Propuesta Plan de Estudios

Educacin Media General

 PROPUESTA DE PLAN DE ESTUDIO
INSTITUCIONES TURNO COMPLETO (integral o alterno)

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO

REA DE FORMACIN
AO AO AO AO AO
Castellano 4 4 4 4 4
Ingls y otras Lenguas 6 6 6 6 4
Extranjeras
Matemticas 4 4 4 4 4
Educacin Fsica 6 6 6 6 6
Arte y Patrimonio 4 4 - - -
Ciencias Naturales 6 6 - - -
Fsica - - 4 4 4
Qumica - - 4 4 4
Biologa - - 4 4 4
Ciencias de la Tierra - - - - 2
Geografa, Historia y Ciudadana 6 6 4 4
6
Formacin para la Soberana - - 2 2
Nacional -

Orientacin y Convivencia 2 2 2 2 2
Participacin en Grupos de 6 6 6 6 6
Creacin , recreacin y
Produccin
TOTAL 44 44 46 46 46
 PROPUESTA DE PLAN DE ESTUDIO
INSTITUCIONES MEDIO TURNO
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO
REA DE FORMACIN
AO AO AO AO AO
Castellano 4 4 4 3 3
Ingls y otras Lenguas 6 6 4 4 4
Extranjeras
Matemticas 4 4 4 4 3
Educacin Fsica 3 3 3 3 3
Arte y Patrimonio 2 2 - - -
Ciencias Naturales 4 4 - - -
Fsica - - 4 4 4
Qumica - - 4 4 4
Biologa - - 4 4 4
Ciencias de la Tierra - - - - 2
Geografa, Historia y 4 4 3 3
Ciudadana 4

Formacin para la Soberana - - 2 2

-
Nacional
Orientacin y Convivencia 2 2 2 2 2
Participacin en Grupos de 4 4 4 4 4
Creacin, Recreacin y
Produccin
TOTAL 33 33 37 37 38
 Observaciones generales sobre la propuesta de Plan de Estudios y recomendaciones

Se siguen los lineamientos establecidos en la Instruccin N 1 del Ministro Elas Jaua.

Es necesario reconocer y valorar este proceso de transformacin pedaggica, como el primero

que se realiza basado en los fines de la educacin venezolana.

El problema nuestro es de finalidades, no de contenidos, es estratgico crear un sistema de

pensamiento diferente que se construya desde la reflexin e interaccin educativa. Deben
trabajarse los referentes ticos y procesos indispensables desde la educacin inicial.

Se mantiene la idea de superar las horas sueltas. Se plantean bloques de dos horas acadmicas
(90 minutos) en todas las reas de formacin.

Las reas de formacin se apoyan con los libros de la Coleccin Bicentenario.

La disminucin del nmero de reas de formacin permite concentrar los esfuerzos docentes y
racionalizar el nmero de secciones y estudiantes distintos bajo la responsabilidad de cada
docente.

Se mantiene el rea de Orientacin y Convivencia, que se ha considerado como experiencia muy

positiva en la diversas evaluaciones realizadas en el marco de la escuela como espacio de tregua,
paz, solidaridad y convivencia.
Las tres sesiones de Educacin fsica corresponden con lo establecido en la ley Orgnica del
Deporte, la Actividad Fsica y la Educacin (artculo 14, numeral 4).

Se sugiere denominar el rea de formacin Ingls y otras lenguas extranjeras considerando los
idiomas oficiales de la UNESCO y otros. El nmero de horas de Ingls es recomendado por los y las
especialistas para garantizar la frecuencia y duracin del uso de este idioma para facilitar su
aprendizaje.

En el rea de ciencias naturales y en Fsica, Qumica, Biologa y Ciencias de la Tierra, se enfatiza en

la necesidad de realizar prcticas de laboratorio.
Se incorpora el rea Formacin para la Soberana, con el fin de profundizar en temas relacionados
con la defensa, autodeterminacin y soberana, as como el desarrollo poltico, social y econmico de
la nacin.

En todas las reas de formacin es importante realizar diversas estrategias como trabajos de campo,
expediciones pedaggicas, seminarios, trabajos con la comunidad, conucos escolares, proyectos de
aprendizaje, entre otras.

En el rea de formacin Participacin en Grupos de Inters, se enfatiza la organizacin de los grupos

desde las preferencias de las y los estudiantes, de diversas secciones y aos. Se pueden conformar:
Grupo de Teatro, Sociedad Bolivariana, Centro de Ciencias, Centro de Robtica o Informtica,
Estudiantina, Grupos de conversacin en idiomas extranjeros, agrupaciones artsticas, equipos
deportivos, de excursionismo, talleres de culinaria, talleres de madera, metales, cermica,
mantenimiento escolar, brigadas de convivencia escolar, entre otros. Esta estrategia de grupos de
inters ha permitido el desarrollo de valores entre las y los estudiantes de diferentes aos de estudio:
la amistad, arraigo, compaerismo, empata, identidad, solidaridad, quererse, amarse, cuidarse
mutuamente, entre otros.
 INICIO DEL AO ESCOLAR 2017-2018
Regreso a clases
Escuelas espacio para la ciudadana, la paz y la convivencia.
ACTIVIDADES PARA EL INICIO DEL NUEVO AO ESCOLAR.

Jornadas de mantenimiento y ambientacin escolar.

Jornada de acompaamiento pedaggico con las supervisoras y los supervisores de los circuitos educativos.
Entregas pedaggicas de un nivel a otro, con amor y respeto para iniciar un proceso de continuidad cognitiva y
afectiva, tanto individual como colectiva, que favorezca la complementariedad, la solidaridad, la cooperacin, la
convivencia, el dilogo y la paz escolar.
Propiciar actividades agroecolgicas, deportivas y culturales a nivel de los circuitos educativos.
Impulsar los actos cvicos para realzar y profundizar el respeto y amor hacia nuestros smbolos patrios.
Articular acciones de corresponsabilidad y contralora social con las voceras de los Consejos Comunales que hacen
vida en cada institucin educativa y los comits de trabajo de los Consejos Educativos.
Planificar proyectos de comunicacin, articulando con medios alternativos, muralismo, peridico escolar, radio escolar,
Robinsn digital, radio web, redes sociales, entre otros. Retomar consulta sobre el anlisis crticos e interpretacin de
los medios.
Septiembre: batalla contra la repitencia en educacin media junto a preparadoras y preparadores, docentes del
circuito educativos. Cero Repitientes!

SOCIALIZACIN DEL PROCESO DE TRANSFORMACIN PEDAGGICA SEPTIEMBRE

Lunes 18. Directores, directoras y docentes de las instituciones educativas en todas las regiones del pas.
Martes 19. Supervisores y supervisoras de todas las zonas educativas del pas.
Mircoles 20. OBE, FEVEEM; Preparadores y Preparadoras estudiantiles; Participantes, Facilitadores, Facilitadoras,
Colectivos Pedaggicos de Investigacin, Consejos Educativos, Movimiento Bolivariano de Familias (MBF) y
Micromisin Simn Rodrguez.

CAMPAA SOBRE EL CUIDADO Y SEGURIDAD DE LAS ESCUELAS.

PROCESO COMUNITARIO DE INCLUSIN ESCOLAR

1.- Este enfoque supera la zonificacin tradicional con base a la discrecionalidad en el

otorgamiento del cupo, el clientelismo y amiguismo.

2.- Se fundamenta en la LOE y LOPNNA desde el criterio la escuela ms cercana al

hogar o al trabajo de la madre o representante.

3.- La comunidad es participativa y protagnica, es la que conoce quienes estn

excluidos o excluidas y cules son sus realidades.

4.- Las comunidades de un territorio conforman comits comunitarios de Inclusin

Escolar con las voceras de educacin de los consejos comunales y las o los
responsables de cada plantel
CONVERSIN DE CALIFICACIONES DONDE SE APLICA EL

PROCESO DE TRANSFORMACIN PEDAGGICA EN EL

NIVEL DE EDUCACIN MEDIA GENERAL

 CONVERSIN DE CALIFICACIONES
Obedece a que el Plan de Estudio que se aplic en algunos planteles segn Resolucin 0143, no contina
para el prximo perodo escolar 2017-2018.
CONVERSIN DE CALIFICACIONES
CONVERSIN DE CALIFICACIONES
 TABLA DE CONVERSIN

El registro de calificaciones en las reas de Grupos Estables, se aplicar segn la tabla de

conversin de lo Cualitativo a lo Cuantitativo, tal como lo establece la Circular N 07:

A 19-20
B 16-18
C 12-15
D 10-11
E 01-09
CIERRE DE AO ESCOLAR
 CIERRE DE AO ESCOLAR 2017-2018 Y AGOSTO DE ESCUELAS
ABIERTAS

ACTIVIDADES PARA EL CIERRE DE AO ESCOLAR 2017-2018

SEMANA DEL 12 AL 16 JUNIO.

Semana de reflexin por la Convivencia y contra la promocin e incitacin al odio y a la violencia.
Encuentros Cientficos, Culturales, Deportivos, Comunitarios, Agroecologicos. Juegos tradicionales, ecolgicos,
cooperativos. Grillas, cayapas, convites, entre otros

SEMANA DEL 19 AL 23 JUNIO.

Semana para honrar a nuestra bandera: izar la bandera, hacer poesas, dibujos, imgenes de la historia de la
bandera, conversatorios sobre la bandera. Honrar el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional como smbolo de la
Soberana e independencia de la Paz. Cierra la semana con la escenificacin de la Batalla de Carabobo y encuentros
Estudiantiles de ensayos, pinturas, cantos, poesas, cuentos, entre otros.

SEMANA DEL 26 AL 30 JUNIO.

Semana del Convite de los Conucos Escolares.
Intercambio de experiencias formativas y productivas del Programa Todas las Manos a la Siembra (PTMS), en torno a
los conucos escolares EN TODA SU CARGA CULTURAL DE SIEMBRA, con participacin de instituciones educativas
de todos los niveles y modalidades, Misin Robinson, Misin Ribas y el INCES.

En el convite se intercambiaran y se compartirn muestras de procesos y eventos formativos. (registros fotogrficos de

experiencias formativas, talleres realizados, expediciones pedaggicas), muestra de semillas recuperadas criollas o
autctonas durante el proceso formativo, muestra de rubros sembrados y cosechados, muestra de bio-insumos
elaborados, muestra de fabricacin artesanal de herramientas y equipos menores, muestra Gastronmica,
presentacin e intercambio de recetarios, alimentos procesados y actividades culturales.
 CIERRE DE AO ESCOLAR 2017-2018 Y AGOSTO DE ESCUELAS
ABIERTAS

SEMANA DEL 17 AL 21 JULIO.

Actos de Graduacin y reconocimientos a estudiantes mas destacados por su trayectoria estudiantil, tica y
moral.

AGOSTO DE ESCUELAS ABIERTAS.

Actividades culturales, deportivas, recreativas y de formacin.

Jornadas Integrales de Mantenimiento Escolar.
Rehabilitaciones e inauguracin de Instituciones Educativas.
Conuco escolar: Riego, desmalezamiento, elaboracin de abono orgnico, ensemillamiento, jornadas de formacin,
control biolgico de plagas, siembras.

La escuela abierta a su comunidad para la discusiones, debates y talleres en el marco del proceso constituyente.
Planes vacacionales comunitario