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Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
Las y los estudiantes comparten de qu manera han cumplido el compromiso que asumieron. El
tutor(a) pregunta sobre los factores que posibilitaron o dificultaron el cumplimiento de los
compromisos. Evalan las dificultades para superarlas. El tutor(a) rescata los cambios positivos
que se generaron a partir del cumplimiento de los acuerdos, y los motiva a continuar el compromiso
asumido.
PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 15
Antes de iniciar la sesin, solicitamos a nuestros estudiantes que imaginen
las siguientes situaciones:
Situacin 1: un estudiante observa cmo su profesor le grita a su
compaero por no haber llevado sus tareas.
Situacin 2: dos estudiantes pelean en la hora de recreo porque ambos
quieren usar la cancha de fulbito.
CIERRE
Tiempo: 15
Promovemos que nuestros estudiantes formulen conclusiones sobre lo trabajado en la sesin.
Los orientamos para que profundicen en las alternativas de solucin propuestas.
Caso 2: Carolina
A mis 20 aos, an recuerdo con espanto lo que le hacan a Joaqun, uno de mis compaeros de
clase, el "genio de las matemticas", como an lo llaman. Le tiraban botellas de plstico, le
pegaban, le rompan los cuadernos y libros, le tiraban los lentes al suelo, le ponan tierra en su
comida. A veces, cuando le pegaban a Joaqun aun estando tendido en el suelo, un grupo de
amigas y yo gritbamos paren!... pero ellos no paraban. A veces sueo con Joaqun, al que no vi
ms. Sueo que nos golpean a los dos.
Caso 3: Mnica
Mnica cursa el tercero de secundaria, y desde el ao pasado es vctima de una chica y un chico
de su grupo, los cuales la hostigan continuamente. Luego de terminar las clases lleg a casa con
ms de 20 chicles pegados en la cabeza. Sigue siendo una excelente estudiante, pero desde hace
das no se alimenta bien y en muchas ocasiones ya ni quiere salir de casa. Los padres de Mnica
se encuentran muy preocupados por ella, pues han notado que su hija ya no es una nia feliz,
aunque an no entienden los motivos.
Caso 4: Luis
Un grupo de siete estudiantes de secundaria filmaban a Luis, su compaero de clases, en
diversas ocasiones mientras lo golpeaban y humillaban. Estas grabaciones se llevaron a cabo
con un telfono mvil y fueron enviadas rpidamente a otros adolescentes. Rpidamente fueron
publicadas en internet, por lo que la difusin fue an mayor. Los estudiantes de toda la
secundaria podan ver y difundir los videos y comentar a travs de las redes sociales. Muchos
comentarios eran de burla, otros eran de indignacin; sin embargo, la situacin continu. Luis
senta que la situacin era incontrolable, que todos podan decir lo que quisieran sobre l.