UNIDAD DEGESTION IINSTITUCIONEDUCATIVAPRIMARIA

EDUCATIVADELUCANAS DEMENORESNo24015-MG

Anexo 1
INFORME PEDAGOGICO DE LA PROFESORA DE AULA A LA DIRECCION DEL PLANTEL
I.- DATOS GENERALES
1.1.- UGEL : LUCANAS
1.2.- INSTITUCION EDUCATIVA: No 24015
1.3.- GRADO/SECCION : 4to A
1.4.- TURNO : DIURNO
1.5.- PROFESORA : Mxima Lidia, HUALPA NAVARRO
II.- PRESENTACION
En el presente ao escolar, trabaje como profesora de aula conduciendo a nios y nias del 4 grado A de Educacin Primaria, de la Institucin Educativa N
24015 de puquio donde desarrolle mis funciones de docente, facilitando el aprendizaje dentro de los alcances de los elementos del sistema curricular vigente.
En consecuencia, durante mi permanencia con el mencionado grado, desarrolle diversas actividades concernientes al desarrollo de competencias y capacidades
propias de La edad de los nios y nias del IV ciclo de la Educacin Bsica Regular, en concordancia con los principios y fundamentos que rige el marco
Curricular Nacional, los Mapas de progreso y las Rutas de Aprendizaje, complementados con el Diseo Curricular Nacional teniendo en cuenta las caractersticas
socio culturales de los educandos de este centro poblado.
Como resultado de mi intervencin pedaggica, pongo en consideracin de la Direccin de esta Institucin Educativa las siguientes acciones.

III.- INFORME DE GESTION ESCOLAR Y PEDAGOGICA:

3.1.- Funcin del docente para el logro de compromisos de Gestin
INFORME DE CUMPLIMIENTO DE LOS OCHO COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR 2015

Compromisos de Gestin Escolar Actividades desarrolladas por el Logros Dificultades Reflexiones/Compromisos

Compromiso 1: Progreso anual
del aprendizaje de todas y
todos los estudiantes.
docente
Se elabor instrumentos
evaluacin como: lista de cotejo,
registro auxiliar, registro anecdotario,
pruebas mensuales, gua
observacin, escala de actitudes,
cuaderno de alumnos, etc.
-Fomento de la lectura y escritura.
-Nivelacin de los estudiantes.
-Simulacros de evaluacin mensual.
-Concurso provincial Desarrollando
Capacidades.
-Preparacin para la Evaluacin
Censal de estudiantes. Etc.
de Se verifico sus aciertos y dificultades de
cada uno de los estudiantes, luego se
tom una retro alimentacin para el
de alumno y para el profesor.
Matemtica: 80% de estudiantes que
logran el nivel satisfactorio.
Comunicacin: 90% de estudiantes que
logran el atisfactorio.
1 satisfactorio.
C.A: 70% de estudiantes que logran el
nivel satisfactorio.
Personal Social: 80% de estudiantes que
Falta de apoyo de los padres
de familia con las tareas
educativas.
Matemtica: 20% de
estudiantes que no logran el
nivel satisfactorio.
Comunicacin: 10% de
estudiantes que no logran el
nivel satisfactorio
C..A: 30% de estudiantes que
no logran el nivel
satisfactorio
Sensibilizar a los padres de familia para el
apoyo constante con las tareas
encomendadas.
Matemtica: 90% de estudiantes que logran
el nivel satisfactorio.
Comunicacin: 95% de estudiantes que
logran el nivel satisfactorio.
C.A: 80% de estudiantes que logran el nivel
Personal social: 90% de estudiantes que
logran el nivel satisfactorio.

Compromiso 2: Retencin
Interanual de estudiantes.
Compromiso 3: Uso efectivo del
tiempo en la Institucin
Educativa.
Compromiso 4: Uso efectivo del
tiempo en el aula.
Compromiso 5: Uso adecuado
de las rutas del aprendizaje.
Se ha dado una atencin
personalizado y diferenciada a nios
y nias a fin de detectar situaciones
que afecten su bienestar fsica y
emocional.
Matricula oportuna y sin
condicionamientos.
-Preparacin y acogida a los
estudiantes.
-Seguimiento a los estudiantes que
dejaron estudiar.
Se ha trabajado cumpliendo los
acuerdos de la calendarizacin de la
Institucion Educativa.
Control de asistencia y permanencia
de los docentes.
-Recuperacin de las horas perdidas.
Se ha cumplido adecuadamente la
jornada de trabajo establecido en la
Institucin Educativa, de acuerdo a lo
establecido con el reglamento
Interno.
Se elabor proyecto de aprendizaje
insertando las rutas de aprendizaje
en las dos reas principales
(comunicacin y matemtica)
logran el nivel satisfactorio.
Los nios y nias han permanecido con
satisfaccin durante el presente ao
escolar, por otro lado se desarroll
estrategias de trato directo con los
nios.
95% de estudiantes que culminan el
ao escolar 2015
Se han cumplido todas las actividades
programadas en el plan anual de
trabajo y las actividades curriculares.
98% de horas lectivas cumplidas.
Las sesiones de aprendizaje
programadas se han cumplido en los
tiempos previstos.
60% de tiempo dedicado a actividades
pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje
Se logr que los nios y nias resuelvan
situaciones problemticas partiendo de
su realidad, Se ha fortalecido con los
nios las habilidades comunicativas, a
partir de la comprensin y produccin
de textos reales y funcionales como
narrativos, informativos e instructivos
80% de docentes que no utilizan rutas
de aprendizaje durante la programacin
y ejecucin de sesiones de aprendizaje
Personal Social: 20% de
estudiantes que no logran el
nivel satisfactorio.
Algunos nios y nias Analizar posibles causas durante la semana
demostraron su descontento
frente al afecto de sus
padres.
0% de estudiantes que no
culminan el ao escolar 2015
Las actividades convocadas
por la UGEL y por la
comunidad repercuten en el
cumplimiento de las horas
efectivas.
10% de horas lectivas
cumplidas.
Algunas actividades
programadas no se ha
cumplido a cabalidad las
cuales fueron recuperadas.
40% de tiempo dedicado a
actividades pedaggicas
durante las sesiones de
aprendizaje
Falta de orientacin del uso y Buscar informacin del uso y manejo
manejo de las rutas de
aprendizaje de parte de los
responsables.
- Algunos nios requieren
mayor fortalecimiento en
habilidades de resolucin de
problemas y comprensin de
textos, expresin oral y
produccin de textos.
20% de docentes que no
utilizan rutas de aprendizaje
durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje
de planificacin.
Plantear acciones que garanticen la
retencin de estudiantes.
98% de estudiantes que culminan el ao
escolar 2015
Ser flexible y adecuar la calendarizacin
escolar con las actividades socio cultural de
la comunidad.
98% de horas lectivas cumplidas.
Desarrollar sesiones de aprendizaje
pertinentes al periodo de tiempo de la
jornada pedaggica.
80% de tiempo dedicado a actividades
pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje
adecuado de las rutas de aprendizaje en las
pginas web-MINEDU.
- Desarrollar actividades de aprendizaje en el
desarrollo de capacidades comunicativas
dentro del enfoque comunicativo textual y la
resolucin de problemas.
90% de docentes que no utilizan rutas de
aprendizaje durante la programacin y
ejecucin de sesiones de aprendizaje
Compromiso 6: Uso adecuado
de materiales Educativos
(textos, cuadernos de trabajo y
material concreto)
Se ha Planificado sesiones
direccionado al uso de los materiales
concreto dotados por el MINEDU
como regleta de colores, base 10,
letras mviles Lminas de cartulina
plastificada, Kit de lenguaje Integral y
los cuadernos de trabajo de MINEDU.
Se utiliz dichos materiales para la
resolucin de problemas, produccin y
comprensin de textos por lo que los
nios y nias han logrado identificar las
caractersticas de los textos y la
manipulacin de materiales concretos.
80% de docentes que usan materiales y
recursos educativos durante la sesin
de aprendizaje.
10% de docentes que no
usan materiales y recursos
educativos durante la sesin
de aprendizaje. 10% de
docentes que no usan
materiales y recursos
educativos durante la sesin
de aprendizaje
Elaborar materiales educativos con
materiales reciclables de la zona.
-Utilizar permanentemente materiales
educativos para generar confianza y
seguridad en los nios y nias.
100% de docentes que usan materiales y
recursos educativos durante la sesin de
aprendizaje.

Compromiso 7: Gestin del
clima escolar favorable para el
logro de los aprendizajes.
Compromiso 8: Elaboracin
participativa del Plan Anual de
Trabajo para la mejora de los
aprendizajes
Integracin de grupos heterogneos
para el desarrollo de las actividades
mediante dinmicas.
Se ha desarrollado charlas dirigidos a
padres de familia para promover el
buen trato y evitar el castigo en sus
hogares.
- Se ha utilizado un lenguaje
adecuado y coloquial en la
comunicacin entre los nios y el
docente de aula.
Conformacin de comit de tutora.
-Implementacin de libro de
incidencias.
-Registro de incidencias.
-Afiliacin al Siseve.
Participacin de los actores
educativos en la elaboracin del PAT.
-Implementacin de las actividades
del PAT..
Trato horizontal entre el docente y el
alumno.
Los nios expresan confianza y
seguridad en su relacin con el docente
de aula y sus padres.
90% de conflictos sobre los que el
equipo directivo toma acciones, en
relacin al nmero de conflictos
identificados y registrados.
Se ha elaborado el Plan Anual de
Trabajo que orienta el desarrollo de la
mejora de los aprendizajes en los nios
y nias.
90% de actividades planificadas en el
plan anual de trabajo que fueron
implementadas.
Nios y nias cohibidos y con Buscar otras estrategias para lograr la mejora
signos de rebelda.
10% de conflictos sobre los
que el equipo directivo no
toma acciones, en relacin al
nmero de conflictos
identificados y registrados.
Algunas actividades
planificadas fueron
reprogramadas debido a la
interferencia con otras
actividades dispuestas por la
propia UGEL.
10% de actividades
planificadas en el plan anual
de trabajo que no fueron
implementadas.
para fomentar un trato adecuado en los
nios a nivel de aula. 100% de conflictos
sobre los que el equipo directivo toma
acciones, en relacin al nmero de conflictos
identificados y registrados.
Participar en las jornadas de reflexin para
contribuir en el diseo de actividades dentro
del marco de la movilizacin Nacional por los
Aprendizajes.
100% de actividades planificadas en el plan
anual de trabajo sern implementadas.
6.- INFORME DE EFICIENCIA EDUCATIVA
EDUCACION PRIMARIA
MATRCULA SITUACIN FINAL DESAPROBADOS POR REAS
AL
TRMINO
DESAPRO REQUIEREN TRASLADO DE
GRADOS DEL AO APROBADOS RETIRADOS
BADOS RECUPERAC. MATRCULA COM MAT CA P.S. OTRAS
ESCOLAR
2015
T H M H M H M M M H M H M
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto 24 15 9 15 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Quinto
Sexto
TOTAL

Puquio, 28 de Diciembre del 2 015

-------------------------------------------------------------
Mxima Lidia Hualpa Navarro

I.- DATOS GENERALES
1.1.- UGEL : LUCANAS
1.2.- INSTITUCION EDUCATIVA: No 24015
1.3.- GRADO/SECCION : 4to A
1.4.- TURNO : DIURNO
1.5.- PROFESORA : Mxima Lidia, HUALPA NAVARRO
1.6.-UGEL : Lucanas-Puquio
1.7.-IEP : N 24015 Miguel Grau.
ACCIONES DESARROLLADAS
Reunin con los padres de familia
y nios y nias para la elaboracin
del plan de Trabajo de FENCYT y
eleccin del Proyecto.
Elaboracin del Plan de Trabajo
de FENCYT.
Actividades para recaudar
recursos econmicos para la
ejecucin del proyecto.
Recoleccin de materiales para la
ejecucin del proyecto de Fencyt.
Ejecucin del proyecto de Fencyt.
Participacin en el concurso de
FENCYT en la etapa interna.
INFORME DE FENCYT.
LOGROS RELEVANTES
85,7% de padres de familia que
participan activamente en la eleccin
del proyecto para la elaboracin del
Plan de trabajo de Fencyt.
85,7% de padres de familia que
participan activamente en la
elaboracin del Plan de Trabajo de
Fencyt.
100% de participacin activa de padres
de familia y nios y nias en la
recoleccin de materiales para la
ejecucin del proyecto.
100% de participacin activa de los
nios y nias en la ejecucin y
desarrollo del proyecto de Fencyt.
100% de participacin de los nios y
nias en el concurso de Fencyt en la
etapa interna.
RETOS
DIFICULTADES
COMPROMISOS 2016.
95% de padres de familia que
participan activamente en la
14,3% de padres de familia que no
eleccin del proyecto para la
participan activamente en la eleccin
elaboracin del Plan de
del proyecto para la elaboracin del
trabajo de Fencyt
Plan de trabajo de Fencyt.
95% de padres de familia que
14,3% de padres de familia que no
participan activamente en la
participan activamente en la
elaboracin del Plan de
elaboracin del Plan de Trabajo de
Trabajo de Fencyt.
Fencyt.
100% de participacin activa
0% de participacin activa de padres de
de padres de familia y nios y
familia y nios y nias en la recoleccin
nias en la recoleccin de
de materiales para la ejecucin del
materiales para la ejecucin
proyecto.
del proyecto.
0% de participacin activa de los nios
100% de participacin activa
y nias en la ejecucin y desarrollo del
de los nios y nias en la
proyecto de Fencyt.
ejecucin y desarrollo del
proyecto de Fencyt.
0% de participacin de los nios y nias
en el concurso de Fencyt en la etapa
100% de participacin de los
interna
nios y nias en el concurso
de Fencyt en la etapa interna
 INFORME DEL PLAN DE TUTORIA
I.- DATOS GENERALES
1.1.- UGEL : LUCANAS
1.2.- INSTITUCION EDUCATIVA: No 24015
1.3.- GRADO/SECCION : 4to A
1.4.- TURNO : DIURNO
1.5.- PROFESORA : Mxima Lidia, HUALPA NAVARRO
1.6.-UGEL : Lucanas-Puquio
1.7.-IEP : N 24015 Miguel Grau.
RETOS
ACCIONES DESARROLLADAS LOGROS RELEVANTES DIFICULTADES
COMPROMISOS 2016.
ORIENTACION PERSONAL. 10% de padres de familia que no 100% de participacin de los padres
Charlas sobre normas de 90% de participacin de los padres de familia participan en charlas sobre normas de de familia en charlas sobre normas de
comportamiento. en Charlas sobre normas de comportamiento. comportamiento. comportamiento.
Formacin de buenos hbitos. 90% de participacin de los padres de familia 10% de padres de familia que no 100% de participacin de los padres
Orientacin en forma grupal e en formacin de buenos hbitos. participan en Formacin de buenos de familia en formacin de buenos
individual. 90% de participacin de los padres de familia hbitos. hbitos.
Dialogo con cada uno de los nios y en orientacin en forma grupal e individual. 10% de padres de familia que no 100% de participacin de los padres
padres de familia obre problemas 90% de participacin de los padres de familia participan en orientacin en forma de familia en orientacin en forma
en el hogar y en la escuela. en dialogo con cada uno de los nios y padres grupal e individual. grupal e individual.
ORIENTACION VOCACIONAL de familia sobre problemas en el hogar y en la 10% de padres de familia que no 100% de participacin de los padres
Charlas acerca de las aptitudes escuela. participan en dialogo con cada uno de los de familia en dialogo con cada uno de
que deben tener cada nio y ORIENTACION VOCACIONAL nios y padres de familia obre problemas los nios y padres de familia obre
nia. 90% de participacin de los padres de en el hogar y en la escuela. problemas en el hogar y en la escuela.
Participacin de los estudiantes familia en charlas acerca de las aptitudes ORIENTACION VOCACIONAL ORIENTACION VOCACIONAL
en el desarrollo de las fechas que deben tener cada nio y nia. 10% de padres de familia que no 100% de participacin de los nios
cvicas 100% de participacin de los nios y nias participan en charlas acerca de las y nias en charlas acerca de las
Organizar grupos de trabajo en el desarrollo de las fechas cvicas aptitudes que deben tener cada nio aptitudes que deben tener cada
para mantener la higiene del 100% de participacin de los nios y nias y nia. nio y nia.
aula y la disciplina en organizar grupos de trabajo para 0% de nios y nias no participan en 100% de participacin de los nios
Formar grupos de trabajo para mantener la higiene del aula y la disciplina el desarrollo de las fechas cvicas y nias en el desarrollo de las
el desarrollo de tareas en las 100% de participacin de los nios y nias 0% de nios y nias que no participan fechas cvicas
diferentes areas en formar grupos de trabajo para el en la organizacin de grupos de 100% de participacin de los nios
ATENCION NUTRICIONAL Y MDICA. desarrollo de tareas en las diferentes trabajo para mantener la higiene del y nias en organizar grupos de
Charlas sobre el valor nutritivo areas aula y la disciplina trabajo para mantener la higiene
de los alimentos. ATENCION NUTRICIONAL Y MDICA. 0% de nios y nias que no participan del aula y la disciplina
90% de participacin de los padres de en formar grupos de trabajo para el 100% de participacin de los nios
Orientacin acerca de la higiene familia en charlas sobre el valor nutritivo desarrollo de tareas en las diferentes y nias en formar grupos de
 que debemos tener al preparar
los alimentos para evitar las
enfermedades y realizar
competencias deportivas
Charlas sobre las enfermedades
comunes de su localidad
Equipar el botiqun escolar
Asistencia medica
Investigar problemas de los
estudiantes
de los alimentos.
ATENCION NUTRICIONAL Y MDICA.
90% de participacin de los padres de
familia en Orientacin acerca de la higiene
que debemos tener al preparar los
alimentos para evitar las enfermedades y
realizar competencias deportivas
90% de participacin de los padres de
familia en charlas sobre las enfermedades
comunes de su localidad
90% de participacin de los padres de
familia en equipar el botiqun escolar
90% de participacin de los padres de
familia en Asistencia medica
90% de participacin de los padres de
familia en Investigar problemas de los
estudiantes
areas
10% de padres de familia que no
participan en charlas sobre el valor
nutritivo de los alimentos.
10% de padres de familia que no
participan en orientacin acerca de la
higiene que debemos tener al
preparar los alimentos para evitar las
enfermedades y realizar
competencias deportivas
10% de padres de familia que no
participan en charlas sobre las
enfermedades comunes de su
localidad
10% de padres de familia que no
participan en equipar el botiqun
escolar
10% de padres de familia que no
participan en asistencia medica
10% de padres de familia que no
participan en investigar problemas de
los estudiantes
trabajo para el desarrollo de
tareas en las diferentes areas
ATENCION NUTRICIONAL Y MDICA.
100% de participacin de los
padres de familia en charlas sobre
el valor nutritivo de los alimentos.
100% de participacin de los
padres de familia en orientacin
acerca de la higiene que debemos
tener al preparar los alimentos
para evitar las enfermedades y
realizar competencias deportivas
100% de participacin de los
padres de familia en charlas sobre
las enfermedades comunes
de su localidad
100% de participacin de los
padres de familia en equipar el
botiqun escolar
100% de participacin de los
padres de familia en asistencia
medica
100% de participacin de los
padres de familia en investigar
problemas de los estudiantes
 INFORME DE PLAN AMBIEMTAL
I.- DATOS GENERALES
1.1.- UGEL : LUCANAS
1.2.- INSTITUCION EDUCATIVA: No 24015
1.3.- GRADO/SECCION : 4to A
1.4.- TURNO : DIURNO
1.5.- PROFESORA : Mxima Lidia, HUALPA NAVARRO
1.6.-UGEL : Lucanas-Puquio
1.7.-IEP : N 24015 Miguel Grau.
RETOS
ACCIONES DESARROLLADAS LOGROS RELEVANTES DIFICULTADES
COMPROMISOS 2016.
Reunin con los padres de familia y 10% de padres de familia que no 100% de padres de familia que
nios y nias para la elaboracin del 90% de padres de familia que participan participan en reuniones para la participan en reuniones para la
plan Ambiental. activamente en reuniones para la elaboracin del plan Ambiental. elaboracin del plan Ambiental.
elaboracin del plan Ambiental.
Elaboracin del Plan de Trabajo 10% de padres de familia que no 100% de padres de familia que
Ambiental. 90% de padres de familia que participan participan en la elaboracin del Plan de participan en reuniones para
activamente en la elaboracin del Plan de Trabajo Ambiental. Elaboracin del Plan de Trabajo
Actividades para recaudar recursos Trabajo Ambiental. Ambiental.
econmicos para la ejecucin del 10% de padres de familia que no
proyecto de Plan Ambiental. 90% de padres de familia que participan participan en actividades para recaudar 100% de padres de familia que
activamente en actividades para recursos econmicos para la ejecucin participan en actividades para
Recoleccin de materiales para la recaudar recursos econmicos para la del proyecto de Plan Ambiental. recaudar recursos econmicos
ejecucin del proyecto de Plan ejecucin del proyecto de Plan Ambiental. para la ejecucin del proyecto de
Ambiental. 10% de padres de familia que no Plan Ambiental.
90% de padres de familia que participan participan en recoleccin de materiales
Ejecucin del proyecto de Plan activamente en recoleccin de materiales para la ejecucin del proyecto de Plan 100% de padres de familia que
Ambiental. para la ejecucin del proyecto de Plan Ambiental. participan en reuniones para
Ambiental. Recoleccin de materiales para la
Participacin de todos los nios en la 10% de padres de familia que no ejecucin del proyecto de Plan
ejecucin del Plan Ambiente. 90% de padres de familia que participan participan en ejecucin del proyecto de Ambiental.
activamente en la ejecucin del proyecto Plan Ambiental. 100% de padres de familia que
de Plan Ambiental. participan en reuniones para
100% de nios y nias que no Ejecucin del proyecto de Plan
100% de nios y nias que participan participan en la ejecucin del Plan Ambiental.
activamente en la ejecucin del Plan Ambiente. 100% de padres de familia que
Ambiente. participan en reuniones para la
ejecucin del Plan Ambiente.
 IMFORME DEL PLAN LECTOR
I.- DATOS GENERALES
1.1.- UGEL : LUCANAS
1.2.- INSTITUCION EDUCATIVA: No 24015
1.3.- GRADO/SECCION : 4to A
1.4.- TURNO : DIURNO
1.5.- PROFESORA : Mxima Lidia, HUALPA NAVARRO
1.6.-UGEL : Lucanas-Puquio
1.7.-IEP : N 24015 Miguel Grau.
RETOS
ACCIONES DESARROLLADAS LOGROS RELEVANTES DIFICULTADES
COMPROMISOS 2016.
14,3% de padres de familia que no 90% de padres de familia que
Reunin con los padres de familia y 85,7% de padres de familia que participan activamente en reuniones participan activamente en
nios y nias para la seleccin de participan activamente en reuniones para la seleccin de texto de plan lector reuniones para la seleccin de
texto de plan lector. para la seleccin de texto de plan lector 14,3% de padres de familia que no texto de plan lector
85,7% de padres de familia que participan activamente en reuniones de 90% de padres de familia que
Programacin de horario de lectura. participan activamente en la programacin de horario de lectura participan activamente en
programacin de horario de lectura 0% de participacin en la realizacin de reuniones para la programacin
Realizacin de sesiones de acuerdo a 100% de realizacin de sesiones de sesiones de acuerdo a las secuencias de de horario de lectura
las secuencias de las Rutas de acuerdo a las secuencias de las Rutas las Rutas de aprendizaje 100% realizacin de sesiones de
aprendizaje de aprendizaje 0% de nios que no participan en acuerdo a las secuencias de las
100% de reforzamiento permanente a reforzamiento permanente que tienen Rutas de aprendizaje
Reforzamiento permanente a los los nios y nias que tienen dificultes dificultes en comprensin: (deduccin, 100% de reforzamiento
nios y nias que tienen dificultes en en comprensin: (deduccin, inferencia, etc.) permanente a los nios y nias
comprensin: (deduccin, inferencia, inferencia, etc.) 14,3 % de padres de familia que no que tienen dificultes en
etc.) 85,7% de participacin de padres de participan en seguimiento permanente comprensin: (deduccin,
familia que participan activamente en de cumplimiento de lectura de los nios inferencia, etc.)
Seguimiento permanente de reuniones para el seguimiento y nias 100% de seguimiento
cumplimiento de lectura de los nios permanente de cumplimiento de 0% de padres de familia que no permanente de cumplimiento de
y nias lectura de los nios y nias participan en la coordinacin de logros lectura de los nios y nias
100% de coordinacin permanente con de aprendizaje. 100% de coordinacin
Coordinacin permanente con los los padres de familia sobre los logros de 0% de nios que no participan en la permanente con los padres de
padres de familia sobre los logros de sus hijos en comprensin lectura. prctica de simulacros de comprensin familia sobre los logros de sus
sus hijos en comprensin lectura. 100% de participacin de los nios y de lectura hijos en comprensin lectura.
nias en la prctica de simulacros de 0% de padres de familias que no 100% de prctica de simulacros
Prctica de simulacros de comprensin de lectura participan en reunin de reflexin de comprensin de lectura
 comprensin de lectura .
Reunin de reflexin sobre los logros
obtenidos en comprensin lectura.
Anlisis de los logros obtenidos en
comprensin lectura.
100% de padres de familia que
participan activamente en reuniones
para el seguimiento permanente de
cumplimiento de lectura de los nios y
nias.
100% de padres de familia que
participan activamente en reuniones
de anlisis de los logros obtenidos en
comprensin lectura.
.
Maxima Lidia Hualpa NAVARRO
Prof.de aula 4to A
sobre los logros obtenidos en 100 de reunin de reflexin
comprensin lectura. sobre los logros obtenidos en
0% de padres de familia que no comprensin lectura.
participan activamente en anlisis de 100% de anlisis de los logros
los logros obtenidos en comprensin obtenidos en comprensin
lectura. lectura.
0% de padres de familia que no
participan activamente en
reuniones de anlisis de los logros
obtenidos en comprensin lectura.