jacarepagu Isabel Comprido
Santa
Cidade Teresa Botafogo
Tijuca
de Deus Copacabana
Guaratiba Lagoa
Barra
da Tijuca Rocinha

Proporo da populao IPS das regies


da cidade: administrativas: Melhores ndices de IPS: Piores ndices de IPS:
16% 41,43 a 48,97 86,90 Botafogo 45,18 Guaratiba
36% 48,98 a 60,04
85,18 Lagoa 44,60 Rocinha
28% 60,05 a 70,40
20% 70,41 a 86,90 82,49 Copacabana 43,53 Jacarezinho

O ndice de Progresso Social (IPS) varia de 0 a 100 e calculado levando em


considerao 36 indicadores. Entre eles, esto acesso a esgoto sanitrio e gua
canalizada, mobilidade, taxa de homicdios, incidncia de dengue, mortalidade por
tuberculose e HIV, homicdios de jovens negros e frequncia no ensino superior.
No so levadas em conta variveis econmicas, como renda. Segundo Srgio
Bessermann, presidente do Instituto Pereira Passos, o ndice uma ferramenta que
ajuda a acompanhar as mudanas e a direcionar as polticas de governo.

Adaptado de O Globo, 17/05/2016.

A anlise do mapa e dos dados aponta tanto para aspectos sociais que se modificaram quanto
para aqueles que permaneceram, no que diz respeito a bairros e regies do municpio do Rio de
Janeiro.
Um dos aspectos que explica a situao das regies administrativas com os mais baixos ndices
de progresso social :
(A) reduo da rede de saneamento bsico
(B) desigualdade no acesso a vias de transporte
(C) redistribuio da fora de segurana pblica
(D) uniformizao na oferta de assistncia hospitalar

34 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


CIncias humanas

QUESTO

56
O Canal do Panam uma obra de engenharia das mais grandiosas. Tem 77
quilmetros de extenso e liga o oceano Atlntico ao Pacfico. Suas eclusas, que
so uma espcie de elevador, levantam as embarcaes at o lago Gatn, de onde
se pode ir para um ou outro lado do continente. A construo dessa passagem que
encurtaria as viagens, evitando as rotas mortferas que passavam pelo cabo Horn ou
pelo estreito de Magalhes, comeou em 1881, mas os trabalhadores morriam como
moscas por conta das febres tropicais, houve problemas de engenharia, e o projeto
foi abandonado. Os Estados Unidos resolveram retomar o trabalho em 1904 e em
dez anos terminaram as obras. O Canal foi inaugurado em 15 de agosto de 1914.
Adaptado de sindprevs-sc.org.br.

Passados mais de cem anos, o Canal do Panam ainda impressiona os que observam seu
funcionamento.
No contexto de sua inaugurao, essa obra possua o seguinte carter estratgico:
(A) desenvolvimento da indstria naval
(B) globalizao das economias nacionais
(C) monoplio das vias mundiais de transportes
(D) integrao capitalista do comrcio internacional

QUESTO

57
ampliao da ONU

200
Nmero de pases

150

100

50

1945
1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010
Ano

Adaptado de statistiques-mondiales.com

A variao da curva do grfico entre os anos de 1950 e 1975 explicada pelo seguinte
evento histrico:
(A) integrao do bloco socialista
(B) fragmentao do leste europeu
(C) democratizao latino-americana
(D) descolonizao asitico-africana

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 35


CIncias humanas

QUESTO

58

QUINO
Toda a Mafalda, 2003.

Publicados originalmente na Argentina, entre os anos de 1964 e 1973, os quadrinhos da Mafalda


expressavam o olhar de seu autor sobre os acontecimentos da poca.
Considerado aquele contexto geopoltico, a tirinha acima faz referncia seguinte estratgia
caracterstica das grandes potncias da poca:
(A) formao de reas de influncia
(B) constituio de blocos de comrcio
(C) integrao de mercados de consumo
(D) estabelecimento de colnias de explorao

QUESTO

59
Um dos fatores que impulsionaram a tecnologia da informao foi o sucesso dos
profissionais indianos nos Estados Unidos, principalmente no Vale do Silcio. A sada
de estudantes indianos gerou um intenso debate dentro da ndia: emigrantes eram
acusados de usarem a excelente educao recebida gratuitamente do governo para
impulsionar suas carreiras sem dar nada de volta ao pas. O grosso da emigrao
indiana hoje vai para os E.U.A., Austrlia, Canad e Nova Zelndia.
Adaptado de COSTA, F. Os indianos. So Paulo: Contexto, 2015.

Apesar da crtica relatada no texto, a economia indiana tambm se beneficiou com a emigrao
de profissionais indianos qualificados.
Para a ndia, uma consequncia positiva desse processo demogrfico tem sido:
(A) barateamento da mo de obra local
(B) recebimento de remessas financeiras
(C) diminuio dos ndices de desemprego
(D) ampliao das exportaes da indstria

36 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


CIncias humanas

QUESTO

60
J passaram 71 anos desde aquele dia. Era uma manh luminosa e sem nuvens. A
morte caiu do cu e o mundo mudou, declarou Obama, ao comear seu discurso
durante sua visita cidade japonesa arrasada por uma bomba atmica em 6 de
agosto de 1945. O presidente americano, que se tornou o primeiro no exerccio
do cargo a visitar Hiroshima, afirmou que a memria das vtimas da bomba nunca
deve desaparecer, j que representa uma esperana para o futuro e alimenta
uma mudana.
Adaptado de g1.globo.com, maio/2016.

Em 2016, a visita do presidente norte-americano Barack Obama cidade de Hiroshima indica


uma perspectiva de mudana nas polticas armamentistas mundiais na atualidade.
Comparada s circunstncias internacionais de 1945, tal mudana est associada seguinte
iniciativa diplomtica:
(A) redistribuio de equipamentos blicos
(B) equanimidade de cooperao tecnolgica
(C) restrio da produo de artefatos nucleares
(D) falncia da implantao de sistemas defensivos

Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao 37


RASCUNHO

38 Vestibular Estadual 2017 1 fase Exame de Qualificao


CLASSIFICAO PERIDICA DOS ELEMENTOS
(Adaptado da IUPAC - 2016)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

IA VIII A
1 2,1 2

H II A III A IV A VA VI A VII A He
1 4
3 1,0 4 1,5 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10

Li Be B C N O F Ne
7 9 11 12 14 16 19 20
11 0,9 12 1,2 13 1,5 14 1,8 15 2,1 16 2,5 17 3,0 18

Na Mg III B IV B VB VI B VII B VIII B IB II B AI Si P S CI Ar


23 24 27 28 31 32 35,5 40
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,4 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36

K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39 40 45 48 51 52 55 56 59 58,5 63,5 65,5 70 72,5 75 79 80 84
37 0,8 38 1,0 39 1,2 40 1,4 41 1,6 42 1,6 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54

Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,5 87,5 89 91 93 96 (98) 101 103 106,5 108 112,5 115 119 122 127,5 127 131
55 0,7 56 0,9 57-71 72 1,3 73 1,5 74 1,7 75 1,9 76 2,2 77 2,2 78 2,2 79 2,4 80 1,9 81 1,8 82 1,8 83 1,9 84 2,0 85 2,2 86

Cs Ba lantandeos Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg TI Pb Bi Po At Rn
133 137 178,5 181 184 186 190 192 195 197 200,5 204 207 209 (209) (210) (222)
87 0,7 88 0,9 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118

Fr Ra actindeos Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Uut Fl Uup Lv Uus Uuo


(223) (226) (261) 262 (263) (262) (265) (268) (281) (280) (285) (286) (289) (289) (293) (294) (294)

NMERO ELETRONE- 57 1,1 58 1,1 59 1,1 60 1,1 61 1,1 62 1,2 63 1,2 64 1,2 65 1,2 66 1,2 67 1,2 68 1,2 69 1,2 70 1,2 71 1,3
actindeos lantandeos

ATMICO GATIVIDADE
La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 162,5 165 167 169 173 175
SMBOLO 89 1,1 90 1,3 91 1,5 92 1,7 93 1,3 94 1,3 95 1,3 96 1,3 97 1,3 98 1,3 99 1,3 100 1,3 101 1,3 102 1,3 103 1,3

MASSA ATMICA
APROXIMADA
Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
227 232 231 238 237 (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)

CONSTANTES FSICAS E QUMICAS


Carga elementar = 1,6 x 1019 C
Acelerao da gravidade = 10 m/s2
1 atm = 105 N/m2
Densidade da gua = 103 kg/m3
Volume molar dos gases ideais nas CNTP = 22,4 L/mol
1m3 = 103 L

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