Guia Dos para Bebes Etapas Grandes

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centro de apoyo teraputico

Cra. 30 No. 21-33 Las Cuadras
PBX: 7361312 - Cel.:
3014392156
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Pasto
bibliografa: estimulacin y
aprendlsaje LESA
PROGRAMA PATI
Programa de Atencin Temprana
Integral
Ejercicios de Estimulacin
y Rehabilitacin para
Bebes de 2Meses
,Zo X-?
ReHabil itaiw
U II li, U, LI 11 il IL il li U U U li li li U li li li U.
El beb comienza a tomar conciencia de que sus reacciones alertan al otro de lo que desea.
EJERCICIOS DE ESTIMULACION Y REHABILITACION PARA BEBES DE 2 MESES

* AREA MOTORA.
En algn momento del da, dejarlo acostado con ropa liviana y con las pesas, primero en las
piernas y luego en los brazos; dejar que se mueva libremente.
Acostar al bebe sobre una almohada de forma tal que la cabeza no est totalmente apoyada,
para empezar el ejercicio, las manos de mama pueden sostener la espalda; y luego, cuando se lo
deja sobre el almohadn sostener la cabeza. A medida que el nio afloje el control de la
cabeza ayudarlo con la mano.
Acostado boca abajo apoyar la mano en la cola, mover hacia arriba y hacia abajo, hacia un
lado y hacia el otro.
Mantener el estmulo tctil en la mano para que abra y cierra la misma.
* AREA DEL LENGUAJE.
Dirigirse al nio ante cualquier manifestacin del lenguaje; as comenzar a darse cuertta que
estos sonidos, que el mismo emite, llevan a la comunicacin; incitarlo a emitir sonidos ante
sus necesidades. Use el lenguaje tambin para calmar un episodio de llanto.
AREA SOCIAL Y DE LA CONDUCTA.
Cuando el nio est despierto, permitirle estar entre otros: los hermanos, el pap, etc.
Decirle: - "Este es tu hermano, esta es la abuela", etc.
El beb empieza a sentir que pasa a su alrededor y es importante que vaya incorporando que
cada conducta suya despierta reacciones en el otro.
Cuando est despierto, hay que prestarle atencin, jugar y acariciarlo, familiarizarlo con la
casa y los ambientes; y si el tiempo ayuda, sacarlo a pasear, estar mucho tiempo al aire
libre.
AREA INTELECTO-COGNITIVA.
Es el momento que comienza a explorar, mostrarle y nombrarle todo para que en poco tiempo
desee alcanzar lo que le interesa o lo que le llama la atencin.
Desde aqu, y a travs de las necesidades y sensaciones fsicas, comienza a tomar nocin de su
cuerpo y de sus sentidos. No est de ms, durante las caricias y el bao, nombrar las partes
del cuerpo.
Los masajes ocupan un lugar hiperestimulante, proveen al bebe de caricias y contacto fsico,
relajan su cuerpo y lo llevan a diferenciar lo placentero y estimulante de lo no placentero.
Es apropiado empezar con la estimulacin directa de la vista y la audicin.
Con l bebe en su sillita, sentado o acosado sobre un colchoncito, colocar una fuente sonora
que despierte movimiento de brazos, piernas, etc. Tal vez no pueda aun dirigirse a la fuente
pero si debe mostrar alguna seal que denote una reaccin, por ejemplo, si llora que el llanto
seda o cambie de tono.
Determinados momentos podemos acompaarlos con msica, cajitas musicales o cuneros musicales:
cuando lo acostamos y lo dejamos solito para que se duerma, cuando esta despierto con un
objeto llamativo delante de su visita, durante el bao, etc.
UUUUUULlUUUUIJUJiUUUUUUn
Ejercicios de Estimulacin y Rehabilitacin para

Bebes de 4 Meses
PROGRAMA PATJ
Programa de Atencin Temprana Integral
/r^x_a_V/
idum Lenitela.
El beb de 4 meses ira reconociendo rostros conocidos o
familiares.
Primero familiarizarlo con los sonidos de la casa.

Ladridos: perro
Timbre: puerta Quin vino?
Timbre del telfono: hola!
Batidora: cocinar
Msica: bailar
Se pueden usar juegos que vienen con diferentes sonidos o con
diferentes sonidos de animales. Denominamos ante cada sonido
el animal y repetimos el sonido onomatopyico para que el
nio lo imite y lo repita.
Ensearle a vocalizar, delante del nio, cara a cara.

Aaaaaaaa
Eeeeeeeee
iiniinliiiiwiiiiiiiunii
Ooooooooo
Uuuuuuuuuu
SI l bebe ya tiene algunas silabas que ha parecido
ocasionalmente, incluirla
Tambin, cara a cara con l bebe, ensearle distintas muecas
y especialmente posiciones de la boca; siempre acompaadode
sonidos.
* AREA SOCIL Y DE LA CONDUCTA.
Mostrarle su imagen en el espejo y designarlo por su nombre.
Preguntarle por los integrantes de la familia para que los
ubique con I vista, la sonrisa o extendiendo los brazos.
Dnde est mam?
Dnde est pap?
Dnde est el hermanito? (se lo puede llamar por el nombre)
Dnde est la abuela?
Dnde est el perro?
Mostrarle su foto llamndolo por el nombre y dejndola
siempre en el mismo lugar.
Todas las actividades, hasta aqu planteadas, le darn al
nio la nocin de la interaccin de las personas, ya tiene
que realizar gestos o gritos que son simplemente para llamar
la atencin; cundo esto suceda, demore un instante en
reaccionar par que el nio lo busque insistentemente.
ReHabilitarnda.
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bibliografa: estimulacin y aprendlsaje LESA
4. Con una soga recubierta en tela como puede ser el cable de la plancha hacemos un aro de soga
de 50cm de dimetro. Con l bebe sentado, lo incitamos a que tome la soga, cuando la tiene
entre sus manos tironeamos. El ejercicio consiste en tirar, zafar y volver a agarrar.
Si l bebe no pude agarrar solito, colocamos la soga entre sus manos.
Cuando tiramos de la soga, podemos trabajar en dos posiciones:
19 frente al nio, extendiendo los brazos hacia adelante.
9. Con l bebe sentado, apoyar una mano en la espalda y otra en el pecho, hacer el mismo
movimiento del ejemplo anterior.
En este momento, percibe los diferentes tonos de voz y empezar a relacionarlos con los estados
de nimo, por lo tanto, es el movimiento de iniciar con los lmites.
Tanto el tono de voz, como el gesto, deben expresar claramente alegra, amor, enojo, firmeza,
etc.
Trabajar con globitos y tiritas de esponja entre los dedos del bebe para ejercitar la prensin
palmar.
Dejar un ratito al bebe acostado boca abajo, con juguetes musicales a la altura de su cabeza o
mover objetos sonoros para producir, mediante el estmulo sonoro, la rotacin de la cabeza.
A los 4 meses, el bebe comienza a com- orender. a travs del contacto con su fami- 2. los
diferentes estados de nimo; por lo tanto, es el momento te empezar a poner en prctica los
lmites.
11. Colocar objetos a su alcance para que intente agarrarlos.
El reconocimiento de sonidos es un buen ejercicio que se combina con el rea del conocimiento
ya que cada sonido designa un significado.
EJERCICIO DE ESTIMULACION Y
REHABILITACION PARA BEBES DE 4 MESES.
* AREA MOTORA.
En esta poca, l bebe inicia el control de los
movimientos de su cabeza.
Si l bebe no muestra indicios de esta conducta o si sus
antecedentes indican un dficit para este logro, se
deber estimular.
Con l bebe boca abajo,
acariciar con cosquillas la
nuca y a columna vertebral
directamente sobre la piel.
El estmulo tctil produce
sensaciones corporales que
estimulan sus movimientos.
En posicin sentado, con
la espalda apoyada, colocar
un collar de goma espuma
forrado o de otro material
blando y suave y ponrselo
de a ratos.
3. Con l bebe acostado boca arriba, extender sus
piernas, una por vez, hacia el extremo contrario, la
pierna derecha hacia arriba y hacia la izquierda y la
pierna izquierda hacia arriba a la derecha. Este
ejercicio se puede hacer en tres tiempos diferentes.
le tomando al nio del muslo hacia que logre la
posicin.
29 tomando al nio del pie hasta que logre la
posicin
39 colocando mam las manos debajo de la cola del bebe elevar la cadera propiciando
Trabajar flexin de brazos y piernas con las pesitas de arena.
Sentar al bebe en su sillita y moverlo suavemente hacia delante y hacia atrs, balancearlo
lentamente para que el nio organice su cuerpo a los movimientos.
10. Con l bebe de espalda, provocar sonidos para que, mediante la atencin, gire su cuerpo al
origen del ruido.
Para este ejercicio, son ideales los jguetes plsticos que al presionarlos hacen ruido. Una
vez que el nio encontr la fuente sonora, y detect el objeto que provoca el ruido, se lo
damos par que lo explore.
MIEMBROS SUPERIORES
Bebes de 5 Meses
Desde los primeros momentos el adulto debe usar lenguaje claro y fiel de la lengua real.
Levantar los brazos

Mover las manos }- Hacer adis, saludar
Aplaudir
Golpear la mesa
MIEMBROS INFERIORES
Mover las piernas
Abril y cerrar las piernas TRONCO
Bailar
Mover hacia la derecha y hacia la izquierda
Mover hacia delante y hacia atrs
AREA DEL LENGUAJE.
Repetir todo vocablo o palabra nueva que aparece; y no olvidar nombrar cada cosa por su
nombre real.
Mediante la imitacin, gritar suavemente para que le nio copie; cuando empiece a aparecer
el lenguaje darle lugar para que se escuche.
AREA SOCIL Y DE LA CONDUCTA.
En esta etapa, l bebe est preparado para compartir breve tiempo con otra persona que no sea
mam y pap. Cuando mam o pap se estn por ir deben saludar al bebe, nunca dejarlo sin
decirle nada.
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PROGRAMA PATJ
JO- ,
ReHabi litara
li li II II li li 11 IL U 11 U 11 li li II 11 U U Li li li
7. Colocarlo sobre la cama boca arriba y boca abajo, mover el colchn para que su cuerpo rote libremente
y tenga que acomodarse.
La estimulacin implica para el nio un basto trabajo cognitivo:
Sostener la atencin
Copiar - Memorizar
Procesar la informacin Expresar con su cuerpo y por sus propios medios
4. Repetir el mismo ejercicio boca abajo.
v AREA MOTORA.
1. Con l bebe acostado boca arriba, y tomado de la soga que usamos en los ejercicios anteriores, ahora
que el nio la sujeta bien, levantarlo y si se sostiene bien acostarlo; si no, acompaar con la mano
hasta que apoye la espalda^en la colchoneta.
Acostado, dejarlo que patalee boca arriba y con las manos frenar de vez en cuando las patadas.
Acostarlo con las piernas flexionadas contra la pared y con una prenda de lana en su espalda para que
se deslice al dar la patada.
6. Dejarlo un ratito boca abajo sobre una manta, con juguetes a su alrededor y cerca de una pared o
silla que le sirva de tope si desea empujarse.
Por ms que proteste no le acerque los juguetes, trate que los obtenga solo.
10. En los ejercicios de posicin sentado, si l bebe no ha adquirido bien esta postura, se puede
practicar sentado sobre el piso con 1 o 2 salvavidas inflados puestos, o un aro gordo de goma espuma,
apoyando el aro con la pared.
Este ejercicio tambin se puede trabajar con las pesas.
9. En la misma posicin sentado, atar globitos a sus tobillos y mover los pies provocando el rose de los
globos.
8. Sentado en su sillita y sobre un cartn grueso, doblado, incitarlo a que en esta posicin patee el
cartn.
5. Mantenerlo parado, con ayuda, para que deposite todo su peso sobre sus piernas.
* AREA INTELECTO- COGNITIVA.
Reforzar la nocin de imitacin, principalmente el movimiento del cuerpo.
CABEZA
Mover hacia la derecha y hacia la izquierda.
Mover hacia delante y hacia atrs.
Mover diciendo "no" rpido
Abrir y cerrar los ojos.
Abrir y cerrar la boca
Sacar la lengua
Soplar
Estos ejercicios combinan las habilidades motoras con las cog- nitivas en una tarea de coordinacin.
11. Si l bebe tiene un gimnasio o mvil que pueda ponerse en posicin ms baja, colocarlo a la altura
de los pies para que lo patee.
Bebes de 6 Meses
PROGRAMA PATI
Integral
Re H a b i I ita ruda.
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y aprendlsaje LESA
u J i u u u ii u il ii u ii 11 u inrB u u u u u
MOTORA.
1. Para practicar la posicin de sentado, y ms an si vemos que l bebe le cuesta, sentarlo en su sillita de
manera que el
Importante
A travs de estos ejercicios motores se busca que el nio registre sus piernas como medio de locomocin.
En esa capa previa a la locomocin es importante que el nio registre los movimientos de sus piernas.
La memoria empieza a tener un rol fundamental en el desarrollo del nio.

Movimientos d piernas
Produce sensacio
nes
Ai patalear o golpear demuestran
fuer
Producen movimientos en todo el cuerpo
Dejarlo boca abajo para que se mueva libremente, siempre con obstculos, para que los use de soporte; ya
sea, para movilizarse o para elevar el tronco.
Cuando esta boca abajo, colocar a la altura de la panza un almohadn pequeo; la idea es elevar el punto de
apoyo al modificar la posicin para que brazos y piernas avancen.
respaldo lo obligue a poner la espalda a 90?; poner apoyo en los lateralespueden ser almohadones o cortar dos
extremos de una caja dejando solo los laterales y la espalda.
EJERCICIO DE ESTIMULACION Y REHABILITACION PARA BEBES DE 6 MESES
4. Luego de estos ejercicios, colocar al nio con piernas flexionadas contra la pared para que contine con
el balanceo y su cuerpo se pliegue hacia adelante.
7. Una vez que el nio ha logrado un apoyo lateral, empujar con el bebe sentado y con los brazos pegados al
cuerpo, primero hacia un ladoy luego hacia el otro.
5. Colocar ahora el almohadn o el anillo debajo de las piernas (boca abajo), tambin con la intencin de
avanzar, pero ahora por el peso que ejerce su cuerpo en esta posicin.
8. Reproducir todos los sonidos que emite para reforzar lo que va adquiriendo.
AREA DEL LENGUAJE.
+ AREA INTELECTO-COGNITIVA.
En este momento, comienza a trabajar con nuevas nociones. Diferencia algunos objetos.
Pedirle que busque dos objetos grandes iguales, como dos vasos, dos muecos o dos cucharas, elegir solo un
par de objetos a la vez.
Pedirle que d el mismo objeto que le mostramos en la mano.
Repetir el mismo ejercicio con dos globos grandes y dos globos pequeos siempre haciendo hincapi en el apoyo
gestual: "chiquiiiiiiiito",
haciendo muecas con la cara.
* AREA SOCIAL Y DE LA CONDUCTA.
Armar un pequeo lbum de imgenes, al que iremos agregando gradualmente contenidos, siempre deben ser
objetos, personas o animales reconocibles por el nio.
Por ejemplo, en esta etapa podemos incluir una imagen de: nio, foto del bebe, yogurt o plato de comida.
El reconocimiento de su propia imagen en este periodo es fundamental ya que lo discrimina del resto.
Hacer expresiones de alegra: "aplaudir y decir viva, viva".
Hacer que tenemos tos, o varias y diferentes expresiones.
Ejercidos de Estimulacin
Los ejercicios de coordinacin viso- auditiva son sumamente atractivos y estimulantes para el nio.
- AREADELLENGUAJE.
Reforzar las 2 o 3 palabras que l bebe ha adquirido.
Ofrecerle papeles metalizados o celofn de colores llamativos para que los mueva, despertando su
atencin, visual y auditiva.
Colocar delante del nio una cajita musical, una radio porttil o cualquier objeto que emita sonidos.
El trabajo aqu es hacerle notar la relacin causa efecto, cuando el nio lo toca que suene la msica
y cuando lo suelta que desaparezca la msica. Trabajemos tambin su dominio sobre los objetos.
ReHabilitaritda.
Bebes de 7 Meses
PROGRAMA PATI
ReHabilitaritda
Bebes de 8 Meses
IX
IL 11 11 U U
IX IX IX IX IX XI
* AREA MOTORA.
1. Colocar un juguete en la mano del bebe, luego, con nuestra ayuda, le acercamos su otra mano para
que lo
Ofrecerle al bebe cucharas de madera, peines, palitos, etc. Fciles de agarrar, par que golpee sobre
una superficie; si hace ruido mejor como por ejemplo un caja, un balde.
Una vez que el nio logra el control del tronco y se sienta nos centraremos en los movimientos de las
manos y los brazos.
Con el mismo palito o cuchara ensearle a voltear objetos. Pueden ser botellitas de plstico o vasitos
de plstico. No juguetes ni objetos de I casa porque si no luego los usara de arma.
Bebes de 8 Meses
Con l bebe sentado en su sillita, alternar aplausos y palmas con los brazos apoyados en la mesa.
1* aplaud' 2* ccoca'
Si luego de ensearle l bebe lo hace solo, entonces, nosotros solo le marcamos el cambio de
movimientos; por ejemplo, est aplaudiendo, lo interrumpimos y le decimos ahora ac, sealando la
mesa, cambio, ahora las manos y as sucesivamente. Si de esta forma no lo logra, lo hacemos mediante
la imitacin.
Al controlar la postura sus manos quedan libres para usar.
De a ratos ponerlo arrodillado, seguramente en esta posicin apoya la cola.
Estimular al nio siempre a travs de conductas, objetos, movimientos, etc. que despierten su Inters.
Colocamos al bebe boca abajo sobre el piso, delante de l un almohadn y ms adelante un juguete, lo
incitamos para que avance. Podemos ayudarlo colocando nuestras palmas detrs de sus pies con firmeza.
* AREA INTELECTO - COGNITIVA.

Medir el tiempo y la calidad de la atencin. Con l bebe sentado en su sillita, colocarse a cierta
distancia con sonajeros o instrumentos que hagan ruido; alejarse lentamente del bebe y ver hasta donde
se mantiene su atencin.
Cuando cambiamos de lugar y nos alejamos no hacer ruido con los instrumentos, iniciar el sonido cuando
estamos en el lugar indicado.
As nos vamos alejando y vemos cuando la atencin se corta.
La atencin debe ser cuidadosamente observada y estimulada a lo largo del desarrollo del nio.
Como agregado en este Importante ejercicio, nos podemos ocultar detrs de una pared o un mueble y
volver a
aparecer.
Colocar en el piso, delante del nene, una caja cerrada vaca y otra caja con un objeto que haga
ruido.
Mover primero una y luego la otra, dejndolas posteriormente en el piso.
La que hace ruido de debera despertar su atencin, ya sea siguindola con la mirada o ir directamente
a buscar lo que est dentro de ella.
Hacer el mismo ejercicio pero colocar los objetos en una bolsa plstica.
Colocar un globo debajo de una sbana y darle el palo que usbamos en los ejercicios anteriores para
que golpee el globo oculto.
Colocar el globo, lo tapamos y decimos: "pgale al globo", "toca el globo con el palo"
Si no toma la iniciativa, volvemos a mostrarle donde est el globo.
Atar a una soga un juguete que
puede o no tener rueditas y Ejercicios de Estimulacin
mostrarle nuevamente causa -
efecto. y Rehabilitacin para
Bebes de 8 Meses
Tiro de la soga y el juguete
viene hacia m; si el nio no
tiene la iniciativa le tomamos
el brazo para hacerle sentir
como es el movimiento.
PROGRAMA PATI
Integral
/-O
Ensearle a repetir sonidos
onomatopyicos, el tren el
timbre, el perro, el auto,
etc.
No dejar de repetir todas las silabas o palabra que aparecen.
ReHabilitantda
Cada sonido que el nio logre debe ser trabajado y reforzado
para que sea adquirido correctamente y almacenado en la
memoria.
Hablarle siempre dirigindose a l "Quieres agua?" y no

"l bebe quiere agua?".
Jugar con los sonidos de su propia voz: gritar bajito y
gritar fuerte, siempre acompaado de lo gestual.
Ensearle a usar cualquier movimiento y contacto con la boca
para besar, no importa si es un beso sin ruido.
17 Cuando hay otros nios, sentarlos junto en el piso para
que compartan un mismo lugar, aun no compartirn el juego.
o
ReHabi litarla
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UUUUUUHUUUUUUUllUliLllill
Bebes de 8 Meses
Gradualmente Ira descubriendo su dominio sobre los objetos y el mundo externo.

* AREA MOTORA.
Con l bebe sentado en el suelo, y muchos almohadones alrededor, empujarlo suavemente hacia
atrs o hacia los costados. La idea es que caiga y se incorpore, o bien, que use los brazos
como apoyo sin llegara la cada.
En posicin sentado, lo hacemos saltar levantando la cola del asiento.
Con la patineta, patn o auto grandecito, colocamos un buen almohadn encima, acostamos al
bebe all, y lentamente, tomndolo de a espalda lo movemos hacia delante y hacia atrs.
Con l bebe boca arriba, y un almohadn en la espalda, hacemos que se agarre de un palo que
sostenemos. Lo levantamos un poquito y lo zarandeamos lentamente par que busque estabilizar su
cuerpo y continuar agarrado.
Repetir este ejercicio con la variante de tomarse de un pauelo que le producir mayor
inestabilidad.
separamos al bebe un poquito de nosotros, no lo tomaremos directamente con nuestras manos, si
no que le brindaremos seguridad sujetndolo pero siempre a travs de un objeto: palo, pauelo,
cuerda, etc. trabajando cada vez mas la autonoma.
Boca abajo y con una paoleta en la panza, elevar la panza para que apoye manos y pies; luego,
avanzar tratando que desplace las manos hacia adelante.
Parar al bebe sobre una silla, bien tomado de las manos, una vez que tiene bien lograda la
posicin, balancearlo hacia adelante y hacia atrs, zarandearlo suavemente.
Jugar a flexionar piernas y volver a pararse, tratar de depositar toda la fuerza e impulso
necesario para que el
Colocar globitos pequeos en un recipiente no muy alto y pedirle que los saque.
Repetir el ejercicio con peloticas y luego con objetos de diferentes formas: pelotas, cajita,
peluche, cuchara, etc.
Vigilando bien al bebe, colocar sobre la mesa objetos pequeos: bolitas, piedritas, etc.
Pedirle que los agarre y los coloque en una cajita. Ejercicios de Estimulacin
Bebes de 8 Meses
Ofrecerle una caja con tacitas, platos, cuchara, tetera, etc.
Proporcionarle que saque todo y observar de qu utensilios tienen incorporado el uso,
asimismo, se trabajar las diferentes prensiones ante los objetos.
Ensearle a Jugar a tomar el t, servir, revolver, etc.
Ensearle a prender y apagar, tanto desde la actividad motriz como desde la causa - efecto.
Tambin puede ser abril y cerrar una cajita musical (ya en este estadio debe hacerlo sollto).
Al principio, la reaccin ser de asombro, luego de placer.
Lo importante aqu, es que capte que el mismo es el autor del fenmeno.
Bebes de 9lVleses
PROGRAMA PATI
Integral
ATX 7 n:~
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o
Bebes de 10Meses
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y aprendisaje LESA
u u u u u u
ILJJUUUUUiJilUliUUU
El beb a los 9 meses ya entiende cuando se le habla, sea coherente y claro.

AREA MOTORA.
Colocar al bebe, sentado o arrodillado, cerca de una silla o cajas de donde se pueda sostener
para moverse y cambiarde posicin.
Colocarlo arrodillado, delante de una silla pequea, incitndolo a levantarse.
En posicin de gateo, e incluso interrumpindolo, ofrecerle una
galletita u objeto Ha*w^tflNWar que lo tome con una mano y haga equUj6nt>> aboya fijse en
laptra.
Colocarlo debajo de una silla para que resuelva y salga solo.

Empezar a probar sus habilidades ntencionalmente.
5. Con una caja grande de cartn abierta, acostar al bebe de forma tal que tenga que rotar
para salir.
6. Dejarlo parado, agarrado de una reja o silla, para que se mantenga solo.
Este mismo ejercicio, repetirlo con una soga bien tensa, para que l bebe se tome de ella con
firmeza.
Alentarlo siempre para que pueda "sol o". y Rehabilitacin para
Si l bebe ya gatea, mover una pelota en uno de sus laterales, paraBebes
que l de
bebe10Meses
gire su
cabeza y cambie el curso. Luego, repetir lo mismo del otro lateral.
AREA INTELECTO -COGNITIVA.
Esconder objetos en diferentes lugares para que el nio los ubique, si gatea, esconderlos a
su alcance para que los busque y los obtenga.
AREA DEL LENGUAJE.
Para la inclusin del lenguaje, es necesario reforzar y repetir por su nombre varias veces
los objetos o personas que posteriormente aparecern como palabras.
Para agudizar el odo, esconder un objeto sonoro y dejarlo sonar hasta que lo encuentra;
observar si sigue la fuente sonora.
Es el momento que toma conocimiento del SI y del NO, usarlos de forma correcta y no excesiva.
Tapas para levantar
15. Ofrecer distintas abrir y cerrar.
Tapas de presin
cajitas para
Tapas corredizas
Con los mismos corchos y una botella plstica, colocaremos el corcho con cierta presin y se lo
ofrecemosal nio parque losaque.
Es hora de darle un papel grande y crayones o lpices blandos de colores para que garabatee.
Tratemos que tome los lpices de la mejor manera posible y si intenta golpear la punta sobre el
papel o presionar en demasa le decimos "NO" y lo ayudamos manejando su mano.de Estimulacin
Ejercicios
Este periodo, el nio se da Se VI instaurando a cuenta que con determinadas
la nocin de objeto ateSias 0 reacciones logra obtener cosas, logra permanente. movimientos,
descubre claramente "causa - efecto". Est muy atento y pendiente deBebes
todo.de 10Meses
La bsqueda de objetos escondidos despliega funciones tales como: atencin, concentracin,
movimientos, anticipacin, etc.
Abrir y cerrar puertas y cajones le encantar.
Cada cosa lleva un nombre, dia a da aparecern objetos, personas y situaciones nuevas que
debern ser designadas por su nombre correcto.
Esconder juguetes, dejando una parte visible o jugar a las escondidas par que l bebe los
encuentre es un buen ejercicio.
Es hora, tambin, que empiece a reconocer verbos y acciones, tanto para ejecutarlas como para
nombrarlas.
w Usar el lenguaje de
-Vamos a comer.
Vamos a dormir forma correcta, sin
-Vamos a jugar deformarlo ni
-Vamos a caminar
Vamos a pasear enfatizarlo.
En esta etapa ira memorizando los nombre de sus familiares.
Comprobar, desde una actividad puramente verbal, si el nio a fijado algunos objetos ya
trabajados. Con l bebe sentado y con estos objetos delante de l pedrselos de a uno.
Reforzar su nombre.
Es capaz de entender el tono de voz ante un reto o prohibicin, no dude en hacerlo ni use otras
artimaas, hblele seria y firmemente.
Si esta con otros nios, sintelos juntos y reparta sus juguetes entre los otros.
Es capaz de entender y obedecer ante situaciones peligrosas, como la estufa, aqu el mismo
percibe que no puede tocar. Escaleras o lugares peligrosos que no son percibidos por l como
peligro, deben estar acompaados por un "NO" muy firme.
}24. Aparece el miedo, cuando este no es justificado, acerqumonos a lo que le produce miedo
para que perciba nuestra reaccin.
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PROGRAMA PATI
ReHabilitaritda
Bebes de 10Meses
Repetimos el ejercicio anterior, pero ahora, el nio sobre el suelo y los ayudamos a avanzar.
Si el nio presenta buena estabilidad, tanto para quedarse parado como para dar pasos, se
puede poner mam y pap de cada extremo
_^de una soga. Incitar al bebe, tomado - de la soga, para que camine de un extremo al otro.
Las manos y los dedos comienzan a diferenciarse en la habilidad motriz.
Si el beb ha logrado dominar su cuerpo. lo lleva a donde desea, se siente seguro y percibe la
aprobacin de mam y pap, es el momento para empezar con los desplazamientos.
* AREA MOTORA.
llevar al nio de caminata, tomndolo solo de una mano. Ejercicios de Estimulacin
S an no tiene el suficiente equilibrio para ir con una sola mano, o tiene miedo, para
y Rehabilitacin puede
llevar en esa mano un carrito o cualquier rodado que le d ms seguridad.
Bebes
Cuando se trata solo de miedo, basta que le demos un mueco o autito y lede 10Meses
digamos "tenlo
fuerte que te va a ayudar" y lo agarramos bien fuerte de la otra mano para que se sienta
seguro.
Hacerlo caminar solito en una reja, mueble largo o hilera de sillas, la idea es que camine de
un extremo al otro; podemos poner un juguete o galletita en cada extremo para estimularlo.
Si el nio presenta dificultad para dar pasos, se lo puede estimular con una pelota de trapo
o ms pesada.
Se coloca la pelota delante del nio, a una distancia que tenga que extender la pierna; una
vez que la pate, lo empujamos suavemente de atrs para que avance.
Con l bebe parado en nuestros pies, y su cola y su espalda apoyadas en nuestras piernas, lo
tomamos de los brazos y avanzamos lentamente para que se familiarice con los pasos.
7. La prensin en este momento es sumamente importante, al igual que los movimientos de los
dedos. Ofrecerle papeles de diferentes texturas: servilletas, diario, papel ilustracin,
cartulina, cartn, etc. Par que los arrugue y los troce con las manos. El ejercicio de trozar
seguro costar ms.
Si en algn momento l bebe pierde estabilidad, mam y pap levantan la soga, tensndola ms,
para que no pierda la postura de parado que ya ha logrado.
El punto de mayor apoyo ser I prensin de sus manos contra la soga (ya est bien adquirida) y
la tensin de la soga.
10. Los juegos con teclados, que permiten al nio hacer diferentes movimientos para que
aparezca un mueco son aqu oportunos; a pesar que algunos aun no lo
11. Con una latita con tapa plstica o una pequea caja de cartn duro, hacer como una
alcanca para que introduzca corchos o piedras ms o menos regulares.
8. Jugar con arena seca dentro de un baldecito ser atractivo, al fin de este ejercicio seria
que agarre del baldecito puados de arena y que lleve recipientes ms pequeos, como vasitos.
El objetivo aqu es presionar, ingenindose para que entre en el agujero.
9. Con una bola de masa grande, colocada sobre la mesa del bebe, ensearle a clavar un palito
y a sacarlo.
nwjn poro girar

o5o y girar
manija para mover hacia arriba y hada abajo
Bebes de 10Meses
Bebes de n Meses
PROGRAMA PATI
15. Colocar fideos en un
recipiente de boca zancha,
darle una cuchara y otro
recipiente para que los pase a
medida que los agarra con la
cuchara.
Integral
"AREA DEL
LENGUAJE.
La familia debe habilitar al nio para que se inicie en la
vida de relacin.
Repetir el ejercicio 18 de la etapa anterior (pgina 67),

pero mostrar las acciones con su propio cuerpo o con un
mueco.
Seguir agregando palabra y su vocabulario, aunque an no las
exprese nmbrele todo lo que hace y ve durante el da.
Dar participacin a otros nios. Si hay en casa o si vienen
de visita, para que aprendan a compartir.
Por ejemplo, si el nene est en su negocio con un paquete de
galletitas le pedimos que convide, si eta en casa, le
pedimos que traiga juguetes para el invitado, cuando Ejercicios de Estimulacin
entramos o salimos de un lugar le pedimos que salude y y Rehabilitacin para
muchas otras cosas ms.
ReHabilitaritda. Bebes de 12Meses
Cra. 30 No. 21-33 Las Cuadras PBX: 7361312 - Cel.:
3014392156 ipsrehabilitar@yahoo.es - Pasto
6. Pintar un rectngulo de madera con pintura negra, para fabricar un pizarrn; conseguir gis y
borrador. Al nio le resultar fcil dibujar con gis y apenas le mostremos aprender a usar el
borrador.
10. Fabricar en madera un tablero con agujeros y palitos de madera para que los coloque.
* AREA MOTORA.
ensartar
Bebes de 12Meses
5. Fabricar una nueva alcanca para que el nio inserte botones grandes.
4. Usar broches de tender la ropa con el

alambre flojo, para colocarle uno en
cada dedo; liego, pedirle que losmuevayflexione.
1. Sentado en el piso, pegar globos en la pared a una altura que el nio llegue cuando est
parado. Colocar al lado del nio cajas, banquetas o sillas para que pueda pararse.
2. Colocar en una silla grande objetos llamativos y parar al nio delante de la silla para que
juegue, al usar las dos manos, quedar sostenido por sus piernas por breves instantes
3. Dejar que el nio camine con su cochecito de paseo, es conveniente poner el freno a las
ruedas par que el nio camine a su ritmo.
bin se pueden usar los caminadores, si se desliza se pueden frenar las ruedas con trapo ogoma
espuma.
8. Ya puede subir a un autito, mantenerse sentado y seguramente mover la cola y la espalda
para avanzar, le tomamos los pies por los tobillos y le mostramos como se avanza.
7. Colocar en el piso almohadas, almohadones o trapos viejos grandes, taparlos con una manta o
frazada y dejar que el nio gatee sobre esta superficie.
9. Abril y cerrar, tapar y destapar, seria de inters, ya se pueden incluir las roscas y las
tapas de presin pequeas.
Bebes de 12Meses
Colocar estas figuras de madera contra la pared y
proponerle que la junte con una palita playera y las
guarde en la caja. Trabajar con movimientos de
precisin y coordinacin viso-motora.
Hacer bolitas de
masa y proponerle
que las pinche y las
coloque en un vasito
Para soltarla del
tenedor deber usar
la otra mano como
acompaamiento.
12. Con maderitas pequeas, que pueden estar perforadas para usarlas como en el ejercicio
anterior, ofrecerlas par que las guarde en una caja pequea (vera que solo entran pocas) y en
una caja grande.
El set de maderitas puede estar hecho en 4 colores: rojo, amarillo, azul, verde y con distintas
formas.
11. Con el mismo tablero aros de madera.
Bebes de 12Meses
14. Pegue tiritas de cinta adhesiva en la pared y pdale al nio que la despegue.
AREADELLENGUAJE.
Relatar cuentos sencillos, ms bien secuencias para que el nio las memorice e intente narrar.
Intente que reproduzca ordenes sencillas "di vamos", "di vamos ia comer!"
Leer cuentos estimula
Memoria
Secuenciacin
Pensamiento
Lenguaje
Atencin Discriminacin
A medida que el nio interpreta la consigna y el juego * AREA SOCIAL Y DE LA CONDUCTA, vamos
agregando figuras.
17. Con uno o dos nios ms proponerles que intenten agarrar la pelota que nosotros pateamos o
el globo enganchado en el palo.
ReHabilitantda.
PROGRAMA PATJ
Programa de Atencin Temprana Integral Ejercicios de Estimulacin
r<K.Z_0_V# y Rehabilitacin para
ReHabilitantda
centro de apoyo teraputico Bebes de 12Meses
Ir Di VIi II II II
w u ii n n n n rr ttti rr rntrtr
12. En una caja hacer los dos encastres juntos
6. El ejercicio 8 de la etapa anterior (pgina 70) es bueno para afianzar la marcha.

7. Con las figuras de madera ensearle a edificar torres.
8. Con las figuras de madera ensearle a enhebrar. Necesitaras un aplito de 10 cm. De largo
aproximadamente atado a una cuerda con un tope.
Bebes de 12Meses
2 perros 2 pjaros 2 autos 2 nios 2 crculos 2 cuadrados 2 rectngulos

Fomentar la autonoma evitando tomarlo con las manos para que el niflo sienta apoyo pero organice su
cuerpo.
2. En esta etapa, debe empezar a manejar su cuerpo con autonoma, debe caminar tomado solo de una
mano o con una paoleta debajo de sus axilas atravesando el pecho mientras mam o pap sostienen, si
tienen a inclinarse para delante, lo colocamos en posicin con nuestra rodilla.
1. Si el nio aun no camina, reforzar con todos los ejercicios que apuntan al caminaren las etapas de
9,10 y 11 meses.
4. Ensearle a subir y bajar escaleras tomado de la mano. Si el nio presenta mucha inestabilidad lo
agarramos de las dos manos.
EJERCICIOS DE ESTIMULACION Y REHABILITACION PARA BEBES DE 12 MESES.
3. Con esta misma tcnica de la paoleta ensearle a sentarse de espalda a su sillita.
* AREA MOTORA.
9. Es hora de empezar a encastrar en una caja con dos ranuras, una grande y otra estrecha. Proponle
que introduzca diferente objetos. Seleccionando el cual ira en cada ranura. Si intenta meter un
objeto en la ranura incorrecta lo dejamos que fracase un par de veces, luego le explicamos la nocin
de tamao y le indicamos en cual va.
5. Si el nio ya camina solo, proponerle que golpee con un palo la pelota que eta cerca de l y que
la siga para volver pegarle.
11. Iremos haciendo el encastre cada vez ms complejo, hacer en distintas cajas una perforacin
cuadrada y otra redonda, con maderitas acorde a eta formas. Ofrecrselas una por vez. Recin
ofrecerle todo el material cuando sea capaz de darse cuenta que debe tantear en que encastre va.
13. Tambin empezaremos con actividades de apareamiento. Para esto necesitaremos dos figura iguales
preferentemente.
Primero jugar solo con dos figuras. Si colocamos el auto, le pedimos que tambin coloque el auto.
Las funciones cogm- tivas empiezan a ser apreciadas por el nio como capacidad.
Bebes de 12Meses

Guia Dos para Bebes Etapas Grandes

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EJERCICIOS DE ESTIMULACION Y REHABILITACION PARA BEBES DE 2 MESES

Ejercicios de Estimulacin y Rehabilitacin para

Primero familiarizarlo con los sonidos de la casa.

Ensearle a vocalizar, delante del nio, cara a cara.

Levantar los brazos

La memoria empieza a tener un rol fundamental en el desarrollo del nio.

* AREA INTELECTO - COGNITIVA.

Hablarle siempre dirigindose a l "Quieres agua?" y no

Gradualmente Ira descubriendo su dominio sobre los objetos y el mundo externo.

EJERCICIO DE ESTIMULACION Y REHABILITACION PARA BEBES DE 8 MESES

EJERCICIOS DE ESTIMULACION Y REHABILITACION PARA BEBES DE 9 MESES

Colocarlo debajo de una silla para que resuelva y salga solo.

nwjn poro girar

Repetir el ejercicio 18 de la etapa anterior (pgina 67),

EJERCICIOS DE ESTIMULACION Y REHABILITACION PARA BEBES DE 11 MESES

4. Usar broches de tender la ropa con el

12. En una caja hacer los dos encastres juntos

6. El ejercicio 8 de la etapa anterior (pgina 70) es bueno para afianzar la marcha.

2 perros 2 pjaros 2 autos 2 nios 2 crculos 2 cuadrados 2 rectngulos

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