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MUNICPIO DE JUPI
PROCESSO SELETIVO 01/2017
CARGO: PROFESSOR II
CANDIDATO: ________________________________________
ORIENTAES IMPORTANTES
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1) So acentuadas as palavras terminadas em ditongo 8) Na operao 398 X 0,7, assinale a afirmao
crescente (seguidos ou no de s) EXCETO: CORRETA.
2) Na frase abaixo, qual o grau correto da flexo do 09) Qual o menor municpio do estado de Santa
grau dos substantivos: Catarina em extenso territorial?
7) Numa confeitaria da produo corresponde a 20 13) De acordo a Lei de Diretrizes e Bases (LDB),
tortas de chocolate. Quantas tortas representam 80% educao bsica significa:
da produo total dessa confeitaria?
a) As modalidades de educao: profissional; de
a) Representam 64 tortas. jovens e adultos; e especial.
b) Representam 900 tortas. b) O ensino fundamental obrigatrio para todo
c) Representam 48 tortas. cidado brasileiro.
d) Representam 36 tortas. c) O primeiro nvel da educao constitudo
pela educao infantil, o ensino fundamental e o
ensino mdio.
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d) A educao obrigatria destinada da criana. Partindo deste pressuposto,
populao de sete a quatorze anos, no Brasil. assinale a alternativa CORRETA que
apresenta a importncia do planejamento
14) Leia as afirmativas abaixo e coloque V para as na Educao Infantil:
sentenas verdadeiras e F para as sentenas falsas.
a) A rotina da Educao Infantil prev os
I.(_) O projeto pedaggico sistematizado no dia a direitos das crianas em escolherem
dia da sala de aula e no trabalho da comunidade atividades e propostas que atendam s suas
escolar. vontades, sem haver a interveno do
II.(_) A gesto de recursos humanos, fsicos e professor e sem planejamento prvio.
financeiros do contexto escolar so aes da estrutura b) O planejamento da rotina pressupe a
pedaggica. intencionalidade de prever as atitudes das
III.( _) As dimenses que compem o projeto somente crianas, alm de definir o que elas faro,
indicam as aes para o trabalho da coordenao mediante a autorizao do professor, tanto
pedaggica. no momento da alimentao como na hora
IV.(_) O trabalho da estrutura administrativa est de dormir.
ligada ao processo de ensino aprendizagem. c) O planejamento pedaggico na Educao
V.(_) A avaliao componente fundamental no Infantil, alm de ser um suporte para o
projeto pedaggico e assume funo de subsidiar e professor, nortear a rotina, desde a
qualificar o projeto pedaggico e qualificar o processo acolhida at a despedida da criana na
de ensinar e aprender. instituio de Educao Infantil.
d) Na Educao Infantil, o professor dever
A sequncia CORRETA :
planejar apenas para cumprir uma
exigncia do coordenador pedaggico,
a) V,F,V,F,V
podendo optar pela realizao de atividades
b) V,F,F,V,V
que surgirem naquele momento, de maneira
c) V,V,F,F,V
flexvel.
d) V,F,F,F,V
15) Os estudos na rea da avaliao revelam que to 17) importante para as crianas que seja
importante quanto avaliar o desenvolvimento e a estabelecida uma rotina na instituio de
aprendizagem do aluno, tambm avaliar os Educao Infantil. Isso demanda que os
procedimentos de ensino e o trabalho do professor. professores planejem atividades novas e
Portanto, a avaliao desenvolvida nos projetos de diferentes, sempre respeitando os espaos e
trabalho perpassa toda a ao educativa e pode ser tempos que a escola disponibiliza. Sobre a
caracterizada em trs etapas. Leia as afirmativas a rotina, classifique V para as sentenas
seguir e assinale a alternativa CORRETA: verdadeiras e F para as falsas:
(_) A instituio escolar deve seguir
I- A avaliao durante a ao apresenta a ambio de rigorosamente o cronograma da rotina, e os
contribuir para a formao, procura guiar o aprendiz e gestores devem supervisionar o
possibilitar estratgias que favoream a regulao da cumprimento junto aos professores.
aprendizagem, desencadeando diferentes formas de (_) No h necessidade de planejar a rotina
interveno. uma vez que seu cronograma est pronto e
II- A avaliao antes da ao permite identificar as acabado. Na educao Infantil raramente
intervenes pedaggicas que so necessrias para ocorre imprevistos.
estimular o progresso do aluno. (_) interessante que essa rotina seja
III- A avaliao antes da ao ou diagnstica visa exposta em sala para o grupo por meio de
situar os indivduos uns em relao aos outros. figuras, desenhos. Assim, a criana
IV- A avaliao que acorre depois da ao apresenta a compreender as atividades a serem
funo de verificar se aprendizagens foram realizadas. realizadas.
(_) No momento em que a criana
a) As afirmativas II,III e IV esto corretas. compreende que as atividades tm uma
b) As afirmativas I, II, III e IV esto corretas. sequncia e durao, iniciam-se as
c) As afirmativas I,II e IV esto corretas. primeiras noes de tempo.
d) As afirmativas I, II e III esto corretas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta
16) Ao elaborar o planejamento, o professor a sequncia CORRETA:
da Educao Infantil necessita perceber a
criana como construtora de saberes. Este a) F,V,F,F
planejamento deve ser para o professor, um b) V,V,V,F
momento para encontrar solues que c) V,F,F,V
contribuam para o progresso do d) F,F,V,V
desenvolvimento cognitivo, afetivo e social
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18) A escola que adota uma gesto Projeto Pedaggico, classifique V para as
democrtica logo percebe suas vantagens, sentenas verdadeiras e F para as falsas:
independentemente de pertencer rede (_) Tem compromisso com a formao
pblica ou privada. Para justificar a religiosa do cidado.
implantao deste tipo de gesto na escola, (_) Possibilita a efetivao da
existem pelo menos duas importantes intencionalidade da escola.
razes. Partindo desta afirmao, assinale a (_) Cumpre seu papel enquanto cidado
alternativa CORRETA que apresenta essas poltico.
duas razes: (_) Realiza aes educativas.
(_) Preocupa-se com a formao de um
a) A transformao na vida do gestor e do cidado crtico, criativo e ativo.
educador educao .
b) A preocupao com a formao e a Agora, assinale a alternativa que apresenta
cidadania do aluno- ensino. a sequncia CORRETA:
c) A garantia da liderana do professor-
posicionamento escolar. a) V-V-F-V-F.
d) O compartilhamento de informaes- b) F-V-F-V-V.
controle. c) F-F-V-F-F.
d) V-F-F-V-V.
19) O projeto Poltico- Pedaggico um
importante documento que no se resume
apenas aos caminhos pedaggicos
percorridos pela escola, mas que cumpre
um papel ainda mais amplo e significativo,
ou seja, existe para nortear e fazer refletir
acerca da realidade da escola, num trabalho
coletivo que envolve a participao de todos
os membros da comunidade escolar. Para
tanto, o PPP apresenta duas dimenses: a
poltica e a pedaggica.
I- Poltica
II- Pedaggica
a) I-II-II-I.
b) I-I-I-II.
c) II-I-II-II.
d) II-II-II-I.
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