7 - PPC Ciencia Polìtica e Sociologia - PUBLICAÇÃO

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PROJETO PEDAGGICO DO CURSO

DE GRADUAO EM CINCIA POLTICA
E SOCIOLOGIA SOCIEDADE, ESTADO E
POLTICA NA AMRICA LATINA
Foz do Iguau
2013
1
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Sumrio
1- Apresentao....................................................................................................................................3
2- Perfil do Curso.................................................................................................................................3
2.1- Apresentao........................................................................................................................3
2.1.1 - Terico-conceitual............................................................................................................4
2.1.2 - Metodolgico...................................................................................................................4
2.1.3 Analtico..........................................................................................................................4
2.1.3.1 - Sociedade e Estado: dinmica relacional e processos de transformao scio-
econmica...................................................................................................................................5
2.1.3.2 - Sociedade, cultura e Poltica na Amrica Latina..........................................................6
2.1.3.3 - Poltica comparada e integrao da Amrica Latina.....................................................8
3 Justificativa.....................................................................................................................................9
4 - Perfil do Egresso...........................................................................................................................10
5 - Dados Gerais do Curso..................................................................................................................11
5.1 - Caractersticas...................................................................................................................11
5.2 - Representao Grfica de um Perfil de Formao............................................................12
5.3 - Forma de Acesso ao Curso...............................................................................................13
5.4 - Sistema de Avaliao do Projeto do Curso.......................................................................13
5.5 - Sistema de Avaliao do Processo de Ensino e Aprendizagem........................................14
6 - Estrutura Curricular.......................................................................................................................15
7- Trabalho de Concluso de Curso....................................................................................................20
8 - Atividades Complementares..........................................................................................................21
9 - Estgio Extracurricular..................................................................................................................23
10 - Estrutura Curricular com Ementas e Bibliografias.....................................................................23
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1- Apresentao
Neste Projeto Pedaggico do curso de graduao em Cincia Poltica e Sociologia

- Sociedade, Estado e Poltica na Amrica Latina sero apresentados os principais eixos
norteadores do curso.
A Universidade Federal da Integrao Latino Americana UNILA foi criada pela Lei
12.189/2010 tendo por misso institucional especfica, formar recursos humanos aptos
para contribuir com a integrao latino-americana, com o desenvolvimento regional e com
o intercmbio cultural, cientfico e educacional da Amrica Latina e Caribe.
No ano de 2010, mais precisamente no ms de agosto, a UNILA recebeu seus
primeiros alunos. Dentre eles estavam os estudantes de Cincia Poltica e Sociologia.
A graduao em Cincia Poltica e Sociologia - Sociedade, Estado e Poltica na
Amrica Latina representa um eixo estruturador importante no projeto de uma
universidade como a UNILA, considerando seus objetivos de favorecer o processo de
integrao regional, incrementar a inovao e excelncia acadmicas e contribuir na
formao de quadros de Estado e na implementao de polticas pblicas. Este curso
prope-se a oferecer uma contribuio acadmica ao estudo de matrizes e modelos de
sociedade e de Estado nos pases da regio, a compreenso da poltica em suas diversas
formas, abordagens e problemas fundamentais, bem como ao processo de integrao
regional, a partir de enfoques comparados. Da mesma forma, pretende contribuir para
uma formao de qualidade de profissionais com perspectiva interdisciplinar e com viso
estratgica da regio. Uma formao que permita delinear rumos, tendncias, agendas e
polticas para a promoo de sociedades mais justas, integradas e com incluso social.
2- Perfil do Curso
O curso de Cincia Poltica e Sociologia - Sociedade, Estado e Poltica na Amrica

Latina se organiza em trs eixos estruturais:
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2.1- Apresentao
2.1.1 - Terico-conceitual
Composto por disciplinas tericas na rea de Sociologia e de Cincia Poltica,

fundamentais para a formao do profissional bacharel no curso da rea de Cincias
Sociais. Este eixo tem por objetivo apresentar as principais escolas de pensamento,
teorias e paradigmas das Cincias Sociais, atravs de autores fundamentais e obras
clssicas e referenciais para a construo deste campo de estudo.
2.1.2 - Metodolgico
Composto por disciplinas que visam fornecer o conhecimento tcnico metodolgico

para a realizao de investigaes e elaborao de projetos de pesquisa na rea de
Sociologia e Cincia Poltica. Alm de tcnicas e mtodos qualitativos e quantitativos de
investigao social, questes epistemolgicas fundamentais para as Cincias Sociais
tambm sero contempladas.
2.1.3 Analtico
Composto por disciplinas optativas que abarcam diferentes temticas e reas de

estudo no campo da Sociologia e da Cincia Poltica, com foco especfico para a
compreenso e anlise da realidade latino-americana. Este eixo e suas disciplinas
conformam diversas linhas de pesquisa a serem estruturadas neste curso de
bacharelado.
Ainda cabe destacar que este ltimo eixo analtico estrutural se divide em outros trs
eixos temticos:
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2.1.3.1 - Sociedade e Estado: dinmica relacional entre processos de transformao

poltica e scio-econmica na Amrica Latina;
2.1.3.2 - Sociedade, cultura e poltica na Amrica Latina; e
2.1.3.3 - Poltica Comparada e o processo de integrao na Amrica Latina.
2.1.3.1 - Sociedade e Estado: dinmica relacional e processos de transformao

scio-econmica
a) Modelos e matrizes: em primeiro lugar, Sociedade e Estado no podem ser

pensados de forma isolada, uma vez que constituem relao dinmica, histrica e em
constante transformao. Relao que apresenta, na Amrica Latina, modelos claramente
diferenciados e vinculados a grandes conjunturas e crises internacionais (Estado liberal,
Estado social ou popular, desenvolvimentista, autoritrio, neoliberal ou mnimo). Dever
ser analisada sua vinculao com processos de acumulao (agroexportador, substituio
de importaes, de financeirizao da economia, produtivo, etc.), com os diversos
regimes polticos de legitimao (conservador-oligrquico, de democratizao scio-
poltica, e regimes autoritrios); e, finalmente, com as variadas formas de organizao
social (sociedade tradicional, industrial de massas e classes, ps-industrial, de servios e
conhecimento). Sero abordadas, ainda, a insero internacional de cada modelo, a
relao de suas elites dominantes com centros de poder, dentro de cada momento
histrico, do perodo agroexportador at os dias atuais. Finalmente, pretende-se dar conta
das tendncias mais recentes da multipolaridade e o surgimento de emergentes em um
contexto ps-liberal.
b) A problemtica do desenvolvimento em um contexto ps-neoliberal chave

para compreender-se a relao sociedade e Estado e, na ltima dcada, o retorno da
problemtica do desenvolvimento. A partir da crise ocorrida no incio da dcada em muitos
pases da regio, o enfoque do desenvolvimento substitui aquela, baseada na economia
neoclssica, que primava somente pelo crescimento do Produto Interno Bruto - PIB. O
desenvolvimento no pode ser reduzido a parmetros quantitativos, devendo incorporar
uma dimenso qualitativa, dizendo respeito viso estratgica sobre o curso e papel do
Estado. O contexto ps-neoliberal d lugar a uma reafirmao da problemtica do
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desenvolvimento e o debate sobre seus distintos modelos: seja um enfoque mais

direcionado a uma especializao, direcionada para um papel agroexportador, ao
financiamento externo e a um menor papel do Estado; seja pela importncia que se atribui
ao setor produtivo, ao mercado interno e a uma estrutura produtiva integrada e a um
papel mais ativo do Estado. Isto tambm est vinculado a um debate e a uma
controvrsia conceitual em torno de concepes de desenvolvimento vinculadas aos
Organismos Multilaterais, como social, humano, tico, e aquelas provenientes de
experincias concretas e de elaborao local, como produtivo, integral, sustentvel,
com incluso social, etc. De qualquer forma, o certo que no indiferente para a
poltica e a sociedade a escolha de um ou outro modelo, uma vez que disto dependem as
formas de distribuio de poder, nveis de renda e de oportunidades, bem como os
formatos de sociedades configurados (integradas e justas ou desiguais e inseguras).
c) Representao e participao poltica. A partir de uma lgica da representao

democrtica, trata-se de analisar os distintos modelos constitucionais existentes nos
pases da regio e sua implantao em diversos perodos: sistemas federais e unitrios,
regimes polticos autoritrios e democrticos, distino entre presidencialismo e
parlamentarismo, anlise de sistemas partidrios, de coalizes e blocos polticos, a
importncia de lideranas presidenciais, e os projetos polticos na regio. A partir de uma
lgica da participao, sero analisadas a importncia e influncia de organizaes da
sociedade civil na poltica, a participao popular e social, a dinmica dos movimentos
sociais, organizaes de cidados, ONGs, redes solidrias e associaes de defesa de
direitos. Alm disto, a poltica e as formas de fazer poltica na atualidade apresentam
diversos vnculos no apenas com a representao em moldes clssicos, a participao
social e articulao de organizaes sociais na gesto pblica, mas tambm com a
importncia atribuda pela opinio pblica e a influncia dos mass media na construo de
expectativas sociais e de agendas poltica ou governamental, com a comunicao.
2.1.3.2 - Sociedade, cultura e Poltica na Amrica Latina
a) Questes sociais: As sociedades industriais e com Estados de bem-estar ofereceram

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uma resposta velha questo social, cujos problemas foram constitudos pela explorao,
alienao, condies de trabalho e incorporao da classe trabalhadora ao sistema
poltico. As sociedades denominadas ps-industriais ou de servios, no contexto do
capitalismo neoliberal trouxeram a conformao de uma nova questo social, ainda no
resolvida, caracterizada pelo desemprego estrutural, precarizao, marginalizao de
importantes setores, problemtica juvenil, etc., gerando excluso e fragmentao social.
Por um lado, trata-se de recuperar uma importante tradio latino-americana de estudos
sobre marginalidade, economia popular e informalidade que se antecipou em muitos anos
ao debate atual sobre a nova questo social. O certo que esta nova questo social
coexiste e paralela a emergncia de novas demandas prprias de sociedades mais
diferenciadas social e funcionalmente e da consolidao de novos direitos (gnero, meio-
ambiente, consumidores, qualidade de vida, minorias, segurana, drogas, etc.). Disto
decorre a gravitao que tomam as polticas sociais, a configurao do mercado de
trabalho, a problemtica do emprego de qualidade, sade e educao pblicas, e os
problemas de precria mobilidade social e incluso e, finalmente, os riscos de que a
problemtica social seja deslocada pela da segurana.
b) As mudanas urbano/rurais. A mudana orientada para modelos de concentrao

produtiva possui impactos tanto na dimenso urbana, com sociedades cada vez mais
urbanas e centralizadas, como da dimenso rural, sob a forma da migrao,
transnacionalizao. Por um lado, grandes megalpoles em pases com vazios
demogrficos pela migrao rural, com mudanas produtivo/tecnolgicas e climticas
(secas, inundaes, contaminao, escassez de gua potvel) golpeiam os setores mais
pobres e dbeis. Isto permite vincular problemticas como a de direitos, a questo da
terra de pequenos e mdios produtores rurais, o direito ao habitat e moradia, com os
processos de concentrao, desigualdade e especulao imobiliria, produzindo um
conflito ambiental que no reconhece fronteiras nacionais. O conceito de qualidade de
vida, como bem coletivo, emerge no bojo de aspiraes transversais da sociedade, que
se diferencia de uma perspectiva de obteno de qualidade de vida apenas como
commodity ou bem privado.
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c) O tico-cultural e a dimenso da subjetividade. A questo poltica possui, igualmente,

uma dimenso tica, tanto em seus componentes procedimentais individuais, como
coletivas e teleolgicas. Como se alcana a justia social em sociedades fragmentadas e
em sociedades produtivamente heterogneas. Esta temtica constitui um debate tico,
seja desde a valorizao da qualidade institucional, como desde a justia distributiva e de
projetos coletivos. Tambm de suma importncia o fato que cobra a subjetividade na
ps-modernidade ou em uma modernidade radicalizada, as percepes, valores,
identidades e estilos de vida. Por isto, nos marcos da crise mundial atual, a incerteza, a
confiana, a formao de expectativas sejam to decisivos para o xito das polticas
pblicas, como na produo de consensos e de projetos sociais.
2.1.3.3 - Poltica comparada e integrao da Amrica Latina
a) Semelhanas e diversidades entre os pases da regio. A Amrica Latina uma

regio dinmica, em formao e em forte processo de mudanas, com iniciativas
recentes na conformao de blocos. A importncia central dos estudos de poltica
comparada na regio refere-se possibilidade de articular diferentes abordagens a partir
de experincias similares de pases com emancipao inconclusa, fortes experincias de
dominao, tradies comunitrias e matrizes religiosas comuns. Trata-se, assim, de
identificar semelhanas e diversidades, conflito e consenso, considerando ainda a riqueza
dos componentes culturais dos pases da regio, bem como analisar os diferentes
intentos de unidade do continente e os conflitos e problemas a serem superados para a
constituio de agendas comuns.
A existncia de distintas experincias, tradies e emergncias
sociopolticas da regio foi conformando um processo de autonomizao e identidade nas
etapas colonial (sociedade tradicional/estamental), moderna e industrial de classes, ps-
modernas e de servios. Elas possuem em comum a centralidade que o populismo
adquiriu. Da mesma forma, atualmente, a emergncia de governos crticos ao modelo
neoliberal e com convergncias em polticas pblicas de integrao regional favorecem a
presena de modelos produtivos com contedos endgenos, desafios a organismos
multilaterais e valorizao do acervo social, poltico, cultural e tecnolgico de suas
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populaes. Tambm devem ser consideradas sociedades com forte presena indgena e
sua influncia em novas formas de participao popular.
Tudo isto justifica a importncia do estudo comparado sobre a diversidade e
heterogeneidade da regio para identificar os aportes das organizaes e movimentos
sociais, igrejas, ONGs, pymes, organizaes de mulheres, da economia social solidria,
de redes de cidades e estados provinciais, bem como da sociedade civil regional na
construo de processos de integrao.
b) Constituio de bloco regional e agenda comum. A regio deu um salto

significativo na ltima dcada na direo da substituio de um Mercosul comercial a um
modelo produtivo/social, na constituio da UNASUL e da ALBA, nos consensos e
alianas estratgicas forjadas por pases da regio, que resultaram cruciais para um
desenvolvimento produtivo de maior valor agregado (industrializao) e incluso social e
maior autonomia. Por isto, o estudo histrico dos processos institucionais em curso,
estruturas de deciso e participao.
Isto refora a gesto de polticas pblicas regionais de integrao
(comerciais, financeiras, de infraestrutura, energticas, produtivas, tecnolgicas
comunicacionais) cruciais em contexto de guerras comerciais, restrio de crdito
mundial, estagnao e desemprego. Disto resulta, tambm, a necessidade de se estudar
polticas pblicas estratgicas: econmicas, trabalhistas, sociais, tecnolgicas, industriais,
energticas. Deve-se destacar no apenas o papel do Estado, como tambm dos atores
da sociedade civil, do setor produtivo, de associaes de regies de fronteira.
c) Insero mundial. Para compreender a relao sociedade e Estado na Amrica

Latina, devem-se considerar seus vnculos com centros hegemnicos da economia
mundial. Isto refora a importncia crescente de alianas estratgicas e das relaes
Sul/Sul.
3 Justificativa
A compreenso das atuais dinmicas polticas e sociolgicas da Amrica Latina, a
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partir de uma perspectiva crtica, um passo fundamental para subsidiar a elaborao de

polticas destinadas constiturem sociedades menos desiguais, mais democrticas e
com possibilidade de promover um processo de integrao que fortalea os laos de
cooperao entre os pases da regio. Partindo deste princpio, o currculo do curso de
Cincia Poltica e Sociologia vem ao encontro dos propsitos da Universidade Federal da
Integrao Latino Americana UNILA, compartilhar a produo de conhecimentos sobre a
regio de forma crtica e autnoma a servio dos interesses de seus povos. Conferindo
uma slida formao terica e metodolgica, o curso realizar a importante tarefa de
entregar as sociedades latino-americanas profissionais que constituiro quadros de
Estado capazes de participarem da elaborao e implementao de polticas pblicas,
segundo uma viso estratgica que o capacitar para contribuir no delineamento de
rumos, tendncias, agendas e polticas para a promoo de sociedades mais justas,
integradas e com incluso social.
O bacharelado em Cincias Polticas e Sociologia da UNILA cumprir o importante
papel de propiciar a formao de um profissional consciente dos desafios e possibilidades
presentes na Amrica Latina e capaz de trabalhar em equipes multidisciplinares em
projetos, aes e polticas que busquem a solues de diversos problemas que atingem
as referidas sociedades.
4 - Perfil do Egresso
A finalidade principal do curso consiste na formao de profissionais

comprometidos com a realidade poltica e social latino-americana. Os alunos devero
desenvolver diferentes competncias e habilidades necessrias para anlise e
diagnstico de problemas polticos e sociais, bem como a gesto em organizaes
pblicas, da sociedade civil e de cooperao internacional. Dever, tambm, ser apto
para participar na avaliao e implementao de polticas pblicas dirigidas para a
Amrica Latina.
Para isto, a formao destes recursos humanos ser orientada para trs perfis
complementares:
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a) Formao profissional, comprometida e aplicada em temticas de impacto e relevncia

social e poltica;
b) Desenvolvimento de quadros acadmicos de alto nvel, incentivando carreiras
universitrias e a formao ps-graduada; e
c) Formao de Pesquisadores, consultores e assessores na rea de Cincias Sociais.
Para isto, os egressos sero formados para o desempenho de mltiplas

competncias:
a) Elaborao de diagnsticos, implementao e avaliao de polticas pblicas;

b) Diagnstico, interveno e avaliao de problemas sociais regionais;
c) Anlises macro e micro da poltica e sociedade, voltado para o assessoramento de
atores e instituies coletivas;
d) Atuao na gesto direo e organizao de polticas pblicas em diferentes
mbitos (regional, nacional e local), com a finalidade de potencializar capacidades
estatais e de organizaes sociais; e
e) Elaborao de anlises scio-culturais, para identificar problemas e desenhar
programas de interveno em situaes de vulnerabilidade social e pobreza.
As reas de atuao profissional do egresso sero:
a) Governos, em nveis municipal, estadual ou provincial e federal;

b) Organismos internacionais;
c) Organizaes no governamentais;
d) Organizaes pblicas e sociais complexas;
e) Formao e assessoramento de elites polticas e sociais;
f) Universidades e instituies de fomento cincia e tecnologia; e
g) Institutos de Pesquisa.
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5 - Dados Gerais do Curso
5.1 - Caractersticas
Denominao do Curso Cincia Poltica e Sociologia

Ttulo / Habilitao Bacharel em Cincia Poltica e Sociologia
Modalidade Presencial
Endereo de Ofertas Avenida Tancredo Neves, 6731, PTI, Foz do Iguau
Nmero Total de Vagas 50 vagas anuais
Grau Bacharelado
Turno de Funcionamento Vespertino
Carga Horria Total 2730 horas
Periodicidade Semestral
Integralizao Tempo Mnimo: 08 semestres
Tempo Mximo: 12 semestres
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5.2 - Representao Grfica de um Perfil de Formao
Legendas: Legenda:
Pr-requisito
5.3 - Forma de Acesso ao Curso
Na Universidade Federal da Integrao Latino-Americana, o ingresso

normatizado em resolues e normativas internas prprias, disponibilizadas no site da
universidade.
So formas de acesso possveis para os cursos de graduao da UNILA:
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1- Processo seletivo classificatrio e unificado: sua execuo centralizada e abrange os

conhecimentos comuns s diversas reas lecionadas no ensino mdio, sem ultrapassar
esse nvel de complexidade.
2- Reopo, transferncia, reingresso, ingresso de portadores de diploma, estudante

convnio, estudante especial: a execuo de quaisquer uma destas formas de ingresso
em cursos de graduao normatizada em legislao prpria aprovada pelos rgos
competentes da Universidade.
5.4 - Sistema de Avaliao do Projeto do Curso
O Projeto Pedaggico do curso de Cincia Poltica e Sociologia - Sociedade,

Estado e Poltica na Amrica Latina no se apresenta como imutvel. Constantemente, o
projeto em questo dever ser avaliado com vistas sua atualizao diante de
transformaes da realidade. A avaliao dever ser considerada como ferramenta que
contribuir para melhorias e inovaes, identificando possibilidades e gerando
readequaes que visem melhoria do curso e, consequentemente, da formao do
egresso.
No processo avaliativo do curso, a ser conduzido pelo Ncleo Docente Estruturante
-NDE, considerar-se-o:
a) A organizao didtico-pedaggica: administrao acadmica, projeto do curso,

atividades acadmicas articuladas ao ensino de graduao;
b) O corpo docente: formao acadmica e profissional, condies de trabalho;
atuao e desempenho acadmico e profissional;
c) A infraestrutura: instalaes gerais, biblioteca, instalaes e laboratrios
especficos;
d) O Acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos pela Universidade
e, especialmente, pela coordenao do curso;
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e) A Avaliao do desempenho discente nas disciplinas, seguindo as normas em

vigor;
f) Avaliao do desempenho docente; e
g) A Avaliao do curso pela sociedade atravs da ao-interveno docente/discente
expressa na produo cientfica e nas atividades concretizadas no mbito da extenso
universitria.
O NDE seguir, ainda, em seu processo de avaliao, os critrios propostos pela

Comisso Prpria de Avaliao da UNILA CPA, que parte integrante do Sistema
Nacional de Avaliao do Ensino Superior SINAES, sendo responsvel pela
coordenao dos processos internos de avaliao da UNILA.
5.5 - Sistema de Avaliao do Processo de Ensino e Aprendizagem
O sistema de avaliao do processo de ensino e aprendizagem do curso de

Cincia Poltica e Sociologia - Sociedade, Estado e Poltica na Amrica Latina realizado
atravs de diferentes metodologias de avaliao de acordo com o contedo e
especificidade de cada disciplina. Entre elas esto previstas avaliaes tericas escritas
ou orais, avaliaes de atividades prticas, de atividades em grupo, assim como relatrios
de atividades complementares, de viagens e visitas tcnicas, apresentaes de
seminrios, defesas de trabalhos individuais ou em grupo e anlise de artigos. A
verificao do alcance dos objetivos ao longo de cada disciplina realizada
continuamente, enquanto o perodo letivo transcorre, de acordo com os instrumentos e
critrios de avaliao previstos no plano de ensino de cada professor/disciplina.
Atravs do processo de avaliao os docentes devero buscar evidncias do grau
atingido pelos alunos na aquisio das competncias e habilidades previstas para serem
adquiridas pelos egressos. Os indicadores utilizados para a realizao da avaliao sero
os seguintes:
a) domnio da bibliografia terica e metodolgica bsica;

b) autonomia intelectual;
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c) capacidade de dilogo e ao multidisciplinar;

d) destreza na comunicao escrita e oral, atravs de expresso clara, argumentao
lgica e coerente;
e) capacidade analtica;
f) competncia na articulao entre teoria, pesquisa e prtica pblica;
g) iniciativa para a promoo de parcerias e intercmbios com entidades e instituies de
ensino e pesquisa; e
h) competncia tcnica (inclusive, em informtica) para coleta, processamento e anlise
de dados e indicadores sociais diversos.
A nota mnima para aprovao segue as diretrizes legais aprovadas para os cursos de
graduao da UNILA, levando-se em conta, tambm, a frequncia mnima de 75%.
6 - Estrutura Curricular
A estrutura curricular apresentada abaixo compe-se de disciplinas obrigatrias e

optativas. As disciplinas obrigatrias esto dividas em dois grupos: aquelas pertencentes
ao Ciclo Comum de Estudos (obrigatrias para todos os cursos de graduao da UNILA)
e aquelas especficas do curso de Cincia Poltica e Sociologia - Sociedade, Estado e
Poltica na Amrica Latina. As disciplinas optativas podero ser cursadas a partir do
quarto perodo.
Os alunos podero cursar, no mximo, cinco disciplinas fora de seu curso, podendo
escolher livremente entre aquelas ofertadas pelos seguintes cursos: Histria; Geografia;
Antropologia; Relaes Internacionais; e Economia.
Os alunos podero cursar, no mximo, uma disciplina de escolha livre, em qualquer
instituto da Unila.
Nota-se que a inscrio em disciplinas externas ao curso de Cincia Poltica e
Sociologia uma opo do discente, de modo que os crditos de Escolha Restrita e
Escolha Livre podem ser obtidos em disciplinas optativas do prprio curso.
Para alunos matriculados no TCC no recomendvel a matrcula em mais de trs
disciplinas, sejam elas optativas ou obrigatrias. Recomenda-se o cumprimento dos
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crditos em disciplinas antes de se matricular no TCC.
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Ministrio da Educao
Universidade Federal da Integrao Latino-Americana
Pr-Reitoria de Graduao
MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE CINCIA POLTICA E SOCIOLOGIA SOCIEDADE, ESTADO E POLTICA NA AMRICA LATINA
CARGA HORRIA EM
CARGA HORRIA EM ATIVIDADES OPTATIVAS,
COMPONENTES CURRICULARES CRDITOS ATIVIDADES LIVRES, ATIVIDADES
OBRIGATRIAS COMPLEMENTARES E
ESTGIOS
1 SEMESTRE
FUNDAMENTOS DE AMRICA LATINA I 4 60
PORTUGUS ADICIONAL BSICO/ESPANHOL ADICIONAL BSICO 8 120
EPISTEMOLOGIA E MTODOS NAS CINCIAS SOCIAIS 4 60
INTRODUO CINCIA POLTICA 2 30
INTRODUO SOCIOLOGIA 2 30
TOTAL PARCIAL 20 300
2 SEMESTRE
FUNDAMENTOS DE AMRICA LATINA II 4 60
INTRODUO AO PENSAMENTO CIENTFICO 4 60
PORTUGUS ADICIONAL
PORTUGUS ADICIONAL INTERMEDIRIO I/ESPANHOL ADICIONAL INTERMEDIRIO I BSICO/ESPANHOL ADICIONAL BSICO 8 120
MODERNIDADES, ESTADOS NACIONAIS E CAPITALISMO NA EUROPA 4 60
TEORIA SOCIOLGICA CLSSICA INTRODUO SOCIOLOGIA 4 60
TEORIA POLTICA MODERNA INTRODUO CINCIA POLTICA 4 60
3 SEMESTRE
FUNDAMENTOS DE AMRICA LATINA UNA E
FUNDAMENTOS DE AMRICA LATINA III DIVERSA I e II 2 30
TICA E CINCIA 4 60
PORTUGUS ADICIONAL INTERMEDIRIO
PORTUGUS ADICIONAL INTERMEDIRIO II/ESPANHOL ADICIONAL INTERMEDIRIO II I/ESPANHOL ADICIONAL INTERMEDIRIO I 4 60
LIBERALISMO, REVOLUO E DEMOCRACIA NA EUROPA E NOS ESTADOS UNIDOS 4 60
PENSAMENTO POLTICO E SOCIAL LATINO-AMERICANO 4 60
TEORIA POLTICA CONTEMPORNEA TEORIA POLTICA MODERNA 4 60
TEORIA SOCIOLGICA CONTEMPORNEA TEORIA SOCIOLGICA CLSSICA 4 60
4 SEMESTRE
ESTADO E SOCIEDADE 4 60
ESTATSTICA SOCIAL E MODELOS ESTATSTICOS 4 60
ESTRUTURA DE CLASSES, DESIGUALDADES SOCIAIS E POBREZA 4 60
INTRODUO AO CONCEITO DE CULTURA 4 60
HISTRIA DO PENSAMENTO ECONMICO 4 60
5 SEMESTRE
ESTATSTICA SOCIAL E MODELOS
MTODOS E TCNICAS QUANTITATIVAS DE INVESTIGAO SOCIAL 4 60
ESTATSTICOS
POLTICA COMPARADA 4 60
OPTATIVA 4 60
OPTATIVA 4 60
OPTATIVA 4 60
OPTATIVA 4 60
TOTAL PARCIAL 24 120 240
6 SEMESTRE
MTODOS E TCNICAS QUALITATIVAS DE INVESTIGAO SOCIAL 4 60
OPTATIVA 4 60
OPTATIVA 4 60
OPTATIVA 4 60
OPTATIVA 4 60
7 SEMESTRE
ESTATSTICA SOCIAL E MODELOS
ESTATSTICOS; MTODOS E TCNICAS
QUANTITATIVAS DE INVESTIGAO
SOCIAL; MTODOS E TCNICAS
QUALITATIVAS DE INVESTIGAO SOCIAL;
FORMULAO DE PROJETOS POLTICA COMPARADA 4 60
OPTATIVA 4 60
OPTATIVA 4 60
OPTATIVA 4 60
OPTATIVA 4 60
8 SEMESTRE
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO FORMULAO DE PROJETOS 20 300
ATIVIDADES COMPLEMENTARES*
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 4 60
TOTAL PARCIAL 4 60
TOTAL 182 1950 780
CARGA HORRIA TOTAL DO CURSO 2730
TABELA DE DISCIPLINAS OPTATIVAS OFERTADAS PARA O CURSO

DISCIPLINAS CRDITOS C/H
Eixo: Sociedade e Estado dinmica relacional entre processos de transformao poltica e scio-econmica na Amrica Latina
COMUNICAO POLTICA 4 60
ESTADO DE BEM-ESTAR SOCIAL E POLTICAS SOCIAIS NA AMRICA LATINA 4 60
ESTADO E DESENVOLVIMENTO NA AMRICA LATINA 4 60
ESTADO E POLTICAS PBLICAS 4 60
INSTITUIES POLTICAS E SISTEMAS DE GOVERNO 4 60
INSTITUIES POLTICAS NA AMRICA LATINA 4 60
REFORMAS ESTRUTURAIS E PS-NEOLIBERALISMO NA AMRICA LATINA 4 60
TEORIA DEMOCRTICA CONTEMPORNEA 4 60
TPICOS EM CINCIA POLTICA I: SOCIEDADE CIVIL E MOVIMENTOS SOCIAIS 4 60
TPICOS EM CINCIA POLTICA II: SISTEMAS POLTICOS COMPARADOS 4 60
TPICOS EM CINCIA POLTICA III: TEORIA POLTICA 4 60
TPICOS EM CINCIA POLTICA IV: INSTITUIES POLTICAS 4 60
TPICOS EM CINCIA POLTICA V: PENSAMENTO POLTICO 4 60
Eixo: Sociedade, Cultura e Poltica na Amrica Latina
GNERO E FEMINISMO 4 60
MOVIMENTOS SOCIAIS E CENRIOS POLTICOS NA AMRICA LATINA 4 60
RAA E ETNIA 4 60
SOCIOLOGIA DA EDUCAO 4 60
SOCIOLOGIA DO TRABALHO 4 60
SOCIOLOGIA DA CRIMINALIDADE 4 60
SOCIOLOGIA URBANA 4 60
SOCIOLOGIA DO MUNDO RURAL 4 60
SOCIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 4 60
TPICOS DE SOCIOLOGIA I: A CONSTRUO DA ORDEM LIBERAL NAS AMRICAS, TOCQUEVILLE,
SARMIENTO E JOAQUIM NABUCO 4 60
TPICOS EM SOCIOLOGIA: SEMEADORES E LADRILHADORES: AS ORIGENS IBRICAS DA AMRICA
LATINA SEGUNDO SRGIO BUARQUE DE HOLANDA 4 60
Eixo: Poltica Comparada e o processo de integrao na Amrica Latina
GLOBALIZAO E GOVERNANA GLOBAL 4 60
RELAES INTERNACIONAIS E INTEGRAO LATINO-AMERICANA 4 60
TPICOS EM INTEGRAO LATINO-AMERICANA 4 60
Eixo: Lnguas
INTRODUO LIBRAS LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 3 45
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7- Trabalho de Concluso de Curso
O Trabalho de Concluso de Curso - TCC considerado um dos pr-requisitos

para a obteno do grau e diploma, tanto bacharelado, quanto licenciatura, na UNILA,
sendo centrado em uma das reas terico-prticas e/ou de formao profissional, como
atividade de sntese e integrao do conhecimento, bem como de consolidao das
tcnicas de pesquisa e elaborao de projetos, de modo a estimular o esprito cientfico, a
criatividade e o interesse pelas diferentes reas de atuao de cada curso de graduao.
Para tanto, o(a) discente deve ter cursado e sido aprovado(a) na disciplina
Formulao de Projetos (4 crditos), ministrada no stimo semestre o que por sua vez
implica na realizao e aprovao prvia nas disciplinas Estatstica Social e Modelos
Estatsticos, Mtodos e Tcnicas Quantitativas de Investigao Social, Poltica
Comparada e Mtodos e Tcnicas Qualitativas de Investigao Social.
Ao cursar a disciplina Formulao de Projetos, o(a) discente dever elaborar um
projeto de pesquisa orientado por professor, preferencialmente vinculado ao curso,
podendo o mesmo pertencer a outra carreira da Universidade, caso isto seja exigido pela
natureza do projeto. Nestes casos, dever ser apresentada uma justificativa escrita para a
coordenao do curso.
O aluno poder contar com um coorientador, desde que tenha a anuncia de seu
orientador e seja informado coordenao.
O projeto apresentado deve ser aprovado pelo professor responsvel pela
disciplina acima citada, permitindo ao aluno se matricular no TCC e dar prosseguimento
sua pesquisa.
O projeto formulado deve conter os seguintes quesitos:
a) Ttulo/tema;
b) Delimitao do tema e justificativa;
c) Objetivos gerais e especficos;
d) Problema de pesquisa;
e) Hipteses;
f) Metodologia;
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g) Reviso de literatura; e
h) Referncias bibliogrficas.
A temtica da monografia ser de livre escolha do estudante, com auxlio do

professor orientador e poder ser de natureza terica/especulativa ou de carter aplicado
e emprico, conforme a natureza do objeto do trabalho, demonstrando os conhecimentos
adquiridos pelo aluno ao longo de seu curso.
A monografia consistir em um texto escrito que dever ter, no mnimo vinte e no
mximo quarenta pginas, sem contar a bibliografia. A mesma dever ser redigida com
letra tamanho 12 e espaamento 1,5 ou duplo. Devero ser entregues duas cpias
encadernadas, contendo folha de rosto, com o ttulo, nome do discente e do
orientador/coorientador.
A coordenao de curso poder decidir se os alunos tero a opo de apresentar, a
ttulo de monografia, relatrios de iniciao cientfica ou artigos publicados em peridicos
acadmicos.
O TCC ser apresentado banca examinadora como uma monografia de
concluso de curso. A banca ser composta por dois membros, ambos professores desta
instituio, sendo um(a) deles(as) o(a) orientador(a) e o(a) outro(a) o avaliador(a).
Excepcionalmente, um dos membros poder ser externo UNILA, desde que
possua a titulao mnima de mestre e que a coordenao seja formalmente consultada.
A banca deve ser realizada at o ltimo dia letivo do calendrio acadmico da
Universidade, nas dependncias da mesma. Ser aprovado o trabalho que atender nota
mnima especificada em legislao.
8 - Atividades Complementares
As Atividades Acadmicas Complementares so obrigatrias e pr-requisitos para

a obteno de grau e diploma.
Os discentes devem cumprir, obrigatoriamente, um mnimo de quatro crditos
relativos a atividades complementares (60 horas).
Alm da atividade de estgio, que por no ser obrigatria ser considerada
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atividade complementar, sero considerados como atividade complementar:
a) Participao em eventos cientficos como congressos, seminrios e simpsios

realizados por associaes e entidades da grande rea de Cincias Sociais e de
expresso no cenrio acadmico nacional e internacional. ex: ANPOCS, ABCP, ABRI,
ALACIP, ALAS, LASA, IPSA, ISA, ABA. Ser conferido 01 crdito, correspondente a carga
horria de 15 horas, no caso da participao como ouvinte. Para apresentao na forma
de pster ou comunicao, no ser levado em conta a carga horria do evento, sendo
conferido 01 crdito por apresentao, em um limite mximo de 02 crditos para
apresentao de trabalhos em eventos cientficos.
b) Atividades de monitoria, iniciao cientfica e atividades de extenso, correspondem a

04 crditos por atividade. Podendo ser contabilizados at 04 crditos para estas
atividades complementares.
c) Para publicaes em revistas acadmicas ou captulos de livros sero concedidos at

02 crditos por publicao em um limite de 04 crditos para este tipo de atividade.
Para todas estas atividades ser requerida documentao comprobatria das

mesmas como certificados, declaraes oficiais, cpia de publicaes.
Estgio ou intercmbio acadmico 04 crditos por atividade

Eventos ouvinte 01 crdito por evento de no mnimo 15 horas.
Eventos Apresentao de trabalho 01 crdito por trabalho em evento.
Monitoria/extenso/iniciao cientfica 04 crditos por atividade
O(a) aluno(a) poder requerer, no mximo, um total de 08 crditos em atividades

complementares durante sua graduao.
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9 - Estgio Extracurricular
Segundo o Parecer CNE/CES n 224, de 4 de agosto de 2004, o estgio s

obrigatrio para a modalidade de licenciatura, ficando a critrio da instituio a sua
obrigatoriedade para a modalidade de bacharelado.
O curso de Cincia Poltica e Sociologia - Sociedade, Estado e Poltica na Amrica
Latina no ter estgio obrigatrio, estando o mesmo descrito como atividade
complementar do curso.
Para a integralizao de crditos referentes aos estgios extracurriculares, os
mesmos devem ser realizados em instituies pblicas, organizaes no-
governamentais, entidades e associaes sindicais, comunitrias, profissionais ou
empresariais, organizaes regionais ou internacionais. Neste caso, aos estgios com
carga horria semanal 30 horas semanais, em perodo mnimo de 03 meses, podem ser
conferidos o total de 04 crditos. Para este tipo de atividade complementar, o(a) discente
poder solicitar o aproveitamento de crditos para apenas um estgio realizado, no limite
mximo de 04 crditos para esta atividade em especfico. Para validao dos crditos,
o(a) discente deve apresentar a documentao comprobatria, como o termo de
compromisso entre as partes. Sero aceitos estgios realizados em territrio nacional,
sendo regidos pela Lei n 11.788, de 25 de setembro de 2008.
10 - Estrutura Curricular com Ementas e Bibliografias
NCLEO COMUM DE ESTUDOS
Composto por disciplinas comuns aos diferentes cursos da UNILA, abrange os trs
primeiros semestres de escolarizao. Composto por trs reas:
a) Lnguas (portugus e espanhol);

b) Amrica Latina: voltada para o conhecimento da realidade latino-americana em
diferentes reas; e
c) Metodologia e Epistemologia da Cincia.
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Espanhol Adicional Bsico: Reconhecimento da diversidade lingustico-cultural latino-

americana e interao, oral e escrita, em situaes cotidianas sociais e acadmicas.
Bibliografia bsica:
CORPAS, J. et al. Aula del Sur 1. Curso de espaol. Buenos Aires, 2009.
DI TULIO, A. MALCUORI, M. Gramtica del Espaol para maestros y profesores del
Uruguay. Montevideo: PROLEE, 2012.
MORENO, C; FERNNDEZ, G. E. Gramtica contrastiva del espaol para brasileos,
Madrid: SGEL, 2007.
Bibliografia complementar:
GIL, TORESANO, M. Agencia ELE Brasil. A1-A2. Madrid, SGEL, 2011

MATTE, BON, F. Gramtica comunicativa del espaol. Tomo I. Madrid: Edelsa, 1995.
-----------------------Gramtica comunicativa del espaol. Tomo II. Madrid: Edelsa, 1995
MARTIN, I. Sntesis: curso de lengua espaola 1. 1 edio. So Paulo: tica, 2010.
MOLINER, Maria - Diccionario de uso del espaol, 2V. Editora Gredos, 2002.
Espanhol Adicional Intermedirio I: Aprofundamento do estudo de aspectos fonticos,

gramaticais e lexicais e da interao, oral e escrita, em diversos contextos sociais e
acadmicos.
Bibliografia bsica:
AUTIERI, B. et. al. Voces del sur 2. Nivel Intermedio. Buenos Aires: Voces del Sur, 2004.
GUTIERREZ, CHAVEZ, T. NORIEGA FERNNEZ, A. Latitud 0. Manual de Espaol
Intercultural. Madrid: SGEL, 2012.
MORENO, C; FERNNDEZ, G. E. Gramtica contrastiva del espaol para brasileos.
Madrid: SGEL, 2007.
MORENO FERNNDEZ, F. Ochenta ejercicios de gramtica espaola para hablantes de
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portugus. Madrid: Arco Libros, 2000.

BERLINER, C; BRANDO, E.; STAHEL, M. Seas: diccionario para la enseanza de la
lengua espaola para brasileos. So Paulo: Martins Fontes, 2006.
OXMAN, C.; FERNNDEZ, K. Canciones del sur 1. Buenos Aires: Voces del Sur, 2007.
GARRIDO ESTEBAN, G.; LLANO, D.V. J.; CAMPOS, S. N. Conexin 1. Madrid: Difusin,
2001.
MATTE BON, . Gramtica comunicativa del espaol - Vol. I. Madrid: Edelsa, 1995.
Espanhol Adicional Intermedirio II : Estudo de estruturas complexas da lngua e

interao, oral e escrita, em diversos contextos sociais, acadmicos e profissionais, com
foco na rea de formao.
Bibliografia bsica:
AUTIERI, B. et. al. Voces del sur 2. Nivel Intermedio. Buenos Aires: Voces del Sur, 2004.
GUTIERREZ, CHAVEZ, T. NORIEGA FERNNEZ, A. Latitud 0. Manual de Espaol
Intercultural. Madrid: SGEL, 2012.
MORENO, C; FERNNDEZ, G. E. Gramtica contrastiva del espaol para brasileos.
Madrid: SGEL, 2007
BERLINER, C; BRANDO, E.; STAHEL, M. Seas: diccionario para la enseanza de la
lengua espaola para brasileos. So Paulo: Martins Fontes, 2006.
FANJUL, A. Gramtica de espaol paso a paso. So Paulo: Moderna, 2005.
OXMAN, C.; FERNNDEZ, K. Canciones del sur 2. Buenos Aires: Voces del Sur, 2007.
MATTE BON, F. Gramtica comunicativa del espaol - Vol. I. Madrid: Edelsa, 1995.
........................Gramtica comunicativa del espaol - Vol. II. Madrid: Edelsa, 1995.
Portugus Adicional Bsico: Reconhecimento da diversidade lingustico-cultural latino-

americana e interao, oral e escrita, em situaes cotidianas sociais e acadmicas.
Bibliografia bsica:
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DAMATTA, Roberto. O que o Brasil? Rio de Janeiro: Rocco, 2004.

DELL'ISOLA, R. L. P.; ALMEIDA, M. J. A. Terra Brasil: curso de lngua e cultura. Belo
Horizonte: UFMG, 2008.
MENDES, E. (Coord.). Brasil Intercultural - Nivel 1. Buenos Aires: Casa do Brasil, 2011.
CRISTFARO SILVA, T. Fontica e fonologia do Portugus: roteiro de estudos e guia de
exerccios. So Paulo: Contexto, 2002.
HOUAISS, Antonio. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Ed.
Objetiva, 2009.
LIMA, E. E. O. F.; IUNES, S. A. Falar... ler... escrever... portugus: um curso para
estrangeiros. Livro do aluno. So Paulo: EPU, 2000.
LIMA, E. E. O. F.; IUNES, S. A. Novo Avenida Brasil 1: curso bsico de portugus para
estrangeiros. So Paulo: EPU, 2012.
MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. Dirios de leitura para a reviso
bibliogrfica. So Paulo: Parbola, 2010.
Portugus Adicional Intermedirio I: Aprofundamento do estudo de aspectos fonticos,

gramaticais e lexicais e da interao, oral e escrita, em diversos contextos sociais e
acadmicos.
Bibliografia bsica:
MENDES, E. (Coord.). Brasil Intercultural - Nivel 1. Buenos Aires: Casa do Brasil, 2011.
FARACO, C. A. Portugus: lngua e cultura. Curitiba: Base Editorial, 2003.
CASTILHO, Ataliba de. Nova Gramtica do Portugus Brasileiro. So Paulo: Contexto,
2010.
HOUAISS, Antonio. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Ed.
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Objetiva, 2009.
estrangeiros. Livro do aluno. So Paulo: EPU, 2000.
estrangeiros. Livro-Texto. So Paulo: EPU, 2000.
MASIP, V. Gramtica do portugus como lngua estrangeira. Fonologia, ortografia e
morfossintaxe. So Paulo: EPU, 2000.
Portugus Adicional Intermedirio II: Estudo de estruturas complexas da lngua e

interao, oral e escrita, em diversos contextos sociais, acadmicos e profissionais, com
foco na rea de formao.
Bibliografia bsica:
MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. Resumo. So Paulo: Parbola,
2010.
MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. Planejar gneros acadmicos.
So Paulo: Parbola, 2010.
MENDES, E. (coord.). Brasil Intercultural - Nivel 3. Buenos Aires: Casa do Brasil, 2011.
ABAURRE, M. L.; ABAURRE, M. B. Produo de texto: interlocuo e gneros. So
Paulo: Moderna, 2007.
ABAURRE, M. L. & PONTARA, M. N. Gramtica Texto: Anlise e Construo do
Sentido. So Paulo: Moderna, 2007.
MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. Resenha. So Paulo: Parbola,
2010.
MASIP, V. Gramtica do portugus como lngua estrangeira. Fonologia, ortografia e
morfossintaxe. So Paulo: EPU, 2000.
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Introduo ao pensamento cientfico: Reflexo filosfica sobre o processo de

construo do conhecimento. Especificidades do conhecimento cientfico: relaes entre
epistemologia e metodologia. Verdade, validade, confiabilidade, conceitos e
representaes. Cincias naturais e cincias sociais. Habilidades crticas e
argumentativas e a qualidade da produo cientfica. A integrao latino-americana por
meio do conhecimento crtico e compartilhado.
Bibliografia bsica
KOYR, A: Estudos de histria do pensamento cientfico. Rio de Janeiro. Ed. Forense
Universitria, Braslia: Ed. Universidade de Braslia, 1982.
LANDER, Edgardo (Org.). A colonialidade do saber: eurocentrismo e cincias sociais
perspectivas latino-americanas.
LEHRER, K; PAPPAS, G.; CORMAN, D. Introduccin a los problemas y argumentos
filosficos. Ciudad de Mexico, Editorial UNAM, 2005.
Bibliografia complementar
BURKE, Peter: Uma histria social do conhecimento. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,
2003.
CASSIRER, E: El problema del conocimiento en la Filosofa y en la ciencia modernas,
Mxico, FCE, 1979.
BUNGE, M: La investigacin cientfica. Siglo XXI, 2000.
VOLPATO, Gilson. Cincia: da Filosofia publicao. So Paulo: Ed. Cultura Acadmica,
Ed. Scripta, 2007.
WESTON, Anthony: A construo do argumento. So Paulo: Editora WMF Martins Fontes,
2009.
tica e Cincia: Problemas decorrentes do modelo societrio. Exame da relao entre

produo cientfica, desenvolvimento tecnolgico e problemas ticos. Justia e valor
social da cincia. A descolonizao epistmica na Amrica Latina. Propostas para os
dilemas ticos da atualidade na produo e uso do conhecimento.
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Bibliografia bsica:
FOUCAULT, M: Em defesa da sociedade: curso no Collge de France (1975-1976). So
Paulo: Martins Fontes, 2000.
HORKHEIMER, M & ADORNO, T: Dialtica do Esclarecimento. Rio de Janeiro: Zahar,
1990.
MIGNOLO, W. Desobediencia epistmica: retrica de la modernidad, lgica de la
colonialidad y gramtica de la descolonialidad. Buenos Aires: Del Signo, 2010.
ELIAS, Norbert: A sociedade dos indivduos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1994.
HALL, Stuart: A identidade cultural na ps-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
ROIG, A: Teora y crtica del pensamiento latinoamericano: Mxico: Fondo de Cultura
Econmica, 1981.
TAVOLARO, Sergio Barreira de Faria:Movimento ambientalista e modernidade:
sociabilidade, risco e moral. So Paulo: Annabume Ed., 2001.
ZEA, L: Discurso desde a marginalizao e barbrie. A Filosofa latino-americana como
Filosofa pura e simplesmente. Rio de Janeiro, Garamond, 2005.
Fundamentos de Amrica Latina I: Estudar as principais questes vinculadas

integrao da Amrica Latina a partir de diferentes disciplinas e perspectivas a fim de que
os alunos possam elaborar fundamentos crticos sobre a regio, a serem utilizados
durante seus cursos e vida profissional.
Bibliografia Obrigatria:
BETHEL, L. (org). Historia de Amrica Latina. Vols. 1-7. EDUSP, Imprensa Oficial do
Estado; Braslia, DF: FUNAG, 2001.
CASAS, Alejandro. Pensamiento sobre integracin y latinoamericanismo: orgenes y
tendncias hasta 1930. Bogot: Ediciones ntropos, 2007.
ROUQUIE, Alain. O Extremo-Ocidente: introduo Amrica Latina. So Paulo: EDUSP,
1991.
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Bibliografia complementar
CAPELATO, M. H. Multides em cena. Propaganda poltica no varguismo e peronismo.
Campinas: Papirus, 1998.
CARDOSO, F. H. e FALLETO, E. Dependncia e Desenvolvimento em Amrica Latina:
ensaio de uma interpretao sociolgica. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2004.
DEVS VALDS, E. Del Ariel de Rod a la Cepal (1900-1950). Buenos Aires: Biblos,
2000.
FERNNDEZ RETAMAR, R. Pensamiento de nuestra Amrica: autorreflexiones y
propuestas. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO, 2006.
FURTADO, C. Economia latino-americana, a - formao histrica e problemas
contemporneos. Companhia das Letras, 2007.
Fundamentos de Amrica Latina II: Estudar as principais questes vinculadas

CANCLINI, Nstor Garca. Culturas Hbridas- estratgias para entrar e sair da
modernidade. Traduo de Ana Regina Lessa e Helosa Pezza Cintro. So Paulo:
EDUSP, 1997
FREYRE, G. Americanidade e Latinidade da Amrica Latina e outros textos afins. Braslia:
Ed. UNB: So Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2003.
VASCONCELOS, J. La Raza Csmica. Misin de la raza iberoamericana. Barcelona: A.
M. Librera, 1926.
Bibliografa complementar:
CASTAO, P. Amrica Latina y la produccin transnacional de sus imgenes y
representaciones. Algunas perspectivas preliminares em MATO, D (2007) Cultura y
transformaciones sociales em tiempos de globalizacin.
COUTO, M. (2003) A fronteira da cultura, Asoc. Moambicana de Economistas.
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HOPENHAYN, M. (1994) El debate posmoderno y la cultura del desarrollo em Amrica

Latina en Ni apocalpticos ni integrados.
GERTZ, C. Arte como uma sistema cultural. In: O saber local: novos ensaios em
antropologia interpretativa. Petrpolis, RJ: Vozes, 1997. P. 142 181.
ORTIZ, R. (2000) De la modernidad incompleta a la modernidad-mundo.
Fundamentos de Amrica Latina III: Estudar as principais questes vinculadas

ALIER, J. O Ecologismo dos Pobres: Conflitos Ambientais e Linguagens de Valorao.
So Paulo: Contexto, 2007.
FERNANDES, E. Regularizao de Assentamentos Informais na Amrica Latina.
Cambridge: Lincoln Institute of Land Policy, 2011.
LEFEBVRE, H. O Direito Cidade. So Paulo: Centauro, 2001.
Bibliografa complementar:
BODAZAR, L. L. B. e BONO, L. M. Los proyectos de infraestructura sudamericana frente
a la crisis financiera internacional. In: Revista Relaciones Internacionales. Publicacin
Semestral. Instituto de Relaciones Internacionales (IRI). Buenos Aires, deciembre mayo,
2009, pp. 61-75.
GORELIK, A. A Produo da Cidade Latino-Americana . In: Tempo Social, v.17, n.1. pp.
111-133.
ROLNIK, R. Planejamento Urbano nos Anos 90: novas perspectivas para velhos temas.
In: Lus Ribeiro; Orlando Jnior (Org.). Globalizao, Fragmentao e Reforma Urbana -
O futuro das cidades brasileiras na crise. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1994.
SMOLKA, M. e MULLAHY, L. (ed). Perspectivas Urbanas: Temas Crticos en Poltica de
Suelo en Amrica Latina. Cambridge: Lincoln Institute of Land Policy, 2007.
SUZUKI, J. C. Questo agrria na Amrica Latina: renda capitalizada como instrumento
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de leitura da dinmica scio-espacial . In: Amrica Latina: cidade, campo e turismo.

Amalia Ins Geraigesde Lemos, Mnica Arroyo, Mara Laura Silveira. CLACSO, Consejo
Latinoamericano de Ciencias Sociales, San Pablo. Diciembre 2006.
NCLEO FORMATIVO
Constitudo por disciplinas voltadas para a formao bsica e proviso de

instrumental conceitual e analtico necessrios ao socilogo e ao cientista poltico.
Portanto, estas disciplinas se dividem em dois ramos referentes a cada uma das reas
que compem o curso de Cincia Poltica e Sociologia.
rea de Cincia Poltica
Introduo Cincia Poltica: Conceitos fundamentais como poltica e poder.

Constituio do campo de estudos da Cincia Poltica. Institucionalizao da disciplina.
Origem do pensamento poltico na antiguidade. Plato e Aristteles. Moral e poltica.
Religio e poltica. Pensamento poltico na Idade Mdia. Santo Agostinho e So Toms de
Aquino.
Bibliografia bsica:
BOBBIO, Norberto. Dicionrio de Poltica. Vols I. e II. Ed. UnB.1983.
PLATO. A Repblica. Fundao Caloust Gulbenkian, 2010.
ARISTTELES. A Poltica. Ed. Unb, 1997.
AZAMBUJA, Darcy. Introduo Cincia Poltica. Editora Globo.
BENEVIDES, Paulo. Cincia Poltica. Malheiros, 2000.
DURANT, Will. Histria da Filosofia. Record, 1996.
WOLF, Francis. Aristtles e A Poltica: clssicos e comentadores. Editora Discurso, 1999.
FINLEY, Moses I. Democracia Antiga e Moderna. Graal, 1988.
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Teoria Poltica Moderna: Esta disciplina tem por objetivo fornecer aos alunos formao
bsica sobre histria das ideias polticas ocidentais, e as bases conceituais constitutivas
da poltica moderna, a partir de Maquiavel. A constituio da poltica como atividade
especfica e a ruptura com a tica religiosa; a poltica como relao de fora; o
contratualismo, seus fundamentos racionalistas e ticos; as variaes do contratualismo,
a justificao do governo e as estruturas institucionais propostas. Hobbes, Locke,
Rousseau. A construo do Estado como poder soberano e as bases da poltica ocidental;
o estabelecimento de garantias contra o exerccio desptico do poder. Montesquieu,
Tocqueville, Madison.
Bibliografia bsica:
MAQUIAVEL, Nicolau. O Prncipe. So Paulo: Abril Cultural. 1983.
HOBBES, Tomaz. O Leviat. So Paulo, Abril Cultural. 1999.
LOCKE, John. II Tratado Sobre O Governo Civil. So Paulo, Abril Cultural. 1983.
ROUSSEAU, Jean-Jacque. Do Contrato Social. So Paulo, Abril Cultural. 1978.
MONTESQUIEU, Charles Louis Secondat Baro de. O Esprito das Leis. So Paulo: Abril
Cultural. 1973.
TOCQUEVILLE, Alxis de. A Democracia na Amrica. So Paulo: Martins Fontes. 2005.
SKINNER, Quentin. Fundaes do Pensamento Poltico Moderno. So Paulo: companhia
das Letras. 1996.
SADEK, Maria Teresa e QUIRINO, Clia Galvo (org.). O Pensamento Poltico Clssico.
So Paulo: T. A. Queiroz. 1980.
Teoria Poltica Contempornea: As teorias das elites e seus fundamentos: Minoria

dirigente, frmula poltica, circulao das elites, lei de ferro das oligarquias. Mudanas
provocadas nas instituies polticas ocidentais a partir do voto e da profissionalizao da
atividade poltica. Mosca, Pareto, Michels. Elitismo democrtico. Weber, Schumpeter. A
convergncia entre o liberalismo e a democracia. Bobbio, Sartori, Macpherson. Pluralismo
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democrtico. Poliarquia. Robert Dahl. Teoria da Ao Comunicativa, Habermas.
Bibliografia bsica:
SOUZA, Amaury. Sociologia Poltica: Marx, Weber, Mosca, Pareto e Michels. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar.
SCHUMPETER, J. A. Capitalismo, Socialismo e Democracia. Rio de Janeiro: Fundo de
Cultura. 1961 .
DAHL, Robert A. Poliarquia: participao e oposio. So Paulo: Edusp. 2012.
AVRITZER, Leonardo. Democracy and the Public Space in Latin America. Princeton,
2002.
PATEMAN, Carole. Participao e Teoria Democrtica. Rio de Janeiro. Paz e Terra. 1992.
MACPHERSON, Crowford-Brough. A Democracia Liberal: origens e Evoluo. Rio de
Janeiro. Jorge Zahar. 1979.
RAWLS, John. Uma Teoria da Justia. So Paulo. Martins Fontes. 2003.
Estado e Sociedade: Poder e legitimidade na sociedade contempornea; clientelismo,

corporativismo, participao; movimentos sociais e associaes civis no espao pblico;
organizaes de representao de interesses, sindicatos, cmaras setoriais, organizaes
empresariais; fundaes e igrejas; organismos multissetoriais.
Bibliografia bsica:
BOBBIO, Norberto. Estado, governo, sociedade. Para uma teoria geral da poltica. Rio de
Janeiro: Paz e Terra. 2000.
DAGNINO, Evelina, OLVERA, Alberto, PANFICHI, Aldo (org.). A Disputa pela construo
democrtica na Amrica Latina. S. Paulo: Paz e Terra. 2006.
MARX, Karl. A guerra civil em Frana. Vrias edies. 1871.
BALAKRISHNAN, Gopal (org.). Um mapa da questo nacional. Rio de Janeiro:
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Contraponto. 2000.
COUTINHO, Carlos Nelson. Gransci: um estudo sobre seu pensamento poltico. Rio de
Janeiro: Civilizao Brasileira. 1999.
ELIAS, Norbert. Escritos e ensaios 1 Estado, processo e opinio pblica, ensaios
organizados por Federico Neiburg e Leopoldo Waizbort. Rio de Janeiro: Jorge Zahar.
2006.
GARRETN, Manuel Antonio [et al.]. Amrica Latina no sculo XXI: em direo a uma
nova matriz sociopoltica. Rio de Janeiro: FGV. 2007.
ODONNELL, Guillermo. Contrapuntos. Ensayos escogidos sobre autoritarismo y
democratizacin. Buenos Aires: Paids. 2004.
Disciplinas que abarcam ambas as reas
Pensamento Poltico e Social Latino-americano: Principais abordagens sobre a

formao de Estados nacionais, desenvolvimento econmico, projetos de
desenvolvimento nacional movimentos sociais e pensamento poltico. Dinmica poltica:
rupturas institucionais, problemas de representao poltica, experincias de regimes
democrticos.
Bibliografia bsica:
SARMIENTO, Hugo Faustino. Facundo. Buenos Aires: Compaia Espasa Calpe. 1993.
MART, Jos. Nuestra Amrica. Caracas: Bibilioteca Ayacucho. 1977.
MARITEGUI, Jos Carlos. Siete Ensaios de Interpretacin de La Realidad Peruana.
Mxico D. F.: Serie Popular-Era. 1988.
VIANNA, Francisco Jos de Oliveira. Populaes Meridionais do Brasil. Braslia: Senado
Federal. 1986.
RAMA, Angel. A Cidade das Letras: a cidade modernizada. So Paulo: Brasiliense. 1985.
MORSE, Richard. O Espelho de Prspero. So Paulo: companhia das Letras. 1995.
ZEA, Leopoldo. Dos Etapas del Pensamiento Hispanoamericano. Mxico D. F.: FCE.
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1949.
BRANDO, Gildo Maral. Linhagens do Pensamento Poltico-Social Brasileiro. So Paulo:
Hucitec. 2007.
rea de Sociologia:
Introduo Sociologia: Condies histrico-sociais da emergncia da sociologia.

Sociologia e senso comum. Correntes interpretativas. Categorias constitutivas da
sociologia. Coeso e conflito. Desigualdades e dinmica social.
Bibliografia bsica:
BERGER, Peter. Perspectivas sociolgicas: uma viso humanstica. Petrpolis: Vozes,
2002.
HOBSBAWM, Eric. A era das revolues: Europa 1789-1875. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
2009.
NISBET, Robert. La formacin del pensamiento sociolgico. Buenos Aires: Amorrutu,
1990.
ADORNO, Theodor e HORKHEIMER, Max. Temas bsicos da sociologia. So Paulo:
Cultrix, 1973.
FORACCHI, Marialice e MARTINS, Jos de Souza. Sociologia e sociedade: leituras de
introduo sociologia. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1977.
GIDDENS, Anthony. As consequncias da modernidade. So Paulo: UNESP, 1991.
LEPENIES, Wolf. As trs culturas. So Paulo: EDUSP, 1996.
MILLS, Charles Wright. A imaginao sociolgica. Rio de Janeiro: Zahar, 1972.
Teoria Sociolgica Clssica: Teoria sociolgica clssica. Estudo das principais correntes
tericas clssicas de interpretao da realidade social. Anlise das categorias tericas e
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das propostas metodolgicas originrias da sociologia como cincia. nfase no

pensamento de Comte, Marx, Durkheim, Weber.
Bibliografia Bsica:
DURKHEIM, Emile. O suicdio. So Paulo, Ed. Martins Fontes.
WEBER, Max. Economia e sociedade. Braslia, Ed. UnB.
MARX, Karl. O Dezoito Brumrio de Louis Bonaparte, Ed Boitempo, So Paulo.
Bibliografia Complementar:
ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociolgico. So Paulo, Ed. Martins Fontes.
LEFEBVRE, Henri. Marxismo. LPM, Porto Alegre.
GERTH, H. H.; MILLS, Wright (Orgs). Max Weber,
COHN, Gabriel. Critica e Resignao. Ed. Martins Fontes, So Paulo.
RODRIGUES, Jos Albertino (Org). Durkheim, Ed. tica, So Paulo.
Teoria Sociolgica Contempornea: Anlise comparativa e crtica da contribuio do

estrutural-funcionalismo, do neomarxismo e da fenomenologia ao pensamento sociolgico
contemporneo. Estudo comparativo da contribuio terico-metodolgica da teoria da
ao social, do ps-estruturalismo e do individualismo metodolgico ao debate sociolgico
recente.
Bibliografia bsica:
BECKER, Howard. Outsiders: estudos de sociologia do desvio. Rio de Janeiro: Zahar,
1994.
BOURDIEU, Pierre. O poder simblico. So Paulo: Bertrand Brasil, 2006.
DAHRENDORF, Ralf. Ensaios de teoria da sociedade. Rio de janeiro: Zahar/So Paulo:
Ed. Da USP, 1974.
BONNEWITZ, Patrice. Primeiras lies sobre a sociologia de Pierre Bourdieu. Petrpolis:
Vozes, 2005.
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COHEN, Ira J. Teoria da estruturao e prxis social. In: GIDDENS, Anthony e TURNER,
Jonathan (orgs.). Teoria social hoje. So Paulo: Unesp, 1999.
CORCUFF, Philippe. As novas sociologias: construes da realidade social. So Paulo:
Edusc, 2001.
JOSEPH, Isaac. Erving Goffman e a microssociologia. Rio de Janeiro: FGV, 2000.
Estrutura de classes, desigualdade social e pobreza: Estrutura social e desigualdade;

conseqncias das transformaes no mundo do trabalho urbano e rural; passagem da
sociedade industrial de massas a ps-industrial; aumento da pobreza e mecanismos de
distribuio de renda e justia social; polticas sociais universalistas e focalizadas.
Bibliografia bsica:
LVAREZ LEGUIZAMN, Sonia. A produo da pobreza massiva e sua persistncia no
pensamento social latino-americano. In: CIMADAMORE, Alberto e CATTANI, Antonio.
Produo de pobreza e desigualdade na Amrica Latina. Porto Alegre: Tomo
Editorial/Clacso, 2007.
BOUDON, Raymond. A desigualdade de oportunidades: a mobilidade social nas socieda-
des industriais. Braslia: Editora UNB, 1981.
BOURDIEU, Pierre. A distino: crtica social do julgamento. So Paulo: EDUSP, 2007.
Historia do Pensam
FERRANTI, David de.; WALTON, Michael.; PERRY, Guillermo.; FERREIRA, Francisco H.
G. Desigualdad en Amrica Latina, ruptura con la historia?, Documento do Banco Mundi-
al, 2003.
GIDDENS, Anthony. A estrutura de classes nas sociedades avanadas. Rio de Janeiro:
Zahar, 1975.
HIRANO, Sedi. Casta, estamentos e classes sociais: introduo ao pensamento sociolgi-
co de Marx e Weber. Campinas: Unicamp, 2002.
MILIBAND, Ralph. Anlise de classes. In: GIDDENS, Anthony e TURNER, Jonathan
(orgs.). Teoria social hoje. So Paulo: Unesp, 1999.
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ZENTENO, Ral Bentez (org.). As classes sociais na Amrica Latina. Rio de Janeiro: Paz
e Terra, 1977.
NCLEO METODOLGICO
A formao acadmica dever ser completada por um mdulo dedicado

metodologia e pesquisa, voltado para o treinamento do aluno em modelos de investigao
e tcnicas de pesquisa e anlise de dados. Para se matricular em Trabalho de Concluso
de Curso (TCC), o(a) aluno(a) deve ter cursado e sido aprovado (a) nas disciplinas
Mtodos e Tcnicas Quantitativas e Qualitativas de Investigao Social e, tambm na de
Formulao de Projetos.
Epistemologia e Mtodo nas Cincias Sociais: Pressupostos filosficos das principais

teorias da realidade social e suas implicaes metodolgicas (positivismo, funcionalismo,
estruturalismo, marxismo, orientaes fenomenolgicas e hermenuticas). Relaes entre
sujeito e objeto, neutralidade e objetividade em Cincia Social. As contribuies do
pensamento epistemolgico atual (Bachelard, Piaget, Popper, Foucault e outros) e da
Sociologia do Conhecimento. Revoluo Behaviorista, velho e novo institucionalismo.
Escolha Racional e Teoria dos Jogos.
Bibliografia Bsica:
HABERMAS, Jrgen. La Logica de las Ciencias Sociales. Madrid: Editorial Tecnos, 1988.
MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. A Ideologia Alem. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira,
2007.
WEBER, Max. Metodologia das Cincias Sociais. Vols. 1 e 2. So Paulo: Cortez/
Campinas: EdUnicamp, 2001.
COMTE, August. Opsculos de Filosofia Social: 1819-1828. So Paulo: EdUSP, 1972.
DILTHEY, Wilhelm. A Construo do Mundo Histrico nas Cincias Humanas. So Paulo:
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Unesp, 2010.
DOMINGUES, Ivan. O Grau Zero do Conhecimento. So Paulo: Edies Loyola, 1991.
FOUCAULT, Michel. A Arqueologia do Saber. Petrpolis: Vozes, 1971.
GADAMER, Hans-George. Verdade e Mtodo. Petrpolis: Vozes, 2003, 5 ed.
Estatstica Social e Modelos Estatsticos

Estatstica descritiva e inferencial. Mdia, moda, desvio padro. Teoria da probabilidade e
amostragem. Modelos bi e multivariados de anlise estatstica.
Bibliografia bsica:
BAQUERO, Marcello. A pesquisa quantitativa nas Cincias Sociais. Porto Alegre: Editora
da UFRGS. 2009.
BARBETTA, Pedro A. Estatstica aplicada s cincias sociais. 7. Edio revisada.
Florianpolis: Editora da UFSC. 2007.
DANTAS, Carlos. Probabilidade: um curso introdutrio. So Paulo: Edusp. 2004.
ALMEIDA, Alberto C. Erros nas Pesquisas Eleitorais e de Opinio. Rio de Janeiro:
Record. 2004.
BABBIE, Earl. Mtodos de Pesquisas de Survey. Belo Horizonte: Editora da UFMG. 1999.
CRESWELL, John W. Projeto de Pesquisa: mtodos qualitativo, quantitativo e misto. 3.
Edio. Artmed: Porto Alegre. 2010.
KING, Gary; KEOHANE, Robert O.; VERBA, Sidney. 2000. El diseo de la investigacin
social. La inferencia cientfica en los estudios cualitativos. Madrid: Alianza Editorial. 2009.
PEREIRA, J. C. R. Anlise de Dados Qualitativos: estratgias metodolgicas para as
Cincias da Sade, Humanas e Sociais. 3. Edio (1. reimpr.). So Paulo: Editora da
Universidade de So Paulo. 2004.
Mtodos e Tcnicas Quantitativas de Investigao Social

Fontes de informao e uso de bases de dados. Desenhos de investigao. Modelos e
anlises de dados.
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Bibliografia bsica:
BAQUERO, Marcello. 2009. A pesquisa quantitativa nas Cincias Sociais. Porto Alegre:
Editora da UFRGS.
BISQUERRA, Rafael; SARRIERA,Historia do Pensam Jorge C.; MARTNEZ, F. 2004.
Introduo a Estatstica: enfoque informtico com o pacote estatstico SPSS.
CRESWELL, John W. 2010. Projeto de Pesquisa: mtodos qualitativo, quantitativo e
misto. 3. Edio. Artmed: Porto Alegre.
ALMEIDA, Alberto C. 2009. Erros nas Pesquisas Eleitorais e de Opinio. Rio de Janeiro:
Record.
BABBIE, Earl. 1999. Mtodos de Pesquisas de Survey. Belo Horizonte: Editora da UFMG.
GHNTER, H. 2003. Como elaborar um questionrio. (Srie Planejamento de Pesquisa
nas Cincias Sociais). Braslia: Editora da UnB.
PEREIRA, J. C. R. 2004. Anlise de Dados Qualitativos: estratgias metodolgicas para
as Cincias da Sade, Humanas e Sociais. 3. Edio (1. reimpr.). So Paulo: Editora da
Universidade de So Paulo.
ROSENBERG, Morris. 1971. A lgica da anlise do levantamento de dados. So Paulo:
Ed. Cultrix/Edusp.
Mtodos e Tcnicas Qualitativas de Investigao Social

Desenhos, mtodos de observao de campo e tcnicas de anlise qualitativas. Mtodos
comparados macro e micro. Estudos de caso.
Bibliografia bsica:
BACELLAR, Carlos. Uso e mau uso dos arquivos. In: PINSKY, Carla Bassanezi (org.).
Fontes histricas. So Paulo: Contexto, 2008.
BEAUD, Stphane e WEBER, Florence. Guia para pesquisa de campo. Petrpolis: Vozes,
2007.
BECKER, Howard. Mtodos de pesquisa em cincias sociais. So Paulo: Hucitec, 1993.
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AGUIAR, Neuma. Observao participante e survey: uma experincia de conjugao.
In: NUNES, Edson de Oliveira. A aventura sociolgica: objetividade, paixo, improviso e
mtodo na pesquisa social. Rio de Janeiro: Zahar, 1977.
BOURDIEU, Pierre. A iluso biogrfica. In: FERREIRA, Marieta de Moraes e AMADO,
Janana (orgs.). Usos e abusos da histria oral. Rio de Janeiro: FGV, 2005.
BRANDO, Carlos Rodrigues. Repensando a pesquisa participante. So Paulo:
Brasiliense, 1984.
CARDOSO, Ruth. Aventuras de antroplogos em campo ou como escapar das
armadilhas do mtodo. In: CARDOSO, Ruth (org.). A aventura antropolgica: teoria e
pesquisa. So Paulo: Paz e Terra, 19Historia do Pensam97.
PEIRANO, Marisa. A favor da etnografia. Rio de Janeiro: Relume-Dumar, 1995.
Poltica Comparada: Uso da estratgia comparativa na anlise poltica, para formular

explicaes causais ou como controle na aplicao de modelos generalizantes.
Diferenas do mtodo comparativo em relao a estudos de caso, experimentao e
investigao estatstica. Diferentes estratgias de comparao, considerando nmero de
variveis, casos e intervalo temporal adotados. Principais interpretaes tericas
empregadas em estudos comparados como modelos explicativos para dar conta das
variaes, estabilidade e mudana institucional: modernizao, cultura cvica, instituies.
Bibliografia bsica:
LOPEZ, Juan J. (1995) A Escolha da Teoria na Investigao Social Comparativa, in Re-
vista Brasileira de Cincias Sociais, ano 10:27, fev, pp. 61-72.
MOORE JR., Barrington (1983). As origens sociais da ditadura e da democracia: senho-
res e camponeses na construo do mundo moderno. So Paulo: Martins Fontes.
TILLY, Charles (1984). Grandes estructuras, procesos amplios, comparaciones enormes.
Madrid: Alianza Editorial.
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KING, Gary, Robert O. Keohane e Sidney Verba (1994). Designing Social Inquiry: Scien-
tific Inference in Qualitative Research. Princeton, New Jersey: Princeton University Press.
LIJPHART, Arendt (1971) "Comparative Politics and the Comparative Method", in Ameri-
can Political Science Review, 65:3.
RAGIN, Charles (1994). Constructing social research the unity and diversity of method.
Thousand Oaks: Pine Forge Press.
SARTORI, Giovanni (1970) "Concept Misformation in Comparative Politics", in American
Political Science Review, 64:4.
SARTORI, Giovanni, MORLINO, Leonardo (comp.) (1994). La comparacin en las Cien-
cias Sociales. Madrid: Alianza.
Formulao de Projetos
Levantamento bibliogrfico. Fontes primrias e secundrias. Desenho de pesquisa.
Tcnicas de investigao. Objetivos gerais e especficos, problema de pesquisa,
hipteses.
Bibliografia Bsica
BOURDIEU, Pierre. Os usos sociais da cincia. So Paulo: Editora Unesp, 2004.
ECO, Umberto. Como fazer uma Tese. So Paulo: Perspectiva, 2008.
MALUF, Jos Roberto. A retrica da cincia. So Paulo: EDUC, 1992.
Bibliografia Complementar
BRANDO, Carlos. R. Pesquisa Participante. So Paulo: Brasiliense, 1984.
GOODE, W.J., HATT, P.K. Mtodos em pesquisa social. So Paulo: Editora Nacional,
1979.
LIMA, Jacob C. e GONDIM, Linda M(2002). A pesquisa como artesanato intelectual.
Consideraes sobre mtodo e bom senso. Joo Pessoa: Manufatura.
IANNI, Octavio. Estilos de Pensamento: Explicar, Compreender, Revelar. Araraquara/So
Paulo: Cultura Acadmica, 2003.
MOURA CASTRO, Cludio - "Memrias de um Orientador de Tese", in Nunes, Edson
(org.), A Aventura Sociolgica, Rio de Janeiro: Zahar, 1978, p. 307-326.
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NCLEO DE DISCIPLINAS COMPLEMENTARES
Ncleo formado por disciplinas fundamentais para a formao de estudantes de

cursos da rea de humanas, especialmente, para o(a) cientista social. So disciplinas
obrigatrias, mas ofertadas por outros cursos.
Histria do Pensamento Econmico: As teorias mercantilistas. A Fisiocracia. A escola

clssica inglesa: Smith, Ricardo e Mill. A contribuio de J. B. Say. As crticas ao
liberalismo de Sismondi e Malthus. O socialismo utpico e as anlises marxistas. A
Escola Histrica Alem. O Institucionalismo. A Revoluo Marginalista e a Escola
Neoclssica: as contribuies de Marshall e Walras. A controvrsia sobre demanda
efetiva: Rosa Luxemburgo, Keynes e Kalecki. A contribuio de Schumpeter.
Concorrncia imperfeita: J.Robinson, Sraffa e ps-Keynesianos. J. Hicks e a Sntese
Neoclssica do Modelo Keynesiano. A economia ps-Keynesiana. O pensamento
econmico da CEPAL. O pensamento econmico brasileiro.
Bibliografia bsica:
NAPOLEONI, Claudio. O Pensamento Econmico no Sculo XX. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, Segunda Edio, 1990.
HUNT, E. K. Histria do Pensamento Econmico: uma perspectiva crtica. Rio de Janeiro:
Campus, 1991.
BIELSCHOWSKY, R. Cinquenta Anos de Pensamento na Cepal. Rio de Janeiro: Record,
vls. 1 e 2, 2000.
SANDRONI, P. Novssimo Dicionrio de Economia. So Paulo: Best Seller, 2002.
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NAPOLEONI, R. Smith, Ricardo e Marx. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000.

CARCANHOLO, Reinaldo. Marx, Ricardo e Smith: sobre a teoria do valor-trabalho. Vitria:
Edufes, 2012.
FEIJ, R. Histria do Pensamento Econmico: de Lao Tse a Robert Lucas. So Paulo:
Atlas, 2001.
BRUE, S. L. Historia do Pensamento econmico. So Paulo: Thomson Learning, 2006.
Introduo Ao Conceito de Cultura: A disciplina examina os significados do conceito de

cultura ao longo do tempo, a partir da perspectiva antropolgica e das contribuies de
outras reas do conhecimento. O conceito antropolgico de cultura: histrico, contextos e
usos. Cultura e raa. Determinismos, diversidade e relativismo cultural. Usos mais amplos
e mais restritos do conceito de cultura. A constituio da antropologia cultural como um
campo disciplinar autnomo. Conexes da Antropologia Cultural com outros campos
cientficos, com nfase na Amrica Latina.
Bibliografia Bsica:
BOAS, Franz. Antropologia cultural. Rio de Janeiro: Zahar.
GEERTZ, Clifford. A interpretao das culturas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1989.
SAHLINS, Marshall. Cultura e razo prtica. Dois paradigmas da teoria antropolgica. Rio
de Janeiro: Jorge Zahar. 2003.
KUPER, Adam. Cultura, a viso dos antroplogos. Bauru, SP: EDUSC, 2002.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura. Um conceito antropolgico. Jorge Zahar Editor.
SAHLINS, Marshall. Cultura e razo prtica. Dois paradigmas da teoria antropolgica. Rio
de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.
CARNEIRO DA CUNHA, Manuela. Cultura com Aspas. So Paulo: Cosac Naify, 2009.
LVI-STRAUSS, Claude. Diversidade das Culturas (cap.); O etnocentrismo(cap.).
Raa e Histria. In Antropologia Estrutural II. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1976.
Modernidades, Estados Nacionais e Capitalismo na Europa: Estudo da formao dos
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Estados nacionais europeus, com nfase na construo do conceito de modernidade e na

transio da sociedade feudal capitalista. Estudo do papel da conquista e da
colonizao da Amrica na formao do capitalismo e dos Estados nacionais e de seu
impacto na cultura e pensamento europeus. Comparao entre os processos portugus,
espanhol, ingls e francs.
Bibliografia Bsica:
ANDERSON, Perry. Linhagens do Estado absolutista. So Paulo: Brasiliense, 2004.
GINZBURG, Carlo. O queijo e os vermes: o cotidiano e as ideias de um moleiro
perseguido pela Inquisio. So Paulo: Cia. Das Letras, 2006.
TOURAINE, Alain. Crtica da modernidade. Petrpolis: Vozes, 2009.
ARENDT, Hannah. A condio humana. Rio de Janeiro: Forense, 2008. BETHELL, Leslie
(org.). Histria da Amrica Latina. v.3. Da independncia a 1870. So Paulo: Edusp, 2009,
p.187-230.
BURKE, Peter. A fabricao do rei: a construo da imagem pblica de Lus XIV. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar, 1994.
FALCON, Francisco; RODRIGUES, Antonio Edmilson. A formao do mundo moderno: a
construo do Ocidente dos sculos XIV ao XVIII. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
GIDDENS, Anthony. As consequncias da modernidade. So Paulo: Unesp, 1991.
Liberalismo, Revoluo e Democracia na Europa e nos Estados Unidos: Estudo da

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Eixo: Sociedade e Estado: dinmica relacional entre processos de transformao

poltica e scio-econmica na Amrica Latina
Instituies Polticas e Sistemas de Governo: Relaes entre os poderes; regimes

polticos; autoritarismo e democracia; os distintos regimes polticos na regio; regimes
democrticos (presidencialistas ou parlamentaristas, federais ou unitrios, sistemas de
partidos e coalizes) e os sistemas eleitorais. Modelos democrticos (elitistas,
participativos); regimes constitucionais adotados na Amrica Latina; noes de Direito
Constitucional comparado. Liderana e comportamento poltico; lideranas e articulao
com interesses sociais e corporativos. Papel de presidentes e governos presidenciais nas
negociaes regionais e globais: iniciativa, negociao, inovao. Prerrogativas de
Legislativos e Poder Judicial.
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cobertura social; magnitude do gasto social; polticas sociais: formulao, desenho e
avaliao de programas sociais; estratificao e segmentao dos sistemas de bem-estar
nas reformas neoliberais; polticas de pobreza, privatizao e marginalizao do bem-
estar social; inflexes produzidas em contexto ps- Consenso de Washington; polticas de
transferncia de renda e seus impactos distributivos.
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Teoria Democrtica Contempornea: Teorias da democracia e os debates

contemporneos entre democracia representativa e formas alternativas (democracia
delegativa, deliberativa, participativa); fundamentos da democracia representativa e os
desenvolvimentos polirquicos na Amrica Latina; avanos na participao e
representao; crises de representao, debilidades institucionais e dficits sociais.
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estado/sociedade; TV Cmara, TV Senado, TVs Assembleia. Diferentes tipos de agenda:
governamental, social, dos mdias; capacidade de articulao comunicacional dos
movimentos sociais; cultura poltica e representao pblica. Campanhas polticas, mdia
e eleies.
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Tpicos em Cincia Poltica: So disciplinas optativas que visam contemplar as

especialidades do corpo docente, seus projetos de pesquisa momentneos e inserir
novos (as) professores (as) que venham a fazer parte do curso. A ementa destas
disciplinas flexvel e aberta de modo a permitir a criao de novas disciplinas e a
abordagem de temas inexistentes ou pouco explorados nas demais disciplinas constantes
da grade.
a)Tpicos em Cincia Poltica l: Sociedade Civil e Movimentos Sociais
b)Tpicos em Cincia Poltica ll: Sistemas Polticos Comparados
c)Tpicos em Cincia Poltica lll: Teoria Poltica
d)Tpicos em Cincia Poltica lV: Instituies Polticas
e)Tpicos em Cincia Poltica V: Pensamento Poltico - a disciplina oferecer aos
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alunos uma viso panormica das principais vertentes de anlise do populismo latino-
americano: a vertente histrico-estrutural, a histrico-emprica, a discursiva, a
econmica e a poltico-institucional. Para tanto, o curso se organizar em torno dos
debates e polmicas entre as distintas perspectivas sobre os usos do conceito e chaves
explicativas dos fenmenos polticos tidos como populistas.
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mobilizao social que se desenvolveram atualmente na Amrica Latina.
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Tpicos de Sociologia: a construo da ordem liberal nas Amricas - Tocqueville,

Sarmiento e Joaquim Nabuco: Disciplina de natureza exploratria. Visa a discutir os
limites do pensamento poltico conservador e a construo da ordem liberal nas Amricas.
Partindo de uma leitura da Democracia na Amrica, de Alexis de Tocqueville, o curso
analisar, em uma perspectiva comparada, dois autores clssicos do liberalismo sul-
americano: Faustino Domingo Sarmiento, escritor, jornalista, poltico e presidente da
Argentina, entre 1868 e 1874, e Joaquim Nabuco, tambm escritor, poltico e primeiro
embaixador do Brasil nos EUA. O curso pretende estimular a pesquisa sobre o
pensamento poltico e social do sculo XIX e desenvolver a interdisciplinaridade, de modo
que propiciar o dilogo com outras reas das cincias sociais bem como a colaborao
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II, Segunda Parte, cap. I a cap. X (383 a 406). Livro II, Quarta Parte, cap. I a cap. VIII (pp.
511 a 542).
SARMIENTO, Domingo Faustino. Facundo ou civilizao e barbrie. Editora Cosac Naif,
So Paulo, 2010. Introduo (pp. 49 a 95); cap. II (pp.123 a 136); cap. IV (pp. 137 a 156);
cap VII (pp. 201 a 222); cap. 11 a 13 (pp. 281 a 357).
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cidades. Dominao e ocupao do espao urbano. Planejamento urbano e qualidade da
vida nas cidades. Relaes de trabalho no capitalistas nas metrpoles latino-americanas
da atualidade.
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terceira gerao, meio-ambiente, gnero, consumidores, qualidade de vida, minorias,
direitos humanos, etc.; novas problemticas vinculadas questo social: juventude,
capacitao, emprego, participao e incluso social, segurana; transformaes no
mundo do trabalho, modalidades de emprego; mobilidade social e as velhas questes
sociais, explorao, mais-valia, alienao,condies de trabalho,etc; migraes,
concentrao urbana e marginalidade; emergncia de movimentos sociais rurais;
diferentes mecanismos de distribuio de renda: impositivos, fiscais, salrio indireto,
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Comunidades quilombolas, territrio indgena.
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PAIVA, V. Educacin, Trabajo y Bien Estar Social. Buenos Aires: Ed. Quirquincho, 1992.
Tpicos em Sociologia: So disciplinas optativas que visam contemplar as

novos (as) professores (as) que venham a fazer parte do curso. A ementa destas
disciplinas flexvel e aberta de modo a permitir a criao de novas disciplinas e a
abordagem de temas inexistentes ou pouco explorados nas demais disciplinas constantes
da grade.
Tpicos em Sociologia: Semeadores e Ladrilhadores: as origens ibricas da

Amrica Latina segundo Srgio Buarque de Holanda A disciplina visa a discutir as
origens ibricas do pensamento poltico e social latino-americano segundo Sergio
Buarque de Holanda, com destaque para alguns temas centrais do pensamento e da
prxis politica predominante na regio: personalismos, caudilhismos, clientelismos,
patrimonialismos e outras marcas da irracionalidade dos privilgios e das hierarquias.
Bibliografia Bsica
HOLANDA, Sergio Buarque. Razes do Brasil, So Paulo, Companhia das Letras, 2006.
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Eixo: Poltica Comparada e o processo de integrao na Amrica Latina.
Globalizao e Governana Global: Processo de globalizao: interdependncia

econmica, desenvolvimento das telecomunicaes e meios de transporte. Crise do
Estado-Nao.Organismos multilaterais ONU, Banco Mundial, BID, FMI, OMC.
Organizaes no governamentais e transnacionalizao dos movimentos sociais.
Sociedade Civil Global. Agenda e opinio pblica internacional.
Bibliografia bsica:
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Amrica Latina: imigraes, ALCA, Tratados de Livre Comrcio, Guerra Contra as Drogas
(Plan Dignidad, Plan Colmbia, Iniciativa Mrida). Os distintos projetos de integrao
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configurados nos sculos XIX, XX e XXI. Pacto Andino, CARICOM, Mercosul, Unasul,
ALBA. Regionalismo aberto. Integrao econmica, poltica, em termos de segurana.
Diplomacia dos povos. Coordenao de polticas regionais: polticas de defesa comercial,
produtivas, energticas, financeiras. Proximidade com novas economias emergentes.
Relaes com a China, Rssia e Ir.
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CABALLERO SANTOS, Se. Integracin Regional Y Mercosur: Enfoques tericos, hitos
histricos y reflexiones. Ed. Acadmica Espaola. Madrid, 2012.
HAHN ARELLANO, Ingrid. El proceso de integracin en el Mercosur: el papel de Brasil a
travs del Banco Nacional de Desarrollo Econmico y Social (BNDES). Ed. Acadmica
Espaola. Madrid, 2012.
LOMBAERDE, Phillipe, et al. The Problem of Comparison in Comparative Regionalism,
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MARISCAL, Nicols. Teoras polticas de la integracin europea. Tecnos. Madrid, 2003.
MARTNEZ LARRECHEA, Enrique. La poltica exterior en el Mercosur: convergencia pol-
tica y relacionamiento externo (1991-2006). Ed. Acadmica Espaola. Madrid, 2012.
PIRES FERREIRA Jr., Lier. Estado, Globalizao e Integrao Regional. Amrica Jurdica,
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TEJEDA, Jos Luis. Latinoamrica fracturada: Identidad, Integracion y politica en America
Latina. Porra. Mxico, 2010.
Eixo: Lnguas
Libras: Abordagem sobre as caractersticas socioculturais, lingusticas e biolgicas dos

surdos. Abordagem sobre as questes de interao social dos surdos, problemas,
desafios e possibilidades. Aprendizagem das estruturas elementares de LIBRAS.
Bibliografia bsica:
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QUADROS, R. Muller de. Educao de surdo: aquisio da linguagem. Porto Alegre: Ed.
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COUTINHO, Denise. LIBRAS: lngua brasileira de sinais e lngua portuguesa
(semelhanas e diferenas). 2 ed., Ideia, 1998.
COPOVILLA, F. C. & RAPHAEL, V. D. Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue de
Lngua de Sinais Brasileira. Vol. I e II. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo,
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FENEIS. LIBRAS: Lngua Brasileira de Sinais. Belo Horizonte: FENEIS, 1995.
RAMPELOTTO, Elisane M. e NOBRE, Maria Alzira. Generalidades em LIBRAS. Santa
Maria: UFSM, 2008
SKLIAR, C. A surdez: um olhar sobre as diferenas. Porto Alegre: Ed. Mediao, 1998.
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Av.

Tancredo Neves, 6731

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO

Neste Projeto Pedaggico do curso de graduao em Cincia Poltica e Sociologia

O curso de Cincia Poltica e Sociologia - Sociedade, Estado e Poltica na Amrica

Composto por disciplinas tericas na rea de Sociologia e de Cincia Poltica,

Composto por disciplinas que visam fornecer o conhecimento tcnico metodolgico

Composto por disciplinas optativas que abarcam diferentes temticas e reas de

2.1.3.1 - Sociedade e Estado: dinmica relacional entre processos de transformao

2.1.3.1 - Sociedade e Estado: dinmica relacional e processos de transformao

a) Modelos e matrizes: em primeiro lugar, Sociedade e Estado no podem ser

b) A problemtica do desenvolvimento em um contexto ps-neoliberal chave

desenvolvimento e o debate sobre seus distintos modelos: seja um enfoque mais

c) Representao e participao poltica. A partir de uma lgica da representao

2.1.3.2 - Sociedade, cultura e Poltica na Amrica Latina

a) Questes sociais: As sociedades industriais e com Estados de bem-estar ofereceram

b) As mudanas urbano/rurais. A mudana orientada para modelos de concentrao

c) O tico-cultural e a dimenso da subjetividade. A questo poltica possui, igualmente,

2.1.3.3 - Poltica comparada e integrao da Amrica Latina

a) Semelhanas e diversidades entre os pases da regio. A Amrica Latina uma

b) Constituio de bloco regional e agenda comum. A regio deu um salto

c) Insero mundial. Para compreender a relao sociedade e Estado na Amrica

A compreenso das atuais dinmicas polticas e sociolgicas da Amrica Latina, a

partir de uma perspectiva crtica, um passo fundamental para subsidiar a elaborao de

A finalidade principal do curso consiste na formao de profissionais

a) Formao profissional, comprometida e aplicada em temticas de impacto e relevncia

Para isto, os egressos sero formados para o desempenho de mltiplas

a) Elaborao de diagnsticos, implementao e avaliao de polticas pblicas;

As reas de atuao profissional do egresso sero:

a) Governos, em nveis municipal, estadual ou provincial e federal;

5 - Dados Gerais do Curso

Denominao do Curso Cincia Poltica e Sociologia

5.2 - Representao Grfica de um Perfil de Formao

5.3 - Forma de Acesso ao Curso

Na Universidade Federal da Integrao Latino-Americana, o ingresso

1- Processo seletivo classificatrio e unificado: sua execuo centralizada e abrange os

2- Reopo, transferncia, reingresso, ingresso de portadores de diploma, estudante

5.4 - Sistema de Avaliao do Projeto do Curso

O Projeto Pedaggico do curso de Cincia Poltica e Sociologia - Sociedade,

a) A organizao didtico-pedaggica: administrao acadmica, projeto do curso,

e) A Avaliao do desempenho discente nas disciplinas, seguindo as normas em

O NDE seguir, ainda, em seu processo de avaliao, os critrios propostos pela

5.5 - Sistema de Avaliao do Processo de Ensino e Aprendizagem

O sistema de avaliao do processo de ensino e aprendizagem do curso de

a) domnio da bibliografia terica e metodolgica bsica;

c) capacidade de dilogo e ao multidisciplinar;

A estrutura curricular apresentada abaixo compe-se de disciplinas obrigatrias e

crditos em disciplinas antes de se matricular no TCC.

TABELA DE DISCIPLINAS OPTATIVAS OFERTADAS PARA O CURSO

7- Trabalho de Concluso de Curso

O Trabalho de Concluso de Curso - TCC considerado um dos pr-requisitos

A temtica da monografia ser de livre escolha do estudante, com auxlio do

As Atividades Acadmicas Complementares so obrigatrias e pr-requisitos para

atividade complementar, sero considerados como atividade complementar:

a) Participao em eventos cientficos como congressos, seminrios e simpsios

b) Atividades de monitoria, iniciao cientfica e atividades de extenso, correspondem a

c) Para publicaes em revistas acadmicas ou captulos de livros sero concedidos at

Para todas estas atividades ser requerida documentao comprobatria das

Estgio ou intercmbio acadmico 04 crditos por atividade

O(a) aluno(a) poder requerer, no mximo, um total de 08 crditos em atividades

Segundo o Parecer CNE/CES n 224, de 4 de agosto de 2004, o estgio s

10 - Estrutura Curricular com Ementas e Bibliografias

NCLEO COMUM DE ESTUDOS